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第二章 认识地球
【本章提要】
地球为人类生存提供了空间，但人类对地球的认识经历了漫长的探索过程，从地球在宇宙中的位置、地球的形状和大小到地球运动，人类在探索的过程中逐步揭开了地球神秘的面纱。认识地球是学习地理的基础和前提，认识人类探索宇宙的意义和价值，举例说明地球运动地球运动所产生的主要自然现象及其对人们生产、生活的影响，形成科学的宇宙观、理性思维以及对身边事物和现象的观察、解释能力。
第一节 地球与地球仪
【素养目标】
1.区域认知：运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。
2.综合思维：结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。
3.地理实践力：收集中国航关及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
4.人地协调观：结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。
【学业要求】
学习本主题后，学生能够借助相关资料以及教具、学具等，描述人类认识地球形状的过程，领悟求真务实、勇于创新的科学精神；能够说出地球在宇宙环境中的位置、地球的大小，初步建立科学的宇宙观；能够说出中国太空探索取得的成就等，认识人类太空探索的意义和价值，保持对未知世界的好奇心，形成科学探究的兴趣与情怀，提升民族自豪感和自信心。
【自主学习】
<知识点>
1.地球在宇宙中
地球是宇宙中一颗蔚蓝色的星球，是目前已知唯一存在高级智慧生命的天体，更是适合人类生存和繁衍的唯一家园。
（1）地月系、太阳系是由哪些天体组成的？
（2）天体系统的层次关系是怎样的？
2.地球的形状与大小
地球是个巨大的球体。如今人们通过卫星发回的照片可以看清它的真实形状。在此之前，由于科学技术条件的限制，人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程，直到1519年9月—1522年9月，航海家麦哲伦和他的船队实现了人类第一次自东向西环绕地球一周的航行，也第一次向人们证实了一个无可置疑的真理：地球的确是球形的。
（1）古代人们心目中地球的形状是什么样子？
（2）下图示意麦哲伦船队环球航行路线，思考下面的问题。
①麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一圈，依次经过了哪些大洋？
②此次航行验证了地球是什么样子？
（3）现代科学证实的地球是个什么样子？把地球的相关数据填注到下图中。
3.地球仪
地球仪是学习地理的重要工具之一。借助地球仪，我们可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各种地理事物和现象的分布，直观演示地球运动所产生的自然现象。
（1）在地球仪上，请找出赤道、南、北回归线、南、北极圈线、南、北极和地轴。算一算，赤道与北极、南极各相差多少度？
在地球仪上，能画出无数条经线和纬线。为了区别出各条经线和纬线，人们给它们标上了度数，分别叫经度和纬度。如下图所示。
（2）观察图片，看看纬线、经线各有哪些特点，填在下面的表格里。
纬线 经线
形状特征
指示方向
长度特点
度数范围
字母代号
半球划分
（3）低、中、高纬度地区是怎样划分的 北京在哪个纬度地区？
（4）想一想，本初子午线是如何规定的？从本初子午线开始分别向东、向西，经线度数是怎样变化的？
经线和纬线相互交织构成的网络，叫作经纬网。利用经纬网，我们可以确定地球表面任何一个地点的位置。
（5）读出图中A、B两点的地理坐标，并说明A点在B点的什么方向？
【实践活动】
活动一：经纬网的应用
活动资料：
在地图上，由于采用的制图方法不同，经线和纬线组成的经纬网可以呈现出不同的形状。人们根据实际需要，运用不同的方法绘制不同的地图。
活动思考：
（1）在经纬网地图上，能不能采用“上北下南、左西右东”的惯例来确定方向
（2）在图中经纬度后分别标注“E”“W""S"“N"，简要说出经度和纬度的排列规律。
（3）说出玲玲站立点的经度和纬度。图中贝贝和玲玲的说法正确吗 说说你的判断理由。
（4）2021年10月，美国加利福尼亚州南部某海域发生了大规模的原油泄漏事故。贝贝粗心大意，将原油泄露地点的大致经纬度“（33°N，118°W）”误记为“（33°，118°）”。
