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七年级上册（史前——三国两晋南北朝）
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
化石——研究古人类历史和古环境变迁的重要历史证据；人与动物的根本区别：制作和使用工具。
第1课 远古时期的人类活动
1.元谋人：云南元谋县，距今约170万年。我国境内目前已确认的最早的古人类之一。
2.蓝田人：陕西蓝田，距今约160万年。
3.郧县人：湖北郧阳，距今约100万年。
4.北京人：北京周口店龙骨山，距今约70—20万年。保留了某些猿类特征，能直立行走；制作石器的技术比较成熟（打制石器）；采集狩猎，集体生活；会使用火，学会用火是人类演化史上的里程碑。
意义：①周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，
②对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。
5.山顶洞人：北京周口店龙骨山顶部，距今约3万年。模样和现代人相同；使用打制石器，制作骨器，掌握磨光和钻孔技术（骨针），有爱美意识；可能已知道人工取火；集体生活。
第2课 原始农业与史前社会
1.原始农业兴起：距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。
目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。
2.原始农业兴起和发展的标志：农作物种植、定居生活、磨制石器、制作陶器、饲养家畜。
3.原始农业兴起的意义：①水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。
②原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
4.原始农耕文明的代表
原始居民 河姆渡人（长江流域） 半坡人（黄河流域） 影响因素
距今年代 距今约7000年 距今约6000年 南北自然 环境不同 （因地制宜）
生活地点 浙江余姚河姆渡 陕西西安半坡村
房屋样式 干栏式建筑 半地穴式房屋
种植粮食 水稻 骨耜（农业生产工具） 粟
生产工具 磨制石器（新石器时代）
手工业 天然漆，制作陶器、玉器象牙雕刻 彩陶，使用装饰品，制作乐器；会纺织，制衣
5.仰韶文化：黄河中游，距今约7000—5000年。粟，彩陶是仰韶文化的重要特征。
仰韶文化时期是氏族社会的兴盛时期。氏族成员之间地位平等，没有明显的贫富分化。
6.大汶口文化：黄河下游和淮河中下游地区，距今约5900—4400年。当时已出现贫富分化。
龙山文化是大汶口文化的后继者，距今约4400—3800年。黑陶（蛋壳黑陶杯）
第3课 中华文明的起源
1.私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。
2.早期国家的代表
良渚古城：距今约5300—4300年，浙江余杭。表明在长江下游地区已经出现早期国家。
陶寺古城：距今约4300—4000年，山西襄汾。表明在黄河中游地区已经出现早期国家。
意义：良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。
3.远古的传说（五六千年前，我国进入部落联盟时期。）
炎帝、黄帝、蚩尤部落联盟：阪泉之战（炎帝归顺黄帝）、涿鹿之战（炎黄部落打败蚩尤部落），后逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外华人以“炎黄子孙”自称。
禅让制（尧→舜→禹）：首领传位给贤德之人（公天下）。大禹治水（奉献、敬业精神）
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的更替
王朝 建立时间 都城 建立者 暴君 重大事件
夏朝 约公元前2070年 阳城 禹 桀 启，世袭制代替禅让制，“家天下”开始 二里头遗址、中国历史上第一个奴隶制王朝
商朝 约公元前1600年 亳-殷 汤 纣 盘庚迁殷
西周 公元前1046年 镐京 周武王 周厉王 周幽王 牧野之战 周厉王，发生“国人暴动” 公元前771年，周幽王，西周被犬戎所灭
夏商西周灭亡的共同原因：统治者的残暴统治。 启示：①得民心者得天下，失民心者失天下；②统治者要勤政爱民。
西周的分封制
目的：稳定周初的政治形势，巩固统治（封建亲戚,以藩屏周）
依据：血缘关系、功劳大小
对象：宗亲、功臣
权利：建立诸侯国，管理封地的土地和人民，具有较大独立性，可在封地内再分封。
义务：向周王进献贡物，服从周王的调兵。
特点：血缘为纽带，层层分封，等级森严
贵族等级：天子——诸侯——卿大夫——士
作用：(积极)巩固了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
(消极)诸侯具有较大独立性，为分裂割据埋下隐患。
第5课 动荡变化中的春秋时期（公元前770——公元前476）
公元前770年，周平王东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期（前期称为春秋，后期称为战国）
