资源简介

(共74张PPT)
期中综合复习
四上语文
第一单元
第一板块
字音字形复习
大堤（ ）

dī
屹立（ ）

yì
鼎沸（ ）

dǐng
霎时（ ）

shà
震动（ ）

zhèn
稻穗（ ）

suì
田埂（ ）

gěng
庄稼（ ）


zhuāng jia
半明半昧（ ）

mèi
横贯（ ）

guàn
余波（ ）

yú
摇摇欲坠（ ）

zhuì
霸占（ ）

bà zhàn
芦苇（ ）

wěi
闪闪烁烁（ ）

shuò

易错字音
mèn （ ） （ ）
mēn （ ） （ ）
lǒng （ ） （ ）
lóng （ ） （ ）
闷
笼
笼罩
竹笼
闷雷
闷热
笼统
鸟笼
烦闷
闷沉沉
多音字
báo （ ）（ ）
bó （ ）（ ）
薄
厚薄
薄雾
bò （ ）
薄荷
薄脆
薄弱
多音字
下列词语中标红字的读音全部正确的一组是（ ）
A.号称（chēn）
模糊(mú)
B.闪烁（suò）

一模一样（mú）
C.薄雾（bó）
风号浪吼（háo）
D.顿时（dèn）
俗语（sú）
C
易错字形
罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
嘲（ ）
潮（ ）
堤（ ）
提（ ）
扮（ ）
盼（ ）
优（ ）
犹（ ）
浙（ ）
渐（ ）
潮水
嘲笑
大堤
提水
盼望
扮演
犹如
优美
渐渐
浙江
形近字组词
俗( ) 填( ) 眠( )
欲( ) 镇( ) 抿( )
淘( ) 罗( ) 苇( )
萄( ) 萝( ) 纬( )
俗语
欲望
填空
小镇
冬眠
抿嘴
淘气
葡萄
张罗
菠萝
芦苇
经纬
kuān kuò bó wù fèi téng yī jiù
宽 阔
薄 雾
沸 腾
依 旧
恢 复
葡 萄
风 号
浪 吼
huī fù pú táo fēng háo làng hǒu
看拼音，写词语。
fēng sú gǔ gǔ zhuāng jià dào suì
风 俗
汩 汩
庄 稼
稻 穗
昂 首
东 望
漫 天
卷 地
áng shǒu dōng wàng màn tiān juǎn dì
下面的读音和字形完全正确的一组是（ ）。
A. 鸟卵（ niǎo luǎn ） 稻穗（ dào suì ）
B. 地振（ dì zhèn ） 填空（ tián kònɡ ）
C. 坠落（ zuì luò ） 热悉（ shú xī ）
A
给下面红体字选择正确的读音画“ ” 。
昂首（yáng áng ） 地震（zhèn zèn）
霎（sà shà ）时 习俗（ sú shú）
鸟巢（cháo cáo） 坠（duò zhuì）落






