资源简介

河北省2025-2026学年第一学期期中学情评价
八年级道德与法治
部编版
总分
核分人
(考试时间：60分钟，满分：60分)
考
号
缺考考生由监考员用黑色墨水
条形码粘贴区
考生禁填
笔填写准考证号并填涂右边的
缺考标记。
选择题涂卡区
填涂注意事项：1.请使用考试专用的2B铅笔进行填涂。
2.修改时，请先用橡皮擦干净，再重新填涂，不得使用修正带或涂改液。
3.填涂的正确方法：■
错误方法：①●X三0加
1[A][B][C][D]
5[A]B][C]D]
9[A][B][C][D]
封
2[A]B][C][D]
6[AI[B][C][D]
10A[B][C][D]
3[A]B][C][D]
7[A]B][C][D]
11[A]B][C]D]
4[A]B][C[D]
8[A][B][C][D]
12[A][B][C]D]
得分
评卷人
一、选择题（本大题共12小题，1~10小题每小题2分，11~12小题每
小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题
意)
线
1.李明在社交平台分享了周末走进“幸福社区”参与实践活动的心得：
在社区广场，我陪退休的爷爷打乒乓球，给排练舞蹈的奶奶拍照…和大家在这些
公共空间里互动时，我真切感受到：只有人人主动参与社区生活、共同建设与分享，“幸
福社区”的温暖和幸福才能真正传递到每一个人身边！
对此，以下评论恰当的有…
①社会生活是在公共空间展开的
②我们从社会中获得物质回报
③社会生活是不断变化发展的
④积极融入社会，共创共享美好生活
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
八年级道德与法治期中评价部编版第1页（共6页）
2.王浩泽是我国首位女性航天飞行工程师。她曾说，庆幸赶上了一个伟大的新时代才有了
能实现自己航天梦的际遇，而她也愿意为航天事业的发展继续披荆斩棘。从个人和社会
的关系看，上述材料表明…
①人在交往中形成了所有社会关系
②个人的生存和发展离不开社会
③人在不同社会关系中有不同身份
④社会的发展与进步离不开个人
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.下图是楚楚同学在学习“走进社会生活”时设计的思维导图，这一思维导图说明
…(
①我们的社会生活绚丽多彩
②社会的发展离不开每个人努力
③人的成长是不断社会化的过程
④人的生存和发展离不开社会
A.①②
B.①④
C.②3
D.③④
我和表弟一起在外婆家的
菜园里除草、采摘蔬菜，
父母的抚育
养成良好习惯
社
合格
学到了很多实用的生活技能。
小芳
会化过
同伴的帮助
塑造健康人格
结果
社
我和同学们在敬老院为
老师的教海
形成正确观念
会成
老人们准备了文艺表演，
社会的关爱
我的表达能力得到了锻炼。
遵守社会规则
小军
3题图
5题图
4.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”。下列与此观点相符的是
A.提升媒介素养
B.培养规则意识
C.维护社会秩序
D.培养亲社会行为
5.小芳和小军围绕“在社会中健康成长”这一话题展开对话（如图所示），通过上述对话可
知，小芳和小军…
①参加活动只是为了得到他人赞许
②关心国家发展，参与社会治理
③积极融人社会，参与社会生活
④在社会实践活动中促进了成长
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6.随着国产AI大模型DeepSeek的爆火，教育领域积极拥抱这一“新宠”。据此，某中学围绕
“AI工具对学生的利与弊”举行了一场辩论会。其中正反双方主要观点如下：
正方：AI工具对学生的利大于弊VS反方：AI工具对学生的弊大于利
下列内容可以支持正方观点的有
①AI可以为学生提供针对性训练，有助于提高学习效率
②AI能够帮助教师优化教学内容，减轻了教师工作负担
③AI信息的真伪性，一定程度上能激发学生批判性思维
④AI可能会导致学生养成惰性思维，从而丧失思考能力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
八年级道德与法治期中评价部编版
第2页（共6页）河北省2025-2026学年第一学期期中学情评价
八年级道德与法治（部编版）参考答案
1.B2.C3.D4.D
5.D【解析】①表述错误：“只是”表述过于绝对，得到他人赞许不是参加社会实践的目的：②与题意无
关：材料未涉及国家发展和社会治理：③④表述正确：小芳在外婆家的菜园里除草、采摘蔬菜，学到了很
多实用的生活技能，小军在敬老院为老人们准备文艺表演，使自己的表达能力得到了锻炼，这反映了他
们积极融入社会，参与社会生活，并在社会实践活动中促进了成长。故答案为D。
6.B7.A8.A9.A10.D11.C12.B
13.(1)图一：网络推动生产方式的深刻变革；图二：网络改进了社会治理方式。（2分)》
(2)有的人歪曲事实甚至制造网络谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；等等。
(每点2分，共4分，其他符合题意的答案亦可酌情给分)
(3)学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律：传播网络正能量。（每点2分，共4
分，其他符合题意的答案亦可酌情给分)
14.(1)①社会秩序离不开社会规则的维系；②社会规则保障社会秩序的实现。(4分)
(2)参加志愿服务活动有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳
与认可；能为他人带来温暖，使人际关系更融洽，为社会增添正能量。(4分)》
(3)选择欺凌者：校园欺凌是违法行为，会侵犯他人的合法权益，不仅会让被欺凌者身心受伤害，自己
也要承担法律责任，要尊重他人，友好相处。（我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的
力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成
自己的生活习惯。)(2分)
选择被欺凌者：如果遭受欺凌，要及时向老师、家长求助，可向学校或相关部门反映，用合法方式保护
自己的权益。（要积极弘扬社会主义法治精神，做到遇事找法、解决问题靠法）。(2分)
15.(1)该服务员的行为不符合社会生活道德要求，是不道德且不负责任的表现。文明有礼直接体现一
个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象：文明有礼是一个人立身处世的前提：文明有礼促进社会
和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象。服务员的行为破坏了消费场景的和谐氛围，不符合文明交往
的道德规范，要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。面对顾客合理诉求，
服务员态度敷衍、言语生硬，未尊重顾客的消费体验和人格，违背了友善待人的道德准则。我们要以
友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。(6分)
(2)例：周某可以通过诉讼的方式要求商家作出道歉及赔偿。（其他合理的方式亦可：如协商/拨打
12315热线等)(2分)
行为依据：①我们要做到遇事找法，主动咨询专业人士，向能够提供法律服务的组织和机构寻求帮助；
②解决问题靠法，我们要以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。③在社会
生活中，我们要树立法治观念，学会依法办事，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、
坚定捍卫者。（每点2分，共4分，其他答案言之有理亦可酌情给分，但需围绕“法治”开展)
(3)法治素养（了解食品安全相关法律，学会用法律维权）、责任素养、规则素养。(2分)

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