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四川省成都市清合教育集团2025-2026学年八年级上学期9月质量检测生物试题
1．（2025八上·成都月考）下列属于微生物的是（　　）
A．蝗虫 B．酵母菌 C．家兔 D．向日葵
【答案】B
【知识点】微生物的概述
【解析】【解答】A．蝗虫属于节肢动物，是多细胞的动物，不属于微生物，A不符合题意。
B．酵母菌属于真菌，是微生物（微生物包括细菌、真菌、病毒等微小生物），B符合题意。
C．家兔属于哺乳动物，是多细胞的动物，不属于微生物，C不符合题意。
D．向日葵属于被子植物，是多细胞的植物，不属于微生物，D不符合题意。
故选B。
【分析】微生物是指个体微小、结构简单，通常需要借助显微镜才能看清的生物，主要包括细菌、真菌（如酵母菌、霉菌）和病毒等。
2．（2025八上·成都月考）细菌不具有的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜
C．成形的细胞核 D．细胞质
【答案】C
【知识点】细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】细菌属于单细胞生物，细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，营养方式异养，属于原核生物。
故答案为：C。
【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖。
3．（2025八上·成都月考）细菌的生殖方式是（　　）
A．出芽生殖 B．孢子生殖 C．分裂生殖 D．种子繁殖
【答案】C
【知识点】细菌的生殖
【解析】【解答】解：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。
故答案为：C
【分析】 细菌的生殖方式为分裂生殖，属于无性生殖。 有些细菌在生长发育的后期个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，能耐受低温、高温和干燥，对不良环境有较强的抵抗能力。当遇到适宜的环境时．芽孢可萌发成一个细菌。可见，芽孢是细茵抵抗不良环境的休眠体，而不是细菌的生殖细胞。
4．（2025八上·成都月考）霉菌的细胞中没有（　　）
A．细胞壁 B．液泡 C．细胞核 D．叶绿体
【答案】D
【知识点】真菌的种类和结构
【解析】【解答】A．霉菌属于真菌，真菌细胞具有细胞壁，起支持和保护作用，A不符合题意。
B．霉菌细胞含有液泡，液泡内有细胞液，可储存营养物质等，B不符合题意。
C．霉菌属于真核生物，细胞中有成形的细胞核，C不符合题意。
D．霉菌的营养方式是异养，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，需要从外界获取营养物质，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。
5．（2025八上·成都月考）病毒的典型结构包括（　　）
A．细胞壁和细胞核 B．蛋白质外壳和遗传物质
C．叶绿体和细胞质 D．细胞膜和液泡
【答案】B
【知识点】病毒的形态结构
【解析】【解答】A．病毒没有细胞结构，因此不存在细胞壁和细胞核，A不符合题意。
B．病毒的典型结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA 或 RNA）组成，B符合题意。
C．病毒无细胞结构，不含有叶绿体和细胞质，C不符合题意。
D．细胞膜和液泡属于细胞结构，病毒无此类结构，D不符合题意。
故选B。
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
6．（2025八上·成都月考）腐生微生物在自然界中的角色是（　　）
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．消费者和生产者
【答案】C
【知识点】生态系统的结构；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A．生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物。腐生微生物不能进行光合作用制造有机物，不属于生产者，故A不符合题意。
B．消费者主要是指动物，它们直接或间接以植物为食。腐生微生物不是以活体生物为食，不属于消费者，故B不符合题意。
C．腐生微生物能将动植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，在自然界中扮演分解者的角色，故C符合题意。
D．腐生微生物不属于消费者或生产者，故D不符合题意。
故选C。
【分析】分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
7．（2025八上·成都月考）若一个大肠杆菌每20分钟分裂一次，经过2小时后，其后代数量理论上可达（　　）
A．6个 B．16个 C．32个 D．64个
【答案】D
【知识点】细胞分裂；细菌的生殖
【解析】【解答】已知大肠杆菌每 20 分钟分裂一次，总时间为 2 小时。因为 1 小时 = 60 分钟，2小时=120分钟，分裂次数为120÷20=6次，若一个大肠杆菌每20分钟分裂一次，经过2小时后，其后代数量理论上可达26=64个，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【分析】细菌通过分裂生殖繁殖，即一个细菌分裂成两个，两个分裂成四个，以此类推。其数量增长遵循公式：后代数量 = 2n（其中n为分裂次数）。
8．（2025八上·成都月考）下列关于蘑菇的叙述，正确的是（　　）
A．蘑菇细胞含有叶绿体，能进行光合作用
B．蘑菇的生殖方式是出芽生殖
C．菌褶处产生大量孢子
D．蘑菇的菌丝不能分解有机物
【答案】C
【知识点】真菌的生殖；真菌的种类和结构；真菌的营养方式
【解析】【解答】A．蘑菇属于真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，A错误。
B．蘑菇的生殖方式是孢子生殖，而非出芽生殖（出芽生殖常见于酵母菌等生物），B错误。
C．蘑菇的菌褶处会产生大量孢子，孢子是蘑菇的生殖细胞，可用于繁殖后代，C正确。
D．蘑菇的菌丝能分解有机物（如腐生菌丝可分解动植物遗体中的有机物），获取营养物质，D错误。
故选C。
【分析】蘑菇等食用菌都是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体在基质内， 一方面吸收营养，一方面分支繁殖 ，不断向四周蔓延扩展，并在一定季节和一定的发育阶段，产生出繁殖器官--子实体，子实体是食用菌产生有性孢子的繁殖器官， 大型伞菌的子实体由菌柄、菌盖、菌褶等部分组成，菌柄起支持菌盖和输送养分的作用，菌盖是菌褶着生的地方，菌褶是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所。
9．（2025八上·成都月考）下列产品与参与其发酵制作过程的微生物之间，对应关系正确的是（　　）
A．豆瓣酱——酵母菌 B．酸奶——乳酸菌
C．葡萄酒——葡萄球菌 D．泡菜——醋酸菌
【答案】B
【知识点】发酵技术
【解析】【解答】A． 豆瓣酱主要是利用霉菌发酵制成，而不是酵母菌，酵母菌主要用于酿酒、发面等， A不符合题意。
B． 酸奶是利用乳酸菌发酵牛奶制成，乳酸菌在无氧条件下能将牛奶中的乳糖等转化为乳酸，使牛奶变成酸奶， B符合题意。
C．用酵母菌制作葡萄酒，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，C不符合题意。
D．用乳酸菌制作泡菜，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质；醋酸菌用于制作醋，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。
10．（2025八上·成都月考）根瘤菌与豆科植物的关系属于（　　）
A．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食
【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】A．根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中，根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者相互依赖、彼此有利，这种关系属于共生，故A符合题意。
B．寄生是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。前者称寄生物，后者称寄主（宿主），故B不符合题意。
C．竞争是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等，根瘤菌与豆科植物不存在这种争夺，故C不符合题意。
D．捕食是指一种生物以另一种生物为食，根瘤菌与豆科植物不是这种关系，故D不符合题意。
故选A。
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
11．（2025八上·成都月考）寄生虫病是寄生虫侵入人体而引起的疾病、会严重影响人体健康。为预防寄生虫病、日常生活中我们应（　　）
A．切生肉和水果的刀具混用 B．饭前便后勤洗手
C．直接饮用源头不明的生水 D．生食瓜果
【答案】B
【知识点】传染病的预防措施