1.春秋时期政治上动荡变化的主要表现:王室衰微、诸侯争霸
王室衰微
表现：①分封制逐步瓦解（“礼崩乐坏”）；②周王名义上仍是天下“共主”，但周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带；③渐渐失去对各地诸侯的控制，诸侯国日益强大，各自为政；④财政入不敷出。
诸侯争霸
原因：王室衰微；为追逐自身的利益（争夺土地、人口、权力）
途径：结盟、军事征伐
口号： 尊王攘夷
霸主：齐桓公（春秋首霸）、晋文公、秦穆公、楚庄王，以及春秋末期吴国、越国
影响：积极—①促进局部统一；②为民族交融创造了契机，产生了华夏认同观念；
消极—给人民带来了深重的灾难；
2.春秋时期的经济发展
农 业：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，农业生产力水平提高的重要标志
手工业：手工业规模不断扩大，分工更加细致
商 业：商业活动逐渐活跃，金属货币得到较为广泛的使用
第6课 战国时期的社会变革（公元前475年—公元前221年，战国时期，中国开始进入封建社会）
1.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北到中间）；（赵、魏、韩）三家分晋、田氏代齐
兼并战争
特点：规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，战争惨烈、残酷
著名战役： 桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(减灶之计)、长平之战(纸上谈兵)
2.商鞅变法
商鞅变法（公元前356年，秦孝公）
原因 直接原因：富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件； 根本原因：铁器和牛耕的使用，社会生产力发展；
内容 政治 1．确立县制，由国君直接派官吏治理 2．废除贵族的世袭特权 3．改革户籍制度，加强对人民的管理 4．严明法度，禁止私斗
经济 1．废除旧的土地制度（确立封建土地私有制） 2．鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3．统一度量衡
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（军功授爵）
作用 使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，为秦统一中国奠定了基础
3.战国时期的经济发展
农业：铁器的使用日趋普遍；牛耕得到进一步推广
手工业：分工更加细密
商业：商业发达，货币流通广泛，城市繁荣兴旺
水利工程——都江堰（公元前256年；成都岷江，秦国李冰）
功能：防洪、灌溉、水运
意义：①使成都平原成为沃野；②2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用；③是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
第7课 百家争鸣（思想文化）
原因：经济—铁制农具和牛耕的使用,提高了社会生产力；（根本）
政治—战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；
文化—私学兴起，学术思想活跃
主要学派
时期 学派 代表人物 著作 主要思想
春秋 道家 老子 （创始人） 《道德经》 思想核心：“道”，要顺应事物内在规律办事（顺应自然） 哲学：一切事物有对立面，对立双方互相转化 处世：安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚 政治：“无为而治”，追求小国寡民的理想社会
儒家 孔子 （创始人） 《论语》 （弟子整理） 思想核心：“仁”。 政治：恢复西周的礼乐文明；反对苛政，实行德政 教育：①创办私学，主张有教无类；②注重道德教育和文化知识教育；③提出因材施教、举一反三等教学原则和方法 文化：整理和修订古代重要典籍
兵家 孙武 （创始人） 《孙子兵法》，奠定了我国古代军事理论基础
战国 儒家 孟子 《孟子》 主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻” (民贵君轻)的思想；拥护正义之战，强调“仁者无敌”
荀子 《荀子》 主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级
墨家 墨子 （创始人） 《墨子》 “兼爱”“非攻”；“尚贤”；提倡节俭
道家 庄子 《庄子》 治国要顺其自然和民心； 人生应追求精神自由，保持独立的人格。
法家 韩非 （集大成者） 《韩非子》 强调依法治国；树立君主权威，建立中央集权专制统治
影响：①促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。
②为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
第8课 夏商周时期的科技与文化
