资源简介

(共24张PPT)
REC
时隔两年半，浪浪山的小猪妖又与我们见面了！“踏上一段笑泪交织的西行冒险之路。
今年夏天，那个在浪浪山辛苦“打工”、曾让无数人感动落泪的小猪妖他又回来了！这次他勇敢迈出了浪浪山，要完成一件看起来不可能的事——和另外三个同样寂寂无名的小妖怪一起组队，勇闯取经路。
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你认为这支“废柴”小妖队，真能克服困难取得真经吗？
《浪浪山小妖怪》 勇闯取经路！
7.1 集体生活成就我
总议题：从“浪浪山小妖怪”看“集体生活如何成就我？”
学习目标
通过思考如何共建集体，让每个人都成为自己的英雄活动，树立集体意识，引导学生在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神与责任意识。
道德修养
通过“草根取经团”和辨析“集体”的活动，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。
健全人格
通过探究小猪妖等不同的性格和变化，学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我，健全人格。
责任意识
议题一：草根取经团告诉你：何为集体？
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总议题：从“浪浪山小妖怪”看“集体生活如何 成就我？”
议题三：携手共进，如何成为自己的英雄？
议题二：浪浪山小妖团来解答：集体为何？
草根取经团告诉你：何为集体？
议题一
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集体的含义：
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
《浪浪山小妖怪》之 缘起
议学活动
小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪四个草根小妖意外组团偏要去完成一件几乎不可能完成的任务——取经。
材料一：小妖们初组队时，各怀心思——小猪妖想“刷功绩”，黄鼠狼精想“骗吃骗喝”，行动散乱屡闹笑话。
材料二：遇到老和尚后，四小妖目标统一为“行侠仗义”，面对黄眉大王时，猩猩怪喊出“一起上”，彼此掩护救人。
议学任务：
哪段时期的小妖们更像‘集体’？真正的集体区别于‘一群人的凑数’，关键是什么？”
火眼金睛识集体： 你们能分辨出下列图片哪些是集体吗？依据是什么？
行人
家庭
中国代表团
九三阅兵
犯罪团伙
班集体
温馨提示
简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
底线：不违法（正义性）遵守社会规则
常见的集体：国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社等......
浪浪山小妖团来解答：集体为何？
议题二
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议题二：浪浪山小妖团来解答：集体为何？
电影《浪浪山小妖怪》有很多感人的情节。出发前，蛤蟆精偷偷给怕黑的小猪妖塞了发光的萤火虫灯笼；猩猩怪假扮孙悟空时，总是说错，小猪妖主动找到沮丧的猩猩怪，耐心地鼓励他，帮助他找到自信。猩猩怪总把干粮分给体力弱的黄鼠狼精，还笑着说“多吃点才有力气”。
面对黄眉大王时，小猪妖被法术困住，伙伴们不顾危险冲过来营救，黄鼠狼精用自己最宝贝的迷烟引开敌人，蛤蟆精喊着“咱们一起走” 拉着他突围。
议学任务：
1.结合材料谈谈谁让你感动？为什么？
2.从这些感人的情节中你懂得了什么道理。
议学活动
集体生活能给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。
传递关爱和体贴
耐心鼓励和帮助
善良、同理心与关爱
患难与共、团结协作
集体的联结度通常与以下因素密切相关：
成员间相互关联的程度
集体对成员的
重要性
成员间相互交流的频率
成员对共同目标的共识程度
成员间的默契程度
集体存在的时间长短
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
相关链接
分组讨论，说说你曾经或正在参与哪些集体？举例分享从集体中获得温暖的故事，你获得了什么力量（比如支持、鼓励）？
我的集体成长故事
在电影《浪浪山小妖怪》里，每个小妖怪性格迥异，爱吐槽抱怨的蛤蟆精，口吃自卑的猩猩怪仍尽力扮演 “齐天大圣”，话痨的黄鼠狼精也愿意为团队克制自己。
