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八年级期中考试
八年级上册生物学试卷25-26学年第一学期
(考试形式：开卷时长：60分钟满分：100分)
一、单项选择题(30小题，每小题2分，共60分)
1.遇到巨大声响时，要迅速张口或闭嘴、堵耳，这样做是为了避免损伤图中结构
A.1
B.2
C.3
D.4
2.新闻播报节目使用同步手语翻译的方式，为听障人士观看提供了便利，他们观看节目的
过程中，画面成像的部位和形成视觉的部位分别是
A.角膜、脑干
B.大脑、大脑
C.视网膜、视网膜
D.视网膜、大脑
3.近年来，我国近视发病率高且逐渐低龄化，这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。
以下属于合理用眼的是
A.躺卧看书
B.长时间看电子屏幕
C.边走路边看书
D.看书30~40分钟后远跳几分钟
4.辣椒中出现了辣椒素，辣椒素能刺激唇、舌、手以及消化道等部位，使人体内产生“灼
烧的痛觉”。人体内产生“灼烧的痛觉”的部位是
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
5.右图是神经元模式图，下列相关叙述错误的是
②
②③
A.神经元是神经系统的基本单位
B.神经元包括胞体和突起
5
C.④是神经末梢
D.树突大都套有一层鞘，组成神经纤维
6.当手碰到烫的馒头后会迅速缩手，并大喊“烫”！如图为缩手反射的反射弧结构模式图，
②为传入神经，下列叙述正确的是
A.缩手反射是人类特有的条件反射
②
B.缩手反射的神经冲动传导途径是①→②
→③→④→⑤
C.若②受损，缩手反射仍能正常进行
D.手被烫时先感受到烫，然后再缩手
7.接力赛中，交接棒刹那如闪电划过，前后棒选手指尖轻触，速度与默契无缝衔接，是团
队协作的燃情纽带，运动的产生有以下过程：①骨受到牵引，②骨绕关节活动，③骨骼肌
收缩，④骨骼肌接受神经传来的兴奋。这些过程发生的正确顺序是
A.①②③④
B.①③④②
C.④②①③
D.④③①②
8.下列骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是
B
9.人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起
A.动力作用
B.杠杆作用
C.支点作用
D.调节作用
10.六次获得“世界足球先生”荣誉的梅西，9岁时曾因患侏儒症，持续注射某激素6年
后身高长到170cm,该激素是
A.性激素
B.甲状腺激素
C.胰岛素
D.生长激素
11.下列人体内的腺体中，不属于内分泌腺的是
A.垂体
B.汗腺
C.肾上腺
D.甲状腺
12.吃完午餐后，小轩和患有糖尿病的奶奶的血糖变化情况如图所示。已知人体空腹血糖
正常值为3.9~6.1mmo1/几，下列有关分析正确的是
血糖浓度(mmol/L
A.甲曲线比乙曲线高的原因是摄入糖类过多
121
0
B.乙曲线表示的是小轩奶奶的血糖变化情况
0
C.乙曲线在1.5h开始下降，与性激素有关
乙
D.奶奶身体贮存和利用血糖的能力弱于小轩
00511522533.54
餐后时间(h)
13.为预防消化道传染病，提倡“一菜一筷，一汤一勺”。使用“公筷公勺”属于预防传染
病措施中的
A.控制传染源B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.计划免疫
14.“中国疫苗之父”汤飞凡是我国第一代病毒学家，也是我国免疫学的奠基者。他通过研
究发现：沙眼由沙眼衣原体引起。沙眼衣原体属于
A.传染源B.传播途径
C.病原体
D.易感人群
15.《汉书·平帝纪》中记载：“元始二年，旱蝗，民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。即汉
代将患病者安置于空院子内为其治疗。这是传染病预防措施中的
A.切断传播途径
B.控制传染源
C.免疫规划
D.保护易感人群
16.早在10世纪，我国就有人将轻症天花病人的痘浆（脓包中的浆液）接种到健康人的身
上，从而预防天花。这里的痘浆和这种方法分别属于
A.抗原，非特异性免疫
B.抗原，特异性免疫
C.抗体，非特异性免疫
D.抗体，特异性免疫
17.每年的12月1日是“世界艾滋病日”，世界各国和国际组织在这一天举办相关活动，
宣传和普及预防艾滋病的知识，下列不是艾滋病传播途径的是
A.血液
B.性行为
C.母婴
D.蚊虫叮咬
18.下列项目中，不属于免疫规划的是
A.接种卡介苗B.注射抗生素
C.接种乙肝疫苗
D.接种麻疹疫苗八年级期中考试生物学答案
1-5 ADDAD 6-10 BDBCD 11-15 BDBCB
16-20 BDBBC 21-25 CCDBB 26-30 DADAC
31-40 TFFTTTTFFF
41.（1）条件；反射弧
（2）肌肉
（3）收缩；支点
（4）关节软骨；关节腔
（5）神经
42.（1）常规温度，常规二氧化碳浓度； 相同且适宜
（2）二氧化碳浓度； 无
（3）60%
（4）影响； 竞争
43.（1）甲型流感病毒； 传染源
（2）注射疫苗； 均衡营养
（3）否
（4）不认可。（1分）
一种抗体只能针对一种抗原（1分），接种新冠疫苗所产生的抗体只能用来抵抗新冠病毒，而不能抵抗甲型流感病毒（1分）。
44.（1）非生物部分
（2）食物链和食物网； 有机物； 分解者； 二氧化碳
（3）不同植物的生长条件不同（1分），分区便于控制光照、温度等条件，保证植物正常生长（1分）。

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