第二板块
词语专项复习
屹立~矗立　顿时~立刻　犹如~好像
颤动~颤抖　霎时~刹那　依旧~依然
恢复~复原　若隐若现~若有若无　明亮~闪亮
柔和~柔润　新鲜~清新　坑坑洼洼~崎岖不平
满意~满足　招待~接待　闪闪烁烁~时隐时现
奇妙~奇异　归~回　一瞬~刹那　眠~睡
微小~渺小　无处不在~无所不在
近义词
宽阔→狭窄　平静→喧闹　人声鼎沸→万籁俱寂
浩浩荡荡→零零星星　风平浪静→风号浪吼
喜欢→讨厌　柔和→坚硬　新鲜→腐败
坑坑洼洼→平平整整　奇妙→平常　霸占→割让
密密麻麻→稀稀疏疏　模糊→清晰　梦幻→真实
反义词
词语搭配
(宽阔)的钱塘江 (柔和)的月光
(高高)的点苍山 (明亮)的月盘
(细细)的溪水 (灰白色)的鹅卵石
(可爱)的小水塘 (新鲜)的花瓣
(密密麻麻)的星星 (静寂)的夜
(星群密布)的蓝天 (半明半昧)的星
(漫天卷地)般涌来 (浩浩荡荡)地飞奔而来
《观潮》
霎时：形容时间极短。
余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
词语理解
《观潮》
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
词语理解
《观潮》
人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。出自《水浒全传》。
齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。出自《汉书·元帝纪》。
词语理解
人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。
若隐若现：隐隐约约，看不清楚。出自清·蒲松龄《聊斋志异·珠儿》。
漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。
词语理解
洱海：名，在云南。
淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。
运载：装载和运送。
浇灌：浇水灌溉。
镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
汩汩：形容水流动的声音。
奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）
《走月亮》
词语理解
《走月亮》
词语理解
坑坑洼洼：指物体表面高高低低、凹凸不平。
闪闪烁烁：光亮动摇不定,忽明忽暗。也形容
人说话吞吞吐吐,说话很不连贯。
归巢：返回巢穴。 斜阳：傍晚时西斜的太阳。
芦苇：草本植物，生长在浅水里，茎中空。
一瞬：转眼之间，形容极短的时间。
红颜：指貌美的女子。
霸占：倚仗权势占为己有；强行占据。
偷渡：偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。
滴溜溜：形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。
《现代诗二首》
词语理解
繁星：多而密的星星。
纳凉：乘凉。
静寂：没有声音；很静。
梦幻：如梦的幻境；梦境。
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
星群密布：像天空的星星那样分布着.形容数量很多,分布很广。
半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。
《繁星》
词语理解
1. 描写人多的四字词语：人山人海 人头攒动
2. 描写声音的四字词语：山崩地裂 震耳欲聋　
3. 形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠 迫在眉睫
4. AABB 式词语：坑坑洼洼 闪闪烁烁
5. ABB 式词语：滴溜溜 孤零零 空荡荡
6.“半× 半×”式词语：半明半昧 半信半疑
词语分类
1.山崩地裂（含有近义词的）
、 、 。
2.浩浩荡荡（AABB式）
、 、 。
3.人山人海（ABAC式）
、 、 。
聚精会神
良师益友
无声无息
日新月异
坑坑洼洼
欢欢喜喜
自言自语
大大方方
仿写词语。
大红大紫
二、根据意思写成语。
1.指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
（ ）
2.隐隐约约，看不清楚。 （ ）
3.山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
（ ）
4.光亮动摇不定,忽明忽暗。也形容人说话吞吞吐吐,说话很不连贯。 （ ）
人山人海
闪闪烁烁
山崩地裂
若隐若现
第三板块
句子专项复习
每个小水塘，都抱着一个月亮。（《走月亮》）
运用了拟人的修辞手法，“抱”字展现了天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有无数个月亮的倒影的画面，从一个抱字,感受到亲切、可爱的味道，月亮和小水塘和谐相融，表达作者对家乡的热爱和赞美之情。
拟人句
沟水汩汩，很满意地响着。
运用了拟人的修辞手法，稻田就要丰收了，而这正是沟水的功劳。用“满意”写沟水的感受，实际上是写人的感受。
拟人句
稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。
拟人修辞手法，“低垂”一词形象地描写出稻子成熟时的样子，把稻子拟人化，让人感觉到它虽然头部低垂，但是充满活力。
拟人句
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
“流”字赋予了本无感情的事物以甜美、欢快的情绪，表现出香味的弥漫和月光的柔和。月光照着小溪、花草，给它们镀上了银光。溪水流动着，月光也随着流动。
重点句
1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（《观潮》）
本体
喻体
运用比喻的修辞手法，用“闷雷”的声音比喻大潮从远处到来时的声音，令人如闻其声，突出了钱塘江大潮的气势宏大。
比喻句
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； （《观潮》）
本体
喻体
比喻句
作者运用比喻的修辞手法，把浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾时候的雄伟壮观、气势宏大。
我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
这里运用了排比的修辞手法，写出了走月亮给“我”带来的快乐。省略号给人留下更多的想象空间，让人彷佛看到孩子拉着妈妈的手在月光闪闪的溪岸，月影团团的果园慢慢行走的身影。
排比句
我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
排比，三个“看看”写出了小水塘的美丽和可爱，可以体会到“我”对小水塘的喜爱之情。
仿写：我们到北京去吧，去看看蜿蜒的长城，去看看雄伟的故宫，去看看广阔的天安门广场。
