资源简介

(共32张PPT)
有这样一个月夜，它化为诗人的灵感，融入千古的诗意， 以“孤篇盖全唐”，跨越时空长河而熠熠生辉。
——春江花月夜
春江花月夜
张若虚
学习目标：
品味词中“江”“月”“潮”等意象的艺术表现力，感受诗中意境之美与情感之深沉。
梳理诗人的情感脉络，理解诗中所表达的生死离别之情及深切思念。
理解诗人对人生无常和宇宙永恒的深刻反思，体会盛唐文人开阔的精神境界。
张若虚（约660－约720），初盛唐之交诗人，扬州人，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。他的诗仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。
“神龙中，知章与越州贺朝，万齐融，扬州张若虚，刑巨，湖州包融，俱以吴越之士，文词俊秀，名扬于上京。”
作者简介：
作者简介：
中宗神龙（705～707）中，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融俱以文词俊秀驰名于京都，开元初与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。
其诗作语言清丽（清澈、明净、秀美），富有跌宕起伏的音乐美感，诗境优美深邃。
写作背景
关于此诗的具体创作年份已难以确考，而对此诗的创作地点则有三种说法:扬州文化研究所所长韦明铧认为，诗人是站在扬州南郊曲江边赏月观潮，有感而发，创作了此诗，表现的是唐代曲江一带的景色；长期从事瓜洲文史研究的高惠年认为， 此诗作于瓜洲，表现的是千年古镇瓜洲江畔清幽如诗的意境之美；长期从事大桥文史研究的学者顾仁认为，此诗作于扬子江畔，其地在今扬州市江都区大桥镇南部。
文体知识
《春江花月夜》，其原为乐府旧题，相传由陈后主创制，属宫体诗。乐府是一种合乐即可唱的诗。
《春江花月夜》本为古乐府旧题，初为吴地民歌，后被引入宫廷改制成宫廷乐曲。后来，音乐失传，只剩诗歌形式，而成为隋唐以来宫体诗的题目。
宫体诗题材比较狭隘，多写宫中琐事、男女恋情。张若虚却完全突破了宫体诗的藩篱，付旧题以新意，语言清新，化腐朽为神奇， 从而成为千古绝唱。叙写民间游子思妇的离别相思之苦，将对人生、 宇宙的某种探索自然巧妙地融合在诗中，使面貌为之一新。
南朝开国君臣大多是以军功起家的将领，文化不高，品味庸俗，时世的动荡与身份的大起大落，使得他们及时行乐的想法异常强烈，对奢靡与女色的贪求往往以直接的形式表现出来。
同时南朝商业至齐梁时十分繁盛，都市里大量出现的秦楼楚馆和商贩娼妓，构成了南朝文化特有的商业气氛。
本诗一洗宫体诗的浮靡艳丽，营造出了一种纯净空明的境界，它是由齐梁绮丽浮靡文风转向盛唐的自然清丽的一面旗帜。
宫体诗
春、江、花、月、夜
五个名词，五个意象，五幅画面，
交错出现，仿佛一首交响诗。
春：
全诗的总背景、大的时间范畴
夜：
具体背景
题中春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带？
月
题目解读
春江花月夜
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
yàn
diàn
xiàn
tīng
xiān
pǔ
piān
zhēn
xiá
jié
初读感知：
皆似霰
xiàn
扁舟
piān
汀上白沙
tīng
捣衣砧
dǎo
zhēn
滟滟
yàn
纤尘
xiān
裴 回
pái huái
芳甸
diàn
青枫浦
pǔ
碣石
jié
读准字音
如果让你为这首诗谱曲，它的旋律应是怎样变化的？它的意境呢？
月之初上时意境迷离、美妙，情感旋律 ;
月光下诗人退思冥想，情感旋律 ；
楼上思妇愁情不堪，情感旋律 ；
游子梦回故乡，情感旋律 ;
游子梦醒后更加孤寂，情感旋律 。
高亢
平缓
低回
哀怨
悠长
整体感知
意境含蓄隽永，婉转优美，就像一首小夜曲或梦幻曲。
按照“月”作为中心线索，说出文章如何围绕月发展的？
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
月升
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
月悬
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
月斜
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
月落
结构梳理
全诗从月出写起到月落结束，可分为三大层次。
（ 1-8 ） 对春、江、花、月、夜的美景进行描绘。
景物美
（9-16） 从美景中引发出对宇宙人生的哲理思考。
哲理美
（17-36） 抒写思妇游子的两地相望相思之情。
情感美
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
【译文】：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。月色如霜，所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。
景物美
赏析名句“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。
“生”，生长。潮水上涨，明月随潮水涌动生长上升。“生”字赋予明月以生命，化静为动，写出了月随潮而生的动态之美。表达出诗人的欣喜之情 。
本段景物描写有何特点？景物描写的作用是？
①特点：画面清丽，色泽柔和——良辰美景
a.紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。
b.景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。
②手法——从远到近、从大到小、动静结合、比喻、拟人
③作用：突出月的皎洁，明亮，为下文说理抒情做铺垫，渲染了清幽的氛围。
春天的夜晚为何会出现“霰”、“霜”？
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
明确：春天没有白色的雪和霜，但是在月光照耀下的世界，是银色的，所以作者在这里把月光比作雪和白霜，写出了月色清凉，月夜朦胧。
比喻
