资源简介

2025年秋学期初中学生阶段性评价
七年级道德与法治试卷
(考试用时：60分钟 满分：50分)
注意：1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两个部分。
2.所有试卷的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
第I卷 共 20分
一、选择题(每小题只有一个选项最符合题意，每小题1分，共20分)
1.中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。这里的“新起点”主要是指
A.新同学和新老师 B.人生发展的新阶段
C.新课程和新教材 D.新学校和学习环境
2.2025年是中国共产主义青年团成立103周年，也是五四爱国运动106周年。习总书记寄望广大青年在共青团的团结带领下，成为有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。为响应总书记号召，初中阶段的我们应
①珍视当下，把握机遇，把准人生方向
②努力学习，勤于思考，努力追求第一
③兴趣至上，合理规划，确定发展目标
④勇于担当，敢于担责，在尽责中成长
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.在“我的成长心路”主题班会上，同学们纷纷进行了分享。下列选项中，对成长心路的点评正确的是
序号 成长心路 点评
① 我虽然没有其他同学高，但我跑步比他们都快。 从不同角度认识自己
② 小红说我较内向。我及时积极主动与他人交往。 能正确对待他人评价
③ 我喜欢用日记写出想法，记录自己的生活趣事。 正确接纳自己的不足
④ 我觉得自己是积极上进的，身上也有很多优点。 做到欣赏自己与他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.心理学中通常使用冰山模型进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明
①完善自我只需要关注知识和技能的提升
②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价
③认识自己是一个不断探索和发现的过程
④做更好的自己需要不断激发自己的潜能
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
5.“人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。”这句话告诉我们
A.梦想与个人志向紧密相连 B.志向是人生航标，是奋斗原动力
C.志向明确就能够实现梦想 D.人生的起跑线对于成长并不重要
6.我国古代就有“活到老，学到老”“学无止境”等说法。这些古训给我们的启示是
A.努力学习就能掌握所有知识 B.必须树立终生学习观念
C.要以学习知识为终生的目标 D.要珍惜当下学习的机会
7.右面漫画《这下面没有水，再换个地方挖》启示我们
A.树立人生目标
B.梦想无法实现
C.努力需要坚持
D.需要劳逸结合
8.近年来，某市中小学积极开展劳动实践体验活动。某校学生在劳动实践“稻谷课堂”学习了稻谷、糙米、胚芽米和精米的区别，还参与了割禾、脱谷的劳动体验。这说明
A.脱离了学校的学习才是真正的学习 B.学习场所和方式可以是多种多样的
C.只有走进自然才能学到真正的知识 D.劳动实践只会增加学生的学习负担
9.家庭关系的确立有多种情形。下列人物的关系，可以确立为家庭关系的是
①税务局李强和同事张莉是一对亲密恋人
②离异带孩的王阿姨和邻居张叔叔再婚了
③小军的妈妈怀孕了，给他生了个小弟弟
④赵奶奶膝下无子，认了一个“干女儿”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.小磊最近很苦恼，他想申报学校的AI智能社团，但父母却希望他参加英语兴趣班，他不愿意被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼，恰当的建议是
A.坚持自己意愿，无视父母关心 B.学会换位思考，主动化解矛盾
C.体谅孝敬父母，服从父母安排 D.学会独立思考，挑战父母权威
11.小敏喜欢绘画，一次上英语课时，她偷偷在下面画素描，被老师发现后没收了画稿，还被老师狠狠地批评了一顿。你应该建议小敏
①尊重老师，对老师敬而远之 ②反省自己，接受老师的批评
③改正错误，理解老师的用心 ④自暴自弃，从此不听英语课
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
12.某校道德与法治老师在校园内放置“烦恼盒”，让学生把自己的烦心事写成信放进盒中，然后帮助学生解决烦恼。该老师的做法体现
A.教师是人类文明的唯一传承者 B.学生的烦恼只有老师才能解决
C.学生的发展取决于老师的理念 D.学生的成长离不开老师的指导
13.下列选项能体现“教学相长”的有
①菲菲提出的解题方法，让老师深受启发 ②佳佳学习上遇到疑问，主动向老师请教
③明明倾听老师的教诲，无条件服从老师 ④昊昊上课总喜欢插嘴，爱挑老师的毛病
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.“我们班语文老师幽默风趣、见解独到；数学老师教学严谨、知识渊博；英语老师和蔼可亲、春风化雨……”面对不同风格的老师，我们应该
A.避免和老师主动交往，与老师保持距离
B.承认老师的差异，适应不同风格的老师
C.根据个人喜好，决定相关科目学习态度
D.尊重不同风格老师，全盘接受老师观点
15.古代流传吟咏友谊的名言警句仍熠熠生辉，至今广为流传，以下精选诗句体现友谊的是
A.谁言寸草心，报得三春晖 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.单丝不成线，独木不成林 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
16.“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友”，下列选项中体现这一观点的是
A.小张的好朋友因病住院，小张利用星期日时间帮他补习功课
B.小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”，把对方教训一顿
C.芳芳和兰兰是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误
