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明德教育集团九年级期中考试
化学参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A D D B B C C C D B D A
二、选择题
题号 13 14 15
答案 B CD BD
三、填空题
16.（1）C （2）氦气化学性质稳定 （或氦气化学性质很不活泼）
17.（1） （2）
（化学式写错0分，条件错扣1分，未配平扣1分，未标注气体符号扣1分）
18.（1）引流 ； 滤纸破损/液面边缘高于滤纸边缘/承接滤液的烧杯不干净（或仪器不干净）（任填一种）
（2）活性炭/木炭 （错别字“碳”不给分） （3）蒸馏
19.（1）53 （2）碘酸钾受热易分解 （3）AB或A和B（不写全不给分）
20.（1）物理 （2）C、H、O（或碳元素、氢元素、氧元素） （3）二氧化碳（或CO2）
四、实验探究题
21.（1）试管 （2）AC（全对才给分） （3）B
22.（1）沸点 （2）B （3）b （4）AD（对1个给1分，有错误给0分）
（5）过碳酸钠比过氧化氢制取氧气的速率更快；（文字表述意思相同即可。答对两点给2分；答对一点给1分；答错0分）过碳酸钠是固体，便于携带、运输或储存
（6）①装置气密性/气密性
④白磷燃烧，产生大量白烟，放热（“产生大量白烟”或“产生白烟”或“有白烟”等即可给2分，没有“白”字给0分）
五、计算题（本大题共2小问，第一问2分，共5分）
23.（1）4.4g
解：设碳酸钠的质量为 X
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
X 4.4g
=
X=10.6g
答：碳酸钠的质量为10.6g。
（解设答写全1分，质量关系和比例式1分，计算结果1分，化学方程式写错扣1分）明德教育集团九年级期中考试
九年级 化学试卷25-26学年第一学期
时量：60分钟 满分：100分 命题人
可能要用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23
一、选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分，每小题只有1个选项符合题意。）
1、中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是 （ ）
A.春节放烟花 B.端午赛龙舟 C.中秋赏明月 D.重阳插茱萸
2、下列实验操作正确的是（ ）
A.倾倒液体 B.滴加液体 C.读取液体体积 D.检查装置的气密性
3、下列有关空气各成分的说法错误的是（ ）
A.氧气能供给生物呼吸，也能支持燃料燃烧
B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
D.稀有气体通电发出各种不同颜色的光是化学变化
4、下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B.木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
C.红磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成四氧化三铁
5、“见著知微”是化学学科的重要特点之一，下列宏观事实的微观解释错误的是（ ）
选项 宏观事实 微观解释
A 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子的体积很小
B 水结成冰后不再流动 分子停止了运动
C 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大
D 氧气可供给呼吸，臭氧却不能 分子种类不同，化学性质不同
6、我国在部分地区启动了“酱油加铁”工程。这里的“铁”是指（ ）
A.分子 B.原子 C.元素 D.单质
7、以下化学符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A. CO2 B. N2 C. Fe D. O2
8、为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做法错误的是（ ）
A.积极植树造林 B.使用清洁能源 C.直接排放废气 D.公共交通出行
9、苯甲酸钠(其化学式为C7H5O2Na)是常见的食品防腐剂，有防止食品变质发酸、延长保质期的效果，但是过量摄入会对人体造成一定影响。下列关于苯甲酸钠说法正确的是（ ）
A.苯甲酸钠的相对分子质量为144g B.苯甲酸钠中钠元素的质量分数最小
C.苯甲酸钠中碳、氧元素的质量比为7︰2 D.苯甲酸钠由碳、氢、氧、钠四种元素组成
10、下列不属于化合反应，也不属于分解反应的是（ ）
11、分类法是化学学习的重要方法。下列物质分类正确的是 （ ）
A.纯净物：空气 B.单质：NaCl C.混合物：CO2 D.氧化物：H2O
12、汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图如下：
下列说法错误的是（ ）
从守恒关系看：反应前后原子的种类、数目发生改变
从微观构成看：四种物质均由分子构成
C.从价态变化看：反应前后氮元素的化合价发生改变
D.从表示方法看：反应的化学方程式为
二、选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选顶中，有一个或二个选项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。）
13、从化学方程式中不能获取的信息是 （ ）
A.反应物和生成物 B.反应的快慢
C.反应所需要的条件 D.反应物和生成物的质量比
14、下列对某一主题知识归纳都正确的一组是（ ）
A.物质与微粒构成 B.物质鉴别
汞——由汞原子构成
氯化钠——由氯化钠分子构成 碳粉和硫粉——看颜色
硬水和软水——观察是否澄清
C.物质的性质与用途 D.化学与环境
氢气有可燃性——作燃料 氮气化学性质不活泼——作保护气 不使用含磷洗衣粉——减少水质污染
大量焚烧植物秸秆——会造成空气污染
下列化学实验方案错误的是（ ）
A.检验：可以用燃着的木条检验电解水实验中正、负极产生的气体
B.除杂：可以用加热的方法除去锰酸钾中的高锰酸钾从而得到纯净的锰酸钾
C.鉴别：可以用燃着的木条鉴别二氧化碳、氧气
D.净水：可以用过滤的操作将天然水净化为纯净的水
三、填空题（本大题共5小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共30分。）
16、请根据下列短文信息，回答下列问题。