【解析】【解答】A．切生肉和水果的刀具混用，容易导致生肉上的寄生虫或病菌污染水果，增加感染风险，A不符合题意。
B．饭前便后勤洗手，能有效清除手上可能携带的寄生虫卵或病菌，减少经口感染寄生虫病的概率，B符合题意。
C．有些寄生虫病是消化道传染病，不饮用源头不明的生水能切断传播途径，利于预防寄生虫病，C不符合题意。
D．生食瓜果前若不清洗，瓜果表面可能残留寄生虫卵或病菌，会增加感染风险故，D不符合题意。
故选A。
【分析】蛔虫病是一种消化道传染病，由感染性蛔虫卵引起的，人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有感染性蛔虫卵的瓜果蔬菜、用沾有感染性蛔虫卵的手去拿食物都可能感染蛔虫病.因此要不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手等，可以预防蛔虫病。
12．（2025八上·成都月考）传染病具有传染性和流行性，下列疾病中不属于传染病的是（　　）
A．甲型流感 B．艾滋病 C．坏血病 D．肺结核
【答案】C
【知识点】常见的传染病及其预防
【解析】【解答】A．甲型流感由流感病毒引起，具有传染性和流行性，属于传染病，A不符合题意。
B．艾滋病由 HIV 病毒引起，可通过特定途径传播，属于传染病，B不符合题意。
C．坏血病是由于缺乏维生素 C 引起的营养缺乏症，不具有传染性和流行性，不属于传染病，C符合题意。
D．肺结核是由结核杆菌引起的，通过空气和飞沫传播，属于细菌性传染病，D不符合题意。
故选C。
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性。
13．（2025八上·成都月考）在社区传染病防控宣传栏中，下列措施和预防类型的对应关系不正确的是（　　）
A．为幼儿接种疫苗——保护易感人群
B．发热患者居家观察——控制传染源
C．勤洗手并戴口罩——切断传播途径
D．垃圾站定期灭蚊——保护易感人群
【答案】D
【知识点】传染病的预防措施
【解析】【解答】A．为幼儿接种疫苗，可提高幼儿对特定传染病的抵抗力，属于保护易感人群，A正确。
B．发热患者可能是传染病的传染源，居家观察可防止其将病原体传播给他人，属于控制传染源，B正确。
C．勤洗手、戴口罩能阻止病原体通过接触、空气等途径传播，属于切断传播途径，C正确。
D．蚊虫叮咬可以传播病原体，蚊虫属于传播途径，垃圾站定期灭蚊可以切断传播途径，D错误。
故选D。
【分析】传染病的预防措施
控制传染源：
a. 对急性传染病人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散；
b. 患传染病的动物也要及时处理。
切断传播途径：是控制传染病的主要方法。
a. 要注意饮食卫生；
b. 加强水源和粪便的管理；
c. 进行一些必要的消毒工作；
d. 消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会。
保护易感人群：
a. 减少或防止易感者与传染源的接触机会；
b. 易感者要养成良好的卫生习惯；
c. 积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。
14．（2025八上·成都月考）艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。下列有关艾滋病的认识正确的是（　　）
A．目前可通过接种疫苗预防艾滋病
B．艾滋病的病原体可通过血液传播
C．要远离艾滋病患者，不和他们交往
D．艾滋病离我们很远，不用在意
【答案】B
【知识点】传染病的预防措施；艾滋病及其预防
【解析】【解答】A．目前尚无有效疫苗可预防艾滋病，接种疫苗的方法暂不适用，故A错误。
B．艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），可通过血液、母婴、性接触传播，因此血液传播是其传播途径之一，故B正确。
C．艾滋病不会通过日常接触（如交谈、握手、共餐等）传播，无需远离患者，正常交往不会感染，故C错误。
D．艾滋病在全球范围内广泛存在，并且其传播速度较快，对人类的健康和社会发展造成了严重的威胁。我们每个人都应该增强自我保护意识，了解艾滋病的预防知识，而不是抱有“艾滋病离我们很远，不用在意”的侥幸心理，故D错误。
故选B。
【分析】 艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。
简介与致病机理：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，其致病机理是艾滋病病毒攻击人体免疫系统，特别是能够侵入人体的T细胞，导致T细胞的杀伤力减弱，B细胞不能产生特异性抗体，导致患者丧失免疫功能，各种病原体则乘虚而入。所以，导致艾滋病患者死亡的直接原因是病原微生物的侵染或恶性肿瘤，根本原因是HIV破坏免疫系统。
主要传播途径：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。
预防：拒绝毒品，洁身自爱。
15．（2025八上·成都月考）东晋医药学家葛洪所著的《肘后备急方》最早提出了空气消毒法和饮水消毒法。这属于预防传染病措施中的（　　）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．消灭病原体
【答案】B
【知识点】传染病的预防措施
【解析】【解答】A．控制传染源针对的是患病的人或动物（如隔离传染病患者），与消毒空气、水无关，A不符合题意。
B．空气和饮水消毒直接阻断病原体通过空气或水传播，属于切断传播途径，B符合题意。
C．保护易感人群针对的是对病原体缺乏免疫力的人群（如接种疫苗），与消毒无关，C不符合题意。
D．消灭病原体是具体手段，但未对应预防措施的分类，D不符合题意。
故选B。
【分析】空气消毒法和饮水消毒法的目的是杀灭空气中、水中的病原体，阻止病原体通过空气、水等媒介传播，属于切断传播途径
16．（2025八上·成都月考）开学初，广东猩红热高发。猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病，主要通过空气和飞沫传播，也可由伤口、破损黏膜引起，目前没有相关的疫苗，因此，早诊断、早治疗是关键。下列说法错误的是（　　）
A．链球菌是引起该病的传染源
B．黏膜是保卫人体的第一道防线
C．该病具有传染性和流行性
D．抗生素对该病有一定的治疗作用
【答案】A
【知识点】传染病传播的基本环节；常见的传染病及其预防；人体的三道防线
【解析】【解答】A、传染源是指能够散播病原体的人或动物。而链球菌是引起猩红热的病原体，并非传染源。A错误。B、人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，它们不仅能够阻挡大多数病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用。所以黏膜是保卫人体的第一道防线，B正确。
C、传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病，因此该病具有传染性和流行性，C正确。
D、抗生素主要是由细菌、霉菌或其他微生物产生的次级代谢产物或人工合成的类似物，能抑制或杀灭细菌。链球菌属于细菌，所以抗生素对该病有一定的治疗作用，D正确。
故选A。
【分析】猩红热是由链球菌引起的传染病。传染源是能散播病原体的人或动物，病原体是引起疾病的微生物（如链球菌）。第一道防线包括皮肤和黏膜；传染病具有传染性和流行性；抗生素可治疗细菌感染。
17．（2025八上·成都月考）江西省全面启动为全省初中阶段未满14周岁的适龄女生免费接种国产二价 HPV疫苗的工作，保护女性健康。下列有关疫苗的叙述错误的是（　　）
A．接种疫苗的目的是保护易感人群
B．注射疫苗可以刺激人体的特异性免疫
C．注入人体的疫苗相当于抗体
D．疫苗通常是由杀死或减毒的病原体制成的
【答案】C
【知识点】传染病的预防措施；人体的非特异性免疫和特异性免疫；抗原和抗体
【解析】【解答】A．接种疫苗可以使易感人群获得对特定传染病的免疫力，目的是保护易感人群，A正确。
B．特异性免疫是指人体通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。接种HPV疫苗后，人体会产生针对HPV病毒的抗体，这种免疫只对HPV病毒起作用，属于特异性免疫，B正确。
C．疫苗的作用相当于抗原，而非抗体。抗体是机体受抗原刺激后由浆细胞产生的，C错误。
D．疫苗通常是由杀死或减毒的病原体制成的，这样既保留了病原体的抗原性，又不会使人患病，D正确。
故选C。
【分析】人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，如：人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，如人体的第三道防线。病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。
18．（2025八上·成都月考）呼吸道传染病一般通过空气、飞沫传播，结合所学的知识可知，患者、患者的飞沫、流感病毒分别属于（　　）
A．传染源、传播途径、病原体 B．传染源、病原体、传播途径
C．易感人群、传染源、病原体 D．病原体、传播途径、传染源
【答案】A
【知识点】传染病传播的基本环节
【解析】【解答】患者：能够散播病原体的人，属于传染源。患者的飞沫：是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，属于传播途径。
