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八年级道德与法治学科期中测试
（考试时间：70分钟 试卷满分：75分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷 选择题 （共24分）
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共12小题，每小题2分，共24分）
1．课堂上，老师谈起社会生活具有公共性的特点，下面是两位同学的感悟：
亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护社会秩序。
两位同学的感悟体现了（ ）
①社会生活不断变化发展 ②社会公共利益由大家共同享有
③社会秩序由大家共同维护 ④人们在各自岗位上发挥作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．苏翊鸣，4岁接触滑雪，曾参演《智取威虎山》等多部影视作品；2018年跨界进入单板滑雪领域，2022年北京冬奥会上夺得单板滑雪男子大跳台金牌，成为中国首个单板滑雪冬奥冠军；2023年入学清华大学……苏翊鸣的成长经历反映了（ ）
A．人从社会当中获得生存资源 B．人在社会中扮演着不同角色
C．人在社会中要学习行为规范 D．只要融入社会就能获得成功
3．今年全国两会期间，人民网启动“我给两会捎句话”建言征集活动，启动了智能语音留言功能，这项新技术也吸引了广大网民积极参与，拓宽了民意表达新渠道。这说明（ ）
A．网络为经济发展注入新活力 B．网络扩大了公民的民主权利
C．网络促进了民主政治的进步 D．推动了生产方式的深刻变革
4．《网络暴力信息治理规定》自2024年8月1日起施行，该《规定》的出台传递出相关部门严惩网暴的坚定决心以及多层次保护网民权益的明确信号。这启示青少年要（ ）
①完善网络法律法规，提高媒介素养 ②严格执法惩治网暴，做到见义勇为
③增强自我保护意识，遵守网络规则 ④学会辨析网络信息，抵制不良诱惑
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。传播网络正能量是我们作为一个负责任的网络参与者的表现。下列不属于传播网络正能量的是（ ）
A．积极参与网络公益行动 B．利用网络平台建言献策
C．转发所有网络求助信息 D．培育健康向上的网络文化
6．面对下列漫画中的现象，我们要（ ）
①理性参与网络生活，提高媒介素养
②学会判断网络信息，让不良信息止于智者
③恪守道德，遵守法律，不制造和传播谣言
④在网络平台畅所欲言，宣泄负面情绪
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ）
①有边界才有秩序，守底线才享自由
②要自觉遵守公共秩序，加强自律
③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识
④应增强平等意识，坚决抵制不平等行为
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
8．小倪遭遇电信诈骗，被骗600元。作为一名法治意识强的学生，你会建议他（ ）
①向公安机关报案，希望通过警方警示公众
②和骗子斗智斗勇，千方百计骗回自己的钱
③不要去追究这件事，因为生活需要宽容
④学习防骗反诈知识，提高自身防范能力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ）
B. C. D.
10.当前，一些人通过网络买卖个人信息、诈骗、侵犯隐私、散布谣言甚至进行人身攻击，不仅危害了国家信息安全，影响了社会安定，也给公众带来了巨大困扰。对此，下列说法正确的有（ ）
①网络信息良莠不齐，要理性辨别
②网络世界中，个人隐私容易被侵犯
③网络充满了负能量，应远离网络
④网络是可以摆脱约束、为所欲为的场所
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．线上购物节中，为吸引消费者，商家往往采取“刷单造假”(见图中商家花钱买“好评”，在平台上发一条“好评”可赚30元)手段进行促销。针对所反映的“刷单造假”情况，做法正确的是（ ）
①消费者应理解支持该商家，做到文明礼貌待人
②商家应坚持诚信经营原则，遵守社会规则
③商家应尝试此类促销手段，以实现“双赢”
④消费者应举报该商家行为，维护市场秩序
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．近年来，全国多地发生未成年人校园霸凌事件，令人震惊。年龄不该成为“小恶魔”的“免责金牌”，也不该成为纵恶的“保护伞”，不能让“未成年”成为做坏事的借口。公众呼吁，社会各方应共同发力，做到及时干预和处理，让被霸凌者有勇敢“说出来”的底气，让霸凌者尽早“迷途知返”。对此，未成年人应（ ）
①加强道德修养，尊重他人人身权益 ②制定相关法律，依法维护正当权益
③增强法治意识，尊法学法守法用法 ④提高防范意识，增强自我保护能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
第Ⅱ卷 非选择题（共51分）
二、简答题（本大题共2个小题，共23分）
13．阅读材料，回答问题。（11分）
良好的社会秩序需要有良好的规则，下面是社会公共生活中的部分规则。
规则一：在学校里主动向老师问好；在公交车上主动给老人、孕妇让座。
规则二：按时到校，不迟到，不早退，不旷课。不打架，不抽烟。
规则三：任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外；国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。
上述三个规则分别属于哪一类规则？（3分）
在实现良好社会秩序的过程中，我们该如何遵守规则？（8分）
14.阅读材料，回答问题。(12分)
某校开展“创建文明校园，你我皆是主角”系列主题活动，请你参与其中。
活动—：为发挥文化潜移默化的影响作用，学校布置了校园文化墙。
(1)结合上面的句子，谈谈为什么要以它为主题布置校园文化墙。(6分)
活动二：八年级(1)班全体同学共同商定了“班级文明指南”。
班级文明指南
交往篇 ①
活动篇 课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹
语言篇 ②
形象篇 仪表整洁、举止端庄
请你将“班级文明指南”中的交往篇和语言篇补充完整。(6分)
①交往篇：
②语言篇：
三．分析说明题（12分）
15．为持续巩固全国文明城市的成果，我市某中学八年级(1)班同学纷纷走上街头捡拾垃圾，在十字路口交通执勤，巡视街道，参加公益活动。对此，有同学认为：“个人与社会没关系，热心公益会完全没必要。”
请你运用所学知识，对该同学的观点进行评析。
实践探究题（共16分）
16.【提升法治素养】
2024年10月，某市教育局联合司法局在全市中学开展“法治进校园”系列活动。活动中，法治副校长通过案例讲解、互动问答等形式，解读《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》中与学生息息相关的内容，如校园霸凌的法律后果、网络安全的法律规定等。同时，组织学生学习“全国青少年普法教育示范案例”，让学生明白“法律不仅是行为底线，更是权利保障”，引导学生从内心敬畏法律、认同法律。
（1）结合所学知识，说说青少年应如何树立法治观念。（6分）
【提高办事能力】
15岁的中学生小宇在放学路上遭遇高年级同学索要财物，对方威胁他“敢告诉老师或家长就找人揍你”。小宇起初想的是忍忍算了，朋友想的是找“大哥”帮忙解决。但他想起道德与法治课上学到的“遇到侵害要依法维权”，他趁对方不注意用手机悄悄录音，回家后立即将情况告诉父母，咨询了律师，随后在家长陪同下到派出所报案。警方根据小宇提供的证据，及时查处了相关人员，维护了小宇的合法权益。
(2)结合所学知识，小宇的做法对我们学会依法办事有哪些启示。（8分）
【法治伴我行】
某班计划开展“法治伴我行”的主题学习活动，
（3）请你结合为本次学习活动推荐一种活动形式。（2分）

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