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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
（2025）苏教版小学科学二年级（上册）分层作业
单元 第二单元玩磁铁 课题 5.隔物吸铁
学习目标 科学观念目标：知道磁铁可隔着一些物体吸铁，了解磁铁的磁力可以穿透某些物质。 科学思维目标：能通过实验，初步分析和归纳出磁铁磁力穿透不同物体的能力差异。 探究实践目标：能设计并动手进行“隔着不同物品吸铁”的探究实验，并尝试记录和分析实验结果。 态度责任目标：体验科学探究的乐趣，培养动手操作和合作交流的能力，感受科学技术与日常生活的密切联系。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.磁铁可以隔着一些物体（ ）。 2.磁铁的磁力可以穿透（ ）和（ ）。 3.我们可以通过比较磁铁吸住回形针时的（ ）来判断其磁力的大小。 4.磁扣眼镜盒、磁性队徽等物品都是利用了磁铁（ ）的本领。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题 图中的磁铁没有碰到回形针，为什么能把它吸起来？因为磁铁的磁力可以穿透（ ）。 6.观察图片，解决问题 （1）为什么左边的磁铁能吸到回形针，而右边的不能？这说明什么？因为左边的书比较薄，磁铁的磁力可以（ ）；而右边的书太厚了，磁力不足以穿透。这说明磁铁的磁力穿透能力是有限的，物体越厚，越（ ）穿透。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题） 小明的妈妈买了一个新的厨房门，门上没有装把手，而是在门的两边各装了一个厚厚的圆形磁铁。只要轻轻一推，门就会自动吸合关闭，非常方便。 （1）这个厨房门利用了磁铁可以隔着门物体（ ）的本领。 （2）为什么门上要装两个厚厚的圆形磁铁，而不是用一个小磁铁呢？因为门比较厚，需要更强的磁力才能穿透并吸合。用两个厚厚的磁铁可以产生足够大的（ ），确保门能牢牢地关紧。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择 你想给你的画框装一个隐形的挂钩，让它能挂在墙上，又不想在墙上钉钉子。哪种方法最适合，并且能体现出我们今天学到的“隔物吸铁”的知识？ A.一个强力胶挂钩 B.一个普通的小磁铁 C.一对磁性挂钩（一个吸在墙上，一个吸在画框上） 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：磁铁的应用是利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.吸铁 2.空气、水 3.距离 4.隔物吸铁
实验探究 做一做
5（1）杯子
6（1）穿透 （2）难
实践应用 固一固
7（1）吸铁 （2）吸力
迁移创新 试一试
8.C.一对磁性挂钩。
理由： 这种方法利用了磁铁可以隔着画框的背板相互吸引的原理，完美地应用了“隔物吸铁”的知识。它既方便又不会损坏墙壁和画框。
项目类、实践类 （合作完成）
9.
正方观点（利大于弊）：
（1）生活便利：我们的生活离不开磁铁。从小小的冰箱贴、磁扣笔记本，到重要的手机、电脑硬盘，磁铁让我们的生活变得更加方便和丰富多彩。
（2）科技发展：在工业和医疗领域，磁铁发挥着巨大作用。例如，磁共振成像（MRI）仪利用强大的磁场帮助医生诊断疾病，磁悬浮列车利用磁力实现高速、平稳、无摩擦的行驶，这些都是科技的巨大进步。
（3）环保节能：磁铁可以帮助我们分离铁和其他垃圾，便于回收利用，对环境保护有很大贡献。
反方观点（弊大于利）：
（1）干扰电子设备：强大的磁铁会干扰甚至损坏手机、电脑、信用卡、手表等精密的电子设备和磁性卡片，给我们的生活带来麻烦和损失。
（2）健康风险：虽然日常磁铁对人体无害，但长期暴露在极强的磁场环境中，可能会对人体健康产生潜在的、未知的影响。
（3）安全隐患：对于儿童来说，小磁铁是一个安全隐患。如果误吞多个小磁铁，它们会在体内相互吸引，可能导致肠道穿孔等严重的医疗事故。
总结陈词（教师引导）：同学们的辩论非常精彩！实际上，任何科学技术的发展都像一把双刃剑，磁铁也不例外。它给我们带来了前所未有的便利和科技进步，这是它“利”的一面；同时，我们也要认识到它可能带来的干扰和危险，这是它“弊”的一面。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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