天文 原始社会末期，先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结运行规律 商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载 《诗经》（西周）中有我国历史上第一次有确切日期的日食记录 《春秋》中有关于哈雷彗星的记载
历法 夏朝时可能有了历法 商朝，历法逐渐完备，甲骨文中已经开始出现干支纪日 战国时期，人们已经把一年分为二十四节气
医学 传说中神农尝百草，认识了一些治病药物 夏商周时期，人们已经掌握了一定的医药知识和治疗技术 战国时期—扁鹊：发明切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 —《黄帝内经》：一部重要的中医理论著作，是中医学的奠基之作
甲骨文 含义：商朝时期，人们刻在龟甲、兽骨上的文字（首次发现：1899年，王懿荣（清）） 记载内容：祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 地位：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。
青铜器 特点：①规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超；②数量多，种类逐渐丰富； ③主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 代表器物：商朝—司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）、四羊方尊（最精美） 西周—何尊（“中国”一词最早的实物见证） 四川广汉三星堆遗址，造型奇特，与中原王朝具有密切关系。
文学 《诗经》（西周和春秋时期）共有305篇诗歌，关注现实。 地位：我国现存第一部诗歌总集。保存了丰富的先秦史料。 “楚辞”（战国时期），屈原的代表作《离骚》 影响：《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
1.秦灭六国
条件：①广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活；②商鞅变法，使秦具备了统一六国的条件；
③秦王嬴政善用人才；④正确的战略（远交近攻、各个击破）
过程：前230年—前221年，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
秦朝建立：公元前221年，定都咸阳
统一意义：①结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果；
②建立起了我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
【点拨】夏朝——中国历史上第一个奴隶制王朝；秦朝——中国历史上第一个统一多民族的封建国家
2.建立中央集权制度
皇帝制度：皇权至上、皇位世袭、皇位独尊
三公九卿制（中央）：丞相、太尉、御史大夫，
分别掌管行政、军事、监察事务
郡县制（地方）：（意义）加强中央集权，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
影响：秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。
3.巩固统一措施
领域 措施 作用
文化 统一文字（小篆） 使政令能够顺利推行，有利于文化的交流与发展
经济 统一货币（圆形方孔半两钱）；统一度量衡 有利于经济的发展
交通 统一车轨；开凿灵渠 促进水陆交通的发展，加强各地交通往来
军事 统一岭南及东南沿海地区 蒙恬北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东） 管辖范围大为拓展，同时加速了民族交融
第10课 秦末农民大起义
1.秦的暴政表现：①沉重的赋税；②繁重的徭役、兵役；③法律严苛、刑罚残酷；
④焚书坑儒；⑤秦二世更加残暴
2.陈胜、吴广起义（大泽乡起义）
概况：公元前209年、大泽乡，建立“张楚政权”，最终失败
原因：根本原因—秦的暴政；直接原因—戍守误期要被处死
口号：王侯将相宁有种乎
意义：中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦朝的统治
失败原因：农民阶级的局限性
3.秦朝的灭亡：公元前207年
项羽——巨鹿之战（破釜沉舟），以少胜多，歼灭秦军主力。
刘邦——率军直抵秦都咸阳。公元前207年，秦朝统治者被迫投降，秦朝灭亡。
【点拨】评价秦始皇？
功：①统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
②建立中央集权制度，奠定了我国两千多年封建政治制度的基础。
③推行巩固统一的措施，促进全国经济文化的交流与发展，维护了国家的统一。
过：①焚书坑儒，造成了思想专制和文化的一场浩劫。
②秦始皇的暴政，激化国内矛盾，埋下了秦亡的祸根
第11课 西汉建立和“文景之治”
