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2025-2026学年度第一学期期中考试
九年级化学试题
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Mg-24 Fe-56
一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，本题共15小题，每小题2分，计30分）
1．2025年六五环境日主题为“美丽中国我先行”。下列做法符合该主题的是
A．鼓励使用共享单车 B．露天随意焚烧垃圾
C．生活污水任意排放 D．推广使用煤炭燃料
2．空气质量日益受到人们关注，下列物质中不属于空气污染物的是
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．PM2.5
3．下列有关操作正确的是
B．
A．量取液体 B．组装仪器 C．加热液体 D．检验氢气纯度
4．化学与生活、生产密切相关。下列物质涉及的性质和用途对应不一致的是
选项 性质 用途
A 氦气的密度小 可用于填充气球
B 氧气可以支持燃烧 常用作火箭发射的高能燃料
C 常温下氮气化学性质稳定 食品袋中充氮气保质
D 稀有气体通电时发出不同颜色的光 用稀有气体制霓虹灯
5．从微观角度解释宏观现象，下列说法正确的是
A．给轮胎打气——分子间隔变大 B．金秋十月，桂花飘香——分子在不断运动
C．冰雪融化——分子发生变化 D．6000 L氧气压缩在40 L钢瓶中——分子体积变小
6．鉴别二氧化碳、氧气和空气，可采用的方法是
A．分别观察颜色 B．将气体分别通入水中
C．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中 D．将气体分别通入澄清石灰水
综合利用海洋资源是解决人类社会面临资源短缺等难题的重要途径。海水中氯化钠、氯化镁的浓度较高，用途广泛。镁在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。完成7-8小题。
7．下列关于镁元素的说法错误的是
A．镁原子的质子数为12
B．镁元素位于第三周期
C．镁离子符号是Mg2+
D．镁的相对原子质量为24.31g
8. 电解饱和食盐水制取NaOH的反应是：2NaCl+2H2O通 电 2NaOH+H2↑+Cl2↑，下列化学用语表达的意义正确的是
A．Cl2——2个氯元素 B．H2O——1个氢分子和1个氧原子
C．2OH-——2个氢氧根离子 D．H2——2个氢原子
9．下列化合物中，氮元素化合价为-3的是
A．NH3 B．N2O3 C．N2O5 D．NO
10．下列说法正确的是
A．离子是带电的微粒，带电的微粒一定是离子
B．由一种元素组成的物质，可能是单质，也可能是化合物
C．同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物一定是同种分子构成的
D．氧原子的相对原子质量比氢原子大，所以1个氧原子的质量一定比1个氢原子大
11．归类不正确的是
A．金属元素：铜、汞 B．单质：水、氧气
C．玻璃仪器：烧杯、漏斗 D．缓慢氧化：食物腐败、铁锅生锈
12．用下列装置进行验证质量守恒定律的实验，能达到目的的是
A．酒精与水混合 B．铜粉加热 C．过氧化氢分解 D．镁条燃烧
13．体育考试也是中考项目之一。缺少锻炼的人，如果突然剧烈运动停下来，就会感到肌肉酸痛，这是体内乳酸（乳酸化学式C3H6O3）积累过多造成的。下列有关乳酸说法正确的是
A．乳酸属于氧化物 B．乳酸中碳、氧元素质量比为1∶1
C．乳酸由12个原子构成 D．乳酸由碳元素、氢元素、氧元素组成
14．某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在完全相同的密闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示，下列判断正确的是
A．红磷燃烧过程中，
固体质量：b点红磷燃烧过程中，
容器内物质总质量：b点>c点
蜡烛燃烧过程中，a点容器内氮气
体积分数为84%
D．若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，可以将氧气全部反应
15. 将14.4g草酸亚铁（化学式为FeC2O4）放在一个可称重的敞口容器中焙烧，500℃ 600℃时，容器中的固体质量保持在8g不在改变，该固体的化学式为
A．Fe B．FeO C．Fe2O3 D．Fe3O4
二、非选择题（本题共4小题，计40分）
16．（8分）生活中处处有化学。
（1）铁在我们的生活中广泛应用，铁是由 ▲ （填“分子”“原子”或“离子”）构成的。
（2）纱窗的主要作用是“防蚊”，这一过程相当于实验操作中的 ▲ 。
（3）测电笔氖管中充有氖气，通电会发出红光，氖气的化学式是 ▲ 。
（4）芯片是智能手机的大脑，硅是制作材料中主要角色，硅在地壳中含量是第 ▲ 位。
（5）生活中有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似，如盛放白酒的酒瓶与实验室中
▲ （填“广口瓶”或“细口瓶”）的作用相似。鉴别白酒和自来水的简单方法是 ▲ 。白酒中的酒精（酒精的化学式C2H5OH）是一种绿色能源，完全燃烧生成二氧化碳和一种常温下呈液体的物质，写出酒精完全燃烧的符号表达式 ▲ 。
