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四年级科学上学期期末真题汇编（江苏专用）
专题05综合题
1．（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）张东在做“小球撞击实验”，从三个不同坡度的斜面释放小球，让小球滑下后撞击水平面上的木块，测量木块滑行距离。记录如下：
坡度 示意图 平均滑行距离（厘米）
坡度一 3．2
坡度二 3．7
坡度三 4．3
（1） 为了保证实验的公平，每次实验应将小球从斜面的 （“不同位置”或“同一位置”）处由静止滚下。
（2）随着坡度的增加，小球滚下的速度越 ，木块被撞后滑行距离越 ，说明小球具有的能量越 。
2．（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）课堂上，李明与同学一起探究食物中的营养成分。
（1）他用胶头滴管吸取一些碘酒滴在了一块馒头上，他应该是为了检测食物中是否含有 ，它是糖类的主要成员之一，我们知道滴碘酒的地方应该会变成 。生活中富含这种营养成分的食物还有很多，如 、 等。
（2）李明又拿起一瓣花生米，在白纸上用力按压、涂抹，发现白纸上留下了油迹，我们可以判断食物中含有 。
3．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）设计制作的一般流程是： 。
（1）请你设计制作一种乐器，写出需要的实验材料。
（2）画出你设计的乐器图。
（3）写出简要的制作步骤或制作方法。
（4）写出你制作的这种乐器的发声原理。
4．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）阅读材料分析题
乐器分为打击乐器，琴弦乐器，吹奏乐器。鼓是一种打击乐器，主要通过敲击鼓面发出的声音。古筝是一种琴弦乐器，它是由粗细不同的弦构成，通过拨动不同的弦发出不同的声音。竖笛是一种吹奏乐器，竖笛管可以用竹子，塑料或其他的材料做成，上面有很多小孔，里面有一种重要的东西笛膜。
(1)吉他是一种( )乐器，拨动最细的琴弦发出的声音( )。
(2)锣是一种( )乐器，重敲时发出声音( )，轻敲时发出的声音( )。由此发现 。
(3)弹拨古筝时，要想改变声音的高低，应该改变琴弦的( )。
(4)美妙的音乐是通过( )传到人们的耳朵内的。
(5)把声音传播到大脑的路径按照正确的顺序填入括号内。
鼓膜 外耳道 听小骨 耳蜗 耳廓 听觉神经
( )→( )→( )→( )→( )→( )→大脑
5．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）根据表格，回答问题。一般情况下人体吸进和呼出的气体成分对比表
气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸进的空气 78％ 21％ 0．03％ 0．97％
呼出的气体 78％ 16％ 4％ 2％
(1)比较人体呼出和吸进的气体我的发现是( )。
(2)由此表可见人体的生命活动需要( )，这种气体能帮助我们正常的生活和工作。
(3)人体中进行气体交换的主要场所是( )。
(4)肺活量的大小可能与( )有关，( )可以增大肺活量。
（23-24四年级上·江苏淮安·期末）如图所示，小芳和小强用一根棉线和两个纸杯制成了一个“土电话”。
6．她们相距5米，小珊轻声讲话，小明也能听得很清楚，这说明 。
7．在做“土电话”传声实验时，声音在“土电话”中的传播途径是 ___________。
A．声波一“电话线”一空气一人耳
B．声波—空气一“电话线”一 人耳
C．声波—空气一“电话线”一 空气一人耳
8．使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比 ___________。
A．声音大 B．声音小 C．没有变化
9．相同的距离，小芳用相同的音量说话，若改用细金属丝连接，则小强听到的声音更 （填“大”或“小”），这说明 。
10．（24-25四年级上·江苏扬州·期末）同学们，通过课堂的学习，我们已经基本了解了人体呼吸的过程，请按序号写出各呼吸器官的名称。
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
11．（24-25四年级上·江苏徐州·期末）图中是人耳模型，请根据题目要求完成作答。
(1)请将人耳结构模型的名称补充完整，只要填序号。
(2)在人耳听到声音的过程中，首先是物体的振动带动空气的振动，空气的振动又引起 的振动， 将振动传达到 ，并刺激 ，产生信号。大脑接收到信号，我们就听到了声音。
12．（24-25四年级上·江苏徐州·期末）下图是肺吸气和呼气时的示意图。
(1)请在括号中标注“吸气”或“呼气”。
(2)当吸气时，由胸骨和肋骨等围成的胸腔容积 ；呼气时，胸腔容积 。
