资源简介

(共29张PPT)
屠呦呦
王亚平
中国女足
张桂梅
她，正在重新定义“女”字旁
“她力量”
“她力量”的全面释放，需要一个怎样的社会土壤呢？
·1.需要一个平等的社会
·2.需要没有歧视，给男女同样机会的社会
·3.需要尊重女性的社会
Morality and Law
道 德
与
法 治
第三单元 勇担社会责任
7.2践行平等
第七课 追求自由平等
议题
议题一：为何追求男女平等是时代的必然
议题二：何为真正的“男女平等”
议题三：如何为“男女平等”保驾护航？
01
为何追求“男女平等”是时代的必然
议题一：为何追求男女平等是时代的必然
全球妇女峰会于2025年10月13日至14日在北京举行，习近平主席出席峰会开幕式并发表主旨讲话。今年是联合国第四次世界妇女大会召开30周年，30年来中国积极践行北京世妇会精神，将贯彻落实男女平等基本国策、维护妇女儿童合法权益纳入施政纲领，妇女事业与经济社会同步协调发展。
分析为什么从全球到中国都在不遗余力地推动“男女平等”？
“男女平等”本身就是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。一个公平正义的社会，必然包含性别的公平正义。
分析为什么从全球到中国都在不遗余力地推动“男女平等”？
目前中国女性高等教育毛入学率达59.9%，与男性差距逐年缩小；全国人大代表中女性占比稳定在24%以上，远超世界平均水平；在科技领域，女性科技工作者占比达40%，“她力量”正成为推动社会发展的重要引擎。
平等社会发展的永恒主题。推动男女平等，能释放占人口一半的女性潜力，有助于 “政治上平等参与”（更多优秀女性参政议政）、“经济上共同富裕”（女性成为重要经济力量）、“文化上共建共享”（女性视角丰富文化建设）。
Q1.平等的重要性？（P62-P63）：
A1①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。P62
A1②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。P63
02
何为真正的“男女平等”
议题二：何为真正的“男女平等”？
情境：某公司，男女员工在相同岗位、做出同等业绩时，获得完全相同的薪酬和晋升机会。
这有没有体现“男女平等”？为什么？
平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票。
议题二：何为真正的“男女平等”？
情境：某中学规定“男生必须剪短发，女生可以留长发”，引发学生争议
这有没有体现“男女平等”？为什么？
不同情况差别对待
现实生活中还有没有类似的“不同情况差别对待”的例子
这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，是为了让他们获得实实在在的平等。平等不是“平均”和“均等”,不然会造成形式的平等，而实质的不平等。
2012年党的十八大首次将男女平等作为基本国策写入报告，2022年二十大报告再次重申坚持男女平等基本国策。
法律链接
第十二条 劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。
第十三条 妇女享有与男子平等的就业权利。
在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。
如：矿山井下作业；第四级体力劳动强度的作业
平等享受权利
平等履行义务
第五十六条 劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。
男女平等表现在权利义务平等 p63
任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
男女平等表现在人格平等p62
所有人的人格尊严都受法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
Q2.平等的内涵？（P62-P63）：
A2①平等意味着同等情况同等对待。
A2②平等表现为人格平等。
（生活中，人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。）
A2③平等意味着权利义务平等。
（任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。）
03
如何为“男女平等”保驾护航
情境一：观念的种子
家庭聚会上，亲戚对小雨说：“女孩子嘛，学得好不如嫁得好，不用太拼。”
情境二：机会的门槛
学校编程社团招新，负责人下意识地认为“男生更擅长”，虽然没说，但在宣传和动员时更偏向男生。
情境三：结果的偏见
小琳和一位男同学共同负责的项目获奖了，老师在表扬时说：“小琳同学很细心，做了很多辅助工作，而男同学在核心技术上贡献突出。”（事实上，核心创意来自小琳）
议题三：如何为“男女平等”保驾护航？
情境连环扣
问题一： 这三个情境中，哪些是明显的歧视？哪些是不易察觉的“隐形歧视”？
议题三：如何为“男女平等”保驾护航？
情境连环扣
问题二： 这种“隐形歧视”会带来哪些具体的危害？
问题三：面对这三种不同形态的不平等，我们可以如何“发声”？
问题一： 这三个情境中，哪些是明显的歧视？哪些是不易察觉的“隐形歧视”？
问题二： 这种“隐形歧视”会带来哪些具体的危害？
问题三：面对这三种不同形态的不平等，我们可以如何“发声”？
情境一明显偏见。引导他们发现，情境二的“下意识”和情境三的“偏见”更普遍，像空气一样无处不在，因为它往往披着“常态”、“无意”甚至“表扬”的外衣，让人难以反驳，却实实在在地限制了女性的发展。
对个体，它会打击自信（“我是不是真的不行？”）；对社会，它会造成人才浪费（多少有天赋的女孩因此放弃了科技领域？），并固化不平等结构。
情境一：观念的种子
家庭聚会上，亲戚对小雨说：“女孩子嘛，学得好不如嫁得好，不用太拼。”
情境二：机会的门槛
学校编程社团招新，负责人下意识地认为“男生更擅长”，虽然没说，但在宣传和动员时更偏向男生。
情境三：结果的偏见
小琳和一位男同学共同负责的项目获奖了，老师在表扬时说：“小琳同学很细心，做了很多辅助工作，而男同学在核心技术上贡献突出。”（事实上，核心创意来自小琳）
对情境一（观念）：可以微笑着说：“谢谢关心，但我觉得女孩的舞台可以很大，我想先看看自己的能力边界在哪里。”
对情境二（机会）：可以主动向社团负责人递交申请，或联合其他有兴趣的女同学一起报名，用行动证明“兴趣和能力无关性别”。
对情境三（结果）：可以礼貌地向老师补充说明自己在项目中的具体创意和核心贡献。
Q3.如何践行平等？
A3①平等对待他人。
原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
要求：我们要平等地对待所有社会成员，尊重他们人格，不欺生、不凌弱。
A3②敢于抵制不平等的行为。
原因：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。
要求：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
A3③增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
P63-64
镜头速递
①
家庭聚会，默认男性先上桌，女性在厨房忙碌。
②
招聘时暗中规定“男性优先”。
③
财产继承儿子优先
④
女孩不用读书
思考： 你如何看待上述现象？
这些现象中，男性因为其性别而获得了额外的便利或被免除了某些义务，这就是一种基于性别的“特权”。
坚决反对特权。任何人都不得有超越平等原则的特权，无论是基于权力、财富，还是性别。
Q3.如何践行平等？
A3①平等对待他人。
A3②敢于抵制不平等的行为。
A3③增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
A3④践行平等要坚决反对特权。
P63-64
请以小组为单位，选择一个场景，提出一条具体的、可推广的“促进男女平等微行动”倡议。
议一议：
我们评价一个同学，将主要依据他/她的……（如：品行、努力、贡献），而非他/她的性别是否符合刻板印象。
在家庭劳动中，主动分担家务，明确家务是全家人的共同责任，而非按性别分工。
我们会鼓励所有人尝试……（如：男生可以参加手工社，女生可以参加机器人队），并为每个人的勇敢尝试喝彩。
学校:
家庭:
社会:
践行平等的最高境界，就是把它从一种外部要求，内化为我们共同的日常习惯、班级文化和家庭氛围。
让“她力量”更好地绽放，让“他”和“她”都能自由飞翔，这需要我们每个人的努力。愿大家都能成为平等的坚定守护者和积极践行者！
“她”未来

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