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八年级生物学试题答案2025
一．选择题（每小题1分，共25分）
1．A 2．C 3．D 4．B 5．A 6．B 7．B 8．B 9. B 10．C
11．B 12．B 13．D 14．A 15．D 16．B 17．D 18．B 19．C 20．D
21．D 22．A 23．B 24．A 25．D
二.非选择题（35分）
26. （每空1分，共7分）
（1）病原体
（2）传染源；控制传染源；保护易感人群；切断传播途径
（3）淋巴；特异性
27．（每空1分，共7分）
（1）超重 （2）脂类；
（3）三减三健 （4）心理
（5）心血管 （6）针对；实用
28．（每空1分，7分）
（1）温度对绿豆种子的萌发有影响吗；种子萌发需要适宜的温度
避免偶然性，减少误差
（2）90%
（3）不科学；实验设计未遵循单一变量原则/有多个变量/变量不单一
（4）胚已死亡/胚不完整/胚没有度过休眠期/胚没有活力（答出一条即可）
29. （每空1分，7分）
（1）25℃；
没有；
分生；伸长；
自花传粉；
胚珠；
子房壁
30. （每空1分，7分）
（1）精子；花粉
（2）胚；受精卵
（3）②；蓝；单子叶2025─2026学年度第一学期期中质量检测试卷
八年级生物学
题 号 一 二 总 分
26 27 28 29 30
得 分
一．选择题（25分）
（每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求，请将其字母代号填入下面答题表的相应位置。每小题1分，共25分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
图是某药品说明书的部分内容。关于该药品的叙述正确的是（ ）。
A．该药品是非处方药，可自行购买
B．该药品目前还未过有效期
C．使用该药品时，一次口服1～2滴
D．该药品主要用于治疗急性结膜炎
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染性疾病。图是人体对腮腺炎病毒的免疫过程。相关叙述正确的是（ ）。
A．图中病毒属于传染源
B．图示免疫过程属于非特异性免疫
C．腮腺炎病毒刺激淋巴细胞产生抗体
D．接种腮腺炎疫苗的目的是治疗腮腺炎
3. 健康是人一生中最大的财富，下列措施不属于预防传染病的是（　　）
A．切断传播途径 B．控制传染源 C．保护易感人群 D．禁止近亲结婚
4. 艾草中含有一些挥发性物质，它可以驱除蚊蝇等害虫，减少疟疾等疾病的发生，这在传染病预防中属于（　　）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体
5. HPV疫苗可预防由人乳头瘤病毒（简称HPV）引起的子宫颈癌。下列说法错误的是（　　）
A．HPV引发的疾病属于非传染性疾病
B．HPV疫苗能刺激人体产生相应的抗体
C．接种HPV疫苗这一措施属于保护易感人群
D．接种疫苗提高人体对特定传染病的免疫力
6. 每年4月25日是我国的“全国儿童预防接种日”，下列有关说法错误的是（　　）
A．预防接种是针对特定病原体的免疫
B．所有的传染病都有相应的疫苗
C．接种疫苗时，首先应了解自己是否有过敏史、慢性病等不适合接种疫苗
D．预防接种后体内可产生相应抗体
7. 下列关于非特异性免疫发挥防御作用的叙述错误的是（　　）
A．皮肤表皮细胞排列紧密把微生物阻挡在外 B．黑色素细胞分泌黑色素吸收紫外线
C．呼吸道黏膜上具有纤毛能清除异物 D．泪液和唾液中所含的溶菌酶具有杀菌作用
8. 如图是传染病流行的三个基本环节示意图，下列叙述正确的是（　　）
A．甲表示易感人群
B．乙表示传播途径
C．丙表示传染源
D．病原体只有细菌
在服用药物时，以下做法正确的是（　　）
A．病情稍有好转，不适感觉明显减轻时就不再用药
B．参照药物说明书的规定，严格掌握用法和用量
C．短时间内频繁更换药物品种
D．使用剂量随意加大
10. 冬天，各种流行性感冒频繁发生。甲流是其中之一，该病传染性强、传播速度快。下列相关叙述正确的是（　　）
A．从传染病角度看，甲流病毒属于传染源
B．从免疫学角度看，甲流病毒属于抗体
C．图中的甲代表淋巴细胞
D．接种甲流疫苗后，人体便能抵抗各种流感病毒
