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口语交际：身边的“小事”
【教学目标】
1.引导学生在小组中简单讲述身边令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。
2.指导学生汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。
【课时安排与课时建议】
口语交际课　　　课时建议：1课时
【教学过程】
我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件“小事”都以不同的方式影响着我们的生活。今天老师就在操场上发现了一件小事，我看见一个小同学把跑道上散落的几个矿泉水瓶捡起来，扔到垃圾桶里了。你对这件事有什么看法？（学生表达看法，感受温暖）
活动一：身边“小事”我发现
1.出示课本图片，仔细观察。
2.小组交流：简单描述图片内容，并说说自己的感受。
——交流预设：
图1侧重公共礼仪——一位青年进门时为后面的人扶住门。
图2侧重公共环境——及时清理宠物的排泄物。
图3侧重公共秩序——上公交车时插队。
图4侧重社会公德——在旅游景点乱涂乱画，在树木上攀爬拍照。
3.小结：我们身边的小事，有的是令人感到温暖的行为，使我们的生活更加美好；但也有一些不文明行为，带来了一些负面的影响，扰乱了人们的生活秩序，甚至给人带来危险，令人厌恶。你的身边有哪些类似的“小事”？
活动二：身边“小事”我交流
1.小组交流，合作完成表格：说一说你发现的令人感到温暖的行为，或不文明的行为，再谈一谈自己的看法。
小组成员 令人感到温暖的行为 不文明的行为 自己的看法
2.汇总小组同学谈到的“小事”，和其他小组交流，要注意交流的方法。
3.对照评价标准，互相评价。
4.思考：话题中的小事为什么要加双引号？
因为这里的小事看上去非常微不足道，但却紧密的关联着我们的生活，所以未必是真的小事。
活动三：身边“小事”我评议
1.出示图片，评议交流这些“小事”是否正确。
——图（1）：上楼梯靠右，下楼梯靠左，排队走不仅不会发生拥挤和踩踏，还快捷，这是一种好习惯。我们不管在学校还是其他公共场合都要这样做。
——图（2）：哥哥姐姐们在公园里捡拾垃圾，这是一种令人感到温暖的行为，他们这样做不仅让公园变得干净了，还给在公园游玩的人们提供了一个舒适的环境，令人称赞。
——图（3）：在公共场合打喷嚏不用手遮挡，不禁令人感到不舒服，而且还可能会传播疾病，给他人的健康带来危险，这是一种不文明的行为，大家不要这样做。
——图（4）：乱扔垃圾是一种不文明的行为，会导致土地污染，还会发出阵阵的臭味，污染空气和水源，影响人们的生活。希望大家一起保护环境，这样我们才能够继续呼吸新鲜的空气，看见美丽的风景！
回顾自己的行为，是否做过令人感到温暖的事或不文明的事？把做过的不文明的事写下来，一边默念“我以后要做文明的小学生”，一边“扔”进老师准备的“不文明行为粉碎机”。
课堂小结：
不文明的行为是极端自私的表现，害人又害己。我们要制止这样的行为。令人感到温暖的行为值得尊敬，我们要从身边的小事做起，处处留心，让温暖的行为越来越多。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
布置作业：
（课外实践活动，选做其中的一项）
1.回家对家人描述自己看到的身边某件“小事”，并说清楚自己的看法。
2.汇总印象深刻的几位同学的发言，说给家人听。
【板书设计】
身边的“小事”
不文明的行为 害人害己
令人感到温暖的行为 值得尊敬(共18张PPT)
口语交际：身边的“小事”
三年级上册 第七单元
课型：口语交际课
课时：1
学习活动
活 动 一：身边“小事”我发现
活 动 二：身边“小事”我交流
活 动 三：身边“小事”我评议
活动一：身边“小事”我发现
活动一：身边“小事”我发现
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。
一位青年进门时为后面的人扶住门。
出门遛狗，及时清理宠物的排泄物。
上公交车时上大家都在排队上车，有人突然插队。
出门旅游的时候，在旅游景点乱涂乱画，在树木上攀爬拍照。
令人感到温暖的行为
不文明的行为
我觉得这是一种__________（令人感到温暖/不文明）的行为。
活动二：身边“小事”我交流
小组交流，合作完成表格：说一说你发现的令人感到温暖的行为，或不文明的行为，再谈一谈自己的看法。
活动二：身边“小事”我交流
小组成员 令人感到温暖的行为 不文明的行为 自己的看法
如何表达看法
汇总小组意见时，尽可能反映每个人的看法。
先把事情说清楚，再表达自己的看法，表达要清晰简洁。
身边的“小事”评价表 评价内容 星级评价
表达 能说清楚生活中的“小事”
能清楚地表达自己对“小事”的看法
倾听 认真倾听，了解每个人的看法
积极参与讨论
汇总 汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法
获得 颗星 我看到_________，我觉得这是一种__________（令人感到温暖/不文明）的行为。因为______________________。
活动三：身边“小事”我评议
活动三：身边“小事”我评议
这些“小事”是对还是错，请你评一评。
上楼梯靠右，下楼梯靠左，排队走不仅不会发生拥挤和踩踏，还快捷，这是一种好习惯。我们不管在学校还是其他公共场合都要这样做。
哥哥姐姐们在公园里捡拾垃圾，这是一种令人感到温暖的行为，他们这样做不仅让公园变得干净了，还给在公园游玩的人们提供了一个舒适的环境，令人称赞。
在公共场合打喷嚏不用手遮挡，不禁令人感到不舒服，而且还可能会传播疾病，给他人的健康带来危险，这是一种不文明的行为，大家不要这样做。
乱扔垃圾是一种不文明的行为，会导致土地污染，还会发出阵阵的臭味，污染空气和水源，影响人们的生活。希望大家一起保护环境，这样我们才能够继续呼吸新鲜的空气，看见美丽的风景！
不文明行为粉碎机
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
布置作业：（课外实践活动，选做其中的一项）
1.回家对家人描述自己看到的身边某件“小事”，并说清楚自己的看法。
2.汇总印象深刻的几位同学的发言，说给家人听。

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