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四年级科学上学期期末真题汇编（江苏专用）
专题03判断题
1．（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）不成功的模型就是失败，应当立即抛弃，重新设计制作。（ ）
2．（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）鸡腿很好吃，而且营养丰富，应该多吃，其他食物不吃也行。（ ）
3．（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）鼓膜很薄而且很有弹性，能将声波转化为振动。（ ）
4.（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）某位四年级男生的肺活量是900毫升，处于正常范围。（ ）
5.（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）小提琴师在演奏时发现某根弦的声音低了，她应该把那根弦调紧一些。（ ）
6.（23-24四年级上·江苏连云港·期末）摩擦力的大小只与物体的运动方式有关。（ ）
7.（23-24四年级上·江苏徐州·期末）物体在运动的过程中会产生一个阻碍物体运动的力，这个力的方向与物体运动的方向相反。（ ）
8.（23-24四年级上·江苏连云港·期末）读取弹簧测力计示数时，视线要平视，如果仰视的话会使示数偏小。（ ）
9.（23-24四年级上·江苏南通·期末）弹簧受到外力后形状会发生改变，当它恢复到原来形状后，弹力就会减小。（ ）
10.（24-25四年级上·江苏徐州·期末）某人因饥饿而感到头晕，应及时补充蛋白质使他恢复体力。（ ）
11．（23-24四年级上·江苏南京·期末）胃的功能是磨碎和分解食物，是人体中最主要的消化器官。（ ）
12．（23-24四年级上·江苏淮安·期末）糖类是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。（ ）
13．（23-24四年级上·江苏·期末）红棕色的碘酒滴在马铃薯、山药，鸡蛋，馒头上会变成蓝色或深蓝色。（ ）
14.（24-25四年级上·江苏泰州·期末）人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。（ ）
15.（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）膈肌是胸腔与腹腔之间的肌肉，可以帮助呼吸，在吸气时舒张，呼气时收缩。（ ）
16.（23-24四年级上·江苏淮安·期末）演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的长短来改变声音的高低。（ ）
17.（23-24四年级上·江苏徐州·期末）敲击铝片琴，能发出高低不同的音，是因为琴片的厚薄不同，厚的发出的声音低，薄的发出的声音高。（ ）
18.（23-24四年级上·江苏·期末）把敲击后的音叉触及水面荡起水波，说明物体在振动发声的同时会引起周围物体的振动，并且会从中心处以波的形式沿直线传播。（ ）
19.（23-24四年级上·江苏徐州·期末）竖笛在吹奏的时候能发出高低不同美妙的声音，是因为笛管的振动发出的。（ ）
20.（24-25四年级上·江苏南通·期末）我们可以外接一个小灯泡和电池，来检测暗箱两个触点之间的情况。（ ）
21．（24-25四年级上·江苏徐州·期末）把一个铁块放入水中，铁块立即沉入水底，所以铁块没有受到水的浮力。（ ）
22．（24-25四年级上·江苏徐州·期末）我国的矿产资源丰富，为了经济发展，开采活动不需要限制。（ ）
23．（24-25四年级下·江苏无锡·期末）我们可以利用家里或学校里插座中的电做实验。（ ）
24.（22-23六年级下·江苏徐州·期末）小车运动的速度越快，具有的能量越大。（ ）
25.（24-25四年级上·江苏南通·期末）根据“平衡膳食宝塔”建议，我们要多吃肉类少吃蔬菜类。（ ）
26.（24-25四年级上·江苏徐州·期末）我们说话声音的高低与声带振动的快慢有关。（ ）
27.（24-25四年级上·江苏徐州·期末）无论什么声音我们的耳朵都能听到。（ ）
28.（24-25四年级下·江苏徐州·期末）食品添加剂能改善食品的色、香、味，所以应该多加。（ ）
29.（24-25四年级上·江苏徐州·期末）因为我们看不到是谁推动地球运动的，所以地球运动不需要能量。（ ）
30.（24-25四年级上·江苏徐州·期末）碘酒滴在番薯上产生一种蓝紫色物质。（ ）
31．（24-25四年级上·江苏徐州·期末）在空中运动的飞机没有受到摩擦力的作用，所以开得那么快。（ ）
32．（24-25四年级上·江苏徐州·期末）演奏者在演奏吉他前，都要拧紧或拧松琴弦，这样做主要是调节乐器的音高。（ ）
33．（24-25四年级上·江苏徐州·期末）声音传到大脑的路径是：耳道——听小骨——耳蜗——鼓膜——听觉神经——大脑。（ ）
