资源简介

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九下道法情境课堂精品课件含视频
3.2 与世界深度互动
第三课 与世界紧相连
第二单元 世界舞台上的中国
目 录
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1
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核心素养目标
新知学习
新课导入
自主学习
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课堂小结
课后作业
随堂练习
2025年2月2日，由伦敦华埠商会主办的“四海同春”新春庆典在特拉法加广场、唐人街等多个地标性地点隆重举行，吸引近80万民众参与。
新春庆典迄今已经连续举办了24年，现已成为亚洲以外规模最大的春节庆典，今年在特拉法加广场举行的开幕式文艺表演持续6小时，龙腾狮跃，热闹非凡。附近唐人街、皮卡迪利广场等地标性街区也举行舞龙舞狮、花车巡游、文艺表演，活动精彩纷呈，来自世界各地的游客热情参与，充分体验中国传统文化的独特魅力。
中国文化对世界的影响越来越大
春节是中国的传统节日，今天越来越多的国家庆祝中国春节，说明什么？
新课导入
情境思考：
自主学习
请大家仔细阅读课本P33-P39，思考以下问题，时间5分钟。
1.中国影响的具体表现在哪些方面？
2.中国如何为世界经济增长注入新的活力？
3.我国积极与他国进行文明交流互鉴的意义？
4.如何对待其他文明？
核心素养目标
政治认同：
1.知道中国是世界格局中的重要力量，理解中国文化对世界的影响越来越大。
2.知道中国关于构建全球治理体系的探索与实践得到广泛认同，将对世界和平与发展产生深远的影响。
增强文明交流的意识，在文明交流中肩负起讲好中国故事、提升中华影响力的责任。
责任意识：
中国的影响
中医药文化
汉服文化
中华武术
新知学习
2025年，一部春节档电影《哪吒之魔童闹海》走出国门，在世界多个国家上映，且受到了众多外国网友的认可与好评，他们被电影中的很多中华传统文化元素所吸引，表示想要进一步了解中华文化。
中华传统文化被越来越多的外国人看到，这说明了什么？
情境思考：
随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
走出国门的中华文化
对中国：能够更好地把握机遇，积极参与经济全球化，助推中国经济发展。
对世界：与世界分享先进技术和经验，造福全世界的人民，促进世界经济的腾飞和发展。
近年来，中国铁路特别是高速铁路快速发展得到世界的认可。截至2024年底，全国铁路营业里程达16.5万公里，其中高铁5万公里，超过世界高速铁路总里程的三分之二，是当之无愧的“世界冠军”。现在，高速铁路已经成为一张亮丽的“中国名片”。
雅万高铁于2016年正式开工，2023年开通运行。它连接印度尼西亚的雅加达和万隆，全长142.3千米，最高运营时速350千米。这是中国高速铁路首次全系统、全要素、全产业链在海外落地。
走出国门的“中国名片”
中国高铁走出国门，对中国与世界分别意味着什么？
情境思考：
中国经济
在东南亚的新加坡，当地的一家大型超市里，货架上摆满了来自中国的各类商品。从款式新颖、价格亲民的服装，到功能多样的小家电，这些物美价廉的日常用品深受当地居民喜爱。
有中国企业在匈牙利投资建设了一座现代化工厂，主要生产汽车零部件。这座工厂不仅为当地创造了大量就业岗位，还带来先进的生产技术与管理经验，助力该国制造业发展，把握经济腾飞的机遇。
开放的中国将为世界带来更多市场机遇。2024年，中国GDP突破130万亿元，增速达5%，对全球经济增长贡献率保持在30%左右，稳居世界主要经济体之首。消费市场的复苏尤为亮眼：2025年春节档电影票房创历史新高，冰雪经济、银发经济、文旅融合等新业态蓬勃发展，零售业景气指数持续回升，展现出内需驱动的深厚潜力。中国已连续十余年成为全球第二大商品消费市场和最大网络零售市场。
从以上素材中，你看出了中国经济对世界的哪些影响？
情境思考：
中国正为世界经济增长注入新的活力。中国向世界其他国家出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
在肯尼亚，中国与当地合作建设蒙内铁路。在建设过程中，中国没有将自己的模式强行推广，而是与肯尼亚共同商讨规划，从线路走向到车站设计，充分尊重肯尼亚的国情与需求。中国工程师手把手培训肯尼亚工人，提升他们的技术能力，让肯尼亚在铁路建设与运营中拥有更多话语权，推动当地经济发展，促进区域互联互通。
在柬埔寨，中国助力其吴哥古迹的保护与修复工作。中国的文物保护专家团队与柬埔寨同行深入交流，分享先进的文物保护理念与技术。双方平等合作，共同制定修复方案，尊重柬埔寨的文化传统与历史价值，使得吴哥古迹得以重现昔日光彩，促进了文化领域的多元共治与包容发展。
我国在与其他国家的交往中，体现了怎样的观念？
对世界格局产生了怎样的影响？
情境思考：
中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观倡导平等有序的世界多极化，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
世界格局
人类命运共同体理念：2013年提出。该理念强调人类生活在同一个地球村，各国相互依存、命运与共。这一理念已得到国际社会广泛认同与响应，众多国家积极参与相关合作倡议与项目，成为引领全球治理变革的重要价值导向。