17．（13分）某实验小组同学开展系列实验活动，请你一起参加。
【任务一】氧气的制取
（1）工业上制取氧气：通过学习，大家知道了利用分离液态空气的方法是工业上制取氧气的重要途径，该方法的原理是利用氮气和氧气的 ▲ 不同。上述工艺制取得到氧气的过程属于 ▲ （填“物理变化”或“化学变化”）。
（2）实验室制取氧气：
①仪器M的名称是 ▲ 。
②用高锰酸钾制取氧气，装置中试管的高度由 ▲ 决定。加热一段时间后，高锰酸钾分解的符号表达式为 ▲ 。该反应属于 ▲ （填基本类型）反应。若用C装置收集氧气，证明氧气已经集满的操作和现象是 ▲ 。
③用装置B制取氧气时，仪器M下端必须浸没在液面以下的目的是 ▲ 。反应前在锥形瓶中加入0.5g二氧化锰，反应后，经过一系列的操作（无误差），最终得到二氧化锰的质量是 ▲ 。
【任务二】验证氧气的性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以和许多物质发生反应。
（3）实验室用上图F装置测定空气中氧气的含量，红磷在集气瓶中燃烧的现象是 ▲ 。如果实验过程操作规范、准确，最终集气瓶中进水到 ▲ 刻度处。
小明同学想用木炭代替红磷完成上述实验，大家经过讨论，一致认为不能达到实验目的，
理由是 ▲
18.（8分）建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
（1）图1中甲的原子序数 ▲ （选填“大于”大于”或“小于”）乙的原子序数。
（2）图2为四种微观粒子的结构示意图。
①在化学反应中，A原子容易 ▲ （填“得”或“失”）电子。
②若D微粒的符号为Br-，则X＝ ▲ 。
③A、B两种微观粒子的化学性质相似，其原因是 ▲ 。
（3）日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。某生产厂家为改善“低钠盐”口味，还加入少量的食用硫酸镁，图3为该品牌低钠盐的标签，请回答以下问题。
①低钠盐中的“钠”指的是 ▲ （填“分子”、“原子”或“元素”）。
②硫酸镁中氧、镁元素的质量比为 ▲ （填最简整数比）。
③人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌低钠盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克？（有计算过程，结果保留一位小数）
19.（11分）水是生命之源。某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。
Ⅰ.净化水：某自来水厂净水过程的主要操作流程如图1。
图1
（1）混凝剂明矾的作用是 ▲ 。
（2）吸附池中常用的物质是 ▲ （填名称）。
（3）二氧化氯是一种饮用水消毒剂，二氧化氯的化学式是 ▲ 。清水池中的水是
▲ （填“纯净物”或“混合物”）。
Ⅱ.认识水：图2是电解水实验。
序号 ① ② ③ ④
变化 情况 a管 4ml 4ml 8ml 16ml
长颈 漏斗 液面 上升 液面 下降 液面 不变 液面 下降
图2
（4）实验：关闭活塞并接通电源，一段时间后，b管液面处于8ml时，a管液面示数和中间长颈漏斗液面变化情况如上表的 ▲ （填序号）。
（5）写出电解水反应的符号表达式 ▲ 。
Ⅲ.应用水：水在化学实验中有很多用途。
（6）图甲是硫在氧气中燃烧的实验。实验不需要涉及图3中的图标有 ▲ （填序号）。
（7）图乙是细铁丝在氧气中燃烧的实验。预先在集气瓶中加入一些水的作用是 ▲ 。
（8）实验室用水洗涤玻璃仪器，洗净的玻璃仪器要放在指定的地方，如试管要 ▲ （填“正放”或“倒扣”）在试管架上。
Ⅳ.保护水：作为一名初中生，写出一个保护水资源的具体做法： ▲ 。
参考答案
选择题
ACDBB CDCAD BBDAC
非选择题
16.（8分，化学符号表达式2分，其余每空1分）
（1）原子 （2）过滤 （3）Ne （4）二/（2）
（5）细口瓶， 闻气味/（尝味道）， C2H5OH + O2 CO2 + H2O。
17.（13分，化学符号表达式2分，其余每空1分）
（1）沸点、物理变化
（2） ①长颈漏斗
②酒精灯外焰， KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
分解、 用带火星的木条放在集气瓶口处，木条复燃，则满。
③防止生成的气体从长颈漏斗逸出；0.5g
（3）产生大量白烟，1
（4）木炭燃烧生成气体。
18.（8分）
（1） 小于
（2） ①得 ②35 ③最外层电子数相同
（3） ① 元素 ②8∶3
③氯化钠中钠的质量分数=23/（23+35.5）×100% =0.393162（1分）
解：设不宜超过的质量为X
X×70%×23/58.5×100%=2.3g X≈8.3g （或8.4g）
19.（11分）
（1）吸附悬浮杂质，使之快速沉降（合理答案给分）
（2）活性炭 （3）ClO2
（4）① （5）H2O H2 + O2 （6）A D
（7）防止高温生成物溅落下来，炸裂瓶底（语言表述合理给分）
（8）倒扣
Ⅳ.（合理答案均给分）

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