34.（24-25四年级上·江苏·期末）手摸正在发声的音叉感觉发麻，说明声音是由物体振动产生的。（ ）
35.（24-25四年级上·江苏南京·期末）用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们能观察到水面产生波纹，并逐渐向四周扩散。（ ）
36.（24-25四年级上·江苏徐州·期末）琴弦的粗细不同，振动时发出声音的音高也不同。（ ）
37.（22-23四年级上·江苏徐州·期末）同一个人发出的声音不会改变。（ ）
38.（24-25四年级上·江苏南通·期末）我们要避免长时间使用耳机听音乐。（ ）
39.（22-23四年级上·江苏徐州·期末）耳郭的作用是将声音转化为振动。（ ）
40.（24-25四年级上·江苏徐州·期末）铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，可以听到远处的火车在钢轨上行驶的声音，这说明固体的传声能力比气体的强。（ ）
41．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。（ ）
42．（24-25四年级上·江苏徐州·期末）肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。（ ）
43．（24-25四年级上·江苏南通·期末）用手电筒照射可以辨别矿物的透明度。（ ）
44.（23-24四年级上·江苏南通·期末）自然界中没有绝对静止的物体。（ ）
45.（24-25四年级上·江苏南通·期末）很多人喜欢减肥，是因为脂肪对人体没有用处。（ ）
46.（24-25四年级上·江苏南通·期末）鸽子的正羽羽根里面是中空的，这个特点是为了减轻自身的重量，有利于飞行。（ ）
47.（24-25四年级上·江苏南通·期末）动物园的食草动物区有大象、长颈鹿和熊。（ ）
48.（24-25四年级上·江苏南通·期末）用橡皮筋驱动小车时，橡皮筋缠绕的方向和小车运动的方向有关系。（ ）
49.（24-25四年级上·江苏徐州·期末）用气球驱动小车时，气球嘴对着的方向就是小车运动的方向。（ ）
50.（24-25四年级上·江苏徐州·期末）人体的消化器官主要包括口腔、食道、肺、小肠和大肠。（ ）
51．（24-25四年级上·江苏·期末）经常参加体育锻炼，能增大我们的肺活量。（ ）
52．（24-25四年级上·江苏徐州·期末）人体通过气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。（ ）
53．（24-25四年级·江苏淮安·期末）用手敲击桌面，可以听到声音，但看不见桌面在振动，这说明桌面发声时不振动。（ ）
54.（24-25四年级上·江苏徐州·期末）声音能在固体、气体中传播，但不能在液体中传播。（ ）
55.（24-25四年级上·江苏徐州·期末）声音的强弱可以用音量来描述。（ ）
56.（24-25四年级上·江苏徐州·期末）用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音高低相同、强弱不同。（ ）
57.（24-25四年级上·江苏徐州·期末）元元弹拨橡皮筋，要让橡皮筋发出更高一些的声音，她应该将橡皮筋拉紧点。（ ）
58.（24-25四年级上·江苏徐州·期末）听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。（ ）
59.（24-25四年级上·江苏徐州·期末）吃得太多会增加胃的负担，但饿肚子不会影响胃的健康。（ ）
60.（23-24四年级·江苏徐州·期末）人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们爱护。（ ）
参考答案
1．×
【解析】工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行评估，做出更好的解决方案。对于不成功的模型要有正确的认识，将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行评估，做出更好的解决方案。题干表述错误。
2．×
【解析】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。鸡腿虽然很好吃，而且营养丰富，但也要适量吃，并且其他食物也要合理的去吃，不能不吃。题干表述错误。
3．√
【解析】人的耳朵由外耳、中耳和内耳三部分构成。外耳包括耳郭和外耳道，中耳包括听小骨和鼓膜，内耳包括耳蜗和听觉神经。鼓膜很薄而且有弹性，能将声波转化为振动。即使是很轻的声音，它都会产生振动，让人听到声音。题干表述正确。
4．×
【解析】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升-2600毫升； 小学四年级女生肺活量在900毫升-2000毫升。某位四年级男生的肺活量是900毫升，不处于正常范围。题干表述错误。
5．√
【解析】物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发出的声音较高，大的、重的、长的、松的物体发出的声音较低。小提琴师在演奏时发现某根弦的声音低了，她应该把那根弦调紧一些。题干表述正确。