流感病毒：是引起传染病的生物（细菌、病毒、寄生虫等），属于病原体。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。
传染源：能够散播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
19．（2025八上·成都月考）下列免疫过程，属于特异性免疫的是（　　）
A．白细胞吞噬病菌 B．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
C．溶菌酶杀死细菌 D．接种麻疹疫苗后产生相应抗体
【答案】D
【知识点】人体的三道防线；人体的非特异性免疫和特异性免疫
【解析】【解答】A、白细胞吞噬病菌白细胞属于人体第二道防线（非特异性免疫），能对多种病原体发挥吞噬作用，不针对特定病原体，属于非特异性免疫，不符合题意。
B、呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物呼吸道黏膜的纤毛属于人体第一道防线（非特异性免疫），是对所有病原体的物理阻挡和清扫，属于非特异性免疫，不符合题意。
C、溶菌酶杀死细菌溶菌酶存在于体液中，属于人体第二道防线（非特异性免疫），能对多种细菌发挥作用，属于非特异性免疫，不符合题意。
D、接种麻疹疫苗后产生相应抗体接种疫苗后，人体免疫系统会针对麻疹病毒产生特定的抗体，这种免疫只对麻疹病毒有效，属于特异性免疫，符合题意。
故选D。
【分析】 非特异性免疫：又称天然免疫或固有免疫，是人一生下来就具有的，不针对某一种特定的病原体，而是对大多数病原体都有防御的作用。
特异性免疫：又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用，是经后天感染或人工预防接种而使机体获得抵抗感染的能力。
20．（2025八上·成都月考）下列关于传染病和免疫的说法，正确的是（　　）
A．皮肤和黏膜属于非特异性免疫 B．开窗通风属于控制传染源
C．流感病毒是引起流感的传染源 D．计划免疫能预防全部传染病
【答案】A
【知识点】传染病传播的基本环节；传染病的预防措施；人体的非特异性免疫和特异性免疫
【解析】【解答】A．皮肤和黏膜是人体的第一道防线，能对多种病原体起防御作用，属于非特异性免疫（生来就有，对多种病原体都有防御功能），故A正确。
B．开窗通风可以减少空气中的病原体，属于切断传播途径，而非控制传染源，故B错误。
C．流感病毒是引起流感的病原体（致病生物），传染源是能够散播病原体的人或动物，故C错误。
D．计划免疫仅针对特定传染病，无法预防全部传染病，故D错误。
故选A。
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
21．（2025八上·成都月考）如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题。
（1）写出图A中③的作用是：　 　。
（2）图B是　 　（单或多）细胞生物，可通过　 　方式进行繁殖。区分图B与图C的主要依据是　 　。
（3）在使用显微镜观察C细胞时，发现视野中有的细胞长出大小不一的突起，说明酵母菌在进行　 　生殖，可以利用其在　 　（“有氧”或“缺氧”）的条件下制作面包，馒头之类的食物。
（4）图D与图A的菌体都是由菌丝构成的，都可以通过产生大量的　 　来繁殖后代。
（5）图E　 　（“有”或“无”）细胞结构，只能　 　生活，在生态系统中的地位是　 　者。
【答案】（1）吸收营养物质
（2）单；分裂；图B无成型的细胞核或图C有成形的细胞核
（3）出芽；有氧
（4）孢子
（5）无；寄生；消费
【知识点】细菌的生殖；真菌的生殖；真菌与人类的关系；细菌和真菌的区别；病毒的形态结构
【解析】【解答】（1）图 A 是青霉，③是营养菌丝，其作用是吸收营养物质（从外界环境中吸收水分、有机物等供菌体利用）。
（2）图B是细菌，细菌是单细胞生物，通过分裂的方式进行繁殖，即一个细菌分裂为两个细菌。图B细菌是原核生物，没有成形的细胞核，只有DNA集中区域；图C酵母菌有成形的细胞核，所以区分二者的主要依据是图B无成型的细胞核或图C有成形的细胞核。
（3）真菌多数通过孢子生殖，酵母菌还能进行出芽生殖。酵母菌长出大小不一的突起是出芽生殖的表现。制作面包、馒头时，利用酵母菌在有氧条件下分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳受热膨胀使面包、馒头松软多孔。
（4）图 D（蘑菇）和图 A（青霉）都属于真菌，菌体由菌丝构成，通过产生大量的孢子繁殖后代（孢子在适宜环境中可萌发成新个体）。
（5）图E是病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成，只能寄生在活细胞内，不能独立生活。由于病毒不能自己制造有机物，靠摄取其他生物体内的营养物质维持生命，所以在生态系统中属于消费者。
【分析】图A是青霉，①孢子，②直立菌丝（气生菌丝），③营养菌丝。
图B是细菌，1荚膜，2细胞壁，3DNA集中区域，4细胞膜，5细胞质，6鞭毛。
图C是酵母菌，1细胞核，2细胞质，3液泡，4细胞壁，5细胞膜。
图D是蘑菇，1菌丝，2菌柄，3菌盖，4菌褶，5子实体。
图E是病毒。
细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。 （2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。 （3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。 （具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。 （2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖 （复制）
（1）图A是青霉，③是营养菌丝，它深入到营养物质内部，能够吸收营养物质，为青霉的生长提供物质和能量。
（2）图B是细菌，细菌是单细胞生物，通过分裂的方式进行繁殖，即一个细菌分裂为两个细菌。图B细菌是原核生物，没有成形的细胞核，只有DNA集中区域；图C酵母菌有成形的细胞核，所以区分二者的主要依据是图B无成型的细胞核或图C有成形的细胞核。
（3）真菌多数通过孢子生殖，酵母菌还能进行出芽生殖。酵母菌长出大小不一的突起是出芽生殖的表现。制作面包、馒头时，利用酵母菌在有氧条件下分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳受热膨胀使面包、馒头松软多孔。
（4）图D蘑菇和图A青霉都属于真菌，它们的菌体由菌丝构成，都通过产生大量孢子来繁殖后代，孢子在适宜环境中发育成新个体。
（5）图E是病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成，只能寄生在活细胞内，不能独立生活。由于病毒不能自己制造有机物，靠摄取其他生物体内的营养物质维持生命，所以在生态系统中属于消费者。
22．（2025八上·成都月考）某课外兴趣小组对细菌、真菌非常感兴趣，于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。
（1）泡菜因其酸脆爽口，制作方便，为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是图一中A（乳酸菌）能够分解有机物产生　 　。制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口（如图二），这样做的科学道理是　 　。
（2）兴趣小组同时了解到人类从B生物体内提取了最早的抗生素，但该抗生素却不能在临床上用于艾滋病，原因是　 　。
（3）兴趣小组还把C生物用于制作面包、馒头等，为探究C生物的发酵过程及影响因素，设计了如图三所示的实验。
一段时间后观察，气球胀大的装置是甲，使气球胀大的原因是C生物在发酵过程中产生了气体　 　；若要验证温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是　 　。
【答案】（1）乳酸；防止空气进入，影响乳酸菌的发酵（合理即可）
（2）抗生素只能治疗细菌引起的疾病，艾滋病是病毒引起的疾病
（3）二氧化碳；甲丁
【知识点】病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系；科学探究的主要环节；细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】（1）泡菜制作主要利用图一中 A（乳酸菌，细菌）的发酵作用，乳酸菌能分解有机物产生乳酸，使泡菜具有酸味。制作泡菜时加盖并用水封口，是为了防止空气进入，因为乳酸菌是厌氧菌，在无氧环境下才能正常发酵，空气进入会抑制其发酵。
（2）图一中 B 是青霉，人类从青霉中提取了最早的抗生素（青霉素）。抗生素只能治疗细菌引起的疾病，而艾滋病是由病毒（HIV）引起的，因此该抗生素不能用于治疗艾滋病。
（3）酵母菌用于制作面包、馒头，发酵时产生的气体是二氧化碳，能使面包、馒头松软多孔。
若验证温度对C酵母菌发酵作用的影响，变量应是温度，甲丁除温度外其他条件相同，符合要求。
【分析】图中A是乳酸菌；B是青霉菌；C是酵母菌。A细菌是单细胞生物，整个身体由一个细胞构成；C酵母菌也是单细胞生物，能独立完成各项生命活动；B青霉菌属于多细胞真菌。
微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。
（1）泡菜制作主要原理是乳酸菌在无氧条件下分解有机物产生乳酸。乳酸菌是厌氧菌，制作泡菜时加盖并用水封口是为了营造无氧环境，防止空气进入抑制乳酸菌发酵。
