资源简介

(共17张PPT)
人文主题：成长故事
语文要素：1.养成不动笔墨不读书的习惯；
2.通过勾画描写人物动作、语言、神态等方面语句，体会人物在不同阶段心情的变化。
3.回顾自己游戏经历写清楚，写出感受。
同学们，让我们来看两种动物，说说他们给你留下怎样的印象？
憨厚
温顺
老实
牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。事情真的是这样吗 今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发。
傲慢
不怕人
人教版 语文 四年级 上册
18 牛和鹅（第一课时）
任大霖(1929-1995)，浙江萧山人。当代儿童文学作家。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。主要作品有《蟋蟀》《童年时代的朋友》《老法师的绝招》等。
第一课时
wèi
quán
chuí
bó
我会认
朗读课文 扫清障碍
谓
称
拳
一
捶
打
膊
胳
bù
qiā
怖
恐
掐
住
瓶
酒
píng
qī
欺
负
凭
任
píng
jīn
襟
衣
甚
我会写
摸
跪
捶
顽
脖
概
脱
昏
握
摔
凭
掐
mō
shèn
guì
chuí
wán
bó
tuō
gài
hūn
wò
shuāi
píng
qiā
惹
rě
绕
rào
识字方法
加一加：扌+垂=捶
换一换：
勃——脖
溉——概
减一减：强-弓=虽
顽
wán
不要写成“元”
易写错
概
gài
不要写成“无”
拼图----牛和鹅
甚至
结实
混乱
助威
无缘无故
忙乱
消失
识字游戏
助威：指帮助增加声势，提高士气。
拉拉队员给参加跑步比赛的同学呐喊助威。
词语解释
无缘无故：没有一点原因。
妈妈今天不知怎么了，无缘无故地朝我发火。
欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。本课指鹅吓唬孩子们。
我们不能欺负那些弱小的同学。
课文记叙“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在 的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。
默读课文，说说这篇课文主要讲了一件什么事？
整体感知
金奎叔
课文可以分为几部分？各部分内容是什么？
第一部分（ ）：
第二部分（ ）：
5-12
1-4
“我们”都相信牛怕人、鹅不怕人的说法。
“我”遭到了鹅的欺负，金奎叔帮“我”教训了鹅，并告诉“我”不要怕鹅。
第三部分（ ）：
13-15
“我”记住了金奎叔的话，从此不再怕鹅了。
模( ) 概( ) 脱( ) 掐( )
摸( ) 既( ) 说( ) 焰( )
模样
抚摸
大概
既然
课堂演练
一、给下列形近字组词。
脱下
说话
掐住
火焰
二、根据课文内容填空。
课文记叙了 ，而后在金奎叔的帮助下， 的事。
“我”在回家的路上被鹅追赶
把鹅赶走

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