统编版四年级上册习作 记一次游戏 课件(共20张PPT)

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统编版四年级上册习作 记一次游戏 课件(共20张PPT)

资源简介

(共20张PPT)
目录
激趣导入
介绍游戏
游戏实践
批注记录
写作指导
赏析评价
课堂总结
01
02
03
04
05
06
07
01
激趣导入
开启游戏之旅
“表情包”挑战赛
同学们,请看老师的“表情包”!你从这个表情里读出了什么?
今天,我们就来玩一个特别考验演技和观察力的游戏!
表情包大冒险
02
介绍游戏
开启游戏之旅
表情包大冒险
游戏详情
★ 游戏名称:“表情包大冒险”
★ 游戏人数:每组8人,排成一列
★ 游戏道具:词卡(10张)、计时器
★ 游戏流程: 每组第一位同学查看词卡; 通过表情和动作(不能说话)传递给下一位; 依次传递,最后一位猜词; 限时2分钟完成一轮
03
游戏实践
开启游戏之旅
游戏准备
★ 快速分组:8人为一组
★ 确定顺序:推选组长,确定传递顺序
★ 强调规则:不能说话、不能写字,纯靠表情和动作做好这些准备,我们即将开启精彩游戏!
游戏前
在开始游戏前,我们需要做哪些准备?
游戏进行
★ 第一轮游戏:词语难度★☆☆(3分钟)
★ 第二轮游戏:词语难度★★☆(3分钟)
分享时刻
在刚才的游戏中,哪个同学的表演让你印象最深刻?为什么?
同学们,冰心奶奶说:“童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”童年里最让我们难忘的,往往就是那些有趣的游戏。今天,我们就来学习如何把一次游戏写清楚。
学会观察记录
04
批注记录
游戏中
请用我们学过的批注方法,在记录单上留下你的发现:
我的观察记录
观察对象 我看到的精彩细节(动作、表情、语言) 我的独家批注
我自己的表演 我使劲跺脚,双手夸张地抓头发。 我的困惑:这个词太难了!我好怕队友猜不出来啊!
一位队友的表演 我的感受:
现场观众的反应 我的发现:
05
写作指导
开启写作之旅
把快乐写下来
写作支架
时间 做了什么 看到的有趣细节 当时的心情
游戏前 分组、了解规则 同学们跃跃欲试的表情 期待、好奇
游戏中 表演、猜词 ×××夸张的肢体语言 紧张、兴奋
游戏后 分享感受 大家笑作一团 快乐、收获
用好这个支架
写作更轻松
聚焦细节描写
怎样把同学表演“得意洋洋”这个场景写生动?
他昂着头、背着手的 、 骄傲的笑容、其他同学羡慕的眼神。
动作
脸上
还记得《陀螺》里怎么描写“我”得到陀螺时的心情吗?
写法点拨
★ 细节描写三重奏
→动作放大镜:不只是“笑”,而是“捂着肚子笑弯了腰”
→表情特写:不只是“惊讶”,而是“眼睛瞪得像铜铃”
→观众反应:不只是“大家很开心”,而是“教室里爆发出雷鸣般的笑声”
★ 掌握这些,写作更精彩!
个性拟题
★ 个性拟题方法多
★ 选个好标题,作文更吸睛!
→幽默型:《一场笑出腹肌的比赛》《表情包“翻车”现场》
→诗意型:《笑容在传递》《我们的快乐时光》
→直接型:《难忘的“表情包大冒险”》《有趣的语文课》
佳作共赏提升
06
赏析评价
同桌互评
★ 互评要求:
① 改错别字 →用修改符号改1个错别字。
② 画精彩处 →用波浪线画1处精彩描写。
③ 写鼓励语 →写1句鼓励的话。
佳作展播
接下来欣赏优秀描写片段,学习写作技巧,激发自己的写作灵感!大家可以学习他们的细节描写、动作、表情、观众反应等。说不定你也能写出这么精彩的作文。
誊写要求
★ 誊写标准:
① 字迹工整 →像书法家一样书写。
② 格式规范 →如同出版物般标准。
③ 标点正确 →和教科书一样准确。
回顾与展望
07
课堂结语
生活处处是素材,睁大观察的眼睛,拿起记录的笔,让快乐的时光在文字中永生!
下课啦!

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