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九下道法情境课堂精品课件含视频
6.1 学无止境
第六课 我的毕业季
第三单元 走向未来的少年
目 录
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核心素养目标
新知学习
新课导入
自主学习
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课堂小结
课后作业
随堂练习
学习永无止境
北宋词人苏东坡，年少时勤学苦读，为日后创作打下坚实基础。成年后，他仕途坎坷，多次被贬，却从未放弃学习。在黄州，他深入研读经典，创作大量佳作；生活困窘，苏轼不得不亲自耕种以维持生计。面对这片陌生的土地，种子撒下却不见发芽，满心期待化为泡影。但苏轼没有气馁，他主动向当地老农请教，虚心学习翻地、播种、灌溉、施肥的时机与技巧；被贬岭南，仍积极探索当地风土人情，学习新的知识。
新课导入
苏东坡的故事给我们什么启示？
情境思考：
自主学习
请同学们仔细阅读课本P66-P72，思考以下问题，时间5分钟。
1.缓解学习压力的方法？
2.如何正确看待学习？
3.为什么要在实践中学习？
4.怎样在实践中学习？
5.树立终身学习理念的原因和做法？
核心素养目标
健全人格：
1.能够自主调控情绪波动，正确应对学习压力。
2.积极适应社会发展变化，让学习成为我们的一种生活方式，树立终身学习的理念。
责任意识：
提升对国家和自身的责任感，学会在实践中学习，增强学以致用的能力，在实践中服务社会和他人。
积极面对当下的学习
新知学习
作为学生，我们在生活和学习中不免会产生压力：
升学压力
学习带来的压力
成绩下滑
心理压力
有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
情境思考：
你认为我们应如何正确看待上面图片中的学习压力？
1.如何评价小清的做法？
2.你是怎样应对小清这种情况的？有哪些方法？
情境思考：
1.小清是由于考试导致的焦虑，致使她焦躁紧张，情绪不稳定，她的做法不可取，应当缓解和克服。
2.听音乐、做运动、早睡、和家人谈心等。
学生小清的压力：
临近考试，班里的几位同学都感到有压力，几位同学一起交流自己缓解自身考试压力的方法：
不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。
紧张的时候，可以深呼吸一下，使身体放松下来。
经常提醒自己：我很棒，我能够做好。
考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，
顺其自然，平常心对待就好。
你知道这些同学是通过什么方法缓解考试压力的吗？
情境思考：
转移注意力
保持身体放松
自我暗示
保持适度紧张
课堂笔记
1.缓解考试压力的方法。（教材P68)
①转移注意力：不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。
②保持身体放松：当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来。
③自我暗示：经常提醒自己：我很棒，我能够做好。
④保持适度紧张：考试之前适度地紧张和焦虑是正常的，保持好心态，学会与这些情绪和平相处。
虽然学习很辛苦，但是纵观人类历史的长河，任何成就的取得都离不开学习。人类正是通过学习来增长知识、不断进步的。学习应该成为我们的一种生活方式。
孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。
东晋时期的祖逖与好友相约，每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。
囊萤映雪
悬梁刺股
闻鸡起舞
这些历史典故告诉我们什么道理？你还知道哪些类似的故事？
情境思考：
世界500强企业中流传了这样一条知识折旧定律：“一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80％。”
华为创始人任正非曾这样说道：“一天不进步、就可能出局；三天不学习，就赶不上业界巨头，这是严酷的事实。”任正非认为，每个人都要养成学习的习惯。
比尔·盖茨在参加高中同学45周年纪念会时写道：“从1973年始，很多事发生了变化，但是我喜爱学习新知这一点依旧如初。”
从他们身上我们能得到什么启发？
情境思考：
学习是适应未来社会需要所必备的一种能力。不学习就会落后，就会被淘汰。
《中华人民共和国宪法》第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
“AI时代对人的能力素质要求有所变化，相应的考核和指挥棒也要跟着变。”全国政协委员、中国科学院院士、上海交通大学李政道研究所讲席教授丁洪在接受采访时称，中小学阶段是学生认知能力发展、学科兴趣形成和创新能力培养的黄金时期，建议发起“中学人工智能奥林匹克竞赛”，帮助学生熟悉人工智能技术、了解人工智能知识、从而在未来成为适应人工智能时代的人才。
根据以上内容，说说青少年为什么要不断学习？
情境思考：
学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
2.如何正确看待学习？（教材P69)
①对人类：人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。
②对青少年：学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
课堂笔记
在实践中学习
毛泽东曾告诫全党同志：“不仅要读‘有字之书’，还要读‘无字之书’。”1913年，毛泽东在《讲堂录》中说：“闭门求学，其学无用。欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚已。”于是，他决定走出校门，走进社会，去读那奥妙无穷的“无字之书”。投身革命后，毛泽东同样是通过读“无字之书”做了大量的社会调查工作，对中国革命的历史和现状作出了科学分析，找到了一条符合中国革命实际的道路。
我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。在实践中，我们了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
毛泽东的故事带给你哪些感悟？
情境思考：
我大伯对我说：“我小学毕业，赚钱比很多大学生都多，你别上学了，跟着我做生意吧。”我该怎么办呢？
你大伯讲得好像也有道理，现在很多大学生毕业后找不到工作。
比尔·盖茨大学没毕业，不是也照样成功了吗？
你们讲的是个别现象，不具有普遍性，而且学习也不只是在学校学习一种形式。
最右边女生的观点正确。学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，我们不可以急功近利，也不能错失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
你如何评价以上观点？
情境思考：
3.为什么要在实践中学习？（教材P69)
实践出真知。