（2）从青霉菌提取的青霉素是抗生素，抗生素只能治疗细菌引起的疾病，而艾滋病是由HIV引起的，所以抗生素对艾滋病无效。
（3）酵母菌用于制作面包、馒头，发酵时产生的气体是二氧化碳，能使面包、馒头松软多孔。
若验证温度对C酵母菌发酵作用的影响，变量应是温度，甲丁除温度外其他条件相同，符合要求。
23．（2025八上·成都月考）硬蜱传播疾病之一是莱姆病，这是由某种螺旋体（致病微生物）引起的传染病，其病程及症状如图。
（1）①身患莱姆病的患者属于　 　（填“传染源”或“病原体”）；这种螺旋体是引发莱姆病的　 　（填“传染源”或“病原体”）。
②硬蜱多生活在森林、灌丛、草地等环境，若身体局部皮肤出现　 　症状，且1-2周前在上述环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。
③在一定的发病阶段，通过医学检测可以发现感染者可以产生少量相应抗体，这属于　 　免疫。
（2）为预防硬蜱传播的传染病，人们可以采取什么措施？请你写出一条：　 　。
（3）在校园生活中，预防和监控学校传染病的发生与流行是非常必要的，前段时间，我校初二年级某班出现了一例手足口病例，学校要求患病同学在家隔离治疗，同时对教室进行了消毒处理，这两项措施分别属于预防传染病中的　 　和　 　。最近，为预防流感，学校又开始组织学生注射流感疫苗，这项措施属于预防传染病中的　 　。
【答案】（1）传染源；病原体；红色斑疹；特异性
（2）谨慎进入森林、灌丛、草地等硬蜱生存环境；做好个人防护，如涂抹驱虫药物（写1条，合理即可）
（3）控制传染源；切断传播途径；保护易感人群
【知识点】传染病传播的基本环节；传染病的预防措施；常见的传染病及其预防；抗原和抗体
【解析】【解答】（1）①患莱姆病的患者能散播病原体，属于传染源；引起莱姆病的螺旋体是致病生物，属于病原体。
②从图中可以看出，若身体局部皮肤出现红色斑疹症状，且1-2周前在硬蜱多生活的森林、灌丛、草地等环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。
③特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。在一定的发病阶段，感染者体内产生的相应抗体只对引发莱姆病的螺旋体起作用，这种免疫属于特异性免疫。
（2）为预防硬蜱传播的传染病，人们可以采取多种措施。如：谨慎进入森林、灌丛、草地等硬蜱生存环境（减少接触病原体的机会）；或做好个人防护，如涂抹驱虫药物（防止硬蜱叮咬）。
（3）控制传染源是指对传染病患者、病原体携带者以及疑似患者进行隔离、治疗等措施，以防止病原体的传播。学校要求患病同学在家隔离治疗，是对传染源进行控制，属于控制传染源的措施。
切断传播途径是指采取措施切断病原体从传染源到易感人群的传播过程，如消毒、通风等。对教室进行消毒处理，是为了消灭可能存在的病原体，切断传播途径。
保护易感人群是指采取措施增强易感人群的免疫力，如接种疫苗等。学校组织学生注射流感疫苗，是为了增强学生对流感的抵抗力，属于保护易感人群的措施。
【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
（2）人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是生来就有的，对多种病原体都有防御作用；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。
（1）①传染源是指能够散播病原体的人或动物，身患莱姆病的患者能够散播螺旋体这种病原体，属于传染源；病原体是指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，这种螺旋体是引发莱姆病的致病微生物，属于病原体。
②从图中可以看出，若身体局部皮肤出现红色斑疹症状，且1-2周前在硬蜱多生活的森林、灌丛、草地等环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。
③特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。在一定的发病阶段，感染者体内产生的相应抗体只对引发莱姆病的螺旋体起作用，这种免疫属于特异性免疫。
（2）为预防硬蜱传播的传染病，人们可以采取多种措施。比如谨慎进入森林、灌丛、草地等硬蜱生存环境，减少与硬蜱接触的机会；或者做好个人防护，如涂抹驱虫药物，防止硬蜱叮咬等。（写1条，合理即可）
（3）控制传染源是指对传染病患者、病原体携带者以及疑似患者进行隔离、治疗等措施，以防止病原体的传播。学校要求患病同学在家隔离治疗，是对传染源进行控制，属于控制传染源的措施。
切断传播途径是指采取措施切断病原体从传染源到易感人群的传播过程，如消毒、通风等。对教室进行消毒处理，是为了消灭可能存在的病原体，切断传播途径。
保护易感人群是指采取措施增强易感人群的免疫力，如接种疫苗等。学校组织学生注射流感疫苗，是为了增强学生对流感的抵抗力，属于保护易感人群的措施。
24．（2025八上·成都月考）我们生活的环境中存在着大量的病原体，但多数情况下，大家可以健康地生活，这是因为人体能够依靠自身免疫系统进行防御和保护。如图一和图二是人体免疫三道防线示意图、图三是接种疫苗后抗体含量变化曲线图，请据图回答问题：
（1）感染新冠病毒的患者属于传染病的三个基本环节中的　 　。当新冠病毒侵袭人体时，起抵御作用的第一道防线是图一中的　 　，第二道防线是图中的　 　。（填图中字母）
（2）请利用图二分析接种疫苗的免疫过程原理，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于图二中的　 　，图二中甲细胞受到抗原的刺激，产生的一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质——　 　。
（3）结合图三“疫苗接种后抗体含量变化曲线图”分析，在接种初期密切接触新冠肺炎患者仍然可能患上新冠肺炎，原因是：　 　。大多数疫苗需要接种2次或3次，才能更好地发挥效果。由图三可知：机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是　 　。
【答案】（1）传染源；C；AD
（2）抗原；抗体
（3）接种疫苗后产生抗体需要一定的时间；产生的抗体多且存在时间长
【知识点】传染病传播的基本环节；人体的三道防线；免疫规划；抗原和抗体
【解析】【解答】（1）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。感染新冠病毒的患者能够将病毒传播给他人，属于传染源。
图一中C皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体侵入，是第一道防线；A体液中吞噬细胞的吞噬作用和D体液中溶菌酶能溶解病菌，共同构成第二道防线。
（2）抗原是能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质；抗体是抗原刺激淋巴细胞后产生的，能与该抗原发生特异性结合的特殊蛋白质。接种的疫苗从免疫学角度看相当于抗原（能刺激人体产生免疫反应的物质）。图二中甲细胞（淋巴细胞）受到抗原刺激后，会产生一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质 ——抗体。
（3）接种疫苗初期，人体免疫系统需要时间来识别疫苗并启动抗体产生机制，所以此时抗体量少，密切接触新冠肺炎患者仍可能患病。从图三可看出，第二次接种疫苗后，机体产生抗体在数量上比初次接种明显增多，在作用时间上也更长，能更有效地预防疾病。
【分析】（1）图一中：A表示体液中吞噬细胞的吞噬作用；图B表示人体免疫系统抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；图C表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入；图D表示体液中溶菌酶能溶解病菌。
（2）图二，甲是淋巴细胞，乙是吞噬细胞。
（3）图三是接种疫苗后抗体含量变化曲线图，第二次接种后血液中抗体的含量明显升高。
人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，如：人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，如人体的第三道防线。病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。
（1）感染新冠病毒的患者能够将病毒传播给他人，属于传染源。
图一中C皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体侵入，是第一道防线；A体液中吞噬细胞的吞噬作用和D体液中溶菌酶能溶解病菌，共同构成第二道防线。
（2）抗原是能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质；抗体是抗原刺激淋巴细胞后产生的，能与该抗原发生特异性结合的特殊蛋白质。故接种的疫苗进入人体后，能引发免疫反应，从免疫学角度相当于图二中的抗原。
图二甲细胞为淋巴细胞，受到抗原刺激后，会产生专门抵抗该病原体的特殊蛋白质，即抗体。
（3）接种疫苗初期，人体免疫系统需要时间来识别疫苗并启动抗体产生机制，所以此时抗体量少，密切接触新冠肺炎患者仍可能患病。从图三可看出，第二次接种疫苗后，机体产生抗体在数量上比初次接种明显增多，在作用时间上也更长，能更有效地预防疾病。
1 / 1四川省成都市清合教育集团2025-2026学年八年级上学期9月质量检测生物试题