6．×
【解析】摩擦力的大小是由接触面的性质、压力以及物体的运动状态共同决定的。接触面越粗糙，摩擦力通常越大；压力越大，摩擦力也越大；物体的运动方式（静止、滑动、滚动）会影响摩擦力的大小。例如，滚动摩擦通常小于滑动摩擦。
7．√
【解析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力与运动的方向是相反的。
8．√
【解析】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，是利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。观测弹簧测力计的示数，应该平视指针，如果仰视的话会使示数偏小。
9．×
【解析】弹簧受到外力后形状会发生改变，当外力撤去后，弹簧会恢复到原来的形状，此时弹力也会消失，而不是减小。因此题干的说法是错误的。
10．×
【解析】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。某人因饥饿而感到头晕，应及时补充糖分使他恢复体力。
11．×
【解析】人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠等，不同的器官有不同的功能，胃负责磨碎并搅拌食物成食物泥，有利于食物的消化吸收。小肠才是人体中最主要的消化器官。
12．×
【解析】蛋白质是构成我们身体的主要成分之一，是生长发育的基础，身体的细胞主要由蛋白质组成。所以构成人体肌肉、内脏，头发、指甲和血液的主要成分是蛋白质。
13．√
【解析】淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。山药、鸡蛋、馒头、土豆中含有丰富的淀粉，所以遇到碘酒会变成蓝色。
14．√
【解析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。人体呼出的气体比吸入的气体所含氧减少，二氧化碳增加。
15．×
【解析】膈肌是胸腔与腹腔之间的肌肉，可以帮助呼吸。人在平静状态下吸气时，除了膈肌收缩膈顶部下降外，肋间外肌也同时收缩，肋骨向上向外移动，这样，胸廊的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺。人在平静状态下呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，肋间外肌同时舒张，肋骨向下向内移动，这样，胸廊的容积就缩小，肺随之回缩，肺内气体通过呼吸道排出体外。
16．√
【解析】弦的音高和弦的粗细、长短、松紧有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的长短来改变声音的高低。
17．×
【解析】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片振动速度较慢，发出的声音比较低；敲击短的铝片振动速度较快，发出的声音比较高。
18．√
【解析】音叉在被敲击后会产生振动，这些振动传递到空气中可以产生声波，同时如果将振动的音叉触及水面，也会引起水面的振动，形成水波。物体在振动发声的同时会引起周围物体的振动，会从中心处以波的形式沿直线传播出去。
19．×
【解析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。吹奏竖笛时发出的声音是由笛管中的空气振动产生的。
20．√
【解析】用电路检测器去接触暗箱里的两个接线柱，如果小灯泡正常亮，说明暗箱里这两个接线端之间的电路是通路，它们之间没有电池和小灯泡；如果小灯泡变暗了，说明暗箱里这两个接线端之间的电路连接着一个小灯泡。根据对电路暗箱的认识，我们可以外接一个小灯泡和电池，通过灯泡的发光情况，来检测暗箱两个触点之间的情况。
21．×
【解析】上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用。下沉的铁块也会受到水的浮力，只是受到的浮力小于自身的重力，所以下沉。
22．×
【解析】矿产资源是有限的，用一点就少一点。虽然我国的矿产资源丰富，但是我们要懂得节约和保护矿产资源。
23．×
【解析】为了安全，我们现阶段学习的电学实验只能使用干电池，不能利用家里或学校里插座中的电做实验，从插座接电，操作不当，容易发生触电事故。
24．√
【解析】运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。小车运动的速度越快，具有的能量越大。题目说法正确。
25．×
【解析】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。人需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。根据“平衡膳食宝塔”建议，我们要多吃蔬菜类少吃肉类。
26．√