(3)当吸气时，膈肌 ；呼气时，膈肌 。（填“收缩”或“舒张”）
13．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）我们对呼吸进行研究，发现人吸进去的和呼出来的气体含量有所不同，如下表：
氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
吸入气体 （%） 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出气体（%） 78 16 4 1.1 0.9
(1)人在呼吸时，吸入气体和呼出气体成分的比较如上表，含量变化最大的是（ ）。
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳
(2)下列对提升肺活量最有效的做法是（ ）。
A．保证充足的睡眠 B．多吃肉 C．多参加体育锻炼
14．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）摩擦力是一种常见的力，下面我们用实验来研究摩擦力。
下表是研究摩擦力得到的数据，请你分析数据回答问题。
实验次序 接触面 载重量 弹簧测力计的读数
1 光滑的金属面 4牛 0．4牛
2 光滑的金属面 6牛 0．7牛
3 毛巾面 4牛 1．2牛
(1)比较实验1，2改变的条件是 ，我们得出的结论是 。
(2)小明想研究摩擦力的大小与接触面的光滑程度是否有关，他应该选择( )和( )进行比较，得出的结论是 。
15．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）记录一天的食物
这是明明一家一天的食物见下表
早餐 牛奶，油条，鸡蛋
午餐 米饭，西红柿鸡蛋汤，糖醋排骨，烤鸡翅
晚餐 炒土豆丝，馒头，小米粥
其他 苹果，奶糖，
(1)明明一家这一天中吃的最多的是( )类食物，吃的最少的是( )类食物。
(2)平衡膳食宝塔的最底端是( )，最顶端( )。
(3)明明一家一天中营养搭配（ ）
A．合理 B．不合理
(4)营养搭配的原则是 。
16．（24-25四年级上·江苏·期末）动物奇妙的发声方式
昆虫在飞行时翅膀会振动。蚊子飞行时，翅膀每秒振动约300~600次；蝴蝶飞行时，翅膀每秒振动约5~6次。
蝉能发出独特而响亮的声音。会叫的蝉是雄蝉，雌蝉是不会叫的。蝉没有喉咙及声带，它的发声器官在腹部。在腹部两侧有振动器，叫作声鼓；外面长有盖板，叫作鼓盖，它能保护声鼓。声鼓每秒振动达到130~160次，雄蝉就是通过声鼓持续的振动而发出了连续不断的“叫声”。在鼓盖和声鼓中间有一个空腔，叫作共振室，它的作用就像音箱一样，具有调音和扩音功能，能使声鼓发出的声音更加响亮。
(1)蚊子发出的“嗡嗡”声是由（ ）产生的。
A．声带的振动 B．翅膀的振动 C．空气的振动
(2)我们能听到蚊子飞行时“嗡嗡”的声音，却听不到蝴蝶的声音，原因是蝴蝶飞行时（ ）。
A．不会发声 B．翅膀振动慢 C．翅膀振动快
(3)雌蝉不会“叫”的原因是（ ）。
A．翅膀不会振动 B．没有声带 C．腹部没有声鼓
(4)雄蝉共振室的作用是（ ）。
A．增大音量 B．传播声音 C．接收声音
(5)蚊子发出的“嗡嗡”声、蝉的“叫”声，是通过（ ）传播到我们耳朵里。
A．空气 B．水蒸气 C．灰尘
(6)与蚊子和蝉不同，人说话的声音是由喉咙里的（ ）振动发出的。
A．空气 B．喉结 C．声带
17．（24-25四年级上·江苏徐州·期末）下面是四年级四位同学利用简易肺活量测量袋分别测量了自己的肺活量。
姓名 肺活量
A 同学（女） 1000毫升
B 同学（女） 650 毫升
C 同学（男） 2750 毫升
D同学（男） 2250 毫升
(1)简易肺活量测量袋使用方法排序正确的是 （ ）。
①展开测量袋
②深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋
③读取鼓起的测量袋上的最大数值
④肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出
A．②①③④ B．①②③④ C．①②④③
(2)《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据如下：小学四年级男生肺活量在 1100毫升~2600毫升； 小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。四位同学中肺活量不达标的是 同学，超出标准值的是 同学。（均填字母）
(3)肺活量是身体发育是否健康的一个指标。对于肺活量不达标的同学，请你向他提出至少两条建议。
（23-24四年级上·江苏无锡·期末）在科学课上，小明带来了一种不知名的矿物，他们的小组对这种矿物进行了观察和描述：
（1）这是一块红褐色固体，将矿物放在白色无釉陶瓷板上擦划，留下樱红色划痕；
