资源简介

2025-2026学年度第一学期期中教学质量调研
六年级生物试题
(分值: 100分时间: 60分钟)
注意事项：
1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷选择题， 50分；第Ⅱ卷为非选择题， 50分。
2.答卷前务必将自己的姓名、座号、准考证号按要求填写在答题卡和试卷上的相应位置。
3.第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。
4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域，作图时可用2B 铅笔，不得超出预留范围。
5.切记不要直接在试卷上答题。
第Ⅰ卷 选择题(共50分)
一、选择题(共50分，每题2分)
1.春暖花开，万物复苏，到处呈现出生机勃勃的景象。下列属于生物的是( )
A.生石花开出黄色的花朵 B.溶洞中不断生长的石笋
C.能抑制细菌生长繁殖的青霉素 D.导航里帮我们规划路线的智能语音系统
2.我国深海载人潜水器“蛟龙号”在西北太平洋进行探测并采集了样本，下列不能作为判断样本是生物的依据的是( )
A.能否呼吸 B.能否繁殖 C.能否自由运动 D.能否遗传和变异
3.生命现象错综复杂，下列语句描述的现象与所体现的生物特征不符的是( )
A.含羞草受到碰触时叶片会合拢————生物能对刺激作出反应
B.水螅“出芽”————由小长大
C.大熊猫每天进食大量竹子————生物的生活需要营养
D.绝大多数生物用细胞作单位建造自己的生命大厦————有一定的结构
4.古诗词是中华文化瑰宝。下列诗句中不包含生命现象的是( )
A.野火烧不尽，春风吹又生 B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
C.红豆生南国，春来发几枝 D.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
5.科研人员为了研究新疆天山上雪豹的数量、分布及生活环境，布设了25台红外相机捕捉雪豹的图像和视频，这种研究方法属于( )
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.测量法
6.科学分析需要对事实和观点加以区分。下列属于事实的是( )
A.水是人体细胞内含量最多的物质 B.鸟类是由古代爬行动物进化来的
C.地球上的生命起源于原始海洋 D.肉类比谷类更有营养
7.寻找鼠妇时，总是在阴暗潮湿的地方才能找到，小林同学观察到这一现象，提出：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境吗 这属于科学探究步骤中的( )
A.提出问题 B.作出假设 C.制订计划 D.分析实验现象，得出结论
8.下列实验设计中，能够探究“柿子在清水或盐水中哪个更易脱涩”这一问题的是( )
9.如下表为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活的影响的实验方案，有同学认为该方案不合理，并提出了修改建议。你认为下列修改建议错误的是( )
放置黄粉虫幼虫的位置 黄粉虫幼虫数量 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 适量 明亮 15℃ 适宜
纸盒右半侧 适量 阴暗 28 ℃ 适宜
A.左右两侧的黄粉虫幼虫的数量应相同 B.左右两侧都要在阴暗的环境中
C.左右两侧的湿度应相同 D.左右两侧的温度都应保持在 28 ℃
10.用显微镜观察植物细胞时，从图甲到图乙正确的步骤是( )
①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋 ③调大光圈
④转动转换器 ⑤向左移动装片 ⑥向右移动装片
⑦调小光圈 ⑧反光镜调成凹面镜
A.⑤→④→③→⑧→② B.⑥→④→③→⑧→②
C.⑤→④→⑦→⑧→② D.⑤→④→③→⑧→①
11.一台显微镜有5×、10×、15×三个目镜，有10×、15×、45×三个物镜，这台显微镜的最小放大倍数和最大放大倍数分别是()
A.50、675 B.15、60 C.75、450 D.100、675
12.图甲是不同放大倍数目镜(5×、16×)和物镜(10×、40×)，图乙是在图甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将图乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大到 640 倍观察。下列操作中错误的是( )
A.将装片向右上方移动，使右上方的细胞移动到视野正中央
B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③
D.物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋
13.某同学使用的显微镜有如图一些镜头可供选择，要使视野最亮，应选择的镜头为( )
A.②和⑤ B.③和⑤
C.③和④ D.①和⑤
14.某生物实验小组在单目显微镜使用过程中，观察到视野中出现以下四种现象，下列对现象的解释，不合理的是( )
A.出现污点————反光镜没有擦拭干净
B.出现气泡————盖盖玻片时没有用对方法
C.物像偏左————装片中物像位置偏右
D.细胞重叠————未用镊子展平或没有涂抹均匀