①在实践中，我们了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界改造世界的能力。
②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
课堂笔记
我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
以下是一些学生参加社会实践活动的场景
社会调查
志愿服务
科学实验
研学旅行
上述学生参加社会实践活动的做法启示我们应如何在实践中学习？
情境思考：
我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。
近年来，互联网与人工智能（AI）迅猛发展，给人类社会带来巨大变革。信息呈爆炸式增长，知识更新周期大幅缩短，AI领域知识更新周期已缩至6个月。同时，实践中的新问题不断涌现。
上述内容体现了什么？对我们有什么启示？
情境思考：
自学外语的“月亮妈妈”
树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
广西桂林阳朔，有一位特殊的老妈妈，人称“月亮妈妈”。她本来只有小学三年级的文化，但为了能与游客交流，从1996年开始自学外语，现在，她已经可以说十一国外语。
视频：月亮妈妈自学外语
“月亮妈妈”学外语的故事，给你什么启示？
情境思考：
终身学习需要养成的习惯
1.主动学习。
把学习当成自己的事情,激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。
……
2.及时调节自己的学习方式。
根据不同的环境和阶段，采用多种学习方式。
3.坚持不懈。
学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。
4.培养敏感性。
能够敏锐地发现新事物、新现象。
4.怎样在实践中学习？（教材P70-P71)
①我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
②必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
课堂笔记
5.树立终身学习理念的原因及做法。（教材P71-P72)
(1)原因：①我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。
②树立终身学习的理念，能增强自我更新、学以致用的能力。
(2)做法：①主动学习；②及时调节自己的学习方式；③坚持不懈；④培养敏感性等。
课堂笔记
课堂小结
学无
止境
积极面对
当下的学习
在实践中学习
缓解考试压力的方法
如何正确看待学习
为什么要在实践中学习
怎样在实践中学习
为什么要终身学习
终身学习的做法
转移注意；保持身体放松；
自我暗示；保持适度紧张
对人类：增长知识、提高本领
对青少年：适应未来社会需要所必备的一种能力
实践出真知
青少年遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决
主动服务社会
参加社会调查、志愿服务、科学实验等社会活动
树立终身学习的理念
信息量巨大；知识更新周期缩短
主动学习；及时调节自己的学习方式；坚持不懈；培养敏感性等
1.针对考试压力对学习成绩的影响，某中学对本校九年级学生进行调查，绘制了如下调查结果示意图：
以下解读你赞同的是（　　）
A. 考试压力越小，学习成绩越好
B. 减轻考试压力，全靠自我调节
C. 消除学习压力，才能提高学习成绩
D. 适度的压力，有利于提高学习成绩
随堂练习
学习压力中等时，学习成绩最高
→说法错误
→未体现
→说法错误
→说法正确
D
2.学校的“心语信箱”收到了一封同学来信（如下图），对此，下列回复合适的有 (　　)
①积极调整心态，坦然面对学习压力
②日常积累很重要，考前“突击”毫无意义
③合理调节焦虑情绪，掌握科学的学习方法
④身体健康才是第一位，学好学坏无所谓
A. ①② 　B. ①③ C. ②④　 D. ③④
→说法正确
→说法错误
→说法正确
→说法错误
B
3.实践课堂舞台广阔，大有可为，可以让学生走进博物馆与文物对话，了解它们承载的历史和文化内涵；可以打造“医疗急救体验区”，帮助学生学习常见应急处置办法；可以走进社区、农村、企业等社会生活场景，让学生学以致用，更好“见人、见物、见生活”。对于学生而言，实践课堂的意义在于( )
①锤炼自己，丰富人生经历
②完善自我，培养实践能力
③探索知识，提高学习成绩
④综合育人，落实教育目标
A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
→说法正确
→说法正确
→未体现
→这不属于学生角度，属于学校角度
A
4.习近平总书记强调：“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识……要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。”下列做法与其主旨相符的有 (　　)
①小明利用物理课学到的知识对玩具汽车进行改装
②小梅谎称身体不舒服，不参加学校组织的研学活动
③小海自学垃圾分类知识并志愿做社区垃圾分类督导员
④小强利用课余时间广泛阅读课外书籍，丰富知识储备
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→做法正确
→做法错误
→做法正确
→与题意不符
B
5.以下是某校七年级(1)班同学在学习交流分享会上的一些发言，他们的发言启示我们 (　　)
①在学习上要有自觉、主动的态度
②要在实践中学习，做到知行合一
③要树立终身学习的理念
④学习中有苦有乐，要学会享受学习
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
→主动学习，讲究方法
→实践探究
→终身学习
→说法正确
→说法正确
→说法正确
→未体现
A
6.阅读材料，回答问题。
我省某校积极组织学生开展志愿服务、参加生产劳动、参加研学旅行等社会实践活动。对此，甲、乙两名同学有不同的看法。
甲同学：中学生参加这些社会实践活动浪费学习时间，没有意义。
乙同学：参加这些社会实践活动能让我们学到很多知识，还能走向社会，了解社会，意义重大。
请对以上两名同学的观点进行评析。（6分）
【答案】甲同学观点错误，乙同学观点正确。中学生参与社会实践活动有重要意义，从个人角度看，能增长知识，锻炼实践能力，培养优秀品质，如责任感、团队合作精神等；从社会角度看，能促服务社会，如参与志愿活动能帮助他人、传递爱心；从学习角度看，是对课堂学习的补充和拓展，有助于培养创新精神和解决问题的能力。中学生应积极参与社会实践活动，在实践中学习，促进自身全面发展。（6分）
审设问：
设问类型：观点评析类
析材料、联知识：
参加实践活动对青少年的意义
1.背诵课本P69正文、P70正文、P71正文。
实践活动：在班级内举办“读书会”，请学生分享一本自己读过的好书。
课后作业
一、基础作业
二、拓展作业
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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