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(共68张PPT)
期中综合复习
四上语文
第四单元
第一板块
字音字形复习
四肢(zhī) 撑(chēng)住 身躯(qū) 浑浊(zhuó)
隆(lóng)重 血(xuè)液 滋(zī)味 溺(nì)水
炎帝(dì) 少(shào)女 曰(yuē) 饶恕(shù)
锁(suǒ)链 悲惨(cǎn) 猛兽(shòu) 著(zhù)名
惩(chéng)罚 愤(fèn)愤不平 凶狠(hěn) 凶恶(è)
挣扎(zhá) 轰隆(lōng)隆 塌(tā)下
易错字音
降：xiáng（投降）jiàng （降落）
倒：dǎo（倒下）dào（倒立）
盛：shèng（盛开）chéng（盛饭）
少：shǎo (多少)shào (少年)
恶：è（凶恶）wù（厌恶）
种：zhǒng（火种）zhòng（种地）
脏：zàng（肝脏）zāng （脏东西）
多音字
尽：jìn（尽头）jǐn（尽管）
给：gěi（送给）jǐ （给予）
磨：mó（折磨）mò（石磨）
隆:lōng（黑咕隆咚）lóng（隆冬）
创:chuàng（创业）chuāng（创伤）
挣:zhēng（挣扎）zhèng（挣脱）
扎:zhá（挣扎） zhā（扎针）zā（扎辫子）
多音字
给下面红体字选择正确的读音画“ ” 。
浊（zuó zhuó）浪 四肢（zhī zī）
惩（cénɡ chénɡ ）罚 宽恕（ sù shù）
措（chuò cuò）施 铁锁（shuǒ suǒ）






缓:右部不要写成“爱”。
茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。
曰:和“日”相比,更扁一点。
衔:不要把双人旁写成单人旁。
消:右部不要写成“小”加“月”。
狠:不要把右部写成“良”。
易错字形
袖( ) 膝( ) 踪( )
油( ) 漆( ) 宗( )
肢( ) 创( ) 液( )
肌( ) 枪( ) 夜( )
领袖
热油
膝盖
油漆
跟踪
正宗
四肢
肌肉
创造
手枪
液体
深夜
形近字组词
liáo kuò chuànɡ zào　 xià jiànɡ 　hēi àn
辽 阔
创 造
下 降
黑 暗
火 焰
领 袖
驱 寒
取 暖
huǒ yàn lǐnɡ xiù qū hán qǔ nuǎn
看拼音，写词语。
ɡuān yā suǒ liàn qiú ráo ɡān zànɡ
关 押
锁 链
求 饶
肝 脏
挽 弓
搭 箭
金光四射
wǎn gōng dā jiàn jīn guāng sì shè
看拼音，写词语。
同音字组词。
dì （ ）方 传（ ） 皇（ ）
zī （ ）味 （ ）本 （ ）势
jiān （ ）强 （ ）刀 房（ ）
bēi （ ）伤 水（ ） （ ）包
mào （ ）密 （ ）子 感（ ）
地
递
帝
滋
资
姿
坚
尖
间
悲
杯
背
茂
帽
冒
第二板块
词语专项复习
黑暗—昏暗 缓缓—冉冉 光明—明亮 辽阔—宽阔
茂盛—茂密 滋润—润泽 悲惨—凄惨 驱赶—驱逐 敬佩—佩服
吩咐—命令 严厉—厉害 违抗—违背 饶恕—宽恕 惩罚—处罚
请求—恳求 坚定—坚决 遭受—忍受 屈服—屈从 快乐—欢乐
幸福—美满 急忙—立刻 难过—痛苦
近义词
重—轻 清—浊 少—老 上升—下降 合拢—张开 茂盛—枯萎
辽阔—狭窄 光明—黑暗 悲惨—幸福 危险—安全 惩罚—奖励
严厉—宽大 饶恕—惩罚 坚定—犹豫 错误—正确 违抗—顺从
痛苦—快乐 屈服—抗争 敬佩—轻视 凶恶—善良 快乐—痛苦
精疲力竭—精力充沛 零零星星—漫山遍野
反义词
1. 含有“天”“地”的四字词语：
开天辟地 顶天立地 昏天暗地 改天换地
2. 形容劳累的四字词语：
精疲力竭 筋疲力尽 疲惫不堪 心力交瘁
3. 表示生气的四字词语：
气急败坏 怒发冲冠 火冒三丈
愤愤不平 恼羞成怒 暴跳如雷
词语分类
4. ABB 式词语：
轰隆隆 哗啦啦 咔嚓嚓 扑棱棱 丁零零 咕噜噜
5. AABC 式词语：
熊火 井井有条 默默无闻 生生不息 落落大方
6. AABB 式词语：
零零星星 沸沸扬扬　
词语分类
词语搭配
1. 形容词搭配：
(巍峨)的巨人 (巨大)的变化
(辽阔)的大地 (凶恶)的鹫鹰
(严厉)的惩罚 (尖利)的嘴巴
(隆隆)的雷声 (奔流不息)的江河
词语搭配
1. 形容词搭配：
(巍峨)的巨人 (巨大)的变化
(辽阔)的大地 (凶恶)的鹫鹰
(严厉)的惩罚 (尖利)的嘴巴
(隆隆)的雷声 (奔流不息)的江河
2. 动词搭配：
(驾着)太阳车 (驱赶)猛兽 (承认)错误
(遭受)痛苦 (违抗)命令
《盘古开天地》
宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
隆隆：形容剧烈震动的声音。
照耀：(强烈的光线）照射。
滋润：增添水分，使不干枯。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
词语理解
《盘古开天地》
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。
