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语文 五年级 上册
语文园地六
第一课时
第二课时
回顾课文内容，想一想哪些地方让你感受到了父母子女之间浓浓的深情。
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第一课时
这三篇文章的结尾分别和文章的其他部分有什么联系？
就这样，我有了第一本长篇小说……
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
我从心底里知道，“精彩极了 ”也好，“糟糕透了 ”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。
词句段运用
前后照应，表现了母亲支持“我”读书对“我”人生的影响。
就这样，我有了第一本长篇小说……
这两个结尾和题目相照应。
于是，我又想起了在故乡童年时代“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
我从心底里知道，“精彩极了 ”也好，“糟糕透了 ”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
结合文章内容、主旨想一想：这三个结尾有什么不同点？
省略号蕴含着对母亲无尽的感激之情。
就这样，我有了第一本长篇小说……
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
点明了主题，表达了作者对童年的留恋以及浓厚的思乡之情。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
揭示和深化了主题，点明了作者成年后对父母之爱的不同表达方式的理解和感激，让文章主旨更加深刻。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
在这两个场景中挑选一个，说说在这段场景描
写中，你体会到了什么？
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
从母亲工作的场景中，我体会到了母亲工作环境的恶劣，感受到了母亲工作的辛劳。
场景描写不仅能让我们体会到作者的感情，
还能在烘托氛围的同时衬托人物形象。
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
从“我”和父亲逛庙会的场景中，我体会到了庙会的热闹，感受到了儿子对父亲的体谅。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
这是我第一次真正辛酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
作者在什么情况下有了这种新的感觉？
第二课时
词句段运用
在你成长的过程中，不管是和家人、老师还是朋友，总会有一件事或某个时刻，触动了你的心弦，回忆一下自己的相关经历，谈谈自己的感受吧。
听到弟弟撕心裂肺的哭声，一遍又一遍喊着哥哥，我的内心第一次有了一种责任感，觉得自己应该担负起照顾好弟弟的重任。第一次觉得不应该和弟弟争吃、争喝、争玩具，我要有个哥哥的样子，我要替爸爸妈妈减轻负担。想到这里，我走进了厨房……
如果这个场景中的“我”就是你的话，你有什么样的新感受？想一想，写一写吧。
爸爸妈妈晚上不在家，我饿了，姐姐给我做饭。我第一次觉得有姐姐真好！
示例：
爸爸妈妈晚上不在家，我饿了，姐姐给我做饭。她做好饭，端到我面前，帮我拿来小勺，搬来椅子，又对我说：“快尝尝好吃吗？”我第一次觉得姐姐就像妈妈一样。我为有这样的姐姐感到幸福和温暖。
克勤于邦，克俭于家。 ——《尚书》
居安思危，戒奢以俭。 ——魏征
由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯
日积月累
克勤于邦，克俭于家。 ——《尚书》
对于国家能够勤勤恳恳，对于家庭能够勤俭持家。
处在安乐的环境中,要想到可能有的危险，用节俭来消除奢侈。
处于
用
居安思危，戒奢以俭。——魏征
由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。
由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
一粥一饭,应当想到得来是不容易的；一丝一线,应常想到,这些东西生产出来是很艰难的。
即半丝半线，极言物件之细小。
语气词，表示肯定或强调。
一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰。 ——朱用纯
根据场景说出合适的名言。
大禹为治水的事业竭尽全力，在家生活又非常节俭。我们可以用哪句名言来形容他？
克勤于邦，克俭于家。
综合运用
魏征告诉唐太宗：在安全的时候要考虑到危难，可用节俭的办法来戒除奢侈。他的原话是什么？
居安思危，戒奢以俭。
我常常花钱大手大脚，突然有一天，爸爸说我应该学会勤俭节约，不再给我零钱花了，好难适应啊！这时的你想说什么？
由俭入奢易，由奢入俭难。
学校食堂里要张贴标语，教育同学们珍惜粮食，你会推荐哪句名言？
一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
无农不稳，无粮则乱。
饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶。
积累拓展
1.文章的几种结尾形式。
2.场景描写的作用。
3.写自己第一次的独特体验。
4.有关勤俭的名言。
课堂小结

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