资源简介

(共32张PPT)
爬山虎的脚
10.
我们以前的观察
作者观察了什么？
如何观察？
1
2
3
4
5
思维导图
爬山虎的叶子
爬山虎生长的位置
爬山虎的脚
作者观察了什么？
如何观察？
再读课文，哪些句子能证明作者细致、持久的观察？
·
·
爬山虎生长的位置
作者对叶子进行了连续观察。
嫩红
嫩绿
爬山虎的叶子
“嫩红、嫩绿”中的“嫩”，指颜色浅，是浅红、浅绿的意思;“嫩叶、嫩茎”的“嫩”，指新生长出来的，新鲜的，跟“老”字相对，有娇嫩的意思。
“嫩红、嫩绿”和“嫩叶、嫩茎”中“嫩”的意思相同吗？
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
又多又密
绿
作者对叶子进行了细致观察。
微微动荡
轻轻擦过
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
作者观察细致，描写生动。
与观察有关的小故事
鲁班砍柴的时候被茅草长叶的一排小齿将自己的手指割破了，以此为原型发明了锯子。
瓦特在烧水的时候，发现壶盖在水烧开之后会跳动，以此发明了蒸汽机。
处处留心皆学问
蜗
柄
曲
萎
jūn
bǐng
wō
qū
wěi
均
匀
叶
牛
弯
枯
学认字
爬山虎的脚
爬山虎的脚
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
位置
形状
颜色
1
2
3
4
5
6
茎
叶
柄
触角
爬山虎的脚
？
细致！
爬山虎的脚
位置
形状
颜色
茎上长叶柄的地方
反面
枝状的六七根细丝
像蜗牛的触角
嫩红的
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
比较
比拟
比喻
准确
表达！
为什么作者能够这么准确地描述爬山虎颜色、样子和位置？
细致+持续
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.默读第4自然段,数一数几句话。
2.圈画出表示动作的词语。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.合作演示:抓住动词，介绍并表演爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的；
3.人人参与，合理分工。
小组合作
爬山虎的脚
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚
蜗牛触角
蛟龙爪子
？
“巴”
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
哪些地方写了观察之久？
作者为什么长久观察？
因为好奇，
所以互动，
因此对比，
获得观察方法。
破坏式观察
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
课文运用的观察方法
连续的观察
细致的观察
细致+
连续+
对比
观察的方法
要有观察意识，
平凡之中看到新鲜的东西！
爬山虎的脚
找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。
爬山虎的脚
头正 肩平
臂开 足安
找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。
叶圣陶
江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

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