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丰城九中期中考试初二年级生物学科A卷
考试范围：第四、五单元的第一章；考试时间：50分钟；命题人：
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
1．病原体是指（　　）
A．垃圾、废物和污水等 B．能够散播病原体的人和动物
C．能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 D．可引起人或动物感染疾病的微生物或寄生虫
2．在人类历史上，传染病从来没有停止过对人类的侵害。传染病的特点包括（　　）
A．传染性和死亡性 B．传染性和流行性
C．致病性和遗传性 D．致病性和流行性
3．下列各种途径中，可能被传染上艾滋病的是（　　）
A．②④⑥ B．②④⑤ C．④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
4．疾病可分为传染病和非传染病。根据传染病的特点判断，以下疾病属于传染病的是（　　）
A．新型冠状病毒感染 B．高血压
C．近视 D．呆小病
5．小李同学不慎感染水痘，从传染病角度分析，他属于（　　）
A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群
6．预防传染病的一般措施中，“隔离患者”属于（　　）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．以上都不是
7．下列免疫类型属于特异性免疫的是（　　）
A．体液的杀菌作用 B．皮肤的屏障作用
C．吞噬细胞的吞噬作用 D．接种乙肝疫苗预防乙肝
8．我们出生后会陆续接种乙肝疫苗、卡介苗、麻腮风疫苗等来预防不同的传染病。这种按照一定程序进行疫苗接种的过程叫作（　　）
A．计划免疫 B．特异性免疫 C．非特异性免疫 D．自然免疫
9．刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防（　　）
A．破伤风 B．百日咳 C．肺结核 D．天花
10．“一哒老婆叽，买些罗皮叽，剥剥叽，洗洗叽，放得锅里炒呀叽，拿起筷子恰恰叽，恰得冒米叽”。“老婆叽”炒粉是我们丰城的特色美食，恰哩还想恰，丰城米粉的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的（　　）
A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚轴
11．幼小的生命体实际上是种子结构中的哪个部分（　　）
A．子叶 B．胚 C．胚乳 D．胚芽
12．种子萌发时，首先突破种皮的是下列哪一结构（　　）
A．胚轴 B．胚芽 C．胚根 D．子叶
13．植物的根尖具有很强的分裂能力，是因为根尖具有（　　）
A．薄壁组织 B．输导组织 C．机械组织 D．分生组织
14．某生物小组在显微镜下观察植物根尖永久切片并绘制了根尖示意图（下图），根吸收水和无机盐的主要区域是（　　）

A．① B．② C．③ D．④
15．春天作物播种前要松土，这是因为种子萌发需要（　　）
A．一定的水 B．适宜的温度
C．适度的光照 D．充足的空气
16．下图是叶芽和枝条的结构示意图。下列说法错误的是（　　）
A．叶芽中的幼叶发育成叶
B．叶芽中的芽原基发育成侧芽
C．芽轴发育成枝条
D．叶芽的发育要经过细胞的分裂和分化
17．按将来发育情况的不同，可以将芽分为（　　）
A．顶芽、侧芽 B．顶芽、花芽
C．侧芽、混合芽 D．叶芽、花芽、混合芽
18．大多数植物开花后都能结出果实，那么一朵花中最重要的结构是（　　）
A．花瓣 B．花托 C．萼 D．雌蕊和雄蕊
19．如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列说法正确的是（　　）
A．图中所示的传粉方式为异花传粉
B．结构①中的精子与⑤结合形成受精卵
C．结构③发育成果皮
D．胚珠内的细胞数决定果实内的种子数
20．如图中的甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节。有关分析错误的是（　　）