按照他的记法，地球上符合条件的地点有几处？
活动二：制作地球仪
材料准备：小乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。
活动步骤：
①先在乒乓球的中部绘制赤道；
②在赤道两侧各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等，把铁丝弯成倾斜的，使铁丝与水平面成66.5°的夹角，铁丝穿过球上的两个孔；
③在乒乓球上绘制纬线（0°度）、南北回归线（南北纬23.5°）、南北极圈（南北纬66.5°）、南北极。
思考：自己动手制作地球仪，你最大的收获是什么？
【达标检测】
一、单项选择题
2024年9月21日,中国载人航天工程迎来立项实施32周年。下图为航天员出舱活动拍摄的照片。据此完成1～3题。
1.航天员在太空中看到的地球形状是 (　　)
A.椭圆 B.圆弧 C.球体 D.方形
2.人们对地球形状的认识,经历了漫长的过程。对地球形状认识的过程正确的是(　　)
　　　　　　
　　　　　　　
A.①②③④ B.②③①④ C.③④②① D.④②③①
3.能描述地球大小的是 (　　)
①赤道位置 ②平均半径 ③公转轨道 ④表面积
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
两位同学做了下图的两个实验
4.实验中冬冬能看到的现象是( )
A.当小船沿桌面靠近冬冬时，船身逐渐出现
B.当小船沿桌面离开冬冬时，船身逐渐消失
C.当小船沿伞面靠近冬冬时，船身逐渐出现
D.当小船沿伞面离开冬冬时，船身突然消失
5.下列选项与图中实验探究有关的是( )
A.地球大小 B.昼夜交替
C.经纬线特征 D.地球形状
地球仪是我们学习地理的重要工具。在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。下图为地球仪示意图。据此完成6、7题。
6．甲点的经纬度位置是（ ）
A．（30°N，30°E） B．（30°N，30°W）
C．（30°S，30°W） D．（30°S，30°E）
7．乙点（ ）
A．位于极圈上 B．位于甲点西南方
C．位于西半球 D．位于北温带地区
2023年1月13日15时00分,中国酒泉卫星发射中心成功将遥感三十七号卫星和搭载的试验二十二号A/B星发射升空,卫星顺利进入预定轨道,发射任务获得圆满成功。下图为我国四大卫星发射中心位置示意图，据此完成8～10题。
8.中国酒泉卫星发射中心的经纬度位置约为 (　　)
A.(40°S,100°E) B.(40°N,100°W)
C.(40°N,100°E) D.(40°S,100°W)
9.图中位于低纬度的卫星发射中心有几个 (　　)
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
10.西昌位于酒泉的 (　　)
A.东南方向 B.西南方向 C.西北方向 D.东北方向
二、综合题
11.阅读材料，完成下列要求。
某初中地理实践社的同学们计划从学校门口步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。请帮助他们完成计划。
（1）步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是 （填字母）。因为该图所用比例尺 （填“大”或“小”），表示的内容 （填“详细”或“简单”）。
A．世界政区图 B．中国政区图
C．河南省地形图 D．商丘市交通旅游图
（2）步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时根据地图基本要素在地图上标注了 、图例和标注、 。
（3）步骤三：阅读地图。该图中判断方向的依据是 ，学校在新华书店的 方向。
（4）步骤四：测算距离。经测量图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为 千米。
12.阅读材料，完成下列要求。
禾苗在学习完简易测高仪的使用后，测量了自己家所处的纬度，请帮助禾苗解决测量自己家纬度中遇到的问题。
实验名称：测量禾苗家的纬度
实验用品：简易测高仪、记录本、铅笔
实验过程：选择一个晴朗的夜晚，按照图示方式将测高仪对准北极星。测高仪上的重垂线与零度线的夹角，就是当地观测到的北极星的高度角，即当地地理纬度。下图示意禾苗家的地理纬度测量结果。（注意：重垂线与地平线垂直，测高仪0°刻度线延长后与测高仪底边垂直）
