资源简介

2025~2026学年七年级第一学期第二次学业质量检测
生物学（北师大版）
注意事项：
1．本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。
2．仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。
3．考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。
4．考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。
题号 选择题 非选择题 总分
26 27 28 29 30
得分
一、选择题。（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）
1．下列成语体现出生物具有应激性的是（ ）
A．惊弓之鸟 B．大汗淋漓 C．破茧成蝶 D．气喘吁吁
2．河北塞罕坝自然保护区维护着塞罕坝地区的生态安全，是保护塞罕坝生物多样性的重要基地。下列实例能体现生态系统多样性的是（ ）
A．保护区内有脊椎动物320种，植物666种
B．保护区内红松种群包含幼树、成年树和衰老个体
C．保护区内同一马鹿种群的个体毛色深浅不同
D．保护区内有森林、草原、湿地等生态系统
3．生物学的发展进入了分子生物学阶段的标志是（ ）
A．哈维发现血液循环 B．林奈创立生物分类系统
C．沃森和克里克发现DNA双螺旋结构 D．达尔文创立生物进化论
4．观察法是生物学探究的一种常用方法。下列探究活动主要采用观察法的是（ ）
A．用放大镜看蝗虫的结构 B．探究光对鼠妇生活的影响
C．去图书馆查阅资料 D．调查班级里同学的身高
5．科学探究是探索生命现象的重要方法，下列关于科学探究的叙述不正确的是（ ）
A．科学探究中要乐于与人合作交流 B．科学探究要严谨求实、勇于质疑
C．科学探究时能随意修改实验数据 D．科学探究要迎难而上、坚持不懈
6．科学探究的一般过程是（ ）
A．作出假设→提出问题→实施实验→设计实验→得出结果和结论
B．提出问题→设计实验→作出假设→实施实验
C．作出假设→设计实验→实施实验→得出结果和结论
D．提出问题→作出假设→设计实验→实施实验→得出结果和结论
7．将数学不等式“9>6”制作成临时装片，在显微镜下观察到的图像是（ ）
A．6<9 B．9<6 C．6>9 D．9>6
8．如图是双目电光源显微镜示意图，下列说法正确的是（ ）
A．可用干净的抹布擦拭①②的镜头 B．显微镜放大倍数是①②放大倍数的和
C．④⑤用来调节玻片在载物台上的位置 D．显微镜使用完毕，要将③的亮度调到最低并关闭电源
9．同学们用显微镜观察如图所示的动植物组织玻片标本，其中，细胞具有细胞壁的是（ ）
A． B． C． D．
10．“中国人要把饭碗端在自己手里，而且要装自己的粮食。”为此，我国不断致力于研发耐盐碱作物。耐盐碱作物根细胞中控制盐分进出的结构是（ ）
A．细胞壁 B．液泡 C．细胞质 D．细胞膜
11．喇叭虫是一种生活在淡水中的单细胞生物，具有再生能力。如图，将喇叭虫切割成三部分，分别标记为①、②、③，并在相同且适宜的环境下培养，能再生出完整个体的是（ ）
A．① B．② C．③ D．①②③
12．葡萄的酸味主要由苹果酸等有机酸提供，这类物质主要储存在葡萄细胞的（ ）
A．细胞核中 B．线粒体中 C．液泡中 D．细胞质中
13．植物细胞中，被称为“养料制造车间”的是（ ）
A．细胞核 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞质
14．下列关于细胞的说法，不正确的是（ ）
A．细胞中的物质都是细胞自己制造的 B．细胞每时每刻都进行着生命活动
C．细胞的生活需要物质和能量 D．植物细胞和动物细胞在基本结构上具有统一性
15．如图为草履虫的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．草履虫靠①的摆动在水中运动 B．②是草履虫的细胞核
C．草履虫是单细胞生物 D．草履虫既是一个细胞，又是一个个体
16．小颖为探究草履虫的趋性，设计了如图实验。据图判断，草履虫最后出现最多的位置是（ ）
A．肉汁处 B．食盐处 C．酒精处 D．食醋处
17．科学家通过模拟实验探究细胞大小与物质运输的关系。实验过程：将三个边长分别为1cm、2cm、3cm含有酚酞的琼脂块，浸泡氢氧化钠溶液10min后取出，切成两半，每块氢氧化钠扩散的深度如图中阴影所示（琼脂块中数据表示未被扩散部分的长度）。下列相关说法不正确的是（ ）
A．本实验的变量是琼脂块的大小
B．三个琼脂块的染色深度随着体积的减小而增大
C．与大琼脂块相比，小琼脂块变色的比例更大
D．表面积与体积的关系是限制细胞生长的原因之一
18．1961年，美国生物学家海弗里克发现正常体细胞在体外培养时，在分裂一定的次数后便不能再继续分裂，这个次数被称为海弗里克极限。下列说法正确的是（ ）
A．所有细胞都能进行细胞分裂 B．该实验说明细胞不能无限制分裂
C．细胞分裂可以增加细胞的种类 D．病毒在体外培养时也会出现海弗里克极限现象
19．与动物细胞分裂不同的是，植物细胞在细胞分裂过程中要形成新的（ ）
A．细胞壁 B．细胞核 C．染色体 D．细胞质
20．炭烤鸡脆骨是烧烤中的经典美味。鸡脆骨属于（ ）
A．营养组织 B．肌肉组织 C．保护组织 D．结缔组织
21．如图是人体的某种组织，关于该组织的说法不正确的是（ ）
A．主要由神经细胞构成 B．在脑内大量分布
C．能收缩和舒张，使机体产生运动 D．能够接受刺激，产生并传导兴奋
22．河北顺平桃具有香、艳、甜、洁等显著特点，广受大众喜爱。如图是桃的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①是桃的“肉”，主要由营养组织构成 B．②是桃的种子，属于组织层次
C．③是桃的“皮”，主要由分生组织构成 D．桃的甜度主要是由细胞质控制的
23．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺相互配合，共同完成气体交换功能。这些器官按照一定的次序组合在一起构成（ ）