11. 将种子放在适宜的环境中，一段时间后长成幼苗。下列说法正确的是（　　）
A．种子中的胚根发育成幼苗 B．种皮能保护种子的胚
C．幼苗的叶是由胚轴发育而来 D．种子萌发时需要阳光
12. “残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”，下列有关描述不正确的是（　　）
A．芽轴顶端是生长点
B．橘子由橘花中的子房壁发育而来
C．植物的芽能发育成枝条或花
D．橘子中有多粒种子因为子房中有多枚胚珠
13. 冬瓜多蔓生，花呈黄色，有雌花和雄花。下列叙述错误的是（　　）
A．冬瓜可以异花传粉，传粉媒介主要是昆虫
B．传粉完成后，花粉粒萌发形成花粉管
C．精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵
D．雄蕊由含花粉的花药和花柱组成
14. 如图是植物体的某些器官或结构示意图，有关叙述不正确的是（　　）
A．图甲中，①②③④共同组成种子的胚
B．图乙中，a和b是由图甲中的①发育而来的
C．图丙中，根不断长长与B和C有关
D．图丁中，2将来发育成茎
15. 每年春天可以去观赏桃花，桃花的基本结构如图所示，其主要结构是（　　）
①④ B．②③
C．⑤⑥ D．⑦⑧
植物根尖的分生区细胞具有很强的分裂能力，分裂产生的新细胞向下和向上分别分化成（　　）
根冠和分生区 B．根冠和伸长区 C．根冠和成熟区 D．伸长区和成熟区
环境条件适宜，种子不萌发，原因可能是 （　　）
A．昆虫啃咬，胚不完整 B．刚刚采摘，尚在休眠
C．储存过久，胚已死亡 D．以上情况，都有可能
18. 下列有关根的生长和枝条的发育过程的叙述中，错误的是（　　）
A．都有细胞的分裂
B．分生区的细胞比伸长区的细胞大
C．枝条上的叶芽能发育成新的枝条
D．形成的枝条包括幼嫩的茎、叶、芽
19. 国家基因库中储存种子的环境应为（　　）
A．温暖、干燥 B．温暖、潮湿 C．低温、干燥 D．低温、潮湿
20. 小龙查阅资料发现，现代植物工厂会利用喷雾装置将营养液雾化，直接喷在菜豆根上。菜豆根尖吸收雾化液的区域主要是图中的（　　）
① B．② C．③ D．④
如图是叶芽及其发育成的枝条结构示意图，下列说法错误的是（　　）
A．1是生长点
B．果树的栽培，常用摘除6的方法，提高产量
C．4可发育成9
D．5可发育成叶
下列关于花和果实的叙述不正确的是（　　）
A．龙眼要形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是开花和传粉
B．通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象
C．玉米粒和黄瓜都是由花的子房发育的
D．在果树栽培和管理中，采取疏花疏果以保证得到优质的果品
23. 菜豆种子和小麦种子的胚都包括（　　）
A．胚芽、胚轴、胚根、胚乳 B．胚芽、胚轴、胚根、子叶
C．胚轴、胚根、胚乳、子叶 D．胚芽、胚根、胚乳、子叶
24. 在花蕾期，把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不作处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（　　）
A．甲不能结果，乙不能结果，丙能结果 B．甲不能结果，乙能结果，丙能结果
C．甲不能结果，乙不能结果，丙也不能结果 D．甲不能结果，乙能结果，丙不能结果
绿豆芽是人们餐桌上常见的食材。绿豆种子中能发育成豆芽“白胖清脆”部分的是（　　）
子叶 B．胚根 C．胚芽 D．胚轴
非选择题（35分）
26. 基孔肯雅热（Chikungunyafaever，CHIK）是由基孔肯雅热病毒引起，经媒介伊蚊叮咬传播的急性传染病，在全球热带和亚热带地区广泛流行，流行范围呈持续扩大趋势。我国媒介伊蚊分布广泛，且近年来境外输入病例不断增加，导致本地传播疫情风险日益升高。目前没有针对基孔肯雅热的特效抗病毒药物，也无疫苗可预防，所以防蚊灭蚊、避免叮咬是防护的关键。（7分）
（1）从传染病流行的角度分析，基孔肯雅热病毒属于　 　 。
（2）得了基孔肯雅热的患者属于传染病流行环节中的　 　 ，针对患者我们要“早发现早隔离早治疗”，这属于预防传染病措施中的　 　，未感染基孔肯雅热的人要加强体育锻炼，属于　 　，“防蚊灭蚊”属于　 　。
