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(共23张PPT)
上邪！
我欲与君相知，
长命无绝衰。
山无陵，
江水为竭，
冬雷震震，
夏雨雪，
天地合，
乃敢与君绝！
上
邪
关关雎鸠，在河之洲，窃窕淑女，君子好逑。
---《诗经·周南·关雎》
生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。
---《诗经·邶风·击鼓》
一日不见，如三月兮;一日不见，如三秋兮;一日不见如三岁兮。
---《诗经·王风·采葛》
《诗经》里的爱情
静
女
1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初年到春秋中叶约500年间的诗歌305篇，又称为《诗》或《诗三百》，是我国现实主义诗歌的源头。
2.《诗经》按其表现内容可分为风、雅、颂三部分，按其表现手法可分为赋、比、兴三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。
3.《诗经》的句式，以四言为主，章法上的特点是：重章叠句、反复吟唱。
4.“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
5.“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
《诗经》
《诗经》的内容划分
《周颂》《鲁颂》《商颂》40篇
宗庙之音
（宗庙祭祀）
《颂》
风土之音
（民间歌谣）
十五国风160篇
《风》
朝廷之音
（宫廷乐曲）
《大雅》《小雅》105篇
《雅》
《诗经》的表现手法
“赋者，敷陈其事而直言之者也。”
直言其事，直抒其情，平铺直叙地表达情感或事件
“比者，以彼物比此物也。”
用一个事物比喻另一个事物或情感。
赋
比
兴
“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”
托物起兴，借客观事物触发情感，引起诗人的吟唱。
静 女
《诗经·邶(bèi)风》
静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。
爱而不见(xiàn)，搔首踟(chí)蹰(chú)。
静女其娈(luán)，贻(yí)我彤(tóng)管。
彤管有炜(wěi)，说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。
自牧归(kuì)荑(tí)，洵(xún)美且异。
匪(fēi)女(rǔ)之为美，美人之贻。
朗读诗歌
静女
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见， 搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
娴静
形容词词头
“多么，很”
美丽
等候
在
角落
同“薆”隐藏
出现
徘徊，来回走动
美好
赠送
红色管状物
色红而光亮
同“悦”
同“汝”，你，代指彤管
同“馈”赠送
实在，诚然
同“非”不是
喜悦
初步感知
青年男女约会的故事
第一章写"我"赴约前往，却不见静女，"我"搔首踟蹰。
第二章写静女赠我彤管。
第三章写静女赠我荑，荑之所以美是静女所赠。
赋
诗歌讲述了一个怎样的故事
静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
该句交代了什么内容
人物 地点 事件
静女其姝，俟我于城隅。
体现了男女主人公什么样的性格特点？
“搔首踟蹰” “爱而不见”两个细节描写。
“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出了女子的调皮可爱。
“搔首踟蹰” 描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，突出了男子的憨厚老实，焦灼忧虑。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
顶真
“说怿女美”，运用了什么手法？
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
双关：言在此而意在彼。
表面上是赞叹彤管之美，但实际上是赞叹静女之美。
双关：
利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义，言在此而意在彼。双关包括谐音双关和语义双关两种。
思考探究
反复诵读第一、二段，你有什么发现？
重章叠句：
上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种结构方式。
作用：
反复诵读第一、二段，你有什么发现？
①加深印象，渲染气氛，充分抒发情怀，深化诗歌主题。
②增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复之美
《蒹葭》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
《采葛》
　　彼采葛兮，一日不见，如三月兮。
　　彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。
　　彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”
爱屋及乌、爱人及物。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
说一说静女是个什么样的姑娘？
抒情主人公(男子）又具有怎样的性格呢
说一说静女是个什么样的姑娘？
“静女”：①娴静美丽。
“爱而不见”：②活泼可爱。
“贻我彤管”③在表达感情上委婉含蓄。
④在追求爱情上大胆开放。
抒情主人公(男子）又具有怎样的性格呢
①憨厚老实。
②痴情至深。
对于《静女》：
诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。
此淫奔期会之诗也。
你怎么看？

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