（2）不能用铜钥匙刻画出划痕，能用小刀刻画出划痕；
18．用手电筒照射矿物，光线完全不能穿过矿物，但有暗淡、不刺眼的反光。
根据小组同学的描述，填写下面表格。
观察内容 表面颜色 划痕颜色 光泽 透明度 软硬
特征 ( ) ( ) 金属光泽 ( ) ( )
19．经过观察和分析，这种矿物可能是（ ）。
A．石英矿 B．云母矿 C．赤铁矿
20．（24-25四年级上·江苏徐州·期末）探究“呼吸与消化”的奥秘。
(1)新型冠状病毒主要感染人体呼吸系统中的器官是( )，它是人体进行气体交换的主要场所。（填：鼻、气管或肺）
(2)人体在进行呼吸时，通过气体交换，使空气中的( )进入血液，同时排出( )。（填：一氧化碳、二氧化碳或氧气）
(3)下列做法不利于保护消化器官的是（ ）。
A．吃饭定时，定量 B．吃过冷、过热的食物 C．饭后不剧烈运动
参考答案
1．同一位置 快 远 大
【分析】任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。
【解析】（1）对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素。确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。张东所做的“小球撞击实验”是一个对比实验。唯一变量是坡度。所以，每次实验应将小球从斜面的同一位置处由静止滚下。
（2）根据表中数据我们可知：小车从斜坡滑下，坡度越大，小车滑下后的速度越大，具有的能量越大，木块被撞击后滑行的距离越远。
2．淀粉 蓝色（蓝紫色） 米饭 面条 脂肪
【分析】食物中含有多种人体需要的营养成分，其中主要有糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类。
【解析】(1)淀粉（白色）和碘酒（深红棕色）相遇会变蓝，所以，他用胶头滴管吸取一些碘酒滴在了一块馒头上，是为了检测食物中是否含有淀粉，它是糖类的主要成员之一，我们知道滴碘酒的地方应该会变成蓝色（蓝紫色）。生活中富含这种营养成分的食物还有很多，如：米饭、面条等。
(2)鉴别食物中是否含有脂肪的方法：用花生米在白纸上涂或挤压、滑动，若含有脂肪，则在白纸上会留下油渍。
3．明确问题、制定方案、实施方案、评估与改进。
（1）吸管、橡皮泥、橡皮筋 （2）
（3）用5根吸管制作一个简易排箫，在吸管内部用橡皮泥堵塞成长短不同的吸管。
（4）排箫是通过吸管内的空气柱振动发声的。
【分析】乐器指可以用各种方法奏出音色音律的器物，常见的管弦乐器大致可分为管乐器，弦乐器、打击乐器三类。
【解析】设计制作的一般流程是明确问题、制定方案、实施方案、评估与改进。因此，自制小乐器分为四个步骤，依次为设计、制作、演奏和改进。
（1）制作排箫需要的材料有吸管、橡皮泥、橡皮筋。
（2）画出自己设计的乐器图即可，要画出乐器简图并且标出材料名称。
（3）我设计的排箫的制作步骤是用5根吸管制作一个简易排箫，在吸管内部用橡皮泥堵塞成长短不同的吸管，然后用橡皮筋固定起来。
（4）声音是由物体振动而产生的。我们用吹奏的方法演奏排箫，排箫是通过吸管内的空气柱振动发声的，且吸管内空气柱越短，振动速度越快，发出的声音越高。
4．(1)弦 最高 (2)打击 强 弱 声音的强弱与物体振动幅度有关 (3)长短
(4)空气 (5)耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经
【解析】（1）吉他是一种弦乐器。弦的音高和弦的粗细、长短、松紧有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高。因此，拨动最细的琴弦，振动速度最快，发出的声音最高。
（2）声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。锣是一种打击乐器，重敲时锣振动幅度大，发出的声音强，轻敲时锣振动幅度小，发出的声音弱。
（3）弦的音高和弦的粗细、长短、松紧有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。因此，弹拨古筝时，要想改变声音的高低，应该改变琴弦的长短。
（4）声音可以在固体、液体、气体中传播。美妙的音乐是通过空气传到人们的耳朵内的。
（5）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
5．(1)人体呼出的二氧化碳和其他气体增加 (2)氧气 (3)肺 (4)身体的活动状况 体育锻炼
【分析】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。
【解析】（1）人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳和其他气体增加。