1.楚汉之争：公元前206—前202年，项羽、刘邦为争夺国家统治权展开的争战。
垓下决战，刘邦胜（胜因：刘邦注重收揽民心，善用人才）
2.西汉建立：公元前202年，长安（今陕西西安）、刘邦（汉高祖）
3.汉高祖的休养生息政策
原因：①吸取秦朝速亡教训；②为了巩固统治和稳定社会局势
汉初统治者面临的首要问题：恢复和发展社会生产，巩固统治
具体措施：①让士兵还乡务农；②释放奴婢为民；③轻徭薄赋；④和亲匈奴
作用：使汉初经济逐渐恢复和发展，社会稳定，营造了和平的环境
4.文景之治：文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。（封建社会第一个治世）
具体措施：①重视农业生产，以农为本；②进一步轻徭薄赋（三十税一）；
③积极赈济灾民；④提倡勤俭治国；
经济发展表现：①手工业有较大发展。②一些商人成为富商大贾。③长安城初具规模，布局规整；
④汉景帝时，西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来频繁。
【点拨】“文景之治“局面出现的原因
原因：统治者吸取秦亡教训，励精图治；实行休养生息政策；统一国家的建立；人民的辛勤劳作。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
西汉初年基本沿袭秦朝的各种制度，史称“汉承秦制”。西汉实行郡国并行制度（汉景帝平定“七国之乱”）
1.政治统一——削弱地方势力
诸侯势力强大：（主父偃）颁布“推恩令”；以各种理由削爵、夺地甚至除国；
地方豪强横行：郡国豪强迁往京师；建立刺史制度
作用：大大加强中央集权，有利于大一统王朝的巩固。
2.经济上——加强经济管控
农业：注重发展农业生产，重视兴修水利（六辅渠、白渠）；新型播种工具耧车
手工业：纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展
商业：①铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；②设盐铁官，实行盐铁和酒的官营、专卖；
③统一调配物资，平抑物价，对商人征收车船税。
作用：中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，
3.思想上——尊崇儒术（董仲舒）
目的：统一思想，巩固统治
措施：①把儒家学说立为正统思想。使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；
②在长安兴办太学，以儒家经典作为教材；
③儒士也进入各级政权机构（选官制度—察举制）
作用：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
4.军事上——北击匈奴
背景：经过“文景之治”，西汉强盛起来。汉武帝改变汉初的和亲政策，开始大举反击匈奴。
战役：公元前119年，漠北战役。卫青、霍去病出击匈奴，大获全胜，匈奴再无力与西汉对抗。
结果：西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。（河西四郡）
5．影响：汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。
第13课 东汉的兴衰
1.王莽代汉：公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。
2.东汉建立：公元25年，刘秀（汉光武帝），洛阳
3.光武中兴
目的：巩固统治
措施：①在政治和军事上加强中央集权；（削平群雄，完成统一）
②采取一系列稳定社会秩序的措施：
A.释放奴婢；B.减轻田租；C.减轻刑罚；D.合并郡县，整顿吏治；
E.允许北方各族内迁，缓和民族矛盾；
影响：光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。
4.经济发展
农业：二牛一人一犁的耕作方法，提高了农业生产效率；王景治理黄河
手工业：冶铁、制瓷等手工业发展较快（水排，利用水力鼓风冶铁，提高冶炼质量。青瓷烧制技术走向成熟）
5. 东汉中后期的政局动荡:①外戚、宦官交替专权——政治腐败
②豪强大族势力膨胀——割据地方
危害：政治腐败，社会混乱，动摇东汉的统治。
6.黄巾起义:公元184年，张角（太平道）；一场有组织、有准备的大规模农民起义
影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。
第14课 沟通中外文明的丝绸之路
1．张骞通西域
西域：汉朝人把阳关、玉门关以西，现在新疆和更远的广大地区。
背景：西汉初，匈奴控制和奴役西域小国，并不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。
概况：
时间 目的 结果
第一次 公元前138年 联络大月氏夹击匈奴 了解西域
第二次 公元前119年 联络乌孙夹击匈奴 沟通西域
意义：①促进汉朝和西域的相互了解与往来。
②为丝绸之路的开通奠定基础，促进东西方经济、文化交流。
2.丝绸之路
陆上丝绸之路
路线：长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲
意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进中国同其他国家和地区的贸易与文化交流
海上丝绸之路
①向南：（最重要）东南沿海港口→中南半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛南端和今天的斯里兰卡
②向北：山东沿岸→朝鲜半岛和日本
3.汉朝对西域的管理
西汉—公元前60年，乌垒城，设西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官
管辖范围：包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
意义：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。
东汉—①73年，班超出使西域，使西域各国与汉朝重新建立联系。
班超派甘英出使大秦（罗马帝国），开辟了通往西亚的路线。
②123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。
第15课 秦汉时期的科技与文化
1.造纸术
西汉，人们已经掌握了造纸的基本方法。
东汉，蔡伦改进造纸工艺（优点：原料易找、价格便宜、易于推广，“蔡侯纸”）
影响：①有利于文化的传承与传播；②中国对世界文明的伟大贡献之一。
2.医学
代表人物 时代 成就（贡献）
张仲景 东汉末年 ①《伤寒杂病论》；②发展“治未病”的思想，提倡预防疾病； 中医临床理论体系的开创者，“医圣”；
华佗 ①擅长针灸、汤药、外科手术；②发明了“麻沸散”；③创编“五禽戏”；
3.数学
特点：注重实际应用，与人们的生产、生活联系紧密。
成就：①秦朝推广和应用乘法口诀；②《九章算术》最晚成书于东汉时期，当时世界上先进的数学著作
4.农学：《氾胜之书》，总结关中地区的农业生产经验，提出改良土地、适度施肥、合理密植等农业生产方法。
5.天文历法
秦朝向全国颁布统一的历法，用来指导农业生产和社会生活。
两汉时期，人们已使用漏壶、日晷等计时工具，能准确地测定时间，颁布更加完备的历法。
东汉张衡改进浑天仪，能演示日月星辰的运行。发明制作候风地动仪，用以监测地震方位。
6.史学：西汉，司马迁《史记》，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。
地位：我国古代第一部纪传体通史，兼具史学价值和文学价值。
补充：东汉，班固等人撰写《汉书》，记载了自汉高祖至王莽统治时期的历史，为东汉统治者治理国家提供借鉴。我国第一部纪传体断代史，对后世官方史书的编撰有很大影响。
7.宗教
道教：东汉末年，张角创立太平道，张陵创立五斗米道，早期道教的不同派别，为下层民众信奉。
佛教：产生于约公元前6世纪的古代印度。两汉之际传入中国；东汉明帝时发展迅速；
影响：佛教的传入，丰富中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
1.官渡之战：公元200年，曹操打败袁绍。
影响：官渡之战是一次以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础。
2.赤壁之战：公元208年，孙刘联军打败曹操。
影响：赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，为三国鼎立局面的形成奠定基础。
3.魏蜀吴的建立及发展
曹魏：220年，曹丕，洛阳。重视农业生产，兴修水利。
蜀汉：221年，刘备，成都。丞相诸葛亮，发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发。
孙吴：229年，孙权，建业。开发江东，发展海外贸易。230年，孙权派卫温到达夷洲（台湾）。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1. 西晋的建立与统一
建立：266年，司马炎(晋武帝)称帝，国号为晋，以洛阳为都。（263年，魏灭蜀）
统一：280年，西晋灭吴，统一全国。
2. 八王之乱与西晋灭亡
八王之乱：西晋初，大封同姓诸王。晋惠帝时，八个宗室亲王为争夺中央政权，先后起兵，相互混战。
影响：①给北方社会造成巨大灾难，出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。
②严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。
西晋灭亡：316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城
原因：①八王之乱严重削弱了西晋的国力；②民族矛盾激化，内迁各族的武力进攻；
3.北方各族的内迁：东汉、魏、晋时期，匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等北方各族不断内迁。（游牧生活）
【点拨】中国历史上实行分封制的朝代：周朝、汉朝、西晋、明朝
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