排比句
月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
排比句，不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。省略号表明月光还照亮了许多其他地方。
排比句
是雪梨，还是火把梨 还是紫葡萄 都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
设问手法的运用，不仅让人感受到丰收的景象，而且充分表达了“我”当时欢愉的心情。
仿写：是题目太难，是时间太少？还是太粗心大意？都不是，基础知识足够扎实，这些都不是难题。
设问句
第四板块
语文园地复习
我能根据文章中的描写想象______。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。
老师：
读书的时候，大家是如何调动各种感官来理解文章描述的内容的？
画面
乐乐：
交流平台
我还能想象文章中描写的_______。如读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……
声音
佳佳：
读文章，我还能“_____”到味道……
强强：
闻
词句段运用
1.读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流一下。
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
第一行是描写声音响亮的词语，第二行是描写声音细小或没有声音的词语。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
低声细语：形容小声说话。
窃窃私语：私下里小声交谈。
鸦雀无声：形容非常安静。
悄无声息：形容没有声音或声音很轻。
鹿柴
[唐]王维
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
①鹿柴（zhài）：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名，王维辋川别墅之一（在今陕西省蓝田县西南）。
②空：诗中为空寂、幽静之意。
③但闻：只听到。但：只。闻：听见。
④返景（jǐng）：夕阳返照的光。“景”古时同“影”。
⑤复：又
⑥照：照耀（着）。
日积月累
诗意：
空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。落日的余辉映入了深林，返照在青苔上景色宜人。
《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第三、第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。
这首诗描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。这首诗的绝妙之处在于以动衬静，清新自然。其中“返景入深林，复照青苔上”这两句诗，描写夕阳返照的画面。
一、积累我在行。
1.黄昏，红红和家人一起到树林里散步，此时她看到太阳的余晖映入了深林，接着又照在青苔上，她不由得吟诵起诗句：“___________，__________。”
2.那条白线很快地向我们移来，逐渐 ，变粗， 江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 的 。
返景入深林
拉长
复照青苔上
横贯
高高的
水墙
环境保护小建议十条
1. 绿化环境。不乱砍滥伐；在室内、院内养花种草，积极参与植树造林活动。
2. 节约用纸。大家在用纸的时候不能浪费，尽量双面打印，没用完的纸张可以装订成草稿本。
3. 节约用水。随手关掉水龙头；一水多用，淘米水、洗菜水用来浇花或浇灌树木，洗脸水用来洗拖把或冲马桶。
4. 节约用电。随手关灯、关电视及其他电源，楼层不高时尽量不坐电梯。
5. 垃圾分类。首先要做到垃圾不乱扔，其次扔垃圾时要分类，并且注意回收再利用，变废为宝。
6. 绿色出行。外出时尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。
7. 绿色消费。认“绿色食品”标志——选购绿色食品；购买无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少对水与空气的污染；购买低氟家用制冷器具，减少对臭氧层的破坏。
8. 不进行露天烧烤，生活燃料尽量使用清洁能源。
9. 减少一次性用品的使用。少用纸巾，多用手帕；购物时自备购物袋，尽量不用一次性塑料袋；在外用餐时尽量不用一次性餐具。
10. 保有公德心。不随地吐痰，不制造噪音，不乱排污水，不破坏花草树木。
口语交际。
王刚发现一个同学在草坪里玩耍，他去劝那个同学，那个同学却说：“又不是你家草坪，多管闲事！踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，我踩两下又有什么关系？”王刚该怎么说？
爱护公共环境是我们每一个人的责任，只有当我们都自觉地不去踩草坪，爱护草坪，草坪才能保持它的美丽。我们应该做爱护环境，保护花草树木的好孩子。
第五板块
阅读理解复习
对钱塘江大潮奇观
按课文内容填空。
1.《观潮》一文通过对钱塘江大潮______、______、______的景象的具体描绘，展现了钱塘江大潮的____________________，抒发了作者____________
_________的惊叹与热爱。
来前
来时
来后
奇特、雄伟、壮观
2.《走月亮》反复写到____________________，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的__________
________。______句式的大量使用，不仅增强了韵律感，使语言富有气势，更使描写细腻，形象生动。
“我和阿妈走月亮”
幸福和喜
悦之情
排比
3.《秋晚的江上》描绘出了一个__________________
的景象。以______的修辞手法描绘了______、______、______等景物，诗画结合、情景交融。
《花牛歌》一诗重点写了______、______、______这三个景物。随着时间的变化，花牛的动作随之而变，或坐或眠或走或做梦。
江边秋天傍晚
拟人
归鸟
斜阳
芦苇
花牛
白云
太阳
4.《繁星》一文的作者是______。课文按照_____顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在____________________观看繁星的情景与感受，表达了“我”对美好生活的___________，同时通过写景抒发了“我”对祖国和家乡的离别之情。
巴金
时间
不同时期、不同地点
热爱和向往
1.《观潮》一文是围绕哪个词语来写的？从哪里可以体现到的？
