资源简介

2025-2026 学年度第一学期期中检测
七年级生物试题
（全卷共 100 分 考试时间 60 分钟）
一、选择题(每小题 2 分，共 60 分。请将正确答案的序号涂在答题卡的相应位置)
1. 下图是 2023 年杭州亚运会上使用的运输铁饼的足式机器人，下列哪项特征不是机器人所具备的
A．能运动 B．能对外界刺激作出反应
C．能生长和繁殖 D．能存储信息
2. 学习了《生物的特征》，小丽打算运用所学考考同桌小欣，请帮小欣选出说法正确的是
A．珊瑚礁石、钟乳石和生石花都不属于生物
B．珊瑚虫、蟋蟀、蘑菇以及眼虫都属于生物
C．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”不包含有生命现象
D．变黄的银杏叶从树枝上脱落——生物有遗传和变异的特性
3. 下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是
A．视野较暗——移动玻片
B．高倍物镜下物像不够清晰——粗准焦螺旋调焦
C．镜头污染——纱布擦拭
D．观察到的细胞太小——低倍物镜转换成高倍物镜
4. 某同学使用显微镜观察字母“e”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，以下说法错误的是
A．①的放大倍数小于②
B．可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标
C．字母“e”在显微镜下看到的物像是“ ”
D．若显微镜下观察到细胞在视野的左下方，要将物像移到视野正中央，该同学应向左下方移动装片
5. 某同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到如图乙、丙、丁所示的三个视野，实验过程中不规范的操作是
A．转动图甲中的①使镜筒缓缓下降时，眼睛注视物镜
B．观察图丁所示物像时，调节图甲中的②使物像更清晰
C．若要视野从图丙到图丁，可以转动图甲中的③更换物镜
D．为将图乙中的物像移到视野中央，应将装片向右方移动
6. 法国科学家巴斯德被誉为“微生物学之父”，他曾巧妙设计了一种鹅颈瓶，证明来自空气中的细菌使肉汤变质，他采取的主要科学探究方法是
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法
7. 夏天家里的大米米袋里，有时会出现黑色的“米虫”。大米中的米虫是从哪里来的呢 这属于科学探究中的
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论
8. 在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是
A. 温度 10 摄氏度和温度 25 摄氏度
B. 有光和无光
C. 温度和水分
D. 有空气和无空气
9. 为探究牛奶变质的原因，生物学兴趣小组用三只消毒过的锥形瓶，进行下表所示的实验操作，在室温（26℃）下放置一段时间后观察实验结果。下列说法正确的是
编号 甲 乙 丙
加入的物质 50 毫升灭菌鲜牛奶 50 毫升鲜牛奶 50 毫升灭菌鲜牛奶
瓶口的处理 不做处理 用消毒塞密封 用消毒塞密封
A. 甲和乙不能成为对照实验
B. 甲、乙、丙可用不同品牌的鲜牛奶
C. 乙瓶和丙瓶内牛奶不会腐败变质
D. 与室温相比，5℃下牛奶会先腐败
10. 有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多。”小张根据已有的经验，认为这是不可能的，并决定进行探究。小张的看法相当于科学探究过程中的
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 得出结论 D. 表达交流
11. 将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙，把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，并涂上一层厚 1～2mm 的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只在身体一侧的皮肤表面涂上厚 1～2mm 的凡士林油膏；对丙青蛙不做任何处理。将三只青蛙放在相同的环境下，记录其口腔底部升降的速度（即呼吸频率）。下列叙述中，错误的是
A. 三只青蛙的呼吸频率相比：甲>乙>丙
B. 甲青蛙在实验中的作用是作为对照组，与乙青蛙和丙青蛙形成对照
C. 通过实验可知青蛙的皮肤与其呼吸频率有密切关系
D. 实验结束后，应将青蛙洗净后放归大自然
12. 下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是
位置 鼠妇 光照 温度 湿度