A．三者同时具备，传染病才能流行
B．将甲进行治疗属于控制传染源
C．戴口罩、勤洗手属于切断乙
D．病原体进入丙后，丙不可能成为甲
第II卷（非选择题）
21．阅读下面两则资料，完成问题：
资料1：2025年10月6日，玛丽·E·布伦科、弗雷德·拉姆斯德尔与坂口志文三位科学家因在“外周免疫耐受”机制方面的突破性发现，共同荣获2025年诺贝尔生理学或医学奖。
他们的研究揭示了免疫系统如何精准识别“自己”和“非己”，既能有效对抗有害入侵，又不伤害自身组织，守护人体健康的深层奥秘。为我们理解自身免疫性疾病开辟了新途径，也为治疗这些疾病带来了希望。
资料2： 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。典型表现为畏寒、高热、头痛、乏力和全身肌肉酸痛等全身不适症状，部分患者还可能出现咳嗽、流涕等呼吸道症状。秋季是流感高发期，加强个人防护、注重环境卫生、及时接种流感疫苗等是预防关键。
(1)关于人体免疫功能，下列叙述错误的是______。
A．及时清除体内损伤或衰老的细胞
B．艾滋病主要是侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体
C．人体免疫功能越强，人的身体越健康
D．发现并杀伤体内出现的异常细胞，维持体内生理活动的稳定
(2)人体免疫系统对防御疾病、维护健康具有重要作用。人体接种流感疫苗后，淋巴细胞就会产生相应的 ，此后一段时间，一旦遇到流感病毒侵入，它就会与流感病毒结合，使其失去致病性，维护人体健康，这种免疫属于 免疫。
(3)在临床上，移植来的器官会被免疫系统当成 （填“自己”或“非己”），从免疫学的角度上看，这个器官属于 。
(4)近期接种过流感疫苗的孩子，如果与新冠肺炎患者接触有没有可能被传染，为什么
。
22．下图为菜豆种子和玉米籽粒的结构图，据图回答下列问题：
(1)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有 ，不同点是玉米种子有 片子叶。
(2)菜豆种子的胚由图一中 （填数字序号）组成的。萌发时，②将发育成 。
(3)观察玉米种子过程中，向玉米籽粒切面滴加碘液，变蓝的部位是[ ] 。解剖发现它的果皮和种皮紧密愈合，无法分开，所以推测玉米籽粒是 （填“果实”或“种子”）。
23．图甲是叶芽的结构及发育成的枝条示意图，图乙是根尖结构示意图，请据图回答问题。
(1)图甲中，结构1是顶端分生组织，发育成 （填字母）；结构5是 ，发育成侧芽。
(2)移植植物时，经常要带一坨土，这是为了保护 。图乙中细胞排列不整齐、具有保护功能的是 （填字母）。
(3)“根深方能叶茂。”根尖的[B] 区细胞的不断分裂和[C] 区细胞的不断生长使根不断向地下生长。
24．图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图，请据图分析回答下列问题（说明：在“[ ]”内填写序号，在“横线”处填写文字）。
(1)图中③、④、⑤组成的结构叫 ，结构⑦是 ，将来发育成种子。
(2)花粉从①落到③上的过程叫做 。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与⑦内的 结合成受精卵，该过程叫受精。
(3)桃的果实中，我们食用的部分是由图甲中的 发育来的，整个桃子是由图甲中的[ ]发育来的。
25．玉兰是一种双子叶植物。为研究玉兰种子的萌发条件，某生物实践小组挑选了160粒完整饱满、大小相近的玉兰种子，平均分成4组，进行了下图所示的实验，一段时间后只有乙组的玉兰种子萌发了。
(1)实验中挑选了颗粒饱满能萌发的玉兰种子，与残缺的种子相比，这样的种子还是完整的、有活力的，营养物质充足，且已经度过 ，玉兰种子萌发时所需的营养物质主要来自 。
(2)实验中用的种子大小相近、每组种子数相同，这么做目的是 。
(3)题图所示的探究活动可以构成 组对照实验。
(4)实验中，乙组的玉兰种子萌发率为90%，那该组应该有 粒种子萌发了。多次抽样检测后，发现这批种子的平均萌发率为89%，这批种子适合投放市场吗？ 。

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