1．（2025八上·成都月考）下列属于微生物的是（　　）
A．蝗虫 B．酵母菌 C．家兔 D．向日葵
2．（2025八上·成都月考）细菌不具有的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜
C．成形的细胞核 D．细胞质
3．（2025八上·成都月考）细菌的生殖方式是（　　）
A．出芽生殖 B．孢子生殖 C．分裂生殖 D．种子繁殖
4．（2025八上·成都月考）霉菌的细胞中没有（　　）
A．细胞壁 B．液泡 C．细胞核 D．叶绿体
5．（2025八上·成都月考）病毒的典型结构包括（　　）
A．细胞壁和细胞核 B．蛋白质外壳和遗传物质
C．叶绿体和细胞质 D．细胞膜和液泡
6．（2025八上·成都月考）腐生微生物在自然界中的角色是（　　）
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．消费者和生产者
7．（2025八上·成都月考）若一个大肠杆菌每20分钟分裂一次，经过2小时后，其后代数量理论上可达（　　）
A．6个 B．16个 C．32个 D．64个
8．（2025八上·成都月考）下列关于蘑菇的叙述，正确的是（　　）
A．蘑菇细胞含有叶绿体，能进行光合作用
B．蘑菇的生殖方式是出芽生殖
C．菌褶处产生大量孢子
D．蘑菇的菌丝不能分解有机物
9．（2025八上·成都月考）下列产品与参与其发酵制作过程的微生物之间，对应关系正确的是（　　）
A．豆瓣酱——酵母菌 B．酸奶——乳酸菌
C．葡萄酒——葡萄球菌 D．泡菜——醋酸菌
10．（2025八上·成都月考）根瘤菌与豆科植物的关系属于（　　）
A．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食
11．（2025八上·成都月考）寄生虫病是寄生虫侵入人体而引起的疾病、会严重影响人体健康。为预防寄生虫病、日常生活中我们应（　　）
A．切生肉和水果的刀具混用 B．饭前便后勤洗手
C．直接饮用源头不明的生水 D．生食瓜果
12．（2025八上·成都月考）传染病具有传染性和流行性，下列疾病中不属于传染病的是（　　）
A．甲型流感 B．艾滋病 C．坏血病 D．肺结核
13．（2025八上·成都月考）在社区传染病防控宣传栏中，下列措施和预防类型的对应关系不正确的是（　　）
A．为幼儿接种疫苗——保护易感人群
B．发热患者居家观察——控制传染源
C．勤洗手并戴口罩——切断传播途径
D．垃圾站定期灭蚊——保护易感人群
14．（2025八上·成都月考）艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。下列有关艾滋病的认识正确的是（　　）
A．目前可通过接种疫苗预防艾滋病
B．艾滋病的病原体可通过血液传播
C．要远离艾滋病患者，不和他们交往
D．艾滋病离我们很远，不用在意
15．（2025八上·成都月考）东晋医药学家葛洪所著的《肘后备急方》最早提出了空气消毒法和饮水消毒法。这属于预防传染病措施中的（　　）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．消灭病原体
16．（2025八上·成都月考）开学初，广东猩红热高发。猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病，主要通过空气和飞沫传播，也可由伤口、破损黏膜引起，目前没有相关的疫苗，因此，早诊断、早治疗是关键。下列说法错误的是（　　）
A．链球菌是引起该病的传染源
B．黏膜是保卫人体的第一道防线
C．该病具有传染性和流行性
D．抗生素对该病有一定的治疗作用
17．（2025八上·成都月考）江西省全面启动为全省初中阶段未满14周岁的适龄女生免费接种国产二价 HPV疫苗的工作，保护女性健康。下列有关疫苗的叙述错误的是（　　）
A．接种疫苗的目的是保护易感人群
B．注射疫苗可以刺激人体的特异性免疫
C．注入人体的疫苗相当于抗体
D．疫苗通常是由杀死或减毒的病原体制成的
18．（2025八上·成都月考）呼吸道传染病一般通过空气、飞沫传播，结合所学的知识可知，患者、患者的飞沫、流感病毒分别属于（　　）
A．传染源、传播途径、病原体 B．传染源、病原体、传播途径
C．易感人群、传染源、病原体 D．病原体、传播途径、传染源
19．（2025八上·成都月考）下列免疫过程，属于特异性免疫的是（　　）
A．白细胞吞噬病菌 B．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
C．溶菌酶杀死细菌 D．接种麻疹疫苗后产生相应抗体
20．（2025八上·成都月考）下列关于传染病和免疫的说法，正确的是（　　）
A．皮肤和黏膜属于非特异性免疫 B．开窗通风属于控制传染源
C．流感病毒是引起流感的传染源 D．计划免疫能预防全部传染病
21．（2025八上·成都月考）如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题。
（1）写出图A中③的作用是：　 　。
（2）图B是　 　（单或多）细胞生物，可通过　 　方式进行繁殖。区分图B与图C的主要依据是　 　。
（3）在使用显微镜观察C细胞时，发现视野中有的细胞长出大小不一的突起，说明酵母菌在进行　 　生殖，可以利用其在　 　（“有氧”或“缺氧”）的条件下制作面包，馒头之类的食物。
（4）图D与图A的菌体都是由菌丝构成的，都可以通过产生大量的　 　来繁殖后代。
（5）图E　 　（“有”或“无”）细胞结构，只能　 　生活，在生态系统中的地位是　 　者。
22．（2025八上·成都月考）某课外兴趣小组对细菌、真菌非常感兴趣，于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。
（1）泡菜因其酸脆爽口，制作方便，为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是图一中A（乳酸菌）能够分解有机物产生　 　。制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口（如图二），这样做的科学道理是　 　。
（2）兴趣小组同时了解到人类从B生物体内提取了最早的抗生素，但该抗生素却不能在临床上用于艾滋病，原因是　 　。
（3）兴趣小组还把C生物用于制作面包、馒头等，为探究C生物的发酵过程及影响因素，设计了如图三所示的实验。
一段时间后观察，气球胀大的装置是甲，使气球胀大的原因是C生物在发酵过程中产生了气体　 　；若要验证温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是　 　。
23．（2025八上·成都月考）硬蜱传播疾病之一是莱姆病，这是由某种螺旋体（致病微生物）引起的传染病，其病程及症状如图。
（1）①身患莱姆病的患者属于　 　（填“传染源”或“病原体”）；这种螺旋体是引发莱姆病的　 　（填“传染源”或“病原体”）。
②硬蜱多生活在森林、灌丛、草地等环境，若身体局部皮肤出现　 　症状，且1-2周前在上述环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。
③在一定的发病阶段，通过医学检测可以发现感染者可以产生少量相应抗体，这属于　 　免疫。
（2）为预防硬蜱传播的传染病，人们可以采取什么措施？请你写出一条：　 　。
（3）在校园生活中，预防和监控学校传染病的发生与流行是非常必要的，前段时间，我校初二年级某班出现了一例手足口病例，学校要求患病同学在家隔离治疗，同时对教室进行了消毒处理，这两项措施分别属于预防传染病中的　 　和　 　。最近，为预防流感，学校又开始组织学生注射流感疫苗，这项措施属于预防传染病中的　 　。
24．（2025八上·成都月考）我们生活的环境中存在着大量的病原体，但多数情况下，大家可以健康地生活，这是因为人体能够依靠自身免疫系统进行防御和保护。如图一和图二是人体免疫三道防线示意图、图三是接种疫苗后抗体含量变化曲线图，请据图回答问题：
（1）感染新冠病毒的患者属于传染病的三个基本环节中的　 　。当新冠病毒侵袭人体时，起抵御作用的第一道防线是图一中的　 　，第二道防线是图中的　 　。（填图中字母）
（2）请利用图二分析接种疫苗的免疫过程原理，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于图二中的　 　，图二中甲细胞受到抗原的刺激，产生的一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质——　 　。
（3）结合图三“疫苗接种后抗体含量变化曲线图”分析，在接种初期密切接触新冠肺炎患者仍然可能患上新冠肺炎，原因是：　 　。大多数疫苗需要接种2次或3次，才能更好地发挥效果。由图三可知：机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】微生物的概述
【解析】【解答】A．蝗虫属于节肢动物，是多细胞的动物，不属于微生物，A不符合题意。
B．酵母菌属于真菌，是微生物（微生物包括细菌、真菌、病毒等微小生物），B符合题意。
C．家兔属于哺乳动物，是多细胞的动物，不属于微生物，C不符合题意。
D．向日葵属于被子植物，是多细胞的植物，不属于微生物，D不符合题意。
故选B。
【分析】微生物是指个体微小、结构简单，通常需要借助显微镜才能看清的生物，主要包括细菌、真菌（如酵母菌、霉菌）和病毒等。
2．【答案】C
【知识点】细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】细菌属于单细胞生物，细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，营养方式异养，属于原核生物。