混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。现在一般形容糊里糊涂、无知无识的样子。
巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。
词语理解
《精卫填海》
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。
混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。现在一般形容糊里糊涂、无知无识的样子。
巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。
词语理解
《精卫填海》
精卫：神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，
白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。
炎帝：传说中上古时期的部落首领。
少女：小女儿。 溺：溺水，淹没。
故：因此。 湮：填塞。
《普罗米修斯》
悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指人类没有火的时候生活很痛苦。
驱赶：驱逐赶走。本课指用火驱逐赶走危害人类安全的猛兽。
惩罚：处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。
领袖：国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。本课指宙斯是众神的领导人。
吩咐：口头指派或命令；嘱咐。本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。
气急败坏：气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。本课用来形容宙斯十分恼怒。
《普罗米修斯》
驱寒取暖：驱除寒冷，以取得温暖。
风吹雨淋：因为暴露在露天之下，没有遮挡，所以，只得任由日晒、风吹和雨淋。
愤愤不平：愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。本课指大力神对宙斯惩罚普罗米修斯感到很生气。
窟窿：洞，小孔。 山冈：不高的山。
熊火：形容火势非常旺盛。
围困：团团围住，使处于困境。 塌下：倒，下陷。
挣扎：用力支撑。 熄灭：停止燃烧。
危险：遭到损害或失败的可能性。
冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。
传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
《女娲补天》
《女娲补天》
喷涌而出：指液体从某个地方喷射出来。
惊慌失措：是指吓得慌了手脚，不知如何是好。
出自《北齐书·元晖业传》。”
世世代代：意思是形容很多年代，时间无穷尽。
泛指延续的各代。
（1）形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫，出自《水浒传》。 （ ）
（2）因为暴露在露天之下，没有遮挡，所以，只得任由日晒、风吹和雨淋。（ ）
（3）指液体从某个地方喷射出来。（ ）
（4）精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 （ ）
根据意思写词语。
气急败坏
喷涌而出
风吹雨淋
精疲力竭
第三板块
句子专项复习
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地初始混沌一片的样子。
比喻句
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
这句话用了一些意思相反的词。“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。
重点句
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
语言描写
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。
重点句
为人类造福，有什么错 （《普罗米修斯》）
这句话写出了普罗米修斯为人类造福的决心。可以改为陈述句：为人类造福，没有什么错。
反问句
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
“立刻、求、造、救”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情，表现出她心怀人类的伟大情怀。
重点句
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
动作描写。“走近”“嗅”“张开”“露出”这一连串的动作描写，写出猎狗即将伤害小麻雀的情景，突出了小麻雀处境的危险。
动作描写
1.按要求写句子。
（1）改为陈述句：女娲冒着生命危险拯救人类，人类怎么能不感激她呢？