这支 “问题百出” 的队伍，正是因为身处集体之中，大家在与不同性格伙伴的交往里，学着尊重彼此的差异，理解、包容各自的特点，友好相处，才得以在取经过程中靠克服重重困难。
集体生活有助于我们学会与人交往。
议学活动
议学思考：谈谈小妖们是如何与伙伴们相处的？
议题二：浪浪山小妖团来解答：集体为何？
学会接纳和尊重、学会理解和包容，彼此友好相处
集体生活有助于我们学会与人交往。
议学活动
议学思考：谈谈小妖们是如何与伙伴们相处的？
议题二：浪浪山小妖团来解答：集体为何？
明知是假取经人，仍供斋饭、赠袈裟、授佛法，以善意接纳所有不同。
接纳彼此性格差异，不嫌弃结巴猩猩怪、不排斥油滑黄鼠狼，遇事齐心。
蛤蟆精为救小猪妖放弃工作，也支持他离开浪浪山，友情里满是尊重。
对有心理创伤的猩猩精，耐心教说话、帮建立自信，用陪伴帮他破冰。
集体生活为我们搭建交往的平台。集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
小猪妖：积极主动、具有理想主义，始终忠于自我，虽平凡弱小但努力追求自我价值。比如：为提升团队战力，小猪妖每天提前1小时练习投石技巧，哪怕多次砸伤自己也不放弃，最终从“扔不准”变成团队里精准度最高的“远程小帮手”。
蛤蟆精：看似大大咧咧、圆滑世故，实则内心善良，在保守和追梦之间反复横跳，具有一定的韧性。比如：蛤蟆精想学风笛又怕丢安稳，偷学却不敢拜师，庆功宴前终于鼓起勇气求教，虽吹错音仍获认可，此后虽犹豫，却没再停下追梦的脚步。
黄鼠狼精：起初是个喋喋不休的话痨，后来变得谨言慎行，有自己的底线和原则，对朋友有情有义。其他妖怪议论猩猩怪“太傻护弱者”，黄鼠狼精从不参与；有人逼他表态，他只说“猩猩怪护咱们时怎不说”，既不附和闲言，也谨言慎行护着同伴。
猩猩怪：性格胆小、社恐且结巴，但在关键时刻能挺身而出，展现出勇敢和坚定的一面。队伍遭狼群围攻陷入颓势，猩猩怪捡起断石斧率先冲向狼王，吼声震落树叶。伙伴们见他冲锋重聚勇气，最终一同打退狼群。
集体生活有助于我们发展个性。
议学任务：
1.你觉得他们的个性特点对他们有什么影响？他们应该做哪些改变？
2.谈谈四只小妖怪各有什么贡献？
四只小妖怪性格迥异，这也给他们的取经之路增加了难度。(过渡语)
集体生活有助于培养我们的责任感.
议学活动
议题二：浪浪山小妖团来解答：集体为何？
1.我是 ，我的职责是 ，我的收获
2.我是 ，我的职责是 ，我的收获
3.我是 ，我的职责是 ，我的收获
4.我是 ，我的职责是 ，我的收获
在班集体中：我的角色？我的责任？
（比如班长、学习委员、组长、值日生、普通一员）
分享时刻
议学任务：
1.结合材料谈谈四只小妖怪的取经之路上目标有什么变化？
2.这说明集体生活对我们有什么意义？
集体生活是我们共同成长的园地。
议学活动
议题二：浪浪山小妖团来解答：集体为何？
最终，他们耗尽微薄修为，打败黄眉怪，解救了童男童女，虽未成仙，却完成了从利己到利他，从小我到大我的精神变革与价值升华。
四只小妖怪组队之初的目标是假扮唐僧师徒前往西天取经，实现长生不老，让家人过上好日子。
最后的目标变成了坚守正义和道德，不再追求世俗的“长生不老”，坚守正义和善良。
集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
集体生活是我们共同成长的园地
温暖
分享
责任感
发扬个性
相互成就
培养责任感
集体生活成就我
发展个性
成长的园地
带来温暖
与人交往
携手共进，如何成为自己的英雄？
议题三
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环节三：携手共进，如何成为自己的英雄？
议学延伸
电影《浪浪山小妖怪》的故事告诉我们：集体不是‘完美个体的集合’，而是‘不完美个体的互补。
在我们的班级里也有很多性格不同、能力不一的同学，我们应当如何共建美好集体，让每一位同学都成为自己的英雄？请分享你的感悟。
有一个集体叫中国
实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用14亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。
——习近平
拓展提升
课后拓展
写一写：集体观察日记
请结合本节课所学，完成观察任务：
观察对象：选择一个你熟悉的集体场景（如班级、社团活动）。
观察内容：捕捉集体细节。（如合作、温暖；不和谐）
观察感想：谈谈你对这个集体的感想（优点、不足）。

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