1.东晋的兴亡
建立：317年，司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。
东晋形势：“王与马，共天下”（门阀政治）；多次北伐未果（祖逖）；淝水之战后，经济得到发展
东晋灭亡：420年，刘裕代晋，东晋灭亡。
2.南朝的政治：420—589年，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代，定都建康
3．江南地区的开发
原因：①北人南迁，带来大量劳动力、先进生产技术和工具；②南下移民和当地民众的共同努力；
③统治者重视发展经济；④南方自然条件优越；⑤南方社会比较安定。
表现：①农业：开垦荒地，兴修水利；犁耕施肥，广种水稻小麦；实行多种经营。
②手工业：缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。
③商业：商业发展，城市繁荣。建康(南京)是当时商业最为活跃的大都市。
影响：南方经济迅速发展，为我国古代经济重心的南移奠定了基础。
第19课 北朝政治和北方民族大交融
1.十六国：西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立许多政权，北方主要的15个政权，连同西南的成汉。其中氐人苻氏（苻坚）建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。（王猛改革）
2.淝水之战
概况：383年，前秦君主苻坚发动了旨在统一全国的战争。与东晋在淝水展开决战。
东晋以少胜多，大败前秦。(成语：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳)
影响：前秦很快瓦解，北方再度陷入分裂和混战局面。
【点拨】以少胜多的战争：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战
3.北魏孝文帝改革
背景：4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏。439年，统一北方，结束十六国以来分裂割据局面。
措施：494年，迁都洛阳；推行汉化措施（说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚等）
影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融，增强北魏的实力。
4．北朝政权更替（六镇兵变）
5.北方地区的民族交融
表现：生产生活、政治制度、思想文化、民族心理
民族交融的意义：北方地区的民族交往交流交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
【点拨】民族交往的途径：战争、和亲、迁徙、设置机构、改革
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
1.农学：贾思勰（北朝），《齐民要术》，我国现存最早的一部完整的农书。以民生为本的务实精神。
2.科技：刘徽（三国时期魏国）最早提出了圆周率的计算方法
祖冲之（南朝宋齐之间），把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年；
数学名著《缀术》；创制当时最先进的历法《大明历》，制造指南车、水碓磨、千里船等。
3.书法
曹魏：锺繇、胡昭。锺繇尤善楷书
西晋：设书博士，教学生学习锺、胡书体
东晋：王羲之“书圣”；《兰亭集序》“天下第一行书”。
北魏：碑刻书体，苍劲厚重、粗犷雄浑。
4.绘画：东晋，顾恺之，《女史箴图》《洛神赋图》；山水画开始兴起。
5.雕刻：山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。
6.文学：曹操父子的诗刚健雄劲；陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡；
南北朝民歌（北朝民歌慷慨豪迈，南方民歌细腻婉转。
7. 地理学家：郦道元《水经注》（一部综合性地理学著作）
【点拨】三国两晋南北朝时期科技文化发展的原因
①民族大交融和外来文化的影响；
②对先秦、秦汉时期科技文化的继承和创新；
③北方经济的发展和江南地区的开发奠定经济基础；
④劳动人民的聪明才智和辛勤劳动；
⑤科学家的刻苦钻研和注重实践等精神；艺术家对艺术的不懈追求；
论述题
答题格式：
观点：（陈述句，观点=认识、见解、看法、感悟等；读题抓关键→确定观点）
论述：（史实1+论述1；史实2+论述2…；列举2-3个史实，论述=史实的地位、意义等）
总结：(呼应观点，总结升华。谈感想、启示、认识，以“综上所述”、“因此”等结尾。)
观点示例：
史料主题 观点示例
人物类 大禹、商鞅、李冰、秦始皇、汉武帝 孝文帝、蔡伦、张骞、张仲景… 杰出人物推动历史发展 人民群众是历史的创造者
改革类 管仲改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革 改革是强国之路 适宜的政策促进社会发展 顺应历史潮流的改革推动社会发展
