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2025-2026学年内蒙古赤峰市翁牛特旗九年级（上）期中考试
化学试卷
一、选择题
1.乐山境内开采岩盐的历史悠久，在汉代古火井碑序中记载：“，改进技法，刳斑竹以导气气指天然气，引井火以煮盐。”文中所述的制盐过程中涉及化学变化的是( )
A. 砍伐斑竹 B. 竹管导气 C. 引气点火 D. 盐水沸腾
2.试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是( )
A. 连紧橡胶塞 B. 倾倒液体
C. 加入块状试剂 D. 加热试管中的液体
3.某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检测站”，得到当日学校附近空气的质量报告，如图。下列说法正确的是( )
A. 当日首要污染物为
B. 本小组缺少对二氧化碳这一空气污染物的检测
C. 当日一氧化碳未对空气造成污染
D. 空气质量指数越大，空气质量状况越好
4.年，安徽合肥的全超导托卡马克核聚变实验装置创造了可控核聚变新的世界纪录。已知核聚变用到的“氚”属于氢元素的一种原子。下列示意图能表示氚原子的是( )
A. B. C. D.
5.物质的性质决定其用途，用途反映物质的性质。下列关于“物质一性质用途”的对应不正确的是( )
A. 液氧助燃性火箭推进剂 B. 稀有气体化学性质活泼电光源
C. 铜丝导电性制作导线 D. 氮气化学性质不活泼保护气
6.从化学视角看“烟”和“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下面是从“小马虎”小明的实验报告中摘录的实验现象，你认为描述错误的是( )
A. 红磷在空气中燃烧产生大量烟雾 B. 木炭在空气中燃烧发出红光，放热
C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
7.蜡烛燃烧一般经过如图环节，下列说法正确的是( )
A. 均有新物质生成
B. 吹灭蜡烛时冒出的白烟主要成分是二氧化碳
C. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，说明石蜡中含有碳元素和氢元素
D. 将干冷的烧杯罩在火焰上方可以探究蜡烛燃烧产生二氧化碳
二、非选择题
8.年月，中国突破性研发“无核氢弹”技术，“无核氢弹”使用氢化镁化学式作为核心材料。爆炸时，氢化镁经反应生成镁和氢气。氢气与氧气剧烈燃烧生成水，该过程无有毒物质残留，被称为“绿色武器”。同一技术还能造续航公里氢能源车。完成下面问题。
镁元素在元素周期表中的部分信息如图所示。写出一条你从中获得的信息：______合理即可。
爆炸时，氢化镁经反应生成镁和氢气，此反应属于 ______填“化合”或“分解”反应。
材料中把氢化镁爆炸称为“绿色武器”的原因 ______。
9.实验是科学探究的重要手段，根据如图请回答下列问题。
图甲所示实验可观察到 ______。
图乙为铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝要绕成螺旋状的目的是 ______，点燃前集气瓶中应预留少量水，水的作用是 ______。
图丙为测定空气中氧气含量的改进实验，形管的容积为夹持仪器已省略。加入足量红磷，反应结束后冷却，注射器内的蒸馏水流入形管的体积约为 ______。
10.氧气在生产、生活和生命活动中发挥着重要作用。兴趣小组以“氧气的制备”为主题开展了项目式学习活动。
Ⅰ工业制氧气
如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图。当液态空气升温时，由于液氮沸点比液氧沸点 ______，液氮先汽化，剩下的主要是液氧。
Ⅱ实验室制氧气
图中仪器的名称是 ______。
用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ______，收集较干燥的氧气，应选用如上图装置中的 ______填字母。
若选用装置组合制取氧气，发现水槽中的水变成了红色，原因是 ______。
Ⅲ家庭制氧气
为了探究家庭制氧器，小亮模仿化学家庭制氧机原理如图：以爆炸盐溶于水会产生碳酸钠和过氧化氢和二氧化锰为原料设计了简易装置如图。瓶中水的作用是 ______答点即可。
11.年月日神舟二十一号载人飞船发射成功，航天员在空间站驻留约六个月。氧气和水是保障航天员生命的重要物质，空间站的环控生保系统通过收集航天员的汗液、尿液和呼出的水蒸气，净化为可供饮用的再生水。结合如图和所学知识，回答下列问题。
从微观角度分析，水蒸气冷凝为液态水的过程中发生改变的是 ______。
水处理系统除去了水中颜色和异味，此处用到的物质为 ______。
“氧再生”的主要反应为电解水，如下图是电解水的微观变化图，其顺序为 ______用“甲、乙、丙”表示。图乙表示______填“纯净物”或“混合物”，电解水的符号表达式为 ______。
在尿液处理过程中，除去尿液中钙结晶所得的不溶性沉淀，需采用的净水方法是。
“二氧化碳去除系统”将电解水产生的氢气与人呼出的二氧化碳经过化学反应后又生成水和一种燃料该燃料为甲烷。该技术的优点在于 ______。
12.某小组同学向盛有二氧化锰的试管中加入过氧化氢溶液，发现有大量气泡和水雾生成。小组同学对过氧化氢分解反应进行了深入的研究。
任务一：探究水雾产生的原因
【进行实验】分别向三支试管中依次加入二氧化锰和浓度不同的过氧化氢溶液，用温度传感器测定反应过程中溶液温度的变化，现象如下。
溶液 过氧化氢溶液 过氧化氢溶液 过氧化氢溶液
温度变化
水雾 有少量水雾 有较多水雾 有大量水雾
【解释与结论】
在二氧化锰作催化剂的条件下，过氧化氢发生分解反应的文字表达式为 ______。
过氧化氢溶液的浓度与反应中溶液温度变化的关系是 ______。
根据以上实验，水雾产生的原因是 ______。
任务二：探究影响过氧化氢反应速率的因素
【实验方案】
实验编号 过氧化氢溶液 蒸馏水 催化剂 温度
浓度 体积 体积
无催化剂
二氧化锰
二氧化锰
对比实验，目的是探究 ______与过氧化氢分解反应速率是否有关。
实验，目的是探究浓度与过氧化氢分解反应速率是否有关，则实验中是 ______填字母。
A.
B.
C.
D.
【实验过程及分析】
在恒温恒容的密闭容器中完成以上实验，用压强传感器测量反应过程中容器内的气体压强随时间的变化，实验数据如图所示。
能证明浓度对过氧化氢分解反应速率有影响的证据是 ______。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.镁的原子序数为或元素符号为、相对原子质量为等；
分解；
反应无有毒物质残留，对环境无污染
9.蘸有酚酞试液的纸条由下至上依次变红；
提高铁丝局部温度，使铁丝燃烧更充分；防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；

10.低；
试管；
高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；；
试管口未放棉花，高锰酸钾粉末进入水槽；
湿润氧气或过滤杂质、观察产气速率等
11.分子之间的间隔；
活性炭；
丙、甲、乙；混合物；；
过滤；
实现资源的循环利用答案不唯一
12.；
其他条件相同时，反应中过氧化氢溶液的溶质质量分数越大，温度升高的速率越快；
过氧化氢分解是放热反应，浓度越大反应速率越快，单位时间放热越多，温度升高越快，导致水蒸发形成的水雾越多；
二氧化锰；
；
压强为时，
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