资源简介

2025年秋季期中考试九年级化学试题
可能用到的相对原子质量： C-12 H-1 O-16 Ca-40 Zn-65 N -14
一、选择题(共13个题，共18分，1-8题，每题1分；9-13题，每题2分，在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求)
1.古代典籍《齐民要术》中记载了用小麦制作酒曲的工艺，该工艺中涉及化学变化的是()
A.淘洗小麦 B.磨碎小麦 C.小麦发酵 D.压成曲饼
2.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是()
A.吸取液体 B.量取液体 C.连接仪器 D.检查装置气密性
3.“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是第十四个五年规划和2035年远景目标之一。下列做法与此理念相符的是()
A.研制无污染农药，减轻水体污染 B.工业废气、废水任意排放
C.露天焚烧作物秸秆，改善环境卫生 D.为满足社会用电需求，大力发展燃煤火力发电
4.建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方法，下列现象用微观解释错误的是()
A.一滴水中含有 1.67×10 个水分子——分子的质量、体积都很小
B.热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变
C.氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同
D.花园边闻到花香——分子在不断运动
5.歼-35A上使用了钛合金机身，如图是钛元素在元素周期表中的信息及钛原子结构示意图。下列有关说法正确的是()
A.钛属于非金属元素
B. X的值为2
C.钛的中子数为22
D.钛的相对原子质量为47.87g
7.2024年，有一种“可呼吸二氧化碳”电池横空出世，被一些能源公司采用作为减少碳足迹的一种手段。已知该电池：放电时吸收二氧化碳，充电时放出二氧化碳；放电时，金属钠和二氧化碳发生反应生成碳单质和碳酸钠，该技术核心反应过程涉及到的化学用语表示正确的是()
A. 3个二氧化碳分子： 3CO B.碳酸钠的阴离子： CO
C. CO 中数字2的含义： 2个氧原子 D.金属钠中钠元素的化合价： Na
7.《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中用为金疮要药，云有奇功。”三七中止血的活性成分主要是田七氨酸(其化学式为C H N O )。下列说法正确的是()
A.田七氨酸在物质的分类上属于氧化物
B.田七氨酸由5个碳原子、8个氢原子、1个氮分子和5个氧原子构成
C.田七氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为5:8:2:5
D.田七氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成
8.在点燃条件下， A和B反应生成C和D，反应前后微粒的关系如图所示，下列说法正确的是()
A. D对应的物质是分子构成的
B.反应前后原子的种类发生了改变
C.参加反应的 A与B的微粒数目比为1:2
D.一个A 分子由2个原子构成
9.实验是获取化学知识的重要途径，下列实验现象的描述正确的是 ()
A.红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白雾
B.碳酸钠与稀盐酸反应，生成二氧化碳
C.铁在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体
D.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，)放出热量
10.制取蒸馏水的实验如图甲所示，电解水的实验如图乙所示。下列说法正确的是 ()
A.乙实验中a管和b管产生的气体质量比为2：1
B.用燃着的木条检验b管中的气体观察到木条燃烧得更旺
C.甲、乙两个实验中水分子的结构都会发生改变
D.甲、乙两个实验均可以用于验证水的组成
11.逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是()
A.阳离子带正电，所以带正电的粒子一定是阳离子
B.化学反应前后原子的种类不变，所以化学反应前后元素的种类一定不变
C.离子是由原子得失电子形成的，所以同种元素的离子和原子电子层数一定不同
D.化合反应的生成物只有一种，故只有一种物质生成的反应一定是化合反应
12.对比实验是实验探究的重要方法。下列对比实验设计不能实现目的的是()
实验 A B C D
实验设计
实验目的 验证分子运动速率与温度有关 鉴别二氧化碳和氧气 探究二氧化锰的催化作用 探究反应物浓度对反应速率的影响
13.将一定质量镁粉(m g)与足量的纯氧气分别在密闭与开放的环境中完全燃烧，固体物质的质量随时间变化如图。下列分析正确的是 ()
A.燃烧总耗时长为t s
B.生成的氧化镁中氧元素的质量为m -m
C.开放环境中燃烧，逸散的氧化镁质量为m -m
D.此反应不符合质量守恒定律
二、非选择题(本题共7个题，共32分)