D.小明和小君因玩游戏旷课，老师调查时，他们互相隐瞒真相
17.小东在和朋友讨论一道数学题时，双方所用的解题方法不同，各执己见，情绪很激动，吵了一架，甚至说出了要绝交的话。化解这一冲突的合理路径是
①寻找有效方法，解决双方矛盾
②双方暂时避让，防止矛盾激化
③各自冷静思考，分析冲突原因
A.①→②→③ B.①→③→② C.③→②→① D.②→③→①
18.集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的有
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
19.2025江苏足球超级联赛(简称“苏超”)如火如荼，作为“黑马”的泰州队在艰苦拿到决赛门票时，主教练激动地说：“队伍能走到现在，是我们从上到下，拧成一股绳，坚定一条心，三个‘臭皮匠’顶个‘诸葛亮’。”这启示我们
①集体是个体的简单相加
②愿景是集体发展内驱力
③集体发展有赖于个体相互协作
④再差的个体组合一起也很强大
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
20.升入初中后，老师给大家出示了右下两幅图片，告诉大家今后在班集体里要把M翻过来，把ME调整为 WE。图片这样变化的用意是
A.抹掉自己个性，坚持集体至上
B.个人利益逐步转化成集体利益
C.调整自己节奏，融入集体发展
D.充分重视和保障个人正当利益
第Ⅱ卷 (共30分)
二、简析题(本大题共2小题，共15分)
21.【道德空间】
为使同学们更好地珍视友谊，七(1)班召开主题班会，班长与大家分享了这样一段文字：在你最需要的时候，友谊似一根长长的藤条，围绕着你，也牵动着我，会把我们紧紧地连在一起。它是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出。
(1)读过这段文字，你体悟到“友谊的真谛”是什么 (3分)
(2)友谊是人类永恒的话题，伴随着我们生命成长的过程。我们该如何建立和呵护友谊，从而让友谊之树常青 (4分)
22.【借我慧眼】
今年是我国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，某校组织七年级部分学生周日祭扫当地烈士陵园。活动期间将包括自制胸前小白花，帮助陵园管理员打扫陵园卫生，进纪念馆了解烈士的英雄事迹等。同学们纷纷报名参加，也有个别同学摇头拒绝。
同学甲说：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，我报名参加！
同学乙说：我喜欢独来独往，周日呆在家观看抗战影视片，我不想报名！
请你运用所学知识对两位同学的言行进行评析。(8分)
三、实践探究题(要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识来探究问题。15分)
23.家是温暖的港湾，建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员共同努力。为让同学们进一步体会家意味，用实际行动传达爱，让家更美好，某校七年级开展“家——温暖的港湾”主题活动，请你参与其中
【认识家规家训】第一组同学搜集到以下家规、家训：
序号 家规、家训 出处
① 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 朱用纯《朱子家训》
② 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 陈毅《示儿女》
③ 不孝父母，奉神无益。 林则徐《“十无益”家训》
④ 一日为师终身为父。 罗振玉《鸣沙石室佚书————太公家教》
(1)以上家规、家训体现了哪些中华民族传统美德 (4分)
【探究家规家训】第二小组同学以家规、家训为主题探寻背后的原因：
(2)结合现在所学知识，讨论以上家规、家训③和④制定的依据。(6分)
【传承家规家训】第三组同学就传承家规家训，建设幸福和睦的家庭向全体同学发出倡议：
(3)结合所学知识，请你完成倡议书续写。(要求：主题鲜明，书写整洁、层次清晰)(5分)
2025年秋学期初中学生阶段性评价
七年级道德与法治参考答案
一、选择题(每小题1分，共20分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A D B B C B C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D A B D A D D C C
二、简析题(共15分)
21.(1)①友谊是一种亲密的关系，能在需要时给予支持和陪伴。②友谊是平等的、双向的，需要相互付出与回应。③友谊是心灵的相遇，能将彼此紧密相连。（每点1分，共3分）
(2)①建立友谊：开放自己，主动与他人交往；持续行动，真诚对待他人。②呵护友谊：用心关怀对方，尊重朋友的差异；正确处理冲突，学会换位思考；坦诚交流，坚守友谊原则。（每点1分，共4分）
22.①同学甲的言行正确，同学乙的言行不妥。②同学甲认识到学习的多样性，祭扫烈士陵园属于社会实践学习，能了解抗战历史、传承红色基因，提升综合素养。③同学乙喜欢独来独往、拒绝参与集体活动，不利于培养人际交往能力和社会责任感；观看抗战影视片虽能了解历史，但缺乏实践体验，难以深刻感悟英烈精神。④我们应积极参与此类实践活动，在实践中学习、成长，同时也可合理安排时间，兼顾个人喜好与集体活动。（每点2分，共8分）
三、实践探究题(15分)
23.(1)①勤俭节约、珍惜劳动成果；②胸怀理想、服务社会；③孝亲敬长；④尊师重道。（每点1分，共4分）
(2)①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务，家规家训③强调孝敬父母，符合道德和法律要求。②教师是人类文明的传播者，承担教书育人的使命，尊师重道是中华民族的传统美德，能促进师生和谐相处，助力个人成长，因此有了家训④的要求。（每点3分，共6分）
(3)示例：①铭记家规家训，将勤俭节约、孝亲敬长等美德内化于心、外化于行。②主动承担家务，体谅父母辛劳，用实际行动表达对家人的关爱。③尊重父母和长辈，主动沟通交流，化解家庭矛盾。④传承尊师重道的传统，尊重老师的劳动，虚心接受教诲。（5分，倡议内容符合主题、层次清晰即可）

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