15.制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，某同学准备了精细食盐、乒乓球、红豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是( )
A.用塑料袋模拟细胞膜，它具有控制物质进出细胞的作用
B.将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟生命活动的场所——细胞质
C.用扎满孔的乒乓球模拟生命活动的控制中心——细胞核
D.用红豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体
16.下列关于“练习使用显微镜”实验操作的叙述中，正确的是( )
A.发现镜头有脏污，需用纱布仔细擦拭干净
B.对光调光时，应使用低倍物镜和较大光圈对准通光孔
C.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜内，便于观察物像
D.安放显微镜时，应放在实验台中央，远离台面边缘
17.以下制作水族箱的步骤，排序正确的是( )
①组装水族箱 ②制作箱体、过滤器等独立部件
③了解制作水族箱的工具 ④调试和优化
A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.①②③④
18.某同学制作并观察洋葱根尖细胞临时装片，下列实验操作正确的是( )
A.制作临时装片时，从水滴正上方缓缓盖上盖玻片，以免产生气泡
B.高倍镜下要使物像更加清晰，应选用图甲中的⑥进行调节
C.要想观察到更多数目的细胞，应选用图乙中的⑧进行观察
D.若观察到的视野较暗，只能调节图甲中的③增强亮度
19.小李同学用显微镜观察正放的“龙”字，在视野中看到的物像应为( )
20.某生物小组分别用黄瓜表层果肉细胞和人的口腔上皮细胞做材料制成临时装片，在显微镜下观察，并绘制出细胞简图，如图所示。下列分析正确的是( )
A.图甲中的能量转换器只有线粒体
B.②是细胞核，内有遗传物质 DNA
C.⑤是细胞壁，对细胞起保护和支持作用
D.两种细胞共有的结构有细胞壁、细胞质、细胞核等
21.如图是某同学制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，进行的部分操作步骤及在显微镜下观察到的图像。下列叙述不正确的是( )
A.图甲中可以通过①调节视野亮度
B.欲使观察到的细胞体积更大，应选用图乙中的③
C.图丙所示的操作是滴加碘液
D.图丁的结构⑥是起保护作用的细胞壁
22.大棚栽培的草莓上市了，香甜可口的味道和鲜红的色彩让人垂涎欲滴，与草莓鲜红的色彩和甜味有关的物质存在于细胞的哪一结构中( )
A.细胞核 B.细胞壁 C.液泡 D.细胞膜
23.把红苋菜放入沸水中烫一会儿，水立刻变成红色，但是用冷水泡红苋菜时，水不会变色。这是因为( )
A.在冷水中没有物质进出
B.在冷水中细胞膜不能控制细胞内外的物质进出
C.在沸水中色素分解成小分子物质
D.沸水使细胞膜丧失了控制物质进出的能力
24.线粒体是细胞的“动力车间”，研究发现不同的细胞内线粒体的数目不同。下列人体细胞中，线粒体数目最多的是( )
A.骨骼肌细胞 B.小肠上皮细胞 C.脂肪细胞 D.口腔上皮细胞
25.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列说法不正确的是( )
A.构成生物体的每一个活细胞都能进行物质和能量交换
B.细胞的生活是物质、能量和信息的统一
C.所有的生命个体都是由细胞构成的
D.构成生物体的每一个细胞的生活都需要水、糖类、脂质、蛋白质等营养物质
第Ⅱ卷 非选择题(共50分)
二、非选择题(共50分，每空1分)
26.(7分)宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学知识，请你从生物学的角度进行分析：
(1)“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外阳光刺激引起的，从这个意义上来说，“红杏出墙”表现了生物具有 的特征。
(2)杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树，这反映了杏树具有 的特征。
(3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活 。
(4)杏树的种子种下后长出来的是杏树，而不是桃树，这属于 现象；但是杏树之间也有差异，并不是完全相同的，这属于 现象。
(5)杏树在生长的过程中会落叶，从生物特征来看，杏树落叶主要是为了 。
(6)与病毒的结构不同，杏树是由 构成的。
27.(10分)为了探究“温度、湿度、光照三种因素对鼠妇分布的影响”，某生物兴趣小组进行了相关实验。根据图1和图2分析回答问题：
(1)图1为生物兴趣小组实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区为实验开始时放入鼠妇之处，能够形成对照实验的组是甲组和丁组、 ，探究的变量分别是温度、 、 。
(2)图2表示在图1中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数目，共记录6次。从第 分钟开始，该组区域内鼠妇的总数目达到最大值。据实验数据分析，该探究实验的结论是：温度、湿度、光照三种因素对鼠妇分布 (填“有”或“没有”)影响。
(3)实验开始时可以只在图1中的A区放入4只鼠妇吗 ，原因是 。
(4)生物兴趣小组的同学重复进行3次上述的操作后，分析得出了结论。你认为他们重复操作3次的目的是 。
(5)实验结束后，应对这些鼠妇如何处理： 。
