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(共36张PPT)
我们眼中的缤纷世界
统编语文三上第五单元习作
世界是丰富多彩的，说说你眼中的美丽世界吧！
仔细观察，把观察所得写下来。
习作要素
这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
美丽的翠鸟
会变颜色的草地
14
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秋天的美景
上学路上的情景
教室里下课的情景
说说你最近观察时印象最深的事物或场景
我印象最深的是天上的云朵，因为它的形状和颜色太迷人了。形态各异，像棉花糖、像兔子、像雪山……真像抓一把捏在手里，看看到底是什么感觉。
我印象最深的是我家的狗，因为它太有趣了。那雪白的毛就像棉花一样，特别柔软。两只眼睛圆溜溜的，真像两颗小葡萄。只要我回到家，它就像个“跟屁虫”一样粘着我。
我印象最深的是我家的绿萝。前几天我们都忘了给它浇水，叶子好多都黄了，感觉它快要死了。谁知道，早上浇了点水，傍晚放学回家一看，又变得绿油油的。
前两天，妈妈买回来一个榴莲。我的天啊，那气味，直冲天灵盖，也真是太臭了。它的表面还像“癞蛤蟆”一样，有突起的刺，很粗糙。这么难闻难看的榴莲，没想到，口感这么绵软。
我印象最深的是___________________，因为________________________。
◇观察时要细致一些。
◇观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。
◇观察时要注意事物的变化。
观察心得
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了。红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
作者主要观察了翠鸟的外形和动作。
自由读《我家的小狗》，想一想:
经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。
“王子”认字。
“王子”喜欢叫。
“王子”跟火车赛跑。
作者是怎样仔细观察的？
哪个场景你觉得它淘气可爱？
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！“王子”还会数数，不过总共才会数到二。
它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
作者是怎样仔细观察的？
用眼睛看
用耳朵听
用心想
可以从外形和动作两方面去写小动物，也可以选择不同的场景写小动物。在观察过程中，运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
杨梅 特点
外形
颜色
味道
圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。
先是淡红，随后深红，最后几乎变黑。果肉新鲜红嫩。
没有熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，略带点儿酸味。
认真读课文，填写下面的表格。
作者细致地观察了什么？
杨梅 特点
外形
颜色
味道
圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。
先是淡红，随后深红，最后几乎变黑。果肉新鲜红嫩。
没有熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，略带点儿酸味。
作者观察了杨梅的外形、颜色、味道。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
作者还观察了杨梅的变化情况。
作者是从杨梅的外形、颜色、味道这三个方面来观察的，而且观察了杨梅每个方面的变化情况。
写植物时，我们可以从外形、颜色、味道等几个方面来观察，还可以观察每个方面的变化情况。
◇观察时要细致一些。
◇观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。
◇观察时要注意事物的变化。
观察心得
【自主试写】
把自己最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
评价内容与标准 自评 同伴评 老师评
1.能进行多感官观察，如看到的、闻到的、摸到的、尝到的、想到的。 ☆☆ ☆☆ ☆☆
2.能写出事物的变化。 ☆☆ ☆☆ ☆☆
【评价星级习作】
阳光明媚的周末，我坐在花园的长椅上吃面包，一低头，一只小蚂蚁吸引了我的注意。
只见小蚂蚁急匆匆地朝面包屑跑来，似乎闻到了面包的香味。它围着面包渣左转转右转转，好像发现了新大陆似的，不知先搬哪一块才好。我心想：这么多面包渣，可够你忙一会儿的了。没想到
可爱的蚂蚁
小作者观察时不仅用眼睛看，还用心思考。
这只蚂蚁又急匆匆地向远方爬去了。
难道它放弃了？不可能，这么香甜的面包他应该舍不得放弃。我等了一会儿，果然，一群蚂蚁浩浩荡荡地向我这边爬来。我明白了，它是去叫小伙伴了呀！一到目的地，蚂蚁们就迅速散开，有的搬，有的拉，有的拖，然后沿着来时的路排成一条线往回运，好不热闹！
小作者观察很仔细，把小蚂蚁搬运食物时的情景写得很清楚。
我故意掰下一大块面包渣，心想：我看你们怎么运走！一只大蚂蚁发现了这块面包渣，它推了推，又拉了拉，可是面包渣纹丝不动。只见它迅速向周围的小伙伴爬去，用它那长长的触角碰碰这只蚂蚁，又撞撞那只蚂蚁。不一会儿，十几只蚂蚁都聚在了大面包渣的周围，推的推，拉的拉，大面包渣就这样摇摇晃晃地被它们拖走了……
小作者观察很仔细，把小蚂蚁搬运食物时的动作写得很清楚。
看着蚂蚁远去的方向，我心中疑惑起来：蚂蚁是靠什么传递信息的？我飞快地跑回家，打开电脑查找相关信息。噢，原来蚂蚁是根据气味来传递信息的，每只蚂蚁爬过的地方都会留下一定的气味，后边的蚂蚁就是沿着那气味跟着爬的。
观察时产生疑惑，带着疑惑查找资料解决问题，这是学习的好方法。
一天，妈妈带回了一盆海棠花。
从远处看，盛开在绿叶之中的海棠花，颜色非常鲜艳，就像一团团燃烧着的火焰，与绿叶形成了鲜明的对比。
走近看才发现，原来海棠花的花朵是由许多小花朵组成的。每一朵小花都像一滴红色的小水珠，散发着香甜的气息。完全开放的海棠花颜色火红，就像孩子们的
先远看，再近看，有序观察，把海棠观察得很细致。
美丽的海棠花
的笑脸，他们笑得可真甜啊！即将开放的海棠花刚刚绽开了一两片花瓣，就像是一个小号角，我仿佛听到远处传来“嘟嘟嘟”的号角声。还未开放的海棠花就像一个绿色的酒杯中盛满了深红色的葡萄酒，我真想端起来品尝一下它的美味。
如果说海棠花像一个美丽的少女，那么海棠花的叶子就像是她的衣服。可能与
小作者仔细观察了三种不同形态的海棠花。观察的时候还带着丰富的想象呢！
阳光的不均匀照射有关吧，圆圆的绿叶前端是深绿色的，后面则是浅绿色的；细细的叶脉均匀分布，与叶边一圈小锯齿组合起来，形成了这件绿衣的特殊花纹；最神奇的是，叶子上面还有一层细细的绒毛，就像是用来保暖的，非常可爱。
我爱这棵美丽的海棠花，它装扮了我们的家，装扮了我们的生活。
小作者的观察真细致！可以从哪里看出来呢？
结尾写出了自己的感受和体会。
【自主修改】
根据同学的意见，修改自己所写的片段，把自己的观察所得写出来。

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