【解析】声音是由物体振动引起的，物体振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。
27．×
【解析】声音是由物体振动产生的，振动发出的声音不一定被人听到，要使声音被人耳听到，应该满足三个条件：（1）有一定的响度，人距发声体较近时，声音的响度可小些，人距发声较远时，声音的响度就要大一些，总之，声音的响度能引起人的听觉即可；（2）有传播声音的介质；因为声音不能在真空中传播；（3）发声体振动的频率在人耳的听觉范围之内，20Hz～20000Hz是人耳的听觉频率范围，频率小于20Hz的声音叫次声波；频率大于20000Hz的声音叫超声波，次声波和超声波，人耳都不能听到。故题干说法错误。
28．×
【解析】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。虽然食品添加剂能改善食品的色、香、味，但是添加多了会影响人体的身体健康，所以不可以多加。
29．×
【解析】任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界不会有运动和变化，也不会有生命。能量有多种形式，能相互转化，能量储存在一些物质中。能量处处存在，能量有多种存在形式，如果没有能量，自然界不会有运动和变化，地球自转运动也离不开能量。故该判断是错误的。
30．√
【解析】根据辨别食物营养成分的方法，辨别食物中是否含有淀粉的方法是利用淀粉遇碘变蓝的特性。番薯的主要营养成分是淀粉，所以在番薯上滴加碘酒会生一种蓝紫色物质。故题干说法正确。
31．×
【解析】一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力。在空中运动的飞机，飞行时会受到空气的阻力作用。
32．√
【解析】物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。当拧紧或放松琴弦后，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音高就会不同。题干说法正确。
33．×
【解析】声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。题干说法错误。
34．√
【解析】声音是物体振动产生的，凡是发声的物体都在振动，若物体的振动停止，则不能发出声音。手摸正在发声的音叉感觉发麻，说明声音是由物体振动产生的。题干说法正确。
35．√
【解析】声音是由物体振动而产生的。物体只有让它振动才会发出声音，如果停止振动声音就会马上停止。用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们会观察到的现象是水面产生波纹，并向外扩散，因为声音是由物体振动而产生的。题干说法正确。
36．√
【解析】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。拨动粗细不同的琴弦，琴弦振动的速度不同，发出声音的音高不同。
37．×
【解析】根据影响声音变化的因素，改变振动物体的大小、粗细、长短，它发出的声音高低会发生变化，改变敲击力度也会改变声音的强弱。人发出声音是由声带振动产生的，同一个人的声音由于用力大小，发声方法不同，发出的声音高低、强弱也会改变。所以题目说法是错误的。
38．√
【解析】过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们应尽量远离这些声音，有时候需要捂住耳朵或戴上保护装置。长时间使用耳机听音乐、经常挖耳朵都不利于听力健康。
39．×
【解析】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。耳郭的作用是收集空气中的声音；耳道的作用是传递声波到中耳；鼓膜的作用是将声波转化为振动；听觉神经的作用是将听觉信号传递到大脑；耳蜗的作用是将振动转化为听觉信号；听小骨的作用是传递振动到内耳。
40．√
【解析】声音是由物体振动产生的。声音的传播离不开介质，声音不能在真空中传播。气体、液体、固体传播声音的能力不同，固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。故该判断是正确的。
41．×
【解析】一边看电视一边吃饭会影响胃肠道消化功能，注意力也会不集中，无论是大人还是孩子都有很大影响。我们要养成一个良好的就餐习惯，吃饭时不要看电视。所以题干中说法是错误的。
42．√
【解析】肺活量：人体吸入最多空气后，尽力呼出去空气的量，它是人体发育是否健康的一个指标。肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼等因素有关。肺活量关系到一个人的身体健康，肺活量越大，身体相对越健康。肺活量检测数值高，可说明人体摄氧能力和排出废气的能力好，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查肺活量，要求学生掌握肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。
