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(共17张PPT)
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第11课 元朝的建立与统一
一、元朝的建立
二、元朝的统一
三、元朝的统治
四、元朝的民族交融
一、元朝的建立
金、南宋、西夏形势图（1142年）
生长于鞍马间，人自习战，自春徂(到)冬，旦旦逐烈,乃其生涯。
——-[南宋]赵珙《蒙鞑备录》
根据下列图文，你可以获得蒙古族的哪些信息
并据此思考，当时蒙古人民最大的心愿是什么
有星的天，旋转着。
众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。
有草皮的地，翻转着。
全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。
善骑射，逐水草而居，过着游牧生活
部落混战，相互征伐，动荡不安
渴望统一
一、元朝的建立
阅读课本，利用时间轴梳理蒙古崛起到元朝建立的相关史实。
12世纪
1227年
1260年
1206年
蒙古草原
战争频繁
铁木真（成吉思汗）
统一蒙古草原
蒙古灭西夏
忽必烈
继位
成吉思汗
“成吉思”是大海的意思，
颂扬他和海洋一样伟大。
1234年
蒙古灭金
1271年
元朝建立
南宋
蒙古
金
南宋
蒙古
南宋
元朝
忽必烈
一、元朝的建立
结合课本，说说元朝建立基本史实。
时 间：
建立者：
都 城：
国 号：
忽必烈（元世祖）
1271年
大都（今北京）
元大都平面图
治国措施
接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建议，
施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。
大元
取自儒家经典《易经》中的“大哉乾元”，表现了元统治者欲一统天下的志向。
学习借鉴中原文化
促进民族融合
二、元朝的统一
阅读课本，归纳元朝统一的基本史实。
1276年，
1279年，
南宋灭亡。陆秀夫、文天祥等人继续开展抗元斗争。
过零丁洋
南宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
文天祥
（1236—1283）
元朝攻灭南宋残部，完成全国的统一。
意义：结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。
陆秀夫背着小皇帝跳海
视死如归、宁死不屈的爱国精神
二、元朝的统一
元朝
元朝疆域：北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表
唐朝
元朝疆域超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。
三、元朝的统治
面对如此庞大的疆域，元帝国应当如何治理呢？
国朝土宇旷远，诸民相杂，俗既不同，论难遂定。考之前代，北方奄有中夏者，必行汉法乃可长久。故后魏、辽、金历年最多，其它不能实用汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也。
——《元史·列传四十五·许衡传》
忽必烈（元世祖）
好烦恼呀！
采用汉法
元朝疆域辽阔，为了实行有效统治，元世祖在
的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式逐步确立了 ，加强对 的直接管辖。
中央集权制度
汉族士人
边疆
三、元朝的统治
阅读课本，完善元朝政治建制示意图的绘制。
皇帝
枢密院
御史台
宣政院
中
央
地
方
（军政）
（监察）
（全国宗教和西藏地区军政事务）
今山东、山西、河北等地
（腹里）
吏部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
中书省
（行政）
10个行省
路府州县
行省制度
中央集权制度
行省制度的影响：①行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率；
②是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。
三、元朝的统治
边疆管辖
因地制宜
结合课本及教材，说一说元朝边疆管辖分别采取怎样的举措
不同的举措体现了元朝边疆管辖的什么特点
台湾：澎湖巡检司
意义：这是中央首次在台湾正式建立行政机构。
西域：北庭都元帅府
西藏：宣慰使司都元帅府
意义：中央政府对西藏正式行使行政管辖权。
台湾、新疆、西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分
四、元朝的民族交融
年年此地成边士，竟与胡人相间处。
胡人有妇能汉音，汉女亦解调胡琴。
——戴良《凉州行》
诗歌反映了元朝哪一现象
妙应寺
表现：
①各族以中原文化为主的文化认同趋向加强；
②边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处；
③契丹、女真等族汉化；
④新的民族——回回，我国回族的前身；
影响：①促进了各族经济、文化的交流与发展；
②加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。
从“小中国”到“大中国”
元朝对中国历史有哪些贡献？
政治格局：结束分裂，统一全国
制度创新：行省制度
边疆管理：台湾、西域、西藏
民族交融：新民族
忽必烈建立元朝 ,实现了全中国的统一 ,传统的“中国观”以此为契机出现重大变化。“中国”一词的地域意义突破九州而演变为十行省 ,人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族 ,其文化意义突破农耕文化而演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化 ,乃是“中国”主权行使者 ,可以是汉族政权 ,也可以是少数民族和汉人的联合政权。这样的“中国观”促进了各民族的大融合和全中国的统一局面的形成。
——摘编自何志虎《“中国观”在元代的转换》
元朝的建立 蒙古族，1206年蒙古政权，1271年、忽必烈
元朝的民族交融
元朝的
建立与统一
课堂小结
中央：中书省、枢密院、御史台、宣政院
地方：行省制度
边疆：台湾、西域、西藏
元朝的统一 1279年
元朝的统治
知识拓展
民族歧视
1.四等人制
知识拓展
2.驿传制度
元朝疆域空前辽阔，为及时传递中央政令，加强对地方的管辖，朝廷在全国首遍实行驿传制度。驿站负责传递公文，供应往来使臣的生活所需，并向他们提供交通工具。以大都为中心，全国设有驿站1500多处，组成四通八达的交通网。驿站有陆驿和水驿两种，在驿道上每隔一段距离设有急递铺。急递铺的铺卒在接到紧急文书后，骑快马日夜兼程传到下一个急递铺，直到送达接收地。当时规定一昼夜要传递400里。驿站对维护国家统一和促进经济、文化交流起了重要作用。
实战演练
1.12世纪时，我国北方蒙古草原上的各部落之间混战不已，又受到金朝的奴役，草原人民不得安宁。结束上述局面实现各部统一的人物是（ ）
A.耶律阿保机 B.完颜阿骨打 C.忽必烈 D.成吉思汗
2.元军进攻南宋都城临安时，他招募军士前去救援，并用全部财产充作军费;到元军大营谈判时，他遭到扣留，威武不屈兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死 ”的诗句……最后从容就义。他就是( )
A.文天祥 B.岳飞 C.张骞 D.王安石
实战演练
3.它是中国历史上版图最大的时期，对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治;它对边疆的管理更多地呈现出与内地一体化的趋向。材料描述的是（ ）
A.汉朝 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝
4.台湾自古以来就是中国的领土。元朝时，中央政府首次在台湾地区正式建立了行政机构，负责管辖澎湖和琉球。这个行政机构是（ ）
A.宣政院 B.台湾府 C.澎湖巡检司 D.宣慰使司都元帅府
实战演练
5. “使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一级大大靠近中央。它的两重身份使上下紧密结合，浑然一体，形成‘都省握天下之机，一省分天下之治这段材料评价的应是（ ）
A.分封制度 B.三省六部制度 C.郡县制度 D.行省制度
6. 1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、回回、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%人娶汉人为妻。这说明元朝( )
A.奉行民族歧视政策 B.民族交融趋势加强
C.科举考试更加公平 D.已经完全实现汉化

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