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重庆市合川区初中十一校联盟2025-2026学年七年级上学期期中生物试题
一、单选题
1．图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，显微镜的正确操作是（　　）
A．向左上方移动玻片标本 B．顺时针转动粗准焦螺旋，下降镜筒
C．转动转换器，换上高倍物镜 D．转动遮光器，使用较大的光圈
2．小徐同学对显微镜产生了浓厚的兴趣，他的显微镜下先后呈现了如下四个视野。请据图判断物镜与玻片标本距离最小的是（　　）
A． B． C． D．
3．某同学从池塘里取了一些池水，取一滴放在显微镜下观察，看到了下面四种生物，其中不属于单细胞生物的是（ ）
A．变形虫 B．石莼 C．绿眼虫 D．螺旋藻
4．秋月梨是河北省石家庄赵县的特产品种，果型圆硕、口感细腻、水分充足，秋月梨果肉中甘甜的汁液主要储存在（　　）
A．①中 B．②中 C．③中 D．④中
5．科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将白色美西螈胚胎细胞的细胞核提取出来移植到黑色美西螈的去核卵细胞中。该植入细胞核的卵细胞发育成的美西螈身体颜色是（ ）
A．黑色 B．白色 C．灰色 D．黑白斑点
6．大多数生物生命活动的基本单位是（　　）
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
7．壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变化不包括（　　）
A．细胞核一分为二 B．细胞膜向内凹陷
C．细胞质分成两份 D．形成新的细胞膜和细胞壁
8．人体细胞核中有46条染色体，经过两次细胞分裂后形成四个细胞，每个细胞中染色体的数量为（ ）
A．92条 B．46条 C．23条 D．不能确定
9．吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构时会有许多甜汁，咀嚼后把甘蔗渣吐掉，从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、甘蔗渣分别是（　　）
A．保护组织、营养组织、输导组织
B．上皮组织、营养组织、营养组织
C．保护组织、输导组织、营养组织
D．上皮组织、营养组织、输导组织
10．一株绿色开花植物体的营养器官包括（ ）
A．根、茎和叶 B．根、花和种子
C．根、叶和种子 D．花、果实和种子
11．下列按照构成植物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．④→②→①→③ B．①→②→③→④
C．①→④→③→② D．③→②→①→④
12．生物体具有一定的结构层次。下列叙述正确的是（ ）
A．小丽同学的神经细胞和肌肉细胞遗传物质不同
B．秭归脐橙的果皮和人的血液都属于组织
C．草履虫的一生需要进行细胞分化
D．小丽同学和脐橙植株的结构层次相同
13．唐朝诗人白居易的诗句中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”以及茅盾笔下的“白杨礼赞”，分别描述的是（　　）
A．藻类和蕨类植物 B．藻类和种子植物
C．苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和藻类
14．下列有关植物的描述中正确的是（ ）
A．金鱼藻生活在水中，花期6-7月，果期8-9月，金鱼藻在分类上属于藻类
B．经常能看到树干上长了很多苔藓，是因为树皮能为苔藓的生长提供有机物
C．翠云草是多年生常绿草本植物，有根、茎、叶，孢子囊卵形，属于蕨类植物
D．松树的松塔是它的果实，松子是它的种子
15．线形动物中有很多种类寄生在人或其他动物体内，其适应寄生生活的重要特征是（ ）
A．身体分节 B．消化能力强
C．生殖器官发达 D．运动能力强
16．用手指触摸蚯蚓的体表，感觉到有刺手的刚毛。刚毛的主要作用是（ ）
A．形成环带 B．辅助感光 C．产生毒素 D．协助运动
17．在“观察蚯蚓”的实验中，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，使其保持湿润，目的是（　　）
A．加快蚯蚓的运动速度 B．使蚯蚓的刚毛直立
C．促进蚯蚓的生长 D．使蚯蚓保持正常呼吸
18．下列生物中，可以提取到生产抗血栓药物的是（ ）
A．蛭 B．沙蚕 C．蟹 D．蚯蚓
19．成语“金蝉脱壳”中的“壳”是蝉蜕，其实指的是节肢动物的（　　）结构。
A．外骨骼 B．贝壳 C．鳞片 D．角质层