明确：“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”这两句不再直接描写月亮。而是从嗅觉、视觉来写，置身这个月夜，有花的芳香，有月色的清凉，用感受从侧面来营造整体的意境。
除此之外，这几句诗还采用了什么手法来描写“月”？
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
【译文】：江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。江边上什么人最初看见月亮？江上的月亮哪一年最初照耀着人？人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地运输着流水。
哲理美
此句在诗中有什么作用？
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
明确：由写景转向思考人生。张若虚的内心是纯净、无纤尘的，正因为如此，才有了下面这句特别纯真的追问：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”
面对自然界的永恒，诗人的态度是什么？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
虽然第一个看月亮的人和第一个被月亮照见的人都不在了，但是今天诗人仍能站在这里看月，而在可以想见的未来，也还会有无数的人站在那里，看和诗人看到的一样的月亮。
诗人从无限中看到了有限，又从有限中看到了无限，尽管存在个体生命的短暂和有限，但人类生命是链条式的存在，可以无限传递，即永恒的一面。
因此“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。
诗人神思飞跃，但又紧密联系人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。这种探索，古人也有之，与他们相比较，张若虚对人生的理解有何不同？
天地无终极，人命若朝霜。
——曹植《送应氏》
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
——苏轼《赤壁赋》
拓展探究
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”
——宗璞《紫藤萝瀑布》
情感美
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
【译文】
游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。
哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？
可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。
月光照进思妇的门帘，卷不走；照在她的捣衣砧上，拂不掉。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
【译文】
这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。
鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光；月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。
昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天过了一半自己还不能回家。
江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。
斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。
不知有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
这一部分总写游子思妇，主要运用了什么手法？
象征：飘来飘去，无落脚之地的白云象征终日漂泊的游子。
用典：
【青枫】暗用《楚辞·招魂》：“湛湛江水兮，上有枫。目极千里兮，伤春心”的典故。
【浦】河水分叉的地方。《九歌·河伯》：“送美人兮南浦”，暗指分别之地。
探究新知 文本研读
扁舟从此去，鸥鸟自为群。
——张九龄《初发江陵有怀》
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
“漂泊”是古代文人的宿命，也是扁舟意象的基本内涵。古代文人或为生计、为科举、或被放逐，他们背井离乡，漂泊天涯，充满无尽的羁旅乡愁。 扁舟意象的另一典型内涵是“自由”，现实有太多压抑和束缚，他们渴望在扁舟中获得精神自由。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？
鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典 “尺素在鱼肠，寸心凭雁足”， 鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。
鸿雁传书：鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。
鱼传尺素：尺素是用绢帛书写，通常长一尺，因此称书信。指传递书信。出自古乐府《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”
这八句用了哪些手法来表现游子对思妇的相思？
明确：①虚实结合：在梦中也想归家。
②寓情于景：对春光渐逝的惋惜中，表达想要归家的心情。
③夸张：以“无限路”表达其有家却难归的无奈。
④以景结情：言有尽而意无穷。不绝如缕的思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
《春江花月夜》以春、江、花、月、夜五个意象，营造朦胧、迷幻、神奇、幽深、静谧而又略带惆怅的意境。构成了春江花月图、月下沉思图和思妇怀远图、游子思归图四幅图画，在思想与艺术上超越了以前那些单纯模山范水的景物诗，“羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾”的哲理诗，抒儿女别情离绪的爱情诗。
课堂小课堂小结

展开更多......

收起↑