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(共30张PPT)
2026高考语文一轮复习之教材文言文梳理
[必修上册·复习篇目]
教材梳理—《劝学》
1.背诵并默写全文。
2.复习掌握《劝学》《师说》中的重点文言知识，积累文言词汇。积累并记牢120个实词中的“就”“假”“绝”。通过复习掌握文中词类活用及文言句式。
3.通过梳理思维导图，准确把握作者的观点和态度，理解文章的说理论证思路，关注作者思考问题的角度，学习他们有针对性地表达观点的方法。
4.辩证地思考作者的观点，领会学习的重要性，理解古人有关学习的观点在当下的现实意义。
学习目标
课题 文体 作者 核心内容 艺术特色
劝学 议论文 荀子 围绕“学不可以已”观点，论述学习的意义、作用、方法、态度，勉励人们坚持学习，积累知识，培养高尚品德。 1.善用比喻、对比说理
2.句式整散结合，读来朗朗上口
课文概览
内容回顾
活动一　《劝学》基础梳理
(第1段)君子曰：学不可以已(　　　)。
(第2段)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中(　　 )绳輮（ ）以为轮，其曲(　　　　　 )中规（ ）。虽(　　 )有槁暴(　　 )，不复挺者，使之然也。故（ ）木受绳则直，金就（ ）砺(　　　 )则利，君子博学而日参省(　　　　　 )乎己，则知明而行无过矣。
(第3段)吾尝终日而（ ）思矣，不如须臾之（ ）所学也；吾尝（ ）跂(　　　　　)而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远（ ）；顺风而呼，（接下页）
踮起脚后跟
表修饰
助词，取消句子独立性
曾经
停止
合乎
弯曲的弧度
即使
晒干
磨刀石
检验，省察
圆规
同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲
所以
接近、靠近
远处的人也能看见
重点字词检测
重点字词检测
非加疾(　 　)也，而闻者彰(　　 )。假( )舆马者，非利足(　　　 )也，而致(　　 )千里；假舟楫者，非能水( )也，而绝（ ）江河。君子生（ ）非异也，善假于物也。
(第4段)积土成山，风雨兴（ ）焉(　　　　　 )；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以(　　　　　 )至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 (　　　　　 )。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂(　　　)。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上（ ）食埃土，下（ ）饮黄泉，用心(　　　　　 )一（ ）也。蟹六跪而（ ）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
劲疾
清楚
善于奔走
到达
没有用来…的，无从
停止，止息
因为心思
借助
游泳
横渡
同“性”，天性
向上
向下
专一
表并列
兼词，相当于“于此”
兴起
雕刻
文言现象总结
01
通假字
02
古今异义词
03
词类活用
04
一词多义
05
特殊句式
06
常识梳理
07
成语积累
例句 本字及意义
①木直中绳，輮以为轮
②虽有槁暴，不复挺者
③则知明而行无过矣
④君子生非异也
1.通假字
同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲　
“有”同“又”，复、再；“暴”同“曝”，晒　
同“智”，见识　
同“性”，天性
例句 古义 今义
①輮以为轮 认为
②金就砺则利 金钱，黄金
③君子博学而日参省乎己 学识渊博
④而绝江河 泛指河流
⑤下饮黄泉 阴间
⑥蚓无爪牙之利 比喻坏人的党羽
⑦非蛇鳝之穴无可寄托者 托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)
⑧蟹六跪而二螯 两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地
把……做成
金属制的刀斧等
广泛地学习
特指长江与黄河
地下的泉水
爪子和牙齿
寄身
蟹腿
.