20．下列关于蝗虫的说法中，错误的是（ ）
A．蝗虫有一对触角，三对足，两对翅属于昆虫
B．蝗虫适应陆地生活的呼吸器官不是肺，而是开口于头部的气管
C．蝗虫的成虫有外骨骼，在生长发育过程中有蜕皮现象
D．蝗虫的成虫后翅很薄，适于飞翔，所以活动范围较大
二、实验探究题
21．如图是“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，据图回答下列问题：
(1)图一为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是 （用图中字母排序）。
(2)图一中步骤C滴加的液体是 。
(3)在显微镜对光时，若环境光线较暗，应选用大光圈和 （选填“平面”或“凹面”）反光镜。
(4)为了更清楚地看到图三中细胞的结构，他应该转动转换器调换到高倍镜，若看到的物像不够清晰，应调节图二中显微镜的[ ] （填序号和名称）。
(5)图三分别是甲、乙两同学在显微镜下观察到的情形，分别是图一中的步骤 （均填字母）操作不当造成的。
22．小明同学探究“不同的培养液对草履虫培养效果的影响”设计了如下实验，实验设计如表所示，请分析并回答下列问题：
组别 培养液的种类 培养液体积 培养液温度 草履虫数量
甲 黄豆研磨液 500毫升 25℃ 30只
乙 牛奶营养液 500毫升 10℃ 30只
(1)提出问题： ？
(2)表格中有一处不合理，我们可以改正为： 。
(3)设计甲组和乙组的目的是 。
(4)从草履虫培养液的 （填“表层”或“底层”）吸取一滴，滴在载玻片上，盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
(5)小红利用下图装置进一步探究“草履虫能对外界刺激作出反应”，在载玻片的中央滴一滴草履虫培养液，左侧A处放入盐水，右侧B处放入糖水，并使中间部分连通。一段时间后，观察发现草履虫游向 （填“A”或“B”），说明草履虫能 。
三、综合题
23．下图是动、植物细胞的结构示意图，请据图回答问题。
(1)可表示人的口腔上皮细胞的是图 （填“甲”或“乙”）。
(2)图中植物细胞特有的三个结构是 （填序号）。
(3)“种瓜得瓜，种豆得豆”是由瓜细胞和豆细胞中的[ ]（填序号）决定的；细胞中能控制物质进出的结构是[ ]（填序号）
(4)能分解有机物，为生命活动提供能量的结构是 （填名称）与植物的光合作用有关，利用无机物合成有机物的结构是 （填名称）
24．如下图所示，A～F表示人体的不同结构层次，请据图分析并回答下列问题。
(1)人体都是由 发育而来的，它是人体新生命的起点。
(2)图中D表示的是细胞的 过程。
(3)人的胃能分泌胃液，说明胃内有 组织；胃炎严重可能导致胃出血，说明胃内有 组织。
(4)能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起构成系统。
(5)与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了 这一层次。
25．如图所示是常见的几种植物，回答下列问题。

(1)图中生活在阴湿的环境中，具有类似茎和叶的分化，“根”为假根的是 ，它可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(2)图中 在进化过程中最早出现根、茎、叶并具有输导组织。
(3)油松的种子外没有果皮包被，它属于 植物。
(4)从苔藓植物、蕨类植物到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对 环境的依赖。
(5)图中的葫芦藓、肾蕨等不能产生种子，它们是用 繁殖后代。
(6)图中几种植物中最高等的是 。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B B B D D B A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B B C C D D A A B
21．(1)CDBAE
(2)清水
(3)凹面
(4)⑧细准焦螺旋
(5)AB
22．(1)不同的培养液对草履虫培养效果有影响吗
(2)将乙组的培养液温度改成25℃
(3)形成对照
(4)表层
(5) B 对外界刺激作出一定的反应
23．(1)乙
(2)①③⑤
(3) ④ ②
(4) 线粒体 叶绿体
24．(1)受精卵
(2)分化
(3) 上皮 结缔
(4)器官
(5)系统
25．(1)葫芦藓
(2)肾蕨
(3)裸子
(4)水
(5)孢子
(6)向日葵

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