资源简介

2025年秋期文化素质调研
七年级道德与法治作业
注意事项：
1、本次作业共6页，两大题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。
60.
2、请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在作业上的答案无效.
选择题答案用2B铅笔填涂。非选择题用0.5毫米黑色笔迹的水笔填写。
一、
选择题（共17个小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是
最符合题意的，请将所选项涂在答题卡相应位置。)
1.小郑准备以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点，写一篇小论文。下列
:
素材可以被用作论据的有
①集体生活—涵养我们的品格
②新的课程—增加我们的学业负担
③社团活动一给我们提供培养兴趣的平台
④社会实践一让我们可以远离学习
A.①②
B.①③
C.
②④
D.③④
2.下图启示我们
时间去哪儿了
15%
20%-30%
50%一60%
要
要
20%-30%
有计划，有自律
不重要
5%
50%一60%
不重要
5%
15%
无计划，无自律
不急
紧急
不急
紧急
低效学习者的时间安排
高效学习者的时间安排
①合理的规划有助于我们达成目标
②高效的人会把一半以上的时间放在重要但不紧急的事情上
③为者常成，行者常至，有规划者必定成功
④不能把时间浪费在不必要规划上，还是要多干多做
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
七年级道德
第1页（共6页）
3。“要保持希望，在每天清晨太阳升起，不用太在意，这一手的遗憾，用一片面包，解
决你的不安…切记不要与自身的平凡为敌，也没有必要把自己变得不像自己。”这段歌词
告诉我们要
A.学会接纳自己的不完美
B.学会隐藏自己的缺点，立好人设
C.相信自己才是最优秀的，不盲从D.正确认识自我，享受生活
4.乔哈里窗模型理论是用于描述一个人自我认知和他人认知的模型，主要划分为四个
区域（如图)。对此，下列说法恰当的是
自己知道
①忽略“公开区”，我行我素，拒绝改变
②缩小“盲目区”，虚心听取他人的意见
公开区秘密区
别人
别人
不知道
③保护“秘密区”，掩藏缺点，避免伤害
知道
窗间区细区
④挖掘“未知区”，激发潜能，做更好的自己
自己不知道
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.有网友提问：为什么有人宁愿吃生活的苦，也不愿吃学习的苦。点赞最多的回答是：
因为学习的时候还没吃过生活的苦。等吃到生活的苦，己经失去了学习的最好时光。对此，
下列认识正确的是
①刻苦学习，就能避免未来生活的苦
②人生皆苦，不仅仅是只有学习的苦
③要磨砺意志，勇敢面对学习的苦
④学习点亮生命，我们要珍借学习时光
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子
女熟读深究经典读物，培养子女们勤学明辨、自立自强的品格。在她的严格教导和悉心启发
下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见
①家是生命的居所，是社会的基本细胞
②我们的成长离不开家庭的哺育和支持
③优良家风引导我们向上向善、健康成长④家是代代传承、血脉相连的生活共同体
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
7.《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为人之本欤！”孟郊在《游子吟》中写到：“谁
言寸草心，报得三春晖。”这些诗文蕴含的哲理启示我们
A.学会认真聆听，对父母的话言听计从
B.要彼此尊重，与父母建立良好关系
C.现在努力学习，好好学习就是孝敬父母
D.要知恩感恩，用行动践行孝敬之情
七年级道德
去治
第2页（共6页）

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