2025年九三阅兵式上，8万只五彩气球腾空而起，首先得说说气球里的“动力核心”——氦气。它的密度比空气小很多，能拽着气球往天上飞。而且氦气化学性质稳定，不像氢气遇到火花容易爆炸，妥妥的“安全担当”。再说气球本身，它们可不是“一次性垃圾选手”。这些气球的材料是专门定制的可降解材料，飞到一定高度后，会因为气压变化慢慢破裂，然后在自然环境中“悄悄消失”，不会留下“白色垃圾”的烦恼。每一只气球的升空，都在告诉世界：我们的骄傲，既有硬核实力，也有温柔的环保初心。
（1）阅兵所用气球特意选择可降解材料，最主要的目的是_____（填字母）；
A.让气球更轻便，更容易升空 B.降低气球制作成本，节约经费
C.避免气球破裂后产生“白色垃圾”，保护生态环境
（2）阅兵气球用氦气而不用氢气的原因是______________________。
17、按要求写出有关的化学方程式。
（1）湖南浏阳烟花闻名世界，其研发的环保烟花避免了含硫物质燃烧产生的大气污染问题，请写出硫在空气中燃烧的化学方程式：__________________________________ 。
（2）空间站中，科学家们用电解水的方法制取宇航员需要的氧气，请写出电解水的化学方程式：__________________________________。
18、水是生存之本、文明之源。回答下列问题：
（1）操作①中玻璃棒的作用是____________ ；若该实验后所得滤液仍然浑浊，可能的原因是________________________ （任填一种原因）。
（2）操作②中加入的物质是____________ ，用于除去其中的色素和异味。
（3）单一操作净化程度较高的方法是__________（填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”）。
19、阅读下面科普短文：
碘元素是人体必需的微量元素之一，人体缺碘可能造成智力残障，故碘有“智力元素”之称。
碘的原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图1所示。健康成人体内碘的总量约为30mg，缺乏碘会导致甲状腺肿大。为预防因缺碘引起的疾病，国家规定在碘缺乏地区的食盐中添加碘，在我们日常食用的加碘盐中常加入的补碘剂为碘酸钾（KIO3），碘酸钾受热易分解。碘元素在自然界中含量稀少，除在海水、海带、海鱼和贝类等动植物中含量较高以外，在大部分土壤、岩石、水中的含量都很低。碘易被海藻吸收，所以人们可以从海藻中提取碘。
（1）碘原子的核电荷数是____________ 。
（2）根据文中内容分析炒菜时为什么要最后加含碘盐 ________________________。
（3）图2微粒与碘原子化学性质相似的是____________ （填字母）。
20、为防止温室效应进一步增强问题，同时实现光能转化为所需能量的目的，科学家正在研究有关二氧化碳的新的应用技术，示意图如图所示，回答下列问题。
（1）混合气中的二氧化碳可用分子筛设备分离出来，用分子筛设备分离出二氧化碳是____________ （填“化学”或“物理”）变化。
（2）已知反应②为化合反应，推断化合物甲中一定含有____________元素。
（3）该体系中可循环利用的物质是____________。
四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分。）
21、根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出实验仪器①的名称：① _________。
（2）用高锰酸钾制取并收集较为干燥的氧气，应该选择的装置组合是 ____ （填字母）。
（3）某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破裂，造成试管破裂的原因可能是下列中的 _________（填字母）。
没有给试管均匀预热 试管外壁有水 试管口没有略向下倾斜
忘了加催化剂 加热时试管与灯芯接触 加热后立即用冷水冲洗
A. B. C. D.
22、制氧机在市场上应用广泛，明德集团某化学兴趣小组的同学对制氧机开展研究活动。
【活动一】物理方法制氧气
（1）分离液态空气法：通过将空气加压、降温、蒸发可以制得大量氧气。该过程主要利用氮气和氧气的 不同。
（2）膜分离法（如上图）：在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜(分子筛)，可得到富氧空气。关于该过程中说法正确的是 （填字母）。
A.氧分子停止了运动 B.氧分子浓度增大 C.氧分子化学性质发生了改变
【活动二】化学方法制氧气认识家用“便携式制氧机”（如图2）
（3）以下物质中一定不可能通过分解反应制取氧气的反应物是 （填字母）
a.氯酸钾（KClO3 ） b.甲烷（CH4） c.过氧化钙（CaO2） d.过碳酸（2Na2CO3·3H2O2）
（4）某品牌制氧机通过 、 两种制氧剂产生氧气，其中A剂为白色颗粒过碳酸钠， B剂为黑色粉末（MnO2）。
制氧时在反应仓中加入适量水，分别加入A剂、B剂。过滤仓中的水可以起到的作用 （填字母）。
A.可以通过气泡观察氧气生成的速率 B.增加氧气的量
C.加快氧气的生成 D.过滤杂质提纯氧气
（5）通过对比实验，利用数字化传感器测出5%过氧化氢溶液和过碳酸钠分别产生氧气的曲线如上右图，结合图像及药品状态分析，家用制氧机的制氧剂选择过碳酸钠而不选择5%过氧化氢溶液的理由是： 。
【活动三】兴趣小组同学还设计了如图2所示装置测定图1制氧机制得的气体中氧气的含量。
（6）实验步骤如下：
①连接装置，检查 ；
②加入药品，将装置连接固定；
③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量制氧机制得的气体，关闭止水夹a和b，此时测得B中水的体积为；
④用凸透镜聚光引燃白磷，观察到 （填实验现象） ；
⑤待冷却到室温，打开止水夹，B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为。
五、计算题（本大题共2小问，第一问2分，共5分。）
23、某学校化学兴趣小组同学从定量角度研究碳酸钠与稀盐酸的反应过程（反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑），充分反应后对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下表（假定生成的气体全部逸出）：
反应过程 反应前 反应后
混合物质量(含容器质量) 168.8g 164.4g
（1）产生的二氧化碳的质量为________g。
（2）计算反应中消耗的碳酸钠的质量。

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