资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
（2025）苏教版小学科学二年级（上册）分层作业
单元 第一单元 它们是用什么做的 课题 2.各种各样的杯子
学习目标 科学观念目标：知道杯子由不同材料制成，不同材料的杯子有不同特点。 科学思维目标：能通过观察、比较，分析不同材料杯子的优缺点。 探究实践目标：能运用“看、掂、摸、倒热水”等方法观察杯子，发现材料与用途的关系。 态度责任目标：在探究中养成细心观察、安全操作的习惯，体会材料对生活的影响。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.常见的杯子材料有（ ）、（ ）、）、塑料等。 2.倒入热水后，摸起来最热的杯子是（ ）杯，摸起来不太热的是（ ）杯。 3.轻轻一捏就容易变形的杯子是（ ）杯，捏不动且坚硬的是（ ）杯。 4.人们选择不同材料的杯子，主要是根据（ ）需要来决定的。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，完成实验记录（实验题） 观察方法不锈钢杯玻璃杯纸杯塑料杯看一看透明、能看到里面白色、有图案彩色、半透明掂一掂比较重很轻塑料杯摸一摸光滑、有点凉光滑、冰凉光滑、不凉倒入热水杯壁不烫（有隔热层）杯壁很烫杯壁有点烫、易变软
6.观察图片，解决问题 （1）这个杯子主要用（ ）材料制成。 （2）杯子上的“把手”是用（ ）材料做的，它的作用是防止倒热水时（ ）。 （3）这种杯子适合用来喝（ ），因为陶瓷耐高温，把手能隔热。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析 这是一种会变色的马克杯。加入热水后，杯身会随水温的变化出现不同的图案。其工艺是：先在杯身印上图案，再涂上变色油漆遮盖住图案，一旦遇热，油漆就变得透明，图案便显现出来。 （1）会变色的马克杯主要由（ ）和变色油漆两种材料组成。 （2）马克杯“变色”的秘密是变色油漆遇热会变（ ），露出下面的图案。 （3）这种杯子适合用来喝（ ），不适合用来喝冰水，因为冰水温度低，变色油漆不会变透明，图案无法显现。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择 小明想选一个“轻便、不怕摔、适合户外带”的杯子，他应该选（ ） A.玻璃杯 B.不锈钢杯 C.纸杯 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：一次性纸杯是利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.不锈钢、玻璃 2.玻璃、纸 3.纸、不锈钢 4使用
实验探究 做一做
5.
观察方法 不锈钢杯 玻璃杯 纸杯 塑料杯
看一看 银色、有光泽
掂一掂 较重
摸一摸 粗糙、有点软
倒入热水 杯壁不太烫
6.（1）陶瓷 （2）陶瓷、烫手 （3）热水
实践应用 固一固
7（1）陶瓷 （2）透明 （3）热水
迁移创新 试一试
8.B
解析：玻璃杯怕摔，纸杯易变形、不耐用，不锈钢杯轻便、坚硬、不怕摔，适合户外使用。
项目类、实践类 （合作完成）
9.
正方观点（一次性纸杯利大于弊）：
（1）轻便卫生，不用清洗，用完就能扔，适合聚会、外卖等场景。
（2）成本低，价格便宜，方便携带，出门在外不用带杯子。
（3）材料环保，大多用可再生纸制成，可回收降解，对环境压力小。
反方观点（一次性纸杯弊大于利）：
（1）不耐用，倒入热水容易变软、变形，甚至漏水，使用体验差。
（2）浪费资源，虽然可降解，但制作需要消耗大量木材和水，长期使用不环保。
（3）可能有危害，部分纸杯内壁的涂层遇高温可能释放有害物质，影响健康。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