2.古今异义词
活用类型 例句例字 释义
(1)名词作动词 假舟楫者，非能水也
(2)名词状语 ①君子博学而日参省乎己
②上食埃土，下饮黄泉
(3)形容词作名词 ①其曲中规
②不如登高之博见也
③积善成德
游泳
每天
向上/向下
弯曲的弧度
高处
善行
3.词类活用
活用类型 例句例字 释义
(4)形容词作动词 ①故木受绳则直
②金就砺则利
(5)数词作形容词 用心一也
3.词类活用
变直
变锋利
专一
义项 例句
① 金就砺则利
② 臣具以表闻，辞不就职(《陈情表》)
③ 河海不择细流，故能就其深(《谏逐客书》)
④ 引颈就戮
⑤ 荆轲遂就车而去(《荆轲刺秦王》)
接近，靠近
就任，赴任
成就
4.多义词语
（1）就
受，接受
上，登上
义项 例句
① 善假于物也
② 武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱
(《苏武传》)
③ 因求假暂归(《孔雀东南飞》)
④ 乃悟前狼假寐，盖以诱敌(《聊斋志异·狼》)
⑤ 十旬休假，胜友如云 (《滕王阁序》)
⑥ 假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味
(《长亭送别》)
⑦ 愿大王少假借之(《荆轲刺秦王》)
借助
非正式的、代理的
假期
与“真”相反，不真
假期
假如，如果
4.多义词语
（2）假
宽容、原谅
义项 例句
① 假舟楫者，非能水也，而绝江河
② 我命绝今日(《孔雀东南飞并序》)
③ 冰泉冷涩弦凝绝(《琵琶行并序》)
④ 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(《屈原列传》)
⑤ 率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)
⑥ 而心目耳力俱穷，绝无踪响(《促织》)
⑦ 绝云气，负青天(《逍遥游》)
横渡
停止呼吸，气绝
停止，中断
绝交，断绝往来
隔绝的，封闭的
绝对，完全
4.多义词语
（3）绝
直上穿过
义项 例句
① 蚓无爪牙之利，筋骨之强
② 外无期功强近之亲(《陈情表》)
③ 挽弓当挽强，用箭当用长(杜甫《前出塞·其六》)
④ 策勋十二转，赏赐百千强(《木兰诗》)
⑤ 强公室，杜私门(《谏逐客书》)
⑥ 少年固强之(《促织》)
4.多义词语
（4）强
强健的，强大的
勉强
弓弩有力
有余，略多
加强，使……变强
强迫，迫使
例句 句式特点(请指出标志词)
①虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
②非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
③青，取之于蓝，而青于蓝
④冰，水为之，而寒于水
⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强
判断句　 标志词：……者……也
判断句　 标志词：……者……也
状语后置句　 标志词：于
状语后置句　 标志词：于
定语后置句　 标志词：之
5.指出下列句子的句式特点，并指出标志词。
(1)君子博学而日参省乎己
君子：这里指有学问、有修养的人。“君子”一词出自《易经》，被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自孔子，并被以后的儒家学派不断完善，成为中国人的道德典范。
(2)故不积跬步
跬：古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。
6.常识梳理
成语 释义
① 蓝色从蓼蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师，后人胜过前人。
② 冰比水冷。指后来居上，比喻学生胜过老师。
③ 雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。
④ 一步一步地坚持走下去，就可以达到千里之外。比喻做事只要努力不懈，总可以获得成功。
青出于蓝
冰寒于水
锲而不舍
跬步千里
7.成语积累
成语 释义
⑤ 堆积的土多了可以成为山，比喻事业的成功是由点滴积累而来的。
⑥ 点点滴滴的水聚积起来，就能形成一个深潭。比喻积少成多。
⑦ 长期行善，就会形成一种高尚的品德。
⑧ 劣马拉车走十天。用马拉车，一天走的路程为一驾，十驾指十天走的路程；谓驽马奋力拉车，亦可至远。比喻能力低下的人只要奋勉从事，同样能达到目的。
7.成语积累
积土成山
积水成渊
积善成德
驽马十驾
重点突破-虚词“而”
1、表并列关系。《劝学》：蟹六跪而二螯。《捕蛇者说》：“黑质而白章。”
2、表顺承关系。《劝学》：积善成德，而神明自得，圣心备焉。
3、表递进关系。《劝学》：“君子博学而日参省乎己。 ”
4、表转折关系。《劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”
5、表修饰关系。《劝学》：“吾尝终日而思矣。”
6、表假设关系。《劝学》：“锲而不舍”
重点突破-虚词“而”
答案：C
解析：C项，举足一次为“跬”，举足两次为“步”。
练习
1.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　)
A.“中绳”的“绳”指墨线，即装在墨斗上的线绳，木工用来在木料上打直线，“中绳”喻指合乎标准。
B.古代以百户为一里，五里为一乡。唐代改“里长”为“里正”，杜甫有“去时里正与裹头”的诗句。
C.古代称人行走，举足两次为“跬”，举足一次为“步”，故半步称“跬步”。
D.刺史原为监察官名，“刺”，检核问事之意。东汉以后刺史成为州郡最高军政长官，有时称为太守。
答案：B
解析：“假舟楫者”中的“假”与“狐假虎威”都是借助的意思。
练习
2.下列对文中部分词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“其曲中规”中的“中”与“莫不中音”（《庖丁解牛》）中的“中”意思和用法相同。
B.“假舟楫者”中的“假”与“狐假虎威”“久假不归”中的“假”意思各不相同。
C.“君子生非异也，善假于物也”与“师者，所以传道受业解惑也”两句中都有通假字。
D.“非蛇鳝之穴无可寄托者”中“寄托”与现代汉语中“寄托希望”所说的意思并不一样。
答案：A
解析：“而”用法相同，都是连词，意思不同，前者是顺承，后者是转折。
练习