14.(4分)生活中处处有化学，请用所学化学知识回答以下问题：
(1)图1中用氦气代替氢气填充气球，是因为氦气化学性质 。
(2)图2中高钙奶粉的“钙”指的是 (填“单质”或“元素”)。
(3)图3中“漂白水”能快速漂除衣物污渍，其有效成分为次氯酸钠(NaClO)，标出次氯酸钠中氯元素的化合价 。
(4)图4冬天，北方农村常用燃烧木炭进行取暖，写出木炭燃烧的符号表达式 。
15.(4分)阅读科普短文，回答下列问题。
地球上总体水量丰富，但淡水仅占总水量的2.5%，其余是海水或咸水，海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。我国海水淡化水用途如图1所示。
当前全球海水淡化技术主要有蒸馏法和膜分离法，其中蒸馏法能耗大，制取淡水成本高，膜分离法利用反渗透膜的选择透过性来实现海水淡化，其最大优点是节能，工作原理如图2所示。
(1)我国海水淡化水用途排在首位的是 。
(2)限制蒸馏法大规模应用的原因是 。
(3)写出一种不能透过反渗透膜的阴离子符号 。
(4)请你例举一种节约用水的方法 。
16.(5分)合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，氨气(NH )是一种重要的物质，可用于制造硝酸和氮肥，下图是合成氨的工艺流程图。
(1)液氮的沸点为-196℃,液氧的沸点为-183℃,据此可以从空气中得到氮气。若将燃着的木条放在液态空气上方，观察到的现象为 。
(2)图中制取氢气的反应过程中没有发生改变的微观粒子是 (填符号)。
(3)合成塔中氮气和氢气在高温、高压和催化剂的作用下生成氨气(NH )，写出该反应的符号表达式 。
(4)由氨分离器的分离原理可知，液氨的沸点比液氮的沸点 (填高或低)。
(5)上述流程中可以循环利用的物质是 。
17.(5分)钙是人体生长需要的最多的金属元素，老年人缺钙骨质疏松，青少年缺钙易患佝偻病。钙片 (主要成分：碳酸钙)是医院的补钙药物，葡萄糖酸钙 口服液是市场上的补钙保健品。请计算：
(1)碳酸钙的相对分子质量为 ；
(2)葡萄糖酸钙中碳元素与氢元素的原子个数比为 ；
(3)某患者每天口服的钙片中含钙20mg，若他改服葡萄糖酸钙口服液，则每天需服用的口服液中含葡萄糖酸钙多少 mg (写出计算过程，口服液中其他成分不含钙)
18.(4分)气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列常见的气体制备装置回答问题：
(1)写出装置中标号I的仪器的名称： 。
(2)实验室用A装置加热高锰酸钾取氧气，该装置需要改进的地方是 。
(3)实验室用过氧化氢溶液制取一瓶较纯净的氧气，选用的装置组合为 (填字母编号)。
(4)若用F装置收集氧气，验满的方法是： 。
19.(4分)现代净水技术包括离子交换法、膜分离法(反渗透膜、超滤膜等)，这两种技术能够有效去除水中的溶解性盐类、微生物和有机物。)法如图所示：
(1)离子交换法如图1 所示，离子交换树脂中能将硬火转化为软水的是 (填“阳离子”或“阴离子”)交换树脂。该方法制得的水，属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)膜分离法如图2所示
超滤膜(如图2-1)适用于在一定压力下通过膜表面的微孔除去水中颗粒较大的物质，相当于实验操作中的 ；淡化膜技术(如图2-2)，加压情况下海水中的水分子可以透过淡化膜(其它离子不能透过)，工作效果相当于实验操作中的蒸馏，基于上述分析可知:超滤膜的孔径 淡化膜的孔径 (填“>”“=”或“<”)。
20.(6分)某校化学兴趣小组利用图甲装置进行“空气中氧气含量的测定”实验，反应结束后，冷却至室温，发现测量值远小于理论值。针对此结果该小组进行了如图探究。
【查阅资料】a.氧化铜能与无色的稀硫酸反应生成硫酸铜溶液。
b.铜与稀硫酸不反应。
【提出问题】是什么原因造成这个结果
【猜想与假设】小吴认为：可能是装置漏气；
小明认为：可能是铜粉的量不足导致装置内的氧气没有消耗完；
小周认为：可能是活塞与注射器内壁间的摩擦力过大。
【实验探究】
实验一：(1)针对小吴的猜想，兴趣小组重新检查装置的气密性：始终保持左端注射器活塞在0刻度处；将右端注射器活塞从10mL 拉动到20mL 刻度处；松手后观察到 ，说明该装置的气密性良好。得出：小吴的猜想不正确。
实验二：(2)针对小明的猜想，兴趣小组取出实验后的固体，进行以下探究：
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量实验后固体粉末于试管 中，加入足量的稀硫酸；加热。 — 小明的猜想不正确
实验三：针对小周的猜想，兴趣小组把塑料注射器换成玻璃注射器，并在内壁涂上润滑油来减小摩擦力。重新实验后，发现误差明显减小。得出：小周的猜想正确。
【交流与反思】
(3)写出硬质玻璃管中反应的符号表达式 。
(4)实验过程中；反复推拉注射器的目的是 。
【拓展迁移】
(5)兴趣小组设计了利用如图A、B装置进行实验，实验时将白磷放入B中(100mL 的玻璃注射器)，并用橡胶塞密封，活塞停留在35mL 处，再在A 装置(250mL 锥形瓶)中充满热水，将A 装置放入其中，能观察到的现象是：白磷燃烧， ；活塞 。

展开更多......

收起↑