（3）基孔肯雅热患者康复后会获得持久免疫力，原因是人体再次识别到基孔肯雅热病毒时，可以刺激人体　 　细胞产生大量与之相应的抗体进行二次免疫，这种免疫过程属于　 　 （填“特异性”或“非特异性”）免疫。
27. 某社区为响应国家“体重管理年”号召，开展了“健康体重，一起行动”科普宣教活动。回答下列问题。（7分）
成年人体重判定标准
体重指数（BMI） 体重状况
BMI<18.5 过轻
18.5≤BMI<24.0 正常
24.0≤BMI<28.0 超重
BMI≥28.0 肥胖
【知体重】体重指数（BMI）等于体重（千克）除以身高（米）的平方，是评价体重是否适宜的指标。
某成年人的BMI为26.7，根据上表可知，其体重状况为　 　。
【管体重】日常生活中，不同人群进行体重管理应结合自身情况，从合理饮食、适当运动、良好睡眠等方面着手。
（2）超重或肥胖的青少年，应减少糖类和　 　的摄入。
（3）我国倡导“ ”的健康生活方式，能够维护和促进人体健康。
（4）除了身体健康，健康还包括 健康和社会适应方面的良好状态。
（5）长期高脂、高糖、高盐等不健康饮食加上运动少，情绪不稳定等因素可诱发
疾病，导致人体血液循环出现问题，在日常生活中要食物多样、营养均衡，保持健康体重。
随着人们健康意识的增强，许多家庭配备家庭药箱，家庭药箱配备的药品应具有
性和 性。
为了探究绿豆种子萌发的条件，某班级同学分成6个小组做了同样的探究实验，下表是第5小组的实验方案及观察第5天的数据。请根据表格内容分析回答问题：（7分）
培养皿编号 种子数量（粒） 种子所处的环境条件（有光） 种子萌发数量（粒）
1 30 无水，25℃ 0
2 30 适量水，4℃ 4
3 30 适量水，25℃ 27
4 30 水淹没种子，25℃ 2
如果用2号与3号作对照实验，他们提出的探究问题是　 　 ？
他们得出的结论说明 。
实验探究中，选用30粒绿豆种子而不是1粒的原因是　 　。
（2）实验完成后，测得绿豆种子的发芽率 。
（3）某同学想用1号和2号作对照，探究水对绿豆种子萌发的影响。该同学的实验设计是否科学？　 ，原因是　 　。
（4）3号培养皿种子中有3粒种子未萌发，可能的原因是　 　。
某学校生物社团利用校园内闲置土地开展了“校园小农夫”活动，通过种植大豆来观察研究被子植物一生中经历的种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡等连续过程。活动前，同学们查阅资料收集了大豆相关示意图，请结合所学知识和图示，完成下列探究任务：（7分）
任务一：探究种子萌发的奥秘
社团成员小华想探究“光照是否影响大豆种子的萌发”。他设计了如下实验：
组别 温度 光照 水分管理 萌发率
A 25℃ 无光 每日喷水一次，20毫升 97%
B ① 有光 每日喷水一次，20毫升 98%
（1）表格中①处应填写的内容是　 　 。
（2）分析小华的实验结果，可以得出的结论是：光照对大豆种子的萌发 影响。（填“有”或“没有”）。
任务二：解读植株生长
（3）大豆幼苗根的生长，主要依赖于图二根尖中[b ]　 　 区细胞数量的增加和[c ]
　 区细胞体积的增大。
任务三：揭秘开花结果
（4）大豆植株开花后，必须经过传粉和受精两个连续过程才能形成果实和种子。在观察大豆开花结果时，发现大豆无需额外人工授粉或吸引传粉昆虫就可完成传粉，结合图三大豆花的结构，推测大豆花传粉方式主要为　 　 。
（5）传粉时，花粉会落到图三雌蕊的柱头上。精子最终与卵细胞在　 　 内结合形成受精卵。
（6）观察图四，豆荚的果皮（A）是由图三雌蕊中的　 　 发育而来。
某小组先后观察了玉米花和玉米粒的结构并绘制了下图，请回答下列问题。（7分）
（1）图中①能产生生殖细胞　 　，①中的　 　落到柱头的过程叫作传粉。
（2）图中⑥表示　 　，它是新植物体的幼体，由　 　发育而成。
（3）图中玉米粒纵剖最外面是果皮和种皮，所以说一粒玉米是由玉米花的　 　(填序号)发育而来的。把碘液滴在玉米粒的纵切面上，结构③会变　 　，说明其中含有丰富的淀粉。根据图中玉米粒的结构，可以判断玉米是　 　 (填“双子叶”或“单子叶”)植物。

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