28.(8分)在实验课上，同学们制作了“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”和“人的口腔上皮细胞临时装片”，并对比观察。请据图回答下列问题：
(1)图甲中，如果在步骤②中滴加的是生理盐水，可判断同学们制作的是 细胞临时装片。
(2)观察时若发现视野中有较多气泡，说明步骤 (填序号)可能操作不规范；步骤⑥滴加的是 ，视野中被染成深色的结构是 。
(3)图乙中，该显微镜的放大倍数是 倍。视野中看到的是题干中所说的 细胞，主要判断依据是可以清楚地看到[③] ，该结构的作用是 。
29.(9分)小明利用单目显微镜观察了两种植物细胞临时装片，图1是他制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的某些操作步骤，图2是所使用的单目显微镜结构示意图，图3是他在显微镜下观察到的四个视野，图4是显微镜下看到的水稻细胞示意图，请据图回答下列问题：
(1)图1所示三个操作步骤的先后顺序为 。步骤A 和步骤 B滴加的液体分别为 。
(2)小明在使用显微镜对光调光时，应使用 (填“低倍”或“高倍”)物镜和较大光圈对准通光孔，然后调节[] ，直至看到白亮的圆形视野。
(3)图3中，从视野B→D，应将装片向 移动；从视野D→A，应转动图2中的[] ，换成高倍物镜；从视野A→C，应该调节图2中的[] ，使物像变清晰。
(4)小明在观察装片时发现视野的左下角有一个污点，如果移动装片和更换物镜，污点都没有移动，由此推测污点所在的部位可能是图2的[] 。
(5)图4为视野中水稻细胞的细胞质环流图，实际上细胞质环流方向为 (填“顺时针”或“逆时针”)。
30.(8分)孔雀鱼是一种杂食性小型鱼种，最适宜的生长温度为22~24 ℃，喜欢微碱性水质。同学们以孔雀鱼为材料，开展了“制作水族箱，饲养淡水鱼”综合实践项目，请分析项目成果，科学评价。
(1)在草图设计环节，乙方案获得了普遍好评，分析下图回答问题。
①日光灯提供了光照，使水草进行光合作用产生了 ，供鱼呼吸利用；水草泥为水草提供了 (填“有机物”或“无机盐”)，使水草生长良好。
②加温棒在冬季启用，为孔雀鱼生长提供了适宜的 。
③良好的水质是孔雀鱼生活的必要条件，请你分析装置中过滤盒的作用: 。
④乙组选择了清洁后的废旧油桶作为制作鱼缸的主要材料，而非购买成品鱼缸，这对你进行类似综合实践项目有什么启示 。
(2)为了满足水族箱中鱼的营养需求，以下方法最可取的是 。
A.无须喂食，水中自然生长着鱼的食物
B.勤投少喂，水中不积攒鱼食
C.大量投喂，水底成为鱼的“大粮仓”
(3)实施方案及展示评价过程中，以下做法不合理的是 。
A.注意操作安全，并可寻求成人帮助 B.定期观察，如实记录现象和数据
C.发现鱼类生活异常后，及时改进 D.展示完毕，鱼和装置即可丢弃
(4)为了使鱼能较长时间健康生活，你还能想到的措施是 (写一条即可)。
31.(8分)生物兴趣小组通过实验探究活细胞的细胞膜是否具有控制物质进出的功能，他们选用的实验材料及用具是：1000 毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、陶土网、新鲜菠菜等。请你帮助他们完善实验方案。
(1)提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗
(2)作出假设： 。
(3)制订并实施计划：
①取1000 毫升大烧杯，编号为甲、乙。
②在甲、乙两烧杯中加入 的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾；乙烧杯 ，作为 。
③在甲、乙两烧杯中各放入一片基本类似的菠菜叶。
④观察两烧杯中水的颜色变化。
(4)实验现象：甲烧杯中的水 ，乙烧杯中的水 。
(5)原因分析： 。由此，可得出实验结论： 。
2025-2026 学年度第一学期期中教学质量调研
六年级生物试题参考答案
一、选择题(共50分，每题2分)
1-5:ACBDA 6-10:AABBA 11-15:ABCAD 16-20:BCBBB 21-25:DCDAC
二、非选择题(共50分，每空1分)
26.(7分)(1)能对刺激作出反应 (2)生长和繁殖 (3)需要营养
(4) 遗传 变异 (5)排出体内产生的废物 (6) 细胞
27.(10分) (1) 乙组和丁组 丙组和丁组 湿度 光照
(2) 8 有 (3)不可以 数量太少，偶然性大
(4)减小误差，避免实验的偶然性 (5)把鼠妇放回适宜生活的自然环境中
28.(8分) (1) 口腔上皮细胞 (2) ⑤ 碘液 细胞核
(3)400 洋葱鳞片叶内表皮 细胞壁 保护和支持细胞
29.(9分) (1) ACB 清水、碘液 (2) 低倍 【⑦】反光镜
(3) 左 【①】转换器 【⑥】细准焦螺旋
(4)【④】目镜 (5)逆时针
30.(8分) (1) ①氧气 无机盐 ②温度
③过滤水中的杂质，保持水质良好状态(合理即可)
④注意控制成本，利用环保、废旧材料(合理即可)
(2) B (3) D
(4)每隔一段时间，进行部分换水，控制鱼和水草的数量，及时清洗过滤盒31.(8分)(2)活细胞的细胞膜具有(或不具有)控制物质进出的功能。
(3) ②等量 不加热 对照 (4)变成绿色 不变色
(5)甲烧杯中的菠菜叶细胞的细胞膜被破坏，乙烧杯中的菠菜叶细胞的细胞膜完好
活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能

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