故答案为：C。
【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖。
3．【答案】C
【知识点】细菌的生殖
【解析】【解答】解：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。
故答案为：C
【分析】 细菌的生殖方式为分裂生殖，属于无性生殖。 有些细菌在生长发育的后期个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，能耐受低温、高温和干燥，对不良环境有较强的抵抗能力。当遇到适宜的环境时．芽孢可萌发成一个细菌。可见，芽孢是细茵抵抗不良环境的休眠体，而不是细菌的生殖细胞。
4．【答案】D
【知识点】真菌的种类和结构
【解析】【解答】A．霉菌属于真菌，真菌细胞具有细胞壁，起支持和保护作用，A不符合题意。
B．霉菌细胞含有液泡，液泡内有细胞液，可储存营养物质等，B不符合题意。
C．霉菌属于真核生物，细胞中有成形的细胞核，C不符合题意。
D．霉菌的营养方式是异养，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，需要从外界获取营养物质，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。
5．【答案】B
【知识点】病毒的形态结构
【解析】【解答】A．病毒没有细胞结构，因此不存在细胞壁和细胞核，A不符合题意。
B．病毒的典型结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA 或 RNA）组成，B符合题意。
C．病毒无细胞结构，不含有叶绿体和细胞质，C不符合题意。
D．细胞膜和液泡属于细胞结构，病毒无此类结构，D不符合题意。
故选B。
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
6．【答案】C
【知识点】生态系统的结构；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A．生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物。腐生微生物不能进行光合作用制造有机物，不属于生产者，故A不符合题意。
B．消费者主要是指动物，它们直接或间接以植物为食。腐生微生物不是以活体生物为食，不属于消费者，故B不符合题意。
C．腐生微生物能将动植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，在自然界中扮演分解者的角色，故C符合题意。
D．腐生微生物不属于消费者或生产者，故D不符合题意。
故选C。
【分析】分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
7．【答案】D
【知识点】细胞分裂；细菌的生殖
【解析】【解答】已知大肠杆菌每 20 分钟分裂一次，总时间为 2 小时。因为 1 小时 = 60 分钟，2小时=120分钟，分裂次数为120÷20=6次，若一个大肠杆菌每20分钟分裂一次，经过2小时后，其后代数量理论上可达26=64个，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【分析】细菌通过分裂生殖繁殖，即一个细菌分裂成两个，两个分裂成四个，以此类推。其数量增长遵循公式：后代数量 = 2n（其中n为分裂次数）。
8．【答案】C
【知识点】真菌的生殖；真菌的种类和结构；真菌的营养方式
【解析】【解答】A．蘑菇属于真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，A错误。
B．蘑菇的生殖方式是孢子生殖，而非出芽生殖（出芽生殖常见于酵母菌等生物），B错误。
C．蘑菇的菌褶处会产生大量孢子，孢子是蘑菇的生殖细胞，可用于繁殖后代，C正确。
D．蘑菇的菌丝能分解有机物（如腐生菌丝可分解动植物遗体中的有机物），获取营养物质，D错误。
故选C。
【分析】蘑菇等食用菌都是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体在基质内， 一方面吸收营养，一方面分支繁殖 ，不断向四周蔓延扩展，并在一定季节和一定的发育阶段，产生出繁殖器官--子实体，子实体是食用菌产生有性孢子的繁殖器官， 大型伞菌的子实体由菌柄、菌盖、菌褶等部分组成，菌柄起支持菌盖和输送养分的作用，菌盖是菌褶着生的地方，菌褶是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所。
9．【答案】B
【知识点】发酵技术
【解析】【解答】A． 豆瓣酱主要是利用霉菌发酵制成，而不是酵母菌，酵母菌主要用于酿酒、发面等， A不符合题意。
B． 酸奶是利用乳酸菌发酵牛奶制成，乳酸菌在无氧条件下能将牛奶中的乳糖等转化为乳酸，使牛奶变成酸奶， B符合题意。
C．用酵母菌制作葡萄酒，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，C不符合题意。
D．用乳酸菌制作泡菜，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质；醋酸菌用于制作醋，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。
10．【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】A．根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中，根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者相互依赖、彼此有利，这种关系属于共生，故A符合题意。
B．寄生是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。前者称寄生物，后者称寄主（宿主），故B不符合题意。
C．竞争是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等，根瘤菌与豆科植物不存在这种争夺，故C不符合题意。
D．捕食是指一种生物以另一种生物为食，根瘤菌与豆科植物不是这种关系，故D不符合题意。
故选A。
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
11．【答案】B
【知识点】传染病的预防措施
【解析】【解答】A．切生肉和水果的刀具混用，容易导致生肉上的寄生虫或病菌污染水果，增加感染风险，A不符合题意。
B．饭前便后勤洗手，能有效清除手上可能携带的寄生虫卵或病菌，减少经口感染寄生虫病的概率，B符合题意。
C．有些寄生虫病是消化道传染病，不饮用源头不明的生水能切断传播途径，利于预防寄生虫病，C不符合题意。
D．生食瓜果前若不清洗，瓜果表面可能残留寄生虫卵或病菌，会增加感染风险故，D不符合题意。
故选A。
【分析】蛔虫病是一种消化道传染病，由感染性蛔虫卵引起的，人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有感染性蛔虫卵的瓜果蔬菜、用沾有感染性蛔虫卵的手去拿食物都可能感染蛔虫病.因此要不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手等，可以预防蛔虫病。
12．【答案】C
【知识点】常见的传染病及其预防
【解析】【解答】A．甲型流感由流感病毒引起，具有传染性和流行性，属于传染病，A不符合题意。
B．艾滋病由 HIV 病毒引起，可通过特定途径传播，属于传染病，B不符合题意。
C．坏血病是由于缺乏维生素 C 引起的营养缺乏症，不具有传染性和流行性，不属于传染病，C符合题意。
D．肺结核是由结核杆菌引起的，通过空气和飞沫传播，属于细菌性传染病，D不符合题意。
故选C。
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性。
13．【答案】D
【知识点】传染病的预防措施
【解析】【解答】A．为幼儿接种疫苗，可提高幼儿对特定传染病的抵抗力，属于保护易感人群，A正确。
B．发热患者可能是传染病的传染源，居家观察可防止其将病原体传播给他人，属于控制传染源，B正确。
C．勤洗手、戴口罩能阻止病原体通过接触、空气等途径传播，属于切断传播途径，C正确。
D．蚊虫叮咬可以传播病原体，蚊虫属于传播途径，垃圾站定期灭蚊可以切断传播途径，D错误。
故选D。
【分析】传染病的预防措施
控制传染源：
a. 对急性传染病人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散；
b. 患传染病的动物也要及时处理。
切断传播途径：是控制传染病的主要方法。
a. 要注意饮食卫生；
b. 加强水源和粪便的管理；
c. 进行一些必要的消毒工作；
d. 消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会。
保护易感人群：
a. 减少或防止易感者与传染源的接触机会；
b. 易感者要养成良好的卫生习惯；
c. 积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。
14．【答案】B
【知识点】传染病的预防措施；艾滋病及其预防
【解析】【解答】A．目前尚无有效疫苗可预防艾滋病，接种疫苗的方法暂不适用，故A错误。
