资源简介 2025一2026学年度第一学期阶段性质量监测（一)高三年级生物学本试卷分为第【卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。第I卷第1页至第4页，第Ⅱ卷第5页至第8页。祝各位考生考试顺利！第I卷注意事项：1.每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。2.本卷共12题，每题4分，共48分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1.在细胞生命活动过程中，不会出现核酸分子的细胞器是A.高尔基体B.溶酶体C.核糖体D.线粒体2.人的红视蛋白基因和绿视蛋白基因紧密连锁，且会发生如图所示的交换，该交换可能导致的变异是红视蛋白基因绿视蛋白基因0a20202a323A.基因突变B.染色体结构变异C.基因重组D.染色体数量变异3.科研人员发现：经核辐射诱变后的节旋藻突变株在空气中生长到第四天时生物产量比未经诱变的藻株提高了176%。利用高通量测序分析，节旋藻经核辐射诱变后光合色素合成增强，核糖和核苷酸合成量增加，细胞呼吸代谢增强，以下叙述错误的是A.叶绿素和类胡萝卜素的合成增强，提高了节旋藻细胞光合作用速率B.核糖和核苷酸的合成量增加，为细胞增殖提供了遗传物质基础C.细胞呼吸代谢增强，细胞中大量的ATP及[H)为细胞生命活动提供能量D.该育种过程利用的原理是基因突变，该育种方式可以提高生物变异的频率高三生物学第1页（共8页)4.科学家激活小鼠皮肤细胞中三种在神经前体细胞大量表达的转录因子（调控基因转录的蛋白质)，将小鼠皮肤细胞直接转化为能发育成大脑神经细胞的前体细胞，且该细胞能在实验室大量培养，该方法为受损神经细胞的再生提供了一条崭新途径。下列相关叙述正确的是A.由皮肤细胞转化为神经前体细胞是遗传物质改变的结果B.正常状态下皮肤细胞一般不会大量表达这三种转录因子C.皮肤细胞与神经细胞不同是由于组成的蛋白质完全不同D.神经前体细胞是一种不再具有分裂、分化能力的细胞5.“农药残留速测卡”可检测蔬菜表面是否残留有机磷农药，其原理为：胆碱酯酶可催化红色药片中的靛酚乙酸酯水解产生蓝色物质，而有机磷农药对胆碱酯酶有抑制作用。操作过程如图所示，下列叙述错误的是o滴加蔬菜浸洗液后对折白色药片红色药片A.开封前胆碱酯酶存在于白色药片中B.胆碱酯酶能降低靛酚乙酸酯水解反应的活化能C.设置清水对照组可提高检测的准确性D.反应后白片蓝色越深说明有机磷农药残留越多6.如图甲、乙为小鼠的B一球蛋白基因（图中的实线为基因的两条链）分别与其最初转录形成的hnRNA和在细胞核内经加工形成的成熟mRNA杂交的结果。下列叙述正确的是甲乙A.甲图的杂交带中共含有5种核苷酸B.图中甲、乙杂交带有差异的原因是与RNA互补配对的DNA模板链不同C.hnRNA在细胞核内加工形成成熟mRNA的过程不需要解旋酶D.若hnRNA和mRNA杂交将出现图乙所示的杂交带和游离的核苷酸序列高三生物学第2页（共8页)2025一2026学年度第一学期阶段性质量监测（一）高三年级生物学参考答案第I卷单选：1~12题，每题4分，共48分。1234J678910ABCBDCDDCD1112AB题小复号序号分值参考容案10/1/2CD20/2做丝蛋白（或“细胞骨架”)1330/2外膜（表面）10分40/1B50/1A60/1D70/1E10/1/29/16、49/6420/2自交30/1w40/1T2蛋白膜上的T蛋白转移到了细胞内：4题10分且与T2蛋白发生了结合：50/1/2/3T2蛋白转移到液泡中被降解（或“运输到液泡中”)敲除作物细胞中的T2基因（或“增强T1蛋60/1白与T2蛋白的结合能力促进T1蛋白将T2蛋白转运到液泡中”)10/2减数分裂120/2全部进入同一个次级精母细胞15题30/250%分雄蜂特殊减数分裂形成的精子中含有两个40/1/2染色体组，与正常的卵细胞受精形成3倍体后代，后代联会紊乱高度不育50/21:1:116题120/2RNA聚合酶20/1(组蛋白)去乙酰化酶30/1抑制40/2碱基互补配对50/1转录后60/1启动子70/1抑癌基因80/1基因突变90/1否降低DNA接受甲基的能力；又抑制DNA100/1甲基化转移酶活性10/1原油污染土壤20/1无菌30/1/2Csp45I、Xbal连接到两个质粒上的目的基因一致（两个重组质粒酶切后分别产生51446p、12546p40/1/2和4768bp、1254bp,说明两个重组质粒中7题都有长度约为1300bp的bdlA基因)分0/1(导入普通质粒的)目标菌A5在36h时KT2和KT5两种工程菌的生物60/1/2被膜量相对值显著提高70/1如何扩大培养 展开更多...... 收起↑ 资源列表 南开区高三期中——生物试卷.pdf 生物答案.pdf
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