3.下列对文中部分词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“人非生而知之者”中的“而”与“小学而大遗”中的“而”意思和用法不相同。
B.“师道之不传也久矣”与“臣之所好者道也”（《庖丁解牛》）中的“道”意思不同。
C.“或师焉，或不焉”中前后两个“或”，分别指代“句读之不知”和“惑之不解”。
D.“郯子之徒，其贤不及孔子”和“氓隶之人，而迁徙之徒也”（《过秦论》）中“徒”含义相同。
练习
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中“__________，__________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。(2022年新高考卷Ⅰ)
(2)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“__________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“_____________”。
(2020年全国卷Ⅱ)
驽马十驾
功在不舍
輮以为轮
輮使之然也
考点巩固
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(3)在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用《荀子·劝学》中的“________________，__________________”。(2020年天津卷)
(4)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“__________________”，踮起脚极目远望，也“____________
________”。
(2018年全国卷Ⅲ)
考点巩固
吾尝终日而思矣
不如须臾之所学也
不如须臾之所学也
不如登高之
博见也
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(5)儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“__________，____________”。
(6)《荀子·劝学》中，“____________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“____________”。这说明利用学习可以弥补自身的不足。
(7)《荀子·劝学》中，以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是“_________，________ ”。
经典模拟
故不积跬步
无以至千里
君子生非异也
善假于物也
锲而不舍
金石可镂
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(8)《劝学》中，荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习、改造获得的。“金”要锋利，须“就砺”；人要改造成为“________________”的君子，就要“__________________”，可见，学习的意义是十分重大的。
(9)比喻是古诗文中常见的手法。《荀子·劝学》中的“故木受绳则直，____________”，李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁，____________________”，秦观《鹊桥仙》中的“__________，佳期如梦”，都以新奇而恰切的比喻使表达更加生动、含蓄。
知明而行无过
博学而日参省乎己
金就砺则利
恰似一江春水向东流
柔情似水
(1)《荀子·劝学》中“_________，_________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
(2)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“__________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“____________”。
(3)在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用《荀子·劝学》中的“______________，__________________”。
驽马十驾　 功在不舍
輮以为轮
輮使之然也
吾尝终日而思矣
不如须臾之所学也
(4)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”，踮起脚极目远望，也“__________________”。
(5)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_________，___________，_________”的观点。
不如登高之博见也
积善成德　 而神明自得　 圣心备焉
名句默写检测
不如须臾之所学也
适用角度
角度一：自我反省、自我审视能够提高道德修养“人非圣贤，孰能无过。”过失往往会伴随着人的一生，即自我反省能起到纠正和扼制过失的作用。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”博学的君子是通过不断地反省，批判自我而最终成为道德的楷模。每个人都是上帝咬过的苹果，缺陷谁都不可避免，不断地自我批评，拷问灵魂可以让我们更深刻地认识自我。
角度二：善于借助外物是成功的捷径“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”善于借物是一种智慧，恰当地借助外力能达到预期的目标。“物”的含义颇为广泛，可以指必要的器具、先进的技术、优秀的文化、精警的名言、甚至可以指人——卓越的人才、良师益友等。善借助外物者能够开辟一条捷径，借助一种独特的精神力量、文化精髓，同时也借给他人一双看世界的慧眼。
角度三：积累是学习的重要途径集腋成裘，积沙成塔，积累丰富的素材，能写成美妙的华章；积累人生的阅历，能洞悉世间百态。人生，就是在不断积累中成熟，在不断积累中丰满。积累的过程是艰辛而漫长的，需要恒心与毅力，才能达到积累的最高境界。

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