纸盒左侧 20 只 明亮 15℃ 适宜
纸盒右侧 20 只 阴暗 30℃ 适宜
A. 左右两侧都应保持在阴暗环境中
B. 左右两侧的温度都应保持 30℃
C. 左右两侧鼠妇的数量可以不同
D. 左右两侧的湿度可以不同
13. 生物的生活离不开一定的环境。仙人掌能在沙漠中生存，北极熊能在北极生活，文竹不能放在太阳底下暴晒。造成这些现象的主要非生物因素分别是
A. 阳光、温度、水 B. 水、温度、阳光 C. 阳光、水、温度 D. 水、阳光、温度
14．某同学在学习了“生物与环境的关系”知识后，绘制了如下概念图，下列叙述错误的是
A．①为生命，②为非生物，③为生态因素
B．若b代表生物具有繁殖的特点，其对应的实例可以是“蜻蜓点水”
C．同种生物的个体之间只有竞争关系
D．生物与环境是统一的有机整体，保护环境就是保护人类自身
15．在探究水分对植物生存的影响时，某学习小组的实验结果是不浇水的一组比适量浇水的一组生长更为旺盛。对此结果，同学们持怀疑态度，下列相关叙述正确的是
A．修改实验数据
B．选取2种不同的植物做实验对象
C．进行多次重复实验
D．不用实验，只需查阅相关资料并分析原因
16．自然资源是自然环境中人类可以用于生产生活的物质，分为取之不尽的、可以更新的和不可更新的，以下选项属于可更新资源的是
A．太阳能 B．水能 C．风能 D．矿物
7．弗兰克氏菌侵入沙棘根部后可获取所需营养，同时能刺激根部细胞形成瘤状突起固定大气中的氮，以促进沙棘根系生长。弗兰克氏菌与沙棘的关系是
A．捕食 B．互助 C．竞争 D．寄生
18．下列生物与环境的关系实例中，与其他三项不同的是
A．岩石上的地衣能加速岩石风化 B．变色龙会随环境改变体色
C．南极企鹅的羽毛密，皮下脂肪厚 D．荒漠中的骆驼刺有发达的根系
19．以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识对应错误的是
A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——生物的繁殖
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物
C．千里之堤，毁于蚁穴——生物适应环境
D．草盛豆苗稀——生物间的竞争关系
20．某小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动，将测得的相对湿度(%)的数据绘制成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列叙述错误的是
A．图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地
B．同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量
C．重复测量取平均值可提高数据的科学性
D 测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上
21．下列有关生态系统的叙述中，正确的是
A．整个地球是一个最大的生态系统
B．生物圈2号的失败说明地球是我们生存的唯一家园
C．徐州云龙湖中所有的生物可以看作是一个生态系统
D. 人既是生产者又是消费者
22. 青海可可西里国家级自然保护区是21世纪初世界上原始生态环境保存较好的自然保护区。如图表示可可西里的部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是
A. 藏羚羊、金雕、高原植物都属于消费者
B. 能量含量最高的是金雕
C. 图中含有狼的食物链有3条
D. 狼和金雕的生物关系只有捕食
23. 如图是某池塘生态系统示意图，下列相关说法错误的是
A. 图中淤泥中的分解者，参与构成完整的食物链
B. 能量沿着食物链“水草→鱼→鸭”逐级递减
C. 该生态系统与森林生态系统相比较，自动调节能力较弱
D. 如果该生态系统受到重金属污染，鸭的体内重金属含量最高
24. “梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥”描写了燕子生育儿女的艰辛。诗中涉及的食物链书写正确的是
A. 阳光→植物→青虫→燕子 B. 植物←青虫←燕子
C. 植物→青虫→燕子→细菌 D. 植物→青虫→燕子
25. 在某天然草原生态系统中，存在食物链“草→兔→狼”，由于某种疾病导致狼大量死亡。下列图示中，能正确表示兔在长时间内数量变化的是
26. 我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”的说法正确的是
A. 桑树体内的能量全部流向了蚕
B. 能量可以在桑树、蚕和鱼三者间循环利用
C. 能量流动的起点主要是桑树所固定的太阳能
D. 能量在沿食物链传递过程中是逐级递增的
