高中政治选择性必修三 2.1 “逻辑”的多种含义 课件(21张PPT)

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高中政治选择性必修三 2.1 “逻辑”的多种含义 课件(21张PPT)

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(共21张PPT)
第二课 把握逻辑要义
2.1 “逻辑”的多种含义
第一单元 树立科学思维观念
“如果俄罗斯入侵乌克兰,就制裁中国”!拜登给出的第一个俄罗斯“入侵日”过去刚一天,美国《外交政策》杂志就刊出文章,提出惊人的观点。相信大部分看到这篇文章的中国读者都与大风一样,被美国媒体没有底线的无耻惊呆了:中国不是俄乌危机的当事方,也不是“俄乌危机”言论的炒作者,相反不断呼吁各方避免刺激局势紧张,就这,还能把危机的责任推到中国头上,甚至要“制裁中国”?
美国总统国安顾问沙利文说,如果“俄罗斯入侵乌克兰”,中国将“承担部分代价”。
美国国防部发言人柯比声称,中国“以沉默支持俄罗斯的做法令人深感震惊”,将“导致欧洲安全局势更加不稳定”。
美国国防部前副助理部长柯伯吉暗示,一旦俄乌战争爆发,中国政府可能借机统一台湾。
连澳大利亚政客也来搅和,莫里森声称,“中国对俄罗斯陈兵俄乌边界默不作声,令人不寒而栗”。(来源:环球网)
新闻导入:
思考:如何评价材料中美国《外交政策》文章?
“逻辑”的不同用法
狭义逻辑学与广义逻辑学
Contents
目 录
1
2
01
“逻辑”的不同用法
Different Uses of logic
“逻辑”的不同用法
1.逻辑常见的含义
指“逻辑规律与规则”
“逻辑学”这门学问
与“规律”同义
指认识问题的某种“思维方法”
小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书,几位同学纷纷点赞。
学逻辑也要合乎学习的逻辑,先易后难,不能揠苗助长。
逻辑太重要了,逻辑混乱的文章别人看不懂,不讲逻辑的人别人懒得理。
毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。
指逻辑学这门学问
指逻辑学这门学问
指规律,即学习的规律
指思维方法
指逻辑规律与规则
“逻辑”的不同用法
2.不同用法
主要含义 范围 举例
规律 所有科学的研究对象 “历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”“适者生存,优胜劣汏,这是自然界的逻辑,也是市场竞争的逻辑。”
逻辑规律与 规则 逻辑学的 研究对象 “某篇文章逻辑性强”“某个说法不合逻辑”“说话写文章要合乎逻辑”
认识问题的某种思维方法 逻辑学的 研究对象 “‘强权即公理’,这就是霸权主义者所奉行的逻辑。”
逻辑学或逻辑知识 作为一门学科的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中,逻辑很难学”
逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
3.逻辑学研究的目的
“逻辑”的不同用法
(1)
(2)
02
狭义逻辑学与广义逻辑学
Logic in narrow sense and logic in broad sense
1.逻辑学的含义:
狭义逻辑学与广义逻辑学
研究思维形式结构及其规律的形式逻辑
(1)狭义:
含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑
(2)广义:
(3)关系:
学习狭义逻辑学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础。



推理结构:是由前提和结论构成的,由前提推导结论,前提作为结论的理由。
从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,取决于思想的形式结构。
形式逻辑的核心任务: 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
狭义逻辑学与广义逻辑学
2.形式逻辑特别关注推理问题:
④意义:遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件
所有金属都是导电的。
所有事物都是变化发展的。
相同点:都是“所有......都是……”的形式结构,即所有S都是P。S、P是逻辑变项,所有......都是……是逻辑常项。
用“所有......都是……”的形式结构将两个概念联系起来构成判断
形式结构:
概念
判断
逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构。
抽象思维的基本形式:概念、判断、推理
示例评析
一天,初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
所有马都是动物,所有白马都是马,所以,所有白马都是动物。
所有马都是动物,所有牛都不是马,所以,所有牛都不是动物。
两位同学进行推理的前提都是正确的,推出的结论却不都是真的,为什么?
小明
小芳
探究与分享
从推理的内容看,一个推理是真的,前提必须是真的;
从推理的形式看,要保证推理结论是真的,形式必须是有效的。
结论:推理结论是否一定为真,取决于两个方面:
一是前提内容的真实性,
二是推理形式的有效性(符合逻辑规律与规则)。
推理结构符合三段论推理规则。
有效的推理:
问题分析
小明推理:
所有马都是动物,(大前提)
所有白马都是马,(小前提)
所以,所有白马都是动物。(结论)
小明推理的逻辑形式是:
所有M是P
所有S是M
所有S是P
大前提:真
小前提:真
结论:真
S
M
P
前提的内容是真实的,推理的形式是有效的(推理结构符合三段论推理规则)。
小明的推理是正确的。
问题分析
小芳推理:
所有马都是动物,(大前提)
所有牛都不是马,(小前提)
所以,所有牛都不是动物。(结论)
前提的内容是真实的,推理的形式是无效的(推理结构不符合三段论推理规则)。
小芳的推理是不正确的。
所有M是P
所有S不是M
所有S不是P
大前提:真
小前提:真
结论:假
小芳推理的逻辑形式是:
S
P
S
M
×
狭义逻辑学与广义逻辑学
A
把推理的理由作为“论点”的“论据”,构成“论证”。
B
“论辩”:用这样的论证方式去说服别人,让他人接受自己的观点,或者用这样的论证方式反驳别人的观点;
C
论证和论辩中使用的推理是否有效,直接影响说服的效果。
3.运用推理进行论证和论辩
知识框架
课堂巩固
1.“正义终究战胜邪恶,这是社会发展的逻辑。”此句中“逻辑”的含义与下列选项中涉及“逻辑”的含义一致的是 ( )
①任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的
②大学生应该上逻辑课
③历史的逻辑决定人类社会一直向前发展
④这几句话不合逻辑
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
课堂巩固
2.人的日常思维和行动,哪怕是极其微小的,都包含着有意识的主动行为,包含着某种创造性,而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的,因此计算机不可能拥有人所具有的主动性和创造性。补充下面哪一项,将最强有力地支持题干中的推理?
A.计算机能够像人一样具有学习功能
B.计算机程序不能模拟人的主动性和创造性
C.在未来社会,人控制计算机还是计算机控制人,是很难说的一件事
D.人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序
B
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