43．√
【解析】矿物的透明度是指光线透过矿物的程度。用手电筒照射矿物时，通过观察光线能否穿透矿物以及穿透后的明亮程度，可以判断其属于透明、半透明还是不透明。这是科学实验中常用的简单有效方法。该题说法是正确的。
44．√
【解析】判断物体静止还是运动要先选择好参照物。一个物体相对于参照物的位置发生了变化，就是运动的；相对于参照物的位置没有发生变化，就是静止的。世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。所以本题说法正确。
45．×
【解析】人体的生命需要多种营养支持，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水，这也是人体所需的六种营养。哺乳动物是一种恒温脊椎动物，它的脂肪具有保温作用。多人喜欢减肥，为了有健康的身体，并不是因为脂肪对人体没有用处。脂肪的营养价值很高，是人体所必不可少的营养素之一。它对人体具有供给热能、调节体温等作用，所以题干中说法是错误的。
46．√
【解析】正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片。鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。绒羽生长在正羽下方，细小而柔软。鸽子的正羽羽根里面是中空的，这个特点是为了减轻自身的重量，有利于飞行。
故题干说法正确。
47．×
【解析】食草动物：兔、麋鹿、长颈鹿、大象、犀牛、马、牛、驴、羚羊、骆驼等。熊是属于熊科的杂食性大型哺乳类，以肉食为主，所以题干中说法是错误的。
48．√
【解析】橡皮筋驱动小车时，其缠绕方向决定了车轴的旋转方向，从而影响小车的运动方向。例如：向后缠绕（如逆时针方向）：松开后，橡皮筋恢复原状会带动车轴向前旋转，车轮随之向前转动，小车前进。向前缠绕（顺时针方向）：松开后，车轴会向后旋转，车轮向后转动，此时地面摩擦力推动小车向后运动。因此，橡皮筋缠绕方向与小车运动方向直接相关。该题的说法是正确的。
49．×
【解析】当气球中的气体从气球嘴喷出时，会产生一个反方向的推力（反作用力）。根据牛顿第三定律，小车会朝着与喷气方向相反的方向运动。例如，如果气球嘴朝后喷气，小车会向前移动。因此，题目中的描述是错误的，正确结论应为“小车运动方向与气球嘴喷气方向相反”。
50．×
【解析】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。不包括肺。
51．√
【解析】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。是最大呼气量。每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关，通常肺活量越大的人运动后，恢复正常呼吸所需的时间越短，经常参加体育锻炼，可以提升我们的肺活量，有利于身体健康。
52．√
【解析】人体的呼吸器官是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳， 所以题干中的说法是正确的。
53．×
【解析】声音是由物体振动产生的。敲击桌面时，虽然肉眼难以直接观察到振动，但可以通过实验证明桌面在振动。例如，在桌面上放一些小纸屑或米粒，敲击桌面时会看到它们轻微跳动，这说明桌面确实在振动。因此，题目中的结论错误，不能因为“看不见振动”就认为桌面没有振动。
54．×
【解析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播介质。例如：在水中敲击石块，周围鱼能听到声音（液体传声）；说话时空气振动让人听到（气体传声）；耳朵贴在桌面能听到敲击声（固体传声）。因此，题目中“不能在液体中传播”的说法错误。
55．√
【解析】声音的强弱叫音量，所以声音的强弱可以用音量来描述。
56．√
【解析】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用不同的力敲击大小相同的音叉，音叉振动的幅度不同，所以发出的声音强弱不同。
57．√
【解析】声音的高低由振动的频率决定。用相同的力拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低。他应该把橡皮筋拉得紧一点。
58．×
【解析】声音是由物体振动而产生的。物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。声波由空气传入耳内，耳廓是收集声波，外耳道传递声音，鼓膜对将声波转化为振动，听小骨对传递振动到内耳，耳蜗对将振动转化为听觉信号，听觉神经对将听觉信号传递到大脑，这样人就听到了声音，所以题干中说法是错误的。
59．×
60．√
【解析】人体的每个消化器官都有各自的功能，进入到人体的食物需要依靠消化器官共同工作，帮助营养真正进入身体，所以需要我们好好保护。
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