（2）人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。氧气能帮助我们正常的生活和工作。
（3）肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个。肺是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳，它的大小直接决定每次呼吸气体交换的量。
（4）肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量的大小可能与身体的活动状况有关，体育锻炼可以增大肺活量。
6．声音可以通过棉线传播 7．C 8．B 9．大 金属丝的传声效果比棉线好
【解析】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。她们相距5米，小珊轻声讲话，小明也能听得很清楚，这说明声音可以通过棉线传播。
（2）在做“土电话”传声实验时，声音在“土电话”中的传播途径是声波—空气一“电话线”一 空气一人耳。
（3）声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。棉线的松紧程度影响振动快慢，棉线松弛，振动变慢，声音变小。使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比声音小。
（4）相同的距离，小芳用相同的音量说话，若改用细金属丝连接，则小强听到的声音更大，这说明金属丝的传声效果比棉线好。
10．鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
【解析】呼吸系统是人体与外界空气进行气体交换的一系列器官的总称。包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。由图可知，由上到下所示器官依次是：1是鼻腔、2是咽、3是喉、4是气管、5是支气管、6是肺。
11．(1)
(2)鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经
【解析】（1）耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成，其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。
（2）声音传播时，物体的振动带动空气振动，空气振动引起鼓膜振动，听小骨能把鼓膜的振动扩大并传到内耳的耳蜗，耳蜗内有听觉感受器，能接受振动刺激产生神经冲动，神经冲动沿着听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢，我们就听到了声音。
12．(1)吸气；呼气 (2)变大 变小 (3)收缩 舒张
【分析】呼吸是生物体与外界进行气体交换的过程。人与高等动物用肺呼吸，低等动物靠皮肤呼吸，植物通过表面的组织进行气体交换。人体呼吸时主要参与的器官：肺、气管和膈肌。肺是气体交换的场所，气管是气体流通的通道，而膈肌是帮助呼吸的肌肉，吸气时收缩，呼气时舒张。
【解析】（1）呼气，此时胸腔收缩，腹部放松。吸气，此时胸腔扩张，腹部收缩。图一是吸气，图二是呼气。
（2）当吸气时，胸部和肋骨外向下运动；当呼气时，胸部和肋骨内向上运动。也就是说，当吸气时，由胸骨和肋骨等围成的胸腔容积变大，呼气时，胸腔容积变小。
（3）膈肌是帮助呼吸的肌肉，吸气时收缩，呼气时舒张。
13．(1)C (2)C
【分析】人体吸入的气体和呼出的气体成分发生变化的根本原因是在人体内发生了气体交换，氮气不参与呼吸作用。
【小题1】通过比较表格中的数据，我们可以看到吸入气体和呼出气体中，氮气的含量基本没有变化，都是78%。氧气的含量从21%减少到了16%，减少了5个百分点。而二氧化碳的含量从0.03%增加到了4%，增加了约133倍。水的含量也有所增加，从0.07%增加到了1.1%，增加了约15倍。其他气体的含量没有变化，都是0.9%。因此，含量变化最大的是二氧化碳。故选C。
【小题2】提升肺活量的有效方法包括多参加体育锻炼和做一些有助于增加肺功能的呼吸训练。保证充足的睡眠对于身体健康是有益的，但它并不是直接提升肺活量的最有效方法。多吃肉可以提供营养，但与提升肺活量没有直接关系。故选C。
14．(1)载重量 在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。
(2)实验1 实验3 在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
【分析】摩擦力的大小与物体的轻重、接触面的光滑粗糙程度有关。与物体的形状也有一些关系。