民族类 北击匈奴、西汉和亲匈奴、北魏孝文帝改革 民族交融促进国家进步与发展
制度类 分封制、郡县制、推恩令、西域都护府 先进的制度促进社会发展
统一类 秦统一、汉武帝大一统、西晋统一 国家统一促进社会的发展 统一是历史发展的必然趋势
科技 文化类 原始人类/农业、青铜器、甲骨文 铁农具和牛耕、都江堰、《史记》 华佗、张骞、造纸术、圆周率 科技创新推动社会进步 中国古代科技文化成果丰富多彩 中国为世界文明的发展做出重要贡献 中华文明的起源与发展具有多元一体的特征
民生类 夏商周的更替、秦的暴政、黄巾起义… 得民心者得天下 统治者应以民为本
【制度创新】
观点：制度创新推动社会的发展与进步
论述：秦朝在地方实行郡县制，郡县长官均有朝廷任免，加强中央集权，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。为加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，大大加强中央集权，有利于大一统王朝的巩固。
结论：综上所述，制度创新能够促进社会的发展与进步，我们要坚持与时俱进，不断完善和创新制度，推动社会进步。
【经济发展】
观点：生产工具和技术的创新有利于促进农业的发展
论述：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的使用，大大提升了耕作的效率和质量，促进了农业生产力水平的发展。汉朝时期，新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种速度，提高了耕作的效率。
结论：综上所述，生产工具的创新有利于农业的发展。我们应该注重创新，坚持创新驱动经济发展。
【民族交融】
观点: 民族交融促进国家进步与发展
论述：西汉初年，鉴于汉初经济凋敝，百废待兴的现实，汉高祖对匈奴采取和亲政策，不仅缓和双方关系，促进民族交往，还为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。 北魏孝文帝改革,推行汉化措施，如说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚等，促进了民族交融，增强北魏的实力。
结论：综上所述，民族交融能够促进各民族之间的交流与合作，进而推动国家的发展。在当代社会，我们更应重视民族团结，促进民族共同繁荣。
1.某校历史教研室开展了“寻找中国历史进程的密码”的主题活动。根据材料并结合所学知识，围绕下列图片提炼一个观点并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，语言流畅。）
都江堰 蔡伦改进造纸工艺 祖冲之计算圆周率
观点:我国古代科技成就突出
论述:战国时期，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“ 天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，提高纸的质量，纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料，推动世界文明的传播与交流。祖冲之是南北朝一位杰出的科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。
结论：由此可见，这些史实都说明我国古代科技成就突出，为世界文明作出突出贡献。
2.材料：中国古代史重要事件（部分）
时间 事件
西周（公元前1046—前771年） 实行分封制
春秋战国（公元前770—前221年） 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣
秦朝（公元前221—前207年） 秦统一六国 创立中央集权制度 陈胜、吴广起义爆发
西汉（公元前202—公元9年） 出现“文景之治” 张骞出使西域 汉武帝巩固大一统王朝
东汉（公元25—公元220年） 出现“光武中兴” 外戚、宦官交替专权 黄巾起义爆发
——摘编自部编版《中国历史》七年级上册
请选择上表中的两个事例，结合所学知识自定一个你想论述的观点,加以阐述或说明。(要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚）
观点: 适宜的政策促进社会发展
论述:西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖刘邦及其继任者实行休养生息的政策，采取重视农业生产，轻徭薄赋等措施，到文景时期，出现政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定的局面，史称“文景之治”。公元25年，刘秀建立东汉，为了巩固统治，光武帝在政治和军事上加强中央集权，同时采取了一系列稳定社会秩序的措施，缓和社会矛盾，使经济得以恢复发展，社会安定，史称“光武中兴”。
结论：综上，“文景之治”、“光武中兴”局面的出现都是因为统治者采取适宜的政策促进社会的发展。
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