实验观察：
（1）观察实验，该地的纬度为 ；位于 （低/中/高）纬度地区。
（2）使用测高仪测量纬度时应 。
实验拓展：
“如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。”禾苗以赤道为对称轴，找到了与自己城市“对称”的A点。
（3）禾苗利用“对称”找到A点，用地理知识解释为：相同度数的纬线到 （特殊纬线）的距离相等。
（4）A点位于 半球，禾苗猜想A点也可以利用北极星测量纬度，你是否认同？请说明理由。
实验思考：
（5）在地球仪上，能否准确标示出禾苗所在城市以及她找到的A点的位置并说明原因。
第二章 认识地球
第一节 地球与地球仪˙参考答案
【自主学习】
<知识点>
1.地球在宇宙中
（1）地月系由地球和月球组成，月球围绕地球运动。太阳系由太阳、八大行星、小行星、卫星、彗星等组成，中心天体是太阳。
（2）天体系统由小到大的层次是：地月系—太阳系—银河系、河外星系—总星系（可见宇宙）
2.地球的形状与大小
（1）盖天说:由“天圆像张开的伞，地方像棋盘”到“天像一个斗签，地像覆着的盘，日月星辰随天盖而运动”。浑天说:“天之包地，犹売之裏黄。”
（2）①大西洋，太平洋，印度洋。②证明地球是一个球体。
（3）是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体。
地球表面积约5.1亿平方千米；地球的平均半径为6371千米；赤道周长约4万千米。
3.地球仪
（1）赤道与北极、南极各相差90°
（2）
纬线 经线
形状特征 圆 半圆
指示方向 东西方向 南北方向
长度特点 赤道最长，向南北两极逐渐缩短 所有经线的长度都相等
度数范围 0°～90° 0°～180°
字母代号 南纬(S)、北纬(N) 东经(E)、西经(W)
半球划分 赤道为南北半球的分界线 20°W和160°E划分东西半球
（3）人们规定，0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区。北京（40°N）位于中纬度地区。
（4）1884年国际经度会议决定，以通过英国格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起始线，即0°经线，或称本初子午线。从这条线向东为东经，用E表示，向西为西经，用W表示，东、西经度最大度数为180°，称为180°经线。
（5）A（60°N，20°W），B（20°S，80°E）。A在B的西北方。
【实践活动】
活动一:
（1）不能。因为不同制作方法绘制的地图，经线、纬线的形态是不同的，需使依据经线指示南北方向，纬线指示东西方向来确定方向。
（2）经度从0°经线开始，往东为东经度，用E表示，且越往东，东经度数越大；往西为西经度，用W表示，且越往西，西经度数越大；东西经最大值为180°。
赤道是0°纬线，从赤道往北，是北纬，用N表示，越往北，纬度数越大，到北极为90°N；从赤道往南，是南纬，用S表示，越往南，纬度数越大，到南极为90°S。
（3）玲玲站立点的经纬度是（0°，0°）。玲玲站在赤道上，属于南北半球的分界线；低纬度的范围是0°～30°，属于低纬度。贝贝站在170°E附近，东半球的范围是20°W往东到160°E，位于西半球；60°N以北，60°～90°为高纬度，位于高纬度。
（4）四处，分别是（33°N，118°W）、（33°N，118°E）、（33°S，118°W）、（33°S，118°E）。
活动二:
提示:制作简易地球仪，要做出地轴、经线、纬线和经度、纬度、两极等基本因素。此活动在于告诉我们做科学模型或者科学研究需要有严谨的态度和细致的方法。
【达标检测】
1.C 2.B 3.D 4.C 5.D 6．A 7.B 8.C 9.B 10.A
11．（1）D 大 详细
（2）比例尺 方向
（3）指向标 东南
（4） 0.5
12．（1）40°N 中
（2）保持眼睛、量角器的直边、北极星在一条直线上
（3）赤道/0°纬线
（4）南 不认同。理由：南半球无法观测到北极星，故不能利用北极星测量纬度。
（5）不能原因：想要知道某点具体位置，则需要知道相应的经纬度坐标才能判定，只知道经度或纬度，并不能确定其位置。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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