奇观。作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序描写了大潮的“奇”，“潮来前”从观潮的人之多及人们高涨的热情可以体现大潮的“奇”；“潮来时”从大潮雷霆万钧的声威和惊心动魄的气势可以体会大潮的“奇”；“潮来过后”从余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会大潮的“奇”。大潮由远到近，奔腾西去，留给我们惊叹和赞美。
《观潮》是按照时间顺序来分别描述了钱塘江大潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的情景。
潮来前（静）海面风平浪静，岸上人山人海；潮来时（动）人声鼎沸，山崩地裂；潮来后（静）余波依旧，风号浪吼。
2.《观潮》是按照什么顺序记叙的？描写了怎样的情景？
用千万匹白色战马来形容比喻大潮到来时的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时巨大的声响。作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。
3.《观潮》第四段中连用几个比喻句，这样写有什么好处？
这里用了暗喻(暗中比喻)的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着，形象生动写出阿妈对我的种种启示和引导。
4.课文《走月亮》明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？
“我和阿妈走月亮!”在文中出现四次。看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。
5.《走月亮》中“我和阿妈走月亮!”一共出现了几次？表达了怎样的情感？
6.《秋晚的江上》，这首诗表现诗人什么心情？
诗人以其婉约而又细腻的的方式，谈其所想，表其所思。一句“尽管是倦了，还托着斜阳回去”诗人所表达的美，亦有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”之感。乍一看虽是一种寥落的景象，但骨子里无不散发着积极向上、阳光的本色。让人为之一振。这鸟儿似乎是诗人的化身，行所想之事，表心之所思。秋晚，夕阳西下，夜幕及降临，黑暗也将收敛最后一缕阳光。鸟儿虽已疲惫不堪，但仍意志坚强的追求希望，哪怕希望仅是一息尚存。诗人借景抒情传达了他对他所爱的事业或是所追求的世界的强烈欲望。静下心来，细细品读不难发现其中唯美的意境，真挚的感情和积极的态度。
本文按照时间顺序，紧紧围绕百度“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。
7.《繁星》一文主要写了什么内容？
5.《繁星》的主题包括哪三个方面的内容？
一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。这首诗把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情沉挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。
一、根据课文内容，判断对错。
1.诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”与课文中“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”内容相关。( )
2.“我”和阿妈走月亮的最主要原因是“我们”白天没有时间聚在一起。( )
3.花牛的生活自由自在，作者也很向往这种自由愉快的生活。( )
√
×
√
实战演练
三、读片段，回答问题。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(fèi fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(chàn tàn)动起来。
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1.我会在文段括号内用横线画出正确的词语
2.我会划去在文段括号内不正确的读音。
3.短文第一段话既写了潮来时的声音好像 ，又写了潮来时的形状像 。
4.从第一段话中的“ ”“ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
闷雷滚动
一条白线
人声鼎沸
沸腾
5.用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。（只填序号）
①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子。
6.“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指 ， 说
明 。
①
大潮
浪头高、范围宽、气势大
第五板块
单元习作复习
推荐一个好地方，写清楚推荐理由。
围绕好地方，有条理地进行介绍，把推荐的理由写充分。
习作要素
要素解读
思维导图
推荐一个好地方
水乡小镇
游乐场
书店
小树林
……
介绍
清楚
理由
充分
位置
特点
大小
美景
美食
旅游
文化
五感六觉（形、声、闻、味、触）
修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比……）
怎样把这个地方介绍清楚，又能吸引人呢？推荐
理由要充分，描写要生动。
浏览顺序
方位顺序
时间顺序
类别顺序
视觉
听觉
嗅觉
味觉
触觉
知觉
（下意识）
周庄，位于昆山市西南，西近苏州，东邻上海，是四面环水的水乡名镇。①
周庄原名贞丰里，已有千年历史，是典型的江南古镇，有着独特的镇貌民风。“水”当然是这里的一大特色。碧水环绕着整个周庄，“井”字形的河道从古镇中
范文点评
周庄
①点明周庄的地理位置。
穿过，把古镇分割成了一块块“格子花”，河道又把古镇与邻近的湖连接起来，给人一种“巷在水中，镇在湖中”的感觉。微风吹拂，石桥、房屋、绿树和蓝天在波动的流水中映出一个个飘动的倒影。②有水必有桥，“桥”是周庄的又一特色。仅宋、元、明、清几代所建或
②主要写“水”
是周庄的一大
特色。
修复的桥，就有十余座。这些造型各异、千姿百态、纵横交错的石拱桥跨越在河道的两岸。③
走在狭窄的小道上，沿街的净是一排排、一座座粉墙黛瓦的江南古宅，古朴典雅。在这些古色古香的住宅中，周庄的“厅”更是名不虚传，张厅、沈厅就是其中颇具代表性的厅，它们的建筑风格独特，
③写“桥”是周庄的又一特色。
都体现了江南亭台楼阁的建筑艺术。④
周庄的水、桥、厅构成了“小桥流水人家”的美丽画卷，真是“人间仙境”。连到过周庄的许多外国人都伸出大拇指，称周庄是“东方的威尼斯”！有位画家曾说过：“黄山集中国名山之美，周庄集中国水乡之美。”⑤的确，周庄的美是一种古朴厚实的美，周庄的美是一种“返璞归真”的美。
④建筑别具特色，令人心向往之。
⑤引用他人的话，从侧面体现了周庄之美。

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