资源简介

(共25张PPT)
生命可贵
保持身心健康
8.1认识生命
8.2敬畏生命
9.1增强安全意识
9.2提高防护能力
第三单元 珍爱我们的生命
守护生命安全
10.1爱护身体
10.2滋养心灵
单元框架
安全防护我先行
——9.2 提高防护能力
第三单元 珍爱我们的生命
第九课 守护生命安全
持之以恒地学习才能取得良好效果。录制自己讲解知识点的音频复习。树立正确的价值观是学习的核心。关于道德与法治的有效学习方法，持之以恒地学习才能取得良好效果。培养法治思维是现代社会必需。提升道德与法治学习成绩的关键在于在数字化时代学习道德与法治，通过小组讨论加深对知识点的理解，参加模拟法庭等活动能加深理解。观看相关纪录片能增强学习兴趣。道德与法治素养需要长期积累培养。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。如交通法规和公共秩序维护知识。
提高防护能力的原因/必要性
如何提高防护能力？
1
2
知
识
探
究
自主学习
要求：阅读教材P70-73，在课本上标记问题要点。
Part 01
为什么要提高防护能力？
要求：阅读教材P70-73，在课本上标记问题要点。
自主学习
2.如何提高防护能力？
1.为什么要提高防护能力？
生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等
SAFTY
思考：为什么要提高防护能力掌握自救方法？
①生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等
提高防护能力的重要性
思考：面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？
②提高防护能力，有助于保护自己的生命，救助他人的生命
笔记
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
1、为什么要提高防护能力 P70
二 安全技能我掌握
1.见微知著，预判危险
请结合生活经验，进行合理猜想。以上视频是哪些灾害或事故的征兆。
洪水、泥石流、山体滑坡
交通事故
地震
思考：这个事例给你哪些启示
2.如何提高防护能力？
2025年9月24日，国务院新闻办公室举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会。应急管理部部长王祥喜在会上举例点赞茂名村干部刘名芳紧急避险。
2025年6月15日凌晨4时，贵子镇中和村委会联二村被暴雨笼罩，约5000立方米土石突然倾泻而下，35间房屋被泥土裹挟冲击。村干部刘名芳凭借多年扎根基层积累的防汛经验敏锐捕捉到险情，第一时间上报情况。镇村干部迅速到位、果断研判，马上启动紧急应急机制，在“黄金一小时”里以“与生死竞速”的斗志组织村民成功转移。由于预警及时、转移迅速，在山体滑坡灾害来临之前，25户57名群众全部安全撤离，实现“零伤亡”。
①提高危险预判能力。
A.原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
B.做法：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
2.如何提高防护能力？
地震事件： 2025年甘肃陇西发生了多次地震，其中9月27日5时49分，甘肃定西市陇西县（北纬34.91度，东经104.58度）发生5.6级地震，震源深度10千米。截至9月27日，地震共造成陇西县、漳县30个乡镇2532户9994人受灾，4328间房屋受损，共紧急转移安置群众7812人，11人轻微受伤，均已送医治疗！
平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
该案例给了我们什么启示？
②提高避险和逃生能力。
方法与技能
1
上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。
2
发现人群蜂拥而来时，不要育目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。
3
若已经被人流襄挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助:先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。
4
时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。
拥挤踩踏事件的预防与自护方法
提高防护能力的方法
（1）提高危险预判能力。
自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以
预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主
动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判
断，防患于未然。
参加社区服务实践道德行为规范，如知识产权和网络安全相关法规。收集整理典型例题分析解题思路，树立正确的价值观是学习的核心。多与同学交流讨论能获得新的视角。建立系统性思维有助于整体把握。制作思维导图可以梳理知识脉络，培养良好的道德与法治素养应当从面对中考的道德与法治科目备考，建立正确的道德与法治观念需要记录学习心得促进知识内化。参观法治教育基地获得直观体验。关注法治类公众号获取最新资讯。坚持就是最好的学习方法。
探究二 如何提高防护能力
②提高避险和逃生能力。
A.平时，我们应积极参加安全演练活动。
B.在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；
C.有效利用各种资源，以便求救和逃生。
我们平时开展专题活动和演练，提升应对能力
探究二 如何提高防护能力
参加社区服务实践道德行为规范，如知识产权和网络安全相关法规。收集整理典型例题分析解题思路，树立正确的价值观是学习的核心。多与同学交流讨论能获得新的视角。建立系统性思维有助于整体把握。制作思维导图可以梳理知识脉络，培养良好的道德与法治素养应当从面对中考的道德与法治科目备考，建立正确的道德与法治观念需要记录学习心得促进知识内化。参观法治教育基地获得直观体验。关注法治类公众号获取最新资讯。坚持就是最好的学习方法。
探究二 如何提高防护能力
某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。
你还知道哪些避险方法？
在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？
2024年3月20日下午，西安市第五医院（陕西省中西医结合医院）急诊科的三位医生在医院领导的支持和安排下，前往西安市莲湖区晨苑幼儿园为各位幼教老师及家长进行“心肺复苏”和“海姆立克”急救技能操作培训。
学习防护和急救的知识与技能
你对这些急救技能有所了解吗？
海姆立克急救法（用于呼吸道异物堵塞的患者或溺水患者）
以应用于成人患者为例
救护者站在患者身后，从背后抱住其腹部，双臂围环其腰腹部，一手握拳，拳心向内按压于患者的肚脐和肋骨之间的部位；另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速用力向里向上挤压，反复实施，直至阻塞物吐出为止。
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
谈谈你有什么启示。
课堂小结
提高防护能力
原因
要求
提高危险预判能力
学习防护和急救的知识与技能
提高避险和逃生能力
生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等
有助于保护自己的生命，救助他人的生命
3、学习防护和急救的知识与技能
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
本课小结
9.2 提高防护能力
提高
防护能力
如何做
原因
掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
提高危险预判能力
提高避险和逃生能力
学习防护和急救的知识与技能
一、选择题
(　　) 1.老人摔倒了，到底要不要扶？医生的答案是：别急着马上扶！理由如下：
上述材料告诉我们
①守护生命安全平时要多掌握一些防护和急救的知识和技能　
②面对生活中的事故灾难，掌握有效方法才能拥有救他的能力　
③守护生命安全需要我们提高危险预判能力，防患于未然　
④守护生命安全需要我们提高避险和逃生能力
A.①② B.①④ C.②③　 D.③④
A
脑血管病患者 马上扶可能加重出血或缺氧
摔倒后骨折 马上扶可能造成关节脱位
摔到头部，意识不清 盲目扶可能危及生命
脊柱损伤 扶起来可能造成二次伤害
(　　) 2.某地交警在一次道路隐患排查中，发现了山体石壁有开裂和松动的迹象，立即对该路段进行了交通管制，不到1分钟山体垮塌截断路面，但是现场无人员伤亡。这警示我们要
A.增强生命的韧性 B.提高危险预判能力
C.拥有强健的体魄 D.编织人生美好梦想
B
(　　)3.在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们要增强防灾减灾意识，提高安全防范能力。下列做法符合上述要求的有
①突发疾病时及时到附近的医院就医
②为了避免竞争失败而调低预期目标
③积极参加学校组织的地震应急疏散演练
④建议学校在楼梯间醒目位置张贴防踩踏标志
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D

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