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(共22张PPT)
这是刊登在某杂志上的“永动机”设计图。
能成功吗？为什么
第三课 领会科学思维
第二框 学习科学思维的意义第二框 学习科学思维的意义
【课标要求】
体悟学会科学思维的意义。
议题1.学习科学思维的思维素养意义
鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道:“以为不抵抗将军下台，'不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑:将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。
鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”
结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义。
犯了“偷换论题”的错误。
⑴因为这位排长混淆了概念，把“不抵抗将军”与“不抵抗主义”两个不同概念混淆了。在同一思维过程中，不能混淆概念，也不能转移论题，必须保持每一思想自身的同一性。
⑵科学思维追求认识的客观性，坚持从实际出发，努力把握和遵循客观规律;科学思维的结果具有预见性，能够找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断;科学思维的结果具有可检验性，能够以实事求是的态度接受实践的严格检验。
学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。
学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
科学思维是人们认识世界和改造世界必须具备的思维素养，所以，要提升思维素养就不能不学习科学思维知识，掌握科学思维方法。
点评：
一、学习科学思维的思维素养意义
1.学习科学思维的逻辑思维意义是什么？
2.学习科学思维的辩证思维意义是什么？
3.学习科学思维的创新思维意义是什么？
阅读教材P16,自主梳理以下问题。
一、学习科学思维的思维素养意义
1.学习科学思维的逻辑思维意义是什么？
有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
遵守逻辑思维规律与规则的思维
科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。
通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。
一、学习科学思维的思维素养意义
2.学习科学思维的辩证思维意义是什么？
全面地、动态地认识事物本质规律的思维方法。
意义：有利于我们把握事物的本质和发展规律
世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。
学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。
一、学习科学思维的思维素养意义
3.学习科学思维的创新思维意义是什么？
有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
逻辑思维
辩证思维
都是认识事物、把握事物本质和规律的思维方式。
认识世界的最终目的是改造世界
思想是行动的先导，没有创新思维就没有创新的思维成果，也就谈不上改造世界。学习科学思维，提高创新能力，掌握创新思维方法和技能，我们才能把握新情况，解决新问题，改造主观世界的同时改造客观世界。
科学思维的思维素养意义
逻辑思维意义
辩证思维意义
创新思维意义
小结：
有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
有利于我们把握事物的本质和发展规律
有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
二、学习科学思维的政治素养意义
1.科学思维与正确思想的关系是怎样的？
2.学习科学思维的思想意义与政治意义是什么？
3.学习科学思维对培养科学精神的意义是什么？
阅读教材P17,自主梳理以下问题。
4.请总结学习科学思维的意义是什么？
二、学习科学思维的政治素养意义
1.科学思维与正确思想的关系是怎样的？
毛泽东：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。”
习近平：“把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”，“养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。”
你是如何理解上述语录的？
毛泽东：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。”
思想是思维的结果，思维有正确与错误之分。
获得正确思想离不开社会实践，离不开在人类亿万次社会实践基础上揭示的思维规律和规则。
遵循思维规律和规则是科学思维的题中之义。没有社会实践，没有科学思维，就不会有正确思想。
习近平：“把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”，“养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。”
思想是行动的先导。人们只有在正确思想的指导下才能在实践中实现预期的目的。
⑴思想是思维的结果，思维有正确与错误之分。
正确思想来自实践，是在社会实践基础上揭示的思维规律和规则。遵循思维规律和规则是科学思维的题中之义。没有社会实践，没有科学思维，就不会有正确思想。
⑵思想是行动的先导。正确思想指导下才能在实践中实现预期的目的。
【知识整合】正确思想、科学思维与社会实践的关系：
二、学习科学思维的政治素养意义
2.学习科学思维的思想意义与政治意义是什么？
材料一：青年学生要有历史眼光，提高历史思维能力。应清醒地认识到，尽管我国社会主要矛盾已经转化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。
材料二：青年学生要有创新思维。要投身于改革开放的伟大实践，就应当在实践中掌握真知、获取新知。只有敢于创新，青年人才能成为“时代新人”。只有敢于创新，民族发展、国家发展才能取得焕然一新的新格局、新面貌。
思考：材料体现了科学思维的哪些意义？
材料一：青年学生要有历史眼光，提高历史思维能力。应清醒地认识到，尽管我国社会主要矛盾已经转化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。
　从思想觉悟层面看：学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。
材料二：青年学生要有创新思维。要投身于改革开放的伟大实践，就应当在实践中掌握真知、获取新知。只有敢于创新，青年人才能成为“时代新人”。只有敢于创新，民族发展、国家发展才能取得焕然一新的新格局、新面貌。
从实践层面看：学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
二、学习科学思维的政治素养意义
3.学习科学思维对培养科学精神的意义是什么？
⑴科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。
⑵我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求直各实的精神。
⑶发扬科学精神,就是要用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾;就是要解放思想，实事求是，对当代中国的经济、政治、文化、社会和生态文明建设实践作出科学的解释、正确的判断和合理的选择。
4.请总结学习科学思维的意义是什么？
把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法
可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率
以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类
小结：
知识框架图
学习科学思维的思维素养意义
有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
有利于我们把握事物的本质和发展规律
有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
学习科学思维的政治素养意义
学习科学思维的意义
思想觉悟层面
实践层面
【知识整合】科学思维的特征与思维素养意义之间存在对应关系

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