资源简介

(共24张PPT)
语文 五年级 上册
交流平台与初试身手
学习了《太阳》和《松鼠》两篇说明性文章，你有哪些收获呢？请同学们在小组内畅所欲言，谈一谈。
交流平台
两篇文章都详细、清楚地介绍了一种事物。
《太阳》的语言比较平实，而《松鼠》的
语言很风趣，能感受到作者对松鼠特别喜爱。
可以根据不同的需要，运用不同的说明
方法。
自读“交流平台”的内容，思考：除了刚才大家所说的内容，你从“交流平台”中还获取了哪些信息？
①可以帮助我们认识事物，获取知识。如，了解太阳的体积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。
②为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。
③通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。
④语言风格多样。有的平实，如《太阳》；有的活泼，如《松鼠》。无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
怎样恰当地使用不同的说明方法？要注意哪些问题？
①列数字的话，要保证数字的准确性。
②作比较的时候，对比的事物要通俗易懂地说明自己的观点。
说明性文章要以说清楚、说明白为核心目标，可以根据自己的需要来选择说明方法和语言风格。
小 结
生活中，有些事物是我们熟悉的，有些事是让我们感兴趣的。如果让你选择一种事物介绍给别人，你会选什么？
初试身手
文具盒
书包
扫地机器人
小狗
小猫
讨论：
图中的塔有什么特点？这段文字是怎样介绍它的？
图中塔的特点是 。这段文字用了 、
的方法，把塔的外形特点介绍得很清楚。
这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
列数字
打比方
高
你准备怎样介绍自己选择的事物呢？
我们可以运用多种说明方法说明事物的特征，而且要符合说明文的基本要求，不能简单地罗列数字，或是单纯地写比喻句。
试着写一写吧！
改写《白鹭》第2—5自然段。
回顾：《白鹭》这篇散文中这些段落描写了白鹭的什么？作者是从哪些方面进行描写的？
小练笔
外
形
作者是从白鹭身体的颜色、身段、羽毛、喙、脚等方面进行描写的。
如果把《白鹭》的外形部分改写成一段说明性的文字，你打算怎么写？
①抓住白鹭的特点来介绍。
②把散文的语言改成说明性的语言。
③运用恰当的说明方法来描述白鹭的外形。
如果将一篇散文改写成说明性文章步骤。
查找资料
运用恰当的说明方法
散文的语言改成说明性的语言
1.摹状貌:细致描绘事物的外形、状态
(比如写白鹭“流线型身体”)。
2.列数字:用具体数字说明特征
(比如“白鹭体长52-68厘米”)。
3.举例子:用实例辅助说明
(比如“像朱鹭、苍鹭都比白鹭大”)。
4.打比方:把事物比作熟悉的东西
(比如“蓑毛洁白如霜”)。
5.作比较:拿两种事物对照着说
(比如“白鹤比白鹭体型大”)
试着写一写吧！
白鹭
白鹭，属于鹭科鸟类，是一种美丽的水鸟。(下定义)
白鹭的美，美在恰到好处的比例。它体长约50 至90厘米，这样的身段大小十分适宜。(列数字)与白鹤相比，白鹤体长可达130至140 厘米，明显大了许多，显得生硬;(列数字、作比较)粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，体长也大多在75 至85 厘米，同样比白鹭大些，且模样太过特别。(作比较、列数字)白鹭全身的配色更是精妙。
那雪白的蓑毛，如冬日初雪般纯净;铁色的长喙，长度约10至15厘米，好似一把精准的镊子;(打比方、列数字)青色的脚，粗细长短都刚刚好，增一分则长，减一分则短。它全身呈流线型结构，飞行时就像优雅的舞者在天空划过，姿态轻盈又美妙。(打比方)
白鹭虽常见，可千万别因此忽略了它独特的美，它就是大自然精心雕琢的艺术品。
叶圣陶先生说，说明性文章以“说明白了”为成功，你的改写说明白了吗？
①散文中有些修辞手法可以直接转换为说明方法，比如比喻和打比方，对比和作比较等。
②使用恰当的说明方法，可以让我们把白鹭的外形写得更明白。
③对应特点，筛选资料。
④把“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑”这句话变为直接描述的语句即可。
小 结
体裁 手法（说明方法） 语言 侧重点
《白鹭》原文 散文 对比、比喻、排比 优美、抒情 表达喜爱、赞美之情
改写后 说明文 列数字、打比方、作比较 严谨、准确、清晰 介绍外形特征
二者不同之处
同一事物用不同的方式表达，侧重点也应有所不同。散文《白鹭》是借白鹭表达情感，改写后的片段则是有条理地介绍白鹭的外形特点，并运用一些说明方法，让大家对白鹭有更准确的认识。
总 结
对比阅读，体会不同
把自己改写的片段和课文《白鹭》第2—5自然段对比阅读，小组交流感受：你觉得二者有什么相同和不同之处？
作业

展开更多......

收起↑