27. 某同学制作了生态瓶，瓶内放置的材料如图所示。下列关于该生态瓶叙述错误的是
A. 瓶中的食物链为水草→鱼 B. 生态瓶的自我调节能力较强
C. 水中的细菌可以分解鱼的粪便 D. 水是影响鱼生活的非生物因素
28. 冬天的泰山，楱树纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了
A. 楱树不适应寒冷的环境 B. 松树的生长不受气温的影响
C. 楱树和松树存在竞争关系 D. 楱树和松树都适应寒冷的环境
29. 如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量 ②表示各种生物的数量占比③表示生态系统各生物成分间的关系④表示能量金字塔以下相关叙述正确的是
A．图①中若甲的数量增多，短时间内乙的数量也会增多
B．图②中食物链为：丙→乙→甲→丁
C．图③中若没有了甲，则整个生态系统会崩溃
D．图④中处于食物链顶端的生物是戊
30．国产科幻片《流浪地球》提醒我们，生物圈是人类唯一赖以生存的家园，下列相关叙述正确的是
A．生物圈是地球上所有的生物与其生活的环境的总和
B．海洋生态系统因产氧最高，被称为“地球之肺”
C．生物圈包括大气圈的全部、水圈的大部和岩石圈的表面
D．为了科技的进步，人类可以无节制地开发地球资源
二、分析填空题（每空2分，共40分）
31.显微镜是开展实验探究常用的实验用具，下图表示显微镜结构及某同学观察植物细胞时的操作步骤，请回答相关问题：
(1)完成步骤1应该选择物镜[ ▲ ]（选填“E”或“F”）。如果视野明亮度不够，可以调节结构D的 ▲ （选填“平面镜”或“凹面镜”）。
(2)完成步骤3可调节显微镜的[ ▲ ]（选填“B”或“C”）。
(3)完成步骤4须将玻片标本往 ▲ 移动。
(4)这台显微镜的最大放大倍数是 ▲ 。
(5)进行步骤5时，最先转动的显微镜结构是 ▲ （填结构名称）。
32．春暖花开，小麦返青，兴趣小组的同学调查了某小麦农田生态系统，绘制了图一物质循环图、图二食物网图及图三喷洒农药后小麦、鸟、蛇体内有毒物质含量图，请分析回答：
(1)写出图一中的一条食物链 ▲ （用序号和箭头表示）。
(2)写出图二中蛇获得能量最多的一条食物链： ▲ ，图二小麦分别对应图一和图三中的 ▲ （填序号和字母）。
(3)图二如表示完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 ▲ ，该生态系统中各种生物生命活动所需要的能量最终来源于 ▲ 。与森林生态系统相比，该生态系统的稳定性较 ▲ 。（填写强或弱）
(4)图二所示数量最少的生物是 ▲ ，小麦叶蜂和鸟之间存在着 ▲ 关系。
(5)根据人类对生态系统的影响程度，该农田生态系统属于 ▲ 生态系统。
33．咖啡是最受青少年欢迎的饮品之一，尽管其含有的咖啡因有提神功效，但过量饮用可能引发健康隐患。某中学项目化学习小组以红肚玻璃灯金鱼（简称“金鱼”）为实验材料，探究不同浓度的咖啡因对金鱼心脏跳动次数的影响。实验步骤如下：
①选取大小相同且干净的玻璃鱼缸4个，并编号为A、B、C、
D．依次加入等量的清水、100mg/L、200mg/L、300mg/L的咖啡因溶液。
②每个鱼缸加入3条大小相近生长状况良好的金鱼，在相同且适宜的条件下培养一段时间。
③用体视显微镜和手机拍摄金鱼每30秒心脏跳动的次数。将上述实验，重复3次，每次的平均值记录如下：
处理 清水 100mg/L 咖啡因 200mg/L 咖啡因 300mg/L 咖啡因
组别 A B C D
30秒心跳次数 第一次 41 49 60 49
第二次 41 52 62 48
第三次 44 53 63 55
根据实验过程及实验结果，请回答：
(1)该实验的变量是 ▲ ；A组的作用是 ▲ 。
(2)对上述实验数据的正确处理是 ▲ ，这样做的目的是 ▲ 。
(3)经查阅文献，项目化学习小组发现咖啡因确实会对心血管造成一定的影响。根据该实验结果，你对青少年饮用咖啡的建议是 ▲ 。
试卷答案
1. C 2. B 3. C 4. B 5. D
6. C 7. A 8. C 9. A 10. B
11. B 12. A 13. B 14. D 15. C
16. B 17. D 18. A 19. A 20. D
21. B 22. C 23. A 24. D 25. C
26. C 27. B 28. D 29. A 30. A
31. (1)E 凹面镜 (2)C (3)右 (4)200 (5)转换器
32. (1)甲→乙→丙 (2)小麦→田鼠→蛇 丁、B (3)非生物部分和分解者 太阳能 弱 (4)蛇 捕食和竞争 (5)人工
33. (1)咖啡因浓度 对照 (2)求平均值 减少误差，提高实验准确性 (3)青少年应适量饮用咖啡，避免过量饮用

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