A．个体 B．组织 C．细胞 D．系统
24．新乐西瓜多汁爽口，是河北省石家庄市新乐市特产。下列西瓜结构属于营养器官的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
25．河北杨树形挺拔，叶具芳香，为优良的城市绿化树种。河北杨茎中的导管和筛管属于（ ）
A．输导组织 B．保护组织 C．分生组织 D．营养组织
二、非选择题。（本大题共5小题，共35分）
26．（7分）下面是同学们在校园中观察到的部分事物，请据图回答下列问题。
（1）图中不属于生物的是____________；属于植物的有________种；生活在水中的生物是________。（3分）
（2）锦鲤的体色多样，体现了生物多样性的________多样性。（1分）
（3）校园里有多种多样的动物、植物、微生物，体现了生物多样性的________多样性。（1分）
（4）校园里的银杏慢慢长高，体现出生物的特征是________________。银杏树可以通过光合作用制造“食物”，这体现了生物的________现象。（2分）
27．（8分）小秦为学校科普展制作了人口腔上皮细胞模型，并借助显微镜观察临时装片以完善模型细节。请你结合细胞结构与实验操作知识回答下列问题。
（1）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴________，这样做的目的是____________。（2分）
（2）观察制作好的人口腔上皮细胞临时装片时，在视野中出现了图甲所示的情况，可能的原因是________。（1分）
（3）若用同一显微镜通过调整物镜和粗、细准焦螺旋，观察同一人口腔上皮细胞临时装片3次，分别得到图乙三种观察结果。则①、②、③中视野最暗的是______。（1分）
（4）小秦用不同颜色的橡皮泥制作了人口腔上皮细胞结构模型，如图丙所示。请参考以下评价量表，对小秦制作的人口腔上皮细胞模型评级，并说明具体理由：________________________________________。（2分）
人口腔上皮细胞模型评价量表
评价等级 A级 B级 C级
评价标准 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。 较符合细胞的形态特征，名称标注正确，但结构有遗漏或多余，整体整洁。 不符合细胞的形态特征，未标注名称。
（5）人口腔上皮细胞能分泌黏液等多种物质，需要消耗较多能量，因而口腔上皮细胞含有较多的________。人口腔上皮细胞的遗传和代谢活动是由细胞内的________控制的。（均填细胞结构）（2分）
28．（7分）小光观看洋葱根尖生长的演示视频时发现，靠近根尖最前端的细胞小而密集，其中一些正在分裂成两个。分裂后的细胞在生长过程中逐渐改变形态：有的变为运输水分的“管道”，有的表面长出吸收水分的“绒毛”。老师告诉他，这些现象与细胞的两种重要生命活动有关。
（1）如图是小光根据看到的细胞分裂过程画的示意图，请用图中的字母表示细胞分裂的正确顺序：______。（1分）
（2）洋葱根尖细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过________而数量加倍，并且________到两个新细胞中，保证了新细胞与亲代细胞具有________（选填“相同”或“不同”）的遗传物质。（3分）
（3）这些分裂后的细胞会通过________形成不同功能的细胞。例如，有的变长参与运输水分，有的长出绒毛用于吸收水分，这两种细胞的形态不同，功能不同，遗传物质________（选填“相同”或“不同”）。（2分）
（4）洋葱根尖不断进行细胞分裂的部位属于________组织。（1分）
29．（6分）猪笼草的捕虫囊和人体的胃都有消化功能，它们的形态如图所示。请回答下列问题。
（1）猪笼草和人体结构和功能的基本单位是________。（1分）
（2）捕虫囊由植株的叶变化而来，它和胃都属于生物体结构层次中的________。和人体相比，猪笼草没有的结构层次是________。（2分）
（3）捕虫囊最外层的表皮属于________组织，具有保护内部结构的功能。胃中具有类似功能的组织是______组织，该组织还能分泌胃液。（2分）
（4）按从微观到宏观的顺序，人体的结构层次是________________________。（用文字和箭头表示）（1分）
30．（7分）一些同学沉溺于电脑或手机网络游戏，长时间的电脑或手机辐射对他们的身体健康有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的雄性成年大鼠随机分成甲、乙两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机的电脑前，其他饲养条件相同。60天后获得的实验数据如图所示，请据图回答下列问题。
（1）本实验探究的问题是：________________________________________？（1分）
（2）作出假设：___________________________________________________。（1分）
（3）本实验设置的变量是______。（填字母）（1分）
A．电脑游戏种类 B．电脑是否开机 C．大鼠的身体状况 D．大鼠的性别
（4）设置甲组的目的是_____________________________________________。（1分）
（5）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是________________________。（1分）
（6）根据实验结果，你得到的实验结论是__________________________________。（1分）
（7）这个实验对我们中学生有什么启示？（写出一条即可）（1分）
______________________________________________________________________________________。

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