【小题1】比较实验1和实验2，改变的条件是载重量。在实验1中载重量是4牛，在实验2中载重量是6牛。其他条件，如接触面（光滑的金属面）保持不变。通过比较这两个实验的弹簧测力计读数，我们可以看到当载重量增加时，摩擦力也增加了。因此，我们得出的结论是在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。
【小题2】小明想研究摩擦力的大小与接触面的光滑程度是否有关，他应该选择实验1和实验3进行比较。在这两个实验中，载重量保持不变（都是4牛），而接触面不同，一个是光滑的金属面，另一个是毛巾面。通过比较这两个实验的弹簧测力计读数，我们可以看到当接触面变得粗糙时，摩擦力增加了。因此，得出的结论是在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
15．(1)主食 水果 (2)谷类 脂肪类 (3)B (4)均衡摄入
【分析】良好的饮食习惯包括食物多样，谷类为主，粗细搭配，多吃蔬菜水果和薯类，每天吃奶类、大豆或其制品等。
【小题1】明明一家摄入了较多的主食类食物，包括早餐的油条、午餐的米饭、晚餐的馒头和小米粥，以及炒土豆丝（土豆也属于淀粉类食物）。主食类食物主要提供碳水化合物。
【小题2】平衡膳食宝塔的最底端是谷类，最顶端是脂肪类。 平衡膳食宝塔可以帮助我们合理饮食。
【小题3】明明一家一天中营养搭配不合理。明明一家摄入了足够的谷类，但种类较为单一，建议增加全谷物和杂粮的比例。 脂肪摄入量可能过多，应减少油炸和高脂肪食物的摄入。
【小题4】营养搭配的原则是均衡摄入各类食物，确保五大营养素的充足和平衡，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。具体来说，应该包括足够的谷物、蔬菜、水果、肉类、奶类及其制品，以及适量的豆类和坚果。同时，要控制油盐糖的摄入量，避免过量。
16．(1)B (2)B (3)C (4)A (5)A (6)C
【解析】【小题1】根据文中“昆虫在飞行时翅膀会振动。蚊子飞行时，翅膀每秒振动约300-600次”，可知蚊子发出的“嗡嗡”声是由翅膀振动产生的，故选B。
【小题2】文中提到“蝴蝶飞行时，翅膀每秒振动约5-6次”，而人耳能听到的声音频率范围有限，蝴蝶翅膀振动慢，频率低，不在人耳可听范围内，所以听不到，故选B。
【小题3】文中明确说“蝉没有喉咙及声带，它的发声器官在腹部。在腹部两侧有振动器，叫作声鼓……会叫的蝉是雄蝉，雌蝉是不会叫的”，即雌蝉腹部没有声鼓，所以不会“叫”，故选C。
【小题4】文中指出“在鼓盖和声鼓中间有一个空腔，叫作共振室，它的作用就像音箱一样，具有调音和扩音功能，能使声鼓发出的声音更加响亮”，也就是增大音量，故选A。
【小题5】声音的传播需要介质，蚊子和蝉发出的声音是通过空气传播到我们耳朵里的，故选A。
【小题6】人说话的声音是由喉咙里的声带振动发出的，故选C。
17．(1)C (2)B C
(3)坚持每天进行跳绳、跑步等有氧运动；练习深呼吸（如腹式呼吸），每天多次训练。
【解析】【小题1】简易肺活量测量袋的正确使用流程是“展开→呼气→收紧→读数”。因此简易肺活量测量袋的使用流程为：
①先展开测量袋；②深吸气后呼气入袋；④收紧通气管防止漏气；③最后读取数值。故选C。
【小题2】根据《国家学生体质健康标准》：
四年级女生标准：900毫升～2000毫升。B同学（650毫升）低于下限，A同学（1000毫升）在范围内；
四年级男生标准：1100毫升～2600毫升。C同学（2750毫升）超出上限，D同学（2250毫升）在范围内。因此，不达标是B，超出标准是C。
【小题3】提高肺活量的方法包括运动锻炼和呼吸训练。因此对于肺活量不达标的同学可以坚持每天进行跳绳、跑步等有氧运动；练习深呼吸（如腹式呼吸），每天多次训练。
18．红褐色 樱红色 不透明 较硬 19．C
【分析】为了更好地研究矿物，我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽、轻重等来描述矿物，使对矿物的描述更准确。
18．赤铁矿的矿物颜色是红褐色，条痕颜色是樱红色。它是不透明的，它是石头比较硬的。
19．经过观察和分析，这种矿物可能是赤铁矿。
20．(1)肺 (2)氧气 二氧化碳 (3)B
【解析】【小题1】新型冠状病毒主要感染人体呼吸系统中的肺。肺是气体交换的主要场所，其内部有大量肺泡，氧气和二氧化碳在肺泡处进行交换。鼻和气管属于呼吸道，但气体交换发生在肺中。
【小题2】呼吸时，空气中的氧气通过肺泡进入血液，血液中的二氧化碳则通过肺泡排出体外。这是人体维持生命所需的气体交换过程。一氧化碳是吸入的有害气体，并非正常呼出物质。
【小题3】A. 吃饭定时、定量：规律饮食有助于消化器官健康。B. 吃过冷、过热的食物：过冷或过热的食物会刺激消化道黏膜，可能损伤胃、肠道，不利于保护消化器官。C. 饭后不剧烈运动：适当休息有助于消化，剧烈运动可能影响消化功能。因此，B是正确答案。
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