____________________________________________
（2）用关联词语合并句子：普罗米修斯从天上取走火种。众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
______________________________________________________________________________________
因为普罗米修斯从天上取走火种，所以神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
女娲冒着生命危险拯救人类，人类一定会感激她。
3.缩句：这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
___________________________________________
4.用加点词语造句：盘古也精疲力竭，累得倒下了。
_________________________________________________
英雄获得了自由。
妈妈工作了一天，精疲力竭地回到了家。
····
第四板块
语文园地复习
想一想：这三段话分别讲了神话的什么特点？
充满神奇的想象
人物个性鲜明
表达古人对世界的认识
交流平台
识字加油站
花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
pǔ
huì
lěi
ruǐ
méi
mò
lì
mǔ
dān
tánɡ
花圃
花卉
花蕾
花蕊
pǔ
huì
lěi
ruǐ
栽培花草等的园地
花草
没有开放的花，通称花骨朵儿
花的雄蕊和雌蕊的统称
“圃、蕾、蕊”都读第三声
种植花草的地方除了花圃，还有哪些地方？
花园、花棚、花坛、花盆。
除了花蕊，你还认识花的哪些部分？
花瓣、花柱。
词句段运用
说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算
各显神通 三头六臂 神通广大
未卜先知 刀枪不入
bǔ
日积月累
嫦 娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
自由朗读古诗，要求读准字音，有不理解的字词看看注释。
古代神话中居住在月宫中的仙女。
用云母制作的屏风。云母，一种矿物，古代常用来装饰窗户、屏风等。
暗淡。
晨星，启明星。
料想、猜测。
指长生不老药。
指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。
指嫦娥每晚都会感到孤单。
chánɡ
é
唐·李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
古诗大意
远远地看见，半透明的云母石屏风后面,烛光中,孤独的影子深且长；银河渐渐收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思念以前与后羿在一起的日子。
嫦 娥
第五板块
阅读理解复习
按课文内容填空。
1.《盘古开天地》一文主要写了( )用他的整个身体创造了美丽的世界的故事，赞美了盘古伟大的开创精神和( )的美好品质。
盘古
勇于献身的
2.《精卫填海》是一篇_______,选自______
___________，刻画了精卫_________的形象。
文言文
坚韧执着
《山海
经·北山经》
3.《普罗米修斯》记叙了__________为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地到天上去__________，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。　
普罗米修斯
“盗”取火种
4.《女娲补天》写的是女娲为了拯救处于水深火热中的人类，冒着生命危险，_________、________________、__________、_________的故事，赞美了女娲_____________________
_________的精神。　
炼石补天
杀乌龟取腿撑天
除掉恶龙
堵住地缝
勇敢顽强、智慧能干、
甘于奉献
盘古开天辟地的故事.充满了神奇的想像,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神
《盘古开天地》塑造了怎样的人物形象？赞美了盘古的什么精神？
起因：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
经过：盘古先是开天辟地，然后顶天立地，倒下后身体化作万物。
结果：盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。
“盘古开天地”的起因、经过和结果是怎样的？用自己的话说一说。
重点句子解析：这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了……又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