B．艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），可通过血液、母婴、性接触传播，因此血液传播是其传播途径之一，故B正确。
C．艾滋病不会通过日常接触（如交谈、握手、共餐等）传播，无需远离患者，正常交往不会感染，故C错误。
D．艾滋病在全球范围内广泛存在，并且其传播速度较快，对人类的健康和社会发展造成了严重的威胁。我们每个人都应该增强自我保护意识，了解艾滋病的预防知识，而不是抱有“艾滋病离我们很远，不用在意”的侥幸心理，故D错误。
故选B。
【分析】 艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。
简介与致病机理：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，其致病机理是艾滋病病毒攻击人体免疫系统，特别是能够侵入人体的T细胞，导致T细胞的杀伤力减弱，B细胞不能产生特异性抗体，导致患者丧失免疫功能，各种病原体则乘虚而入。所以，导致艾滋病患者死亡的直接原因是病原微生物的侵染或恶性肿瘤，根本原因是HIV破坏免疫系统。
主要传播途径：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。
预防：拒绝毒品，洁身自爱。
15．【答案】B
【知识点】传染病的预防措施
【解析】【解答】A．控制传染源针对的是患病的人或动物（如隔离传染病患者），与消毒空气、水无关，A不符合题意。
B．空气和饮水消毒直接阻断病原体通过空气或水传播，属于切断传播途径，B符合题意。
C．保护易感人群针对的是对病原体缺乏免疫力的人群（如接种疫苗），与消毒无关，C不符合题意。
D．消灭病原体是具体手段，但未对应预防措施的分类，D不符合题意。
故选B。
【分析】空气消毒法和饮水消毒法的目的是杀灭空气中、水中的病原体，阻止病原体通过空气、水等媒介传播，属于切断传播途径
16．【答案】A
【知识点】传染病传播的基本环节；常见的传染病及其预防；人体的三道防线
【解析】【解答】A、传染源是指能够散播病原体的人或动物。而链球菌是引起猩红热的病原体，并非传染源。A错误。B、人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，它们不仅能够阻挡大多数病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用。所以黏膜是保卫人体的第一道防线，B正确。
C、传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病，因此该病具有传染性和流行性，C正确。
D、抗生素主要是由细菌、霉菌或其他微生物产生的次级代谢产物或人工合成的类似物，能抑制或杀灭细菌。链球菌属于细菌，所以抗生素对该病有一定的治疗作用，D正确。
故选A。
【分析】猩红热是由链球菌引起的传染病。传染源是能散播病原体的人或动物，病原体是引起疾病的微生物（如链球菌）。第一道防线包括皮肤和黏膜；传染病具有传染性和流行性；抗生素可治疗细菌感染。
17．【答案】C
【知识点】传染病的预防措施；人体的非特异性免疫和特异性免疫；抗原和抗体
【解析】【解答】A．接种疫苗可以使易感人群获得对特定传染病的免疫力，目的是保护易感人群，A正确。
B．特异性免疫是指人体通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。接种HPV疫苗后，人体会产生针对HPV病毒的抗体，这种免疫只对HPV病毒起作用，属于特异性免疫，B正确。
C．疫苗的作用相当于抗原，而非抗体。抗体是机体受抗原刺激后由浆细胞产生的，C错误。
D．疫苗通常是由杀死或减毒的病原体制成的，这样既保留了病原体的抗原性，又不会使人患病，D正确。
故选C。
【分析】人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，如：人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，如人体的第三道防线。病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。
18．【答案】A
【知识点】传染病传播的基本环节
【解析】【解答】患者：能够散播病原体的人，属于传染源。患者的飞沫：是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，属于传播途径。
流感病毒：是引起传染病的生物（细菌、病毒、寄生虫等），属于病原体。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。
传染源：能够散播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
19．【答案】D
【知识点】人体的三道防线；人体的非特异性免疫和特异性免疫
【解析】【解答】A、白细胞吞噬病菌白细胞属于人体第二道防线（非特异性免疫），能对多种病原体发挥吞噬作用，不针对特定病原体，属于非特异性免疫，不符合题意。
B、呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物呼吸道黏膜的纤毛属于人体第一道防线（非特异性免疫），是对所有病原体的物理阻挡和清扫，属于非特异性免疫，不符合题意。
C、溶菌酶杀死细菌溶菌酶存在于体液中，属于人体第二道防线（非特异性免疫），能对多种细菌发挥作用，属于非特异性免疫，不符合题意。
D、接种麻疹疫苗后产生相应抗体接种疫苗后，人体免疫系统会针对麻疹病毒产生特定的抗体，这种免疫只对麻疹病毒有效，属于特异性免疫，符合题意。
故选D。
【分析】 非特异性免疫：又称天然免疫或固有免疫，是人一生下来就具有的，不针对某一种特定的病原体，而是对大多数病原体都有防御的作用。
特异性免疫：又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用，是经后天感染或人工预防接种而使机体获得抵抗感染的能力。
20．【答案】A
【知识点】传染病传播的基本环节；传染病的预防措施；人体的非特异性免疫和特异性免疫
【解析】【解答】A．皮肤和黏膜是人体的第一道防线，能对多种病原体起防御作用，属于非特异性免疫（生来就有，对多种病原体都有防御功能），故A正确。
B．开窗通风可以减少空气中的病原体，属于切断传播途径，而非控制传染源，故B错误。
C．流感病毒是引起流感的病原体（致病生物），传染源是能够散播病原体的人或动物，故C错误。
D．计划免疫仅针对特定传染病，无法预防全部传染病，故D错误。
故选A。
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
21．【答案】（1）吸收营养物质
（2）单；分裂；图B无成型的细胞核或图C有成形的细胞核
（3）出芽；有氧
（4）孢子
（5）无；寄生；消费
【知识点】细菌的生殖；真菌的生殖；真菌与人类的关系；细菌和真菌的区别；病毒的形态结构
【解析】【解答】（1）图 A 是青霉，③是营养菌丝，其作用是吸收营养物质（从外界环境中吸收水分、有机物等供菌体利用）。
（2）图B是细菌，细菌是单细胞生物，通过分裂的方式进行繁殖，即一个细菌分裂为两个细菌。图B细菌是原核生物，没有成形的细胞核，只有DNA集中区域；图C酵母菌有成形的细胞核，所以区分二者的主要依据是图B无成型的细胞核或图C有成形的细胞核。
（3）真菌多数通过孢子生殖，酵母菌还能进行出芽生殖。酵母菌长出大小不一的突起是出芽生殖的表现。制作面包、馒头时，利用酵母菌在有氧条件下分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳受热膨胀使面包、馒头松软多孔。
（4）图 D（蘑菇）和图 A（青霉）都属于真菌，菌体由菌丝构成，通过产生大量的孢子繁殖后代（孢子在适宜环境中可萌发成新个体）。
（5）图E是病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成，只能寄生在活细胞内，不能独立生活。由于病毒不能自己制造有机物，靠摄取其他生物体内的营养物质维持生命，所以在生态系统中属于消费者。
【分析】图A是青霉，①孢子，②直立菌丝（气生菌丝），③营养菌丝。
图B是细菌，1荚膜，2细胞壁，3DNA集中区域，4细胞膜，5细胞质，6鞭毛。
图C是酵母菌，1细胞核，2细胞质，3液泡，4细胞壁，5细胞膜。
图D是蘑菇，1菌丝，2菌柄，3菌盖，4菌褶，5子实体。
图E是病毒。
细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。 （2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。 （3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。 （具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。 （2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖 （复制）
（1）图A是青霉，③是营养菌丝，它深入到营养物质内部，能够吸收营养物质，为青霉的生长提供物质和能量。
（2）图B是细菌，细菌是单细胞生物，通过分裂的方式进行繁殖，即一个细菌分裂为两个细菌。图B细菌是原核生物，没有成形的细胞核，只有DNA集中区域；图C酵母菌有成形的细胞核，所以区分二者的主要依据是图B无成型的细胞核或图C有成形的细胞核。