全球安全倡议：2022年提出。倡导共同、综合、合作、可持续的新安全观。在国际安全形势复杂多变，传统与非传统安全威胁交织的背景下，此倡议为解决全球安全问题提供中国方案。截至目前，已得到119个国家和国际组织的支持，成为具有广泛影响力的国际共识。
共商共建共享的全球治理观：早在2016年二十国集团（G20）杭州峰会上全面阐述。主张以平等为基础、以开放为导向、以合作为动力、以共享为目标完善全球经济治理体系。在2024年G20里约峰会上，中方基于此治理观，就完善经济、金融、贸易、数字、生态、安全等领域治理提出具体主张，为新形势下全球治理体系变革作出细致规划，推动全球治理朝着更加公正合理方向发展。
这些理念的提出体现了什么？
情境思考：
中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径 ，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界和平与发展产生深远的影响。
全球治理
1.中国对世界的影响表现在哪些方面？（教材P34-P36）
课堂笔记
(1)文化：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
(2)经济：①中国正为世界经济增长注入新的活力；②中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
课堂笔记
(3)世界格局：①中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程；②中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导平等有序的世界多极化，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
(4)构建全球治理体系：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。
兼收并蓄 交流互鉴
俄罗斯克里姆林宫
法国埃菲尔铁塔
印度泰姬陵
澳大利亚悉尼歌剧院
埃及金字塔和狮身人面像
中国天坛祈年殿
以上文明成果分别属于哪个国家？
情境思考：
文明的内涵是什么？
文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。
西 医
电 灯
阿拉伯数字
中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。
讨论交流：我国在发展过程中学习借鉴的不同文明成果有哪些？
电话
汽车来自西方，汽车文明也起源于欧美。欧洲的汽车文明，表现在人与车相互尊重、车对人绝对尊重。这些值得我们借鉴。
上述案例启示我们中华文明为什么要与其他国家的文明交流互鉴？
文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。中华文明与其他文明交流互鉴，不仅有助于自身文明发展，而且能推动世界文明进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
我国高铁发展初始借鉴了许多外国技术，比如日本和德国。早在2014年，中国高铁通过引进消化吸收再创新发展策略，已形成了比较完善的高铁技术体系。
情境思考：
课堂笔记
2. 为什么要推动中华文明在交流互鉴中发展？（教材P38）
(1)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
(2)不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
(3)中华文明在交流互鉴中得到发展。
中国瓷器是全世界瓷器的源头，它在不断包容中持续进步。元明时期，因为苏麻离青(釉料)的进口，创造出了青花瓷的代表——元青花和永宣青花；清代时期，法国人将珐琅技术带到中国，瓷器中从此多了一个色彩明丽的种类——珐琅彩。
徐悲鸿是中国著名画家，他主张对传统中国画进行改良，提倡把西方的绘画技法融入中国画，创造了新颖而独特的绘画风格。
唐代中国通使交好的国家多达70多个，来自各国的使臣、商人、留学生云集长安，促进了中华文化远播世界，也促进了各国文化和物产传入中国。
这些文明交流的故事对我们有什么启示？
情境思考：
学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧，汲取营养。
不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。
我国在发展过程中学习借鉴的一些文明成果
世界各国应以文明交流超越文明隔阂，文明互鉴超越文明冲突，文明共存超越文明优越，共同应对各种全球挑战。
情境思考：图片中的文明交流活动启示我们世界各国应如何对待不同的文明？
3.我们应该如何对待其他文明？（教材P37-P38）
课堂笔记
(1)我国：①态度：要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄；②行动：积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养；③精神：领略其他文明中蕴含的人文精神。
(2)世界各国：应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。