“过了一万八千年”“又不知过了多少年”说明天和地成形的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦开天地的 无私和伟大。
不能，虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海，没有点明它填平了大海。
你认为精卫能把大海填满吗？
起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦。
经过：普罗米修斯冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里偷走了火种。宙斯知道后气急败坏，下令将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上。普罗米修斯受尽了折磨，但他毫不屈服。
结果：后来，大力神赫拉克勒斯经过高加索山，拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。
《普罗米修斯》讲述了普罗米修斯“盗”火的故事，说说故事的起因、经过和结果。
一、在正确的说法后面打“√”,错误的说法后面打“×”
1．普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还被鹫鹰每天啄食肝脏，可见宙斯的凶恶狠毒。( )
2．《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。( )
3．宇宙混沌一片时，盘古在混沌之中睡了十万八千年。( )
4．精卫鸟是炎帝小女儿女娃溺水身亡后的化身。( )
√
×
×
√
实战演练
二、给句子排排队，在横线上写出正确的序号。
①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
②对准那个大黑窟窿，往上一泼。
③五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边。
正确的序号为：____________________
③ ① ⑤ ② ④
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
课文大意
炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，在海里溺水而未能回来，因此变为精卫鸟，(它)常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。
精卫填海
第五板块
单元习作复习
展开想象，写一个故事。
大胆想象，设计一个有趣的故事，刻画个性鲜明的人物形象。
习作要素
要素解读
小组交流，合作构思故事。
去哪里？
干什么？
会发生什么故事？
我们和喜欢的神话或童话人物一起，可以去他的世界，也可以请他来到我们的现实生活；还可以在他的世界与现实生活之间自由穿梭。
可以是在现实生活中学习、运动、游玩等，可以是战胜病毒、拯救濒危动物等，还可以是在神话或童话人物的世界中降妖除魔等。
我们在构思情节时，要把故事的起因、经过、结果说清楚，要尽量做到新奇有趣。
起因
经过
结果
构思故事
思维启发
我和
过一天
哪吒
葫芦娃
神笔马良
白雪公主
……
孙悟空
发生的故事
和孙悟空来到花果山
收获：勇敢、努力学习……
心情：激动、高兴……
和马良一起帮助贫苦人民
和白雪公主一起玩耍
……
我
的
感
受
孙悟空神通广大
马良富有爱心
白雪公主美丽善良
……
后羿
学列提纲
合上《皮皮鲁和鲁西西》，我躺在床上，回想着书中的精彩情节，迷迷糊糊中，我和皮皮鲁坐着宇宙飞船去太空旅行了。
我和皮皮鲁先来到了木星。木星上面有数不胜数的外星人，他们身材矮小，脑袋和眼睛大得离谱，头上长着两根长长的触角，奇形怪状的。他们看到我们
我和皮皮鲁过一天
想象合理
梦境式开头，引出下文发生的故事。
外貌描写
对外星人的外貌进行描写，想象奇特，充满趣味性。
范文引路
感到非常惊讶，一直追着我们跑。我和皮皮鲁连忙坐上飞船，逃之夭夭了。
我和皮皮鲁又来到了水星。水星上面有很大一片海洋，海洋里有许多在地球上见不到的生物。我和皮皮鲁连忙捉起来，不一会儿，我们就捉到了许多种叫不出名字的生物，它们的颜色很鲜艳，形状也很奇特。我们小心地把它们放进特制的航空桶内，准备带回地球，让人
动作描写
写“我”和皮皮鲁在水星上捉生物的情景，表现出这些生物的新奇、有趣。
们参观参观，再看看它们在地球上能否存活。
接着，我们来到了土星。土星上面全是糖果，连石头都是用巧克力做的。我们收集了各种各样的糖果，搭成了一座糖果屋。我们在糖果屋里把各种糖果都尝了个遍，吃得牙都疼了。
最后，我们来到了宇宙深处，看见
了一个大黑洞，我们刚要靠近就被吸了进去。进去一看，里面到处是鲜花、绿树、河流，还有许多可爱的小动物在跑来跑去。好漂亮的地方啊，真想永远住在这里。
从大黑洞里出来，我和皮皮鲁坐上飞船准备返回地球，突然遇到了一股气流，飞船猛烈摇晃。我被吓得睁开了眼睛，原来是一场梦。
情景描写
对大黑洞里的世界进行生动的描写，表达出小作者的感受。
首尾呼应
以梦醒结束，照应开头，结构完整。

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