（3）真菌多数通过孢子生殖，酵母菌还能进行出芽生殖。酵母菌长出大小不一的突起是出芽生殖的表现。制作面包、馒头时，利用酵母菌在有氧条件下分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳受热膨胀使面包、馒头松软多孔。
（4）图D蘑菇和图A青霉都属于真菌，它们的菌体由菌丝构成，都通过产生大量孢子来繁殖后代，孢子在适宜环境中发育成新个体。
（5）图E是病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成，只能寄生在活细胞内，不能独立生活。由于病毒不能自己制造有机物，靠摄取其他生物体内的营养物质维持生命，所以在生态系统中属于消费者。
22．【答案】（1）乳酸；防止空气进入，影响乳酸菌的发酵（合理即可）
（2）抗生素只能治疗细菌引起的疾病，艾滋病是病毒引起的疾病
（3）二氧化碳；甲丁
【知识点】病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系；科学探究的主要环节；细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】（1）泡菜制作主要利用图一中 A（乳酸菌，细菌）的发酵作用，乳酸菌能分解有机物产生乳酸，使泡菜具有酸味。制作泡菜时加盖并用水封口，是为了防止空气进入，因为乳酸菌是厌氧菌，在无氧环境下才能正常发酵，空气进入会抑制其发酵。
（2）图一中 B 是青霉，人类从青霉中提取了最早的抗生素（青霉素）。抗生素只能治疗细菌引起的疾病，而艾滋病是由病毒（HIV）引起的，因此该抗生素不能用于治疗艾滋病。
（3）酵母菌用于制作面包、馒头，发酵时产生的气体是二氧化碳，能使面包、馒头松软多孔。
若验证温度对C酵母菌发酵作用的影响，变量应是温度，甲丁除温度外其他条件相同，符合要求。
【分析】图中A是乳酸菌；B是青霉菌；C是酵母菌。A细菌是单细胞生物，整个身体由一个细胞构成；C酵母菌也是单细胞生物，能独立完成各项生命活动；B青霉菌属于多细胞真菌。
微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。
（1）泡菜制作主要原理是乳酸菌在无氧条件下分解有机物产生乳酸。乳酸菌是厌氧菌，制作泡菜时加盖并用水封口是为了营造无氧环境，防止空气进入抑制乳酸菌发酵。
（2）从青霉菌提取的青霉素是抗生素，抗生素只能治疗细菌引起的疾病，而艾滋病是由HIV引起的，所以抗生素对艾滋病无效。
（3）酵母菌用于制作面包、馒头，发酵时产生的气体是二氧化碳，能使面包、馒头松软多孔。
若验证温度对C酵母菌发酵作用的影响，变量应是温度，甲丁除温度外其他条件相同，符合要求。
23．【答案】（1）传染源；病原体；红色斑疹；特异性
（2）谨慎进入森林、灌丛、草地等硬蜱生存环境；做好个人防护，如涂抹驱虫药物（写1条，合理即可）
（3）控制传染源；切断传播途径；保护易感人群
【知识点】传染病传播的基本环节；传染病的预防措施；常见的传染病及其预防；抗原和抗体
【解析】【解答】（1）①患莱姆病的患者能散播病原体，属于传染源；引起莱姆病的螺旋体是致病生物，属于病原体。
②从图中可以看出，若身体局部皮肤出现红色斑疹症状，且1-2周前在硬蜱多生活的森林、灌丛、草地等环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。
③特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。在一定的发病阶段，感染者体内产生的相应抗体只对引发莱姆病的螺旋体起作用，这种免疫属于特异性免疫。
（2）为预防硬蜱传播的传染病，人们可以采取多种措施。如：谨慎进入森林、灌丛、草地等硬蜱生存环境（减少接触病原体的机会）；或做好个人防护，如涂抹驱虫药物（防止硬蜱叮咬）。
（3）控制传染源是指对传染病患者、病原体携带者以及疑似患者进行隔离、治疗等措施，以防止病原体的传播。学校要求患病同学在家隔离治疗，是对传染源进行控制，属于控制传染源的措施。
切断传播途径是指采取措施切断病原体从传染源到易感人群的传播过程，如消毒、通风等。对教室进行消毒处理，是为了消灭可能存在的病原体，切断传播途径。
保护易感人群是指采取措施增强易感人群的免疫力，如接种疫苗等。学校组织学生注射流感疫苗，是为了增强学生对流感的抵抗力，属于保护易感人群的措施。
【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
（2）人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是生来就有的，对多种病原体都有防御作用；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。
（1）①传染源是指能够散播病原体的人或动物，身患莱姆病的患者能够散播螺旋体这种病原体，属于传染源；病原体是指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，这种螺旋体是引发莱姆病的致病微生物，属于病原体。
②从图中可以看出，若身体局部皮肤出现红色斑疹症状，且1-2周前在硬蜱多生活的森林、灌丛、草地等环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。
③特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。在一定的发病阶段，感染者体内产生的相应抗体只对引发莱姆病的螺旋体起作用，这种免疫属于特异性免疫。
（2）为预防硬蜱传播的传染病，人们可以采取多种措施。比如谨慎进入森林、灌丛、草地等硬蜱生存环境，减少与硬蜱接触的机会；或者做好个人防护，如涂抹驱虫药物，防止硬蜱叮咬等。（写1条，合理即可）
（3）控制传染源是指对传染病患者、病原体携带者以及疑似患者进行隔离、治疗等措施，以防止病原体的传播。学校要求患病同学在家隔离治疗，是对传染源进行控制，属于控制传染源的措施。
切断传播途径是指采取措施切断病原体从传染源到易感人群的传播过程，如消毒、通风等。对教室进行消毒处理，是为了消灭可能存在的病原体，切断传播途径。
保护易感人群是指采取措施增强易感人群的免疫力，如接种疫苗等。学校组织学生注射流感疫苗，是为了增强学生对流感的抵抗力，属于保护易感人群的措施。
24．【答案】（1）传染源；C；AD
（2）抗原；抗体
（3）接种疫苗后产生抗体需要一定的时间；产生的抗体多且存在时间长
【知识点】传染病传播的基本环节；人体的三道防线；免疫规划；抗原和抗体
【解析】【解答】（1）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。感染新冠病毒的患者能够将病毒传播给他人，属于传染源。
图一中C皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体侵入，是第一道防线；A体液中吞噬细胞的吞噬作用和D体液中溶菌酶能溶解病菌，共同构成第二道防线。
（2）抗原是能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质；抗体是抗原刺激淋巴细胞后产生的，能与该抗原发生特异性结合的特殊蛋白质。接种的疫苗从免疫学角度看相当于抗原（能刺激人体产生免疫反应的物质）。图二中甲细胞（淋巴细胞）受到抗原刺激后，会产生一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质 ——抗体。
（3）接种疫苗初期，人体免疫系统需要时间来识别疫苗并启动抗体产生机制，所以此时抗体量少，密切接触新冠肺炎患者仍可能患病。从图三可看出，第二次接种疫苗后，机体产生抗体在数量上比初次接种明显增多，在作用时间上也更长，能更有效地预防疾病。
【分析】（1）图一中：A表示体液中吞噬细胞的吞噬作用；图B表示人体免疫系统抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；图C表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入；图D表示体液中溶菌酶能溶解病菌。
（2）图二，甲是淋巴细胞，乙是吞噬细胞。
（3）图三是接种疫苗后抗体含量变化曲线图，第二次接种后血液中抗体的含量明显升高。
人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，如：人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，如人体的第三道防线。病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。
（1）感染新冠病毒的患者能够将病毒传播给他人，属于传染源。
图一中C皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体侵入，是第一道防线；A体液中吞噬细胞的吞噬作用和D体液中溶菌酶能溶解病菌，共同构成第二道防线。
（2）抗原是能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质；抗体是抗原刺激淋巴细胞后产生的，能与该抗原发生特异性结合的特殊蛋白质。故接种的疫苗进入人体后，能引发免疫反应，从免疫学角度相当于图二中的抗原。
图二甲细胞为淋巴细胞，受到抗原刺激后，会产生专门抵抗该病原体的特殊蛋白质，即抗体。
（3）接种疫苗初期，人体免疫系统需要时间来识别疫苗并启动抗体产生机制，所以此时抗体量少，密切接触新冠肺炎患者仍可能患病。从图三可看出，第二次接种疫苗后，机体产生抗体在数量上比初次接种明显增多，在作用时间上也更长，能更有效地预防疾病。
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