课堂小结
与世界
深度互动
文化
中国的
影响
兼收并蓄
交流互鉴
经济
世界格局
全球治理
文明交流互鉴的意义
与其他文明
交流互鉴的做法
→对世界的影响越来越大
→世界经济发展的引擎与稳定器
→世界格局中的重要力量
→为人类思考与建设未来提供了新的路径
文明因交流而多彩，
文明因互鉴而丰富
我国：以我为主，兼收并蓄；寻求智慧、汲取营养
其他各国：文明交流，共同应对各种全球性挑战
随堂练习
1.最新版《牛津英语词典》中，“孔子”“中国梦”“一带一路”等开始直接被汉语拼音替代，汉语拼音正从“中国标准”变为“国际标准”。这表明( )
①中国与世界紧密相连深度互动
②中国是世界经济发展的稳定器
③中国是世界格局中最重要的力量
④中国文化对世界的影响越来越大
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
→说法正确
→未体现
→说法绝对
→说法正确
B
2.(2024四川南充)下面两则新闻事件摘编表明我国(　　)
①充分发挥负责任大国作用，积极贡献中国方案
②广泛参与国际事务，是世界格局中的重要力量
③领导全球治理体系改革和建设，展现大国担当
④中国积极顺应和平与发展的时代主题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
→说法正确
→说法正确
→说法错误，中国积极参与引领全球治理体系改革和建设
→说法正确
B
3.(2024北京)2024年6月7日，第78届联合国大会以协商一致的方式通过由中国提出的决议，宣布每年6月10日为文明对话国际日，以促进不同文明间的平等对话和相互尊重，加强全球团结。文明对话有助于(　　)
①尊重文化多样性，美美与共
②全球治理成为当今时代的主题
③增进理解信任，消除文化差异
④文明交流互鉴，促进共同发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
→说法正确
→说法错误，当今世界主题是“和平与发展”
→说法错误，文化差异无法消除
→说法正确
B
4.(2024四川遂宁)下列图示为三份特殊礼物，它们见证了中法的“双向奔赴”。对这三份特殊礼物理解正确的是(　　)
①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富
②学会欣赏不同的文明，包容文化差异
③各国都认同中华文化，坚定文化自信
④说明文化越是民族的，就越是世界的
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
→说法正确
→说法正确
→说法绝对
→说法正确
B
5.从高质量共建“一带一路”到推动全球发展倡议落地生根，从创立亚洲文明对话大会到举办中国共产党与世界政党领导人峰会，中国不遗余力促进世界各国文明开展平等对话、交流互鉴、相互启迪，以文明交流互鉴汇聚构建人类命运共同体的磅礴合力。走向世界，我们青少年应该( )
①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势
②平等对待其他国家的人民，尊重各国的文化
③向世界宣扬中华文化最优秀的理念
④向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国面貌
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
→说法正确
→说法正确
→说法错误
→说法正确
D
6.阅读材料，回答问题。
　　中国式现代化是世界的新期待、新机遇、新动力，以下是同学们了解到的相关资料。
中欧班列：近年来，中国制造“新三样”——新能源汽车、锂离子电池产品和光伏产品正成为中欧班列运量新的增长点。除了“运出去”，中欧班列将更多、更优质的农产品，源源不断地运到国内，丰富了咱们老百姓的餐桌。
展会矩阵：中国开放的大门越开越大，通过进博会、服贸会、全球数字贸易博览会等“展会矩阵”，越来越多“全球南方”国家产品得以进入中国市场，从中国高质量发展中分享机遇和红利，一大批新兴市场国家和发展中国家走上发展的快车道。
结合上述资料，谈谈你对中国式现代化是世界的新期待、新机遇、新动力的见解。（6分）
审设问：
限定角度
限定设问：理解类
析材料、联知识：
我国的发展为国内人民和其他国家带来新机遇
【答案】①当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界；②中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国；③中国是世界格局的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程；④中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。（每点2分，共6分。答出三点即可。）
结合上述资料，谈谈你对中国式现代化是世界的新期待、新机遇、新动力的见解。（6分）
1.背诵课本P35正文、P37正文、P38正文内容。
实践活动：请在身边寻找中外文明交流互鉴的事例，并与同学交流分享。
课后作业
一、基础作业
二、拓展作业
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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