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(共20张PPT)
明·归有光
项
脊
轩
志
睹物怀人，此意境人人所有，然“以极淡之笔写极挚之情”， 此妙笔人人所无。
——钱基博评价《项脊轩志》
学习目标
1.学习文章运用细节描写，通过平常琐事来表达内心深沉感情的技巧。
2.感受作者对物在人亡、三世变迁的感慨和对祖母、母亲、妻子的深切怀念之情。
震川为文，一往深情，每以一二细事见之，使人欲涕。
——黄宗羲
任务一 品味轩中人与事
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
悲：一个家族的分崩离析、无序和败落。
叔伯分家中你关注到了哪些细节
只言片语间道出了作者怎样的情感呢
归有光的祖上曾有过五世同堂的记录，他祖父的高祖留有遗训：
“吾家自高、曾以来，累世未尝分异。传至于今，先考所生吾兄弟姊五人，吾遵父存日遗言，切切不能忘也。”
有光学圣人之道，通于六经之大指……将求所以合族者，而始于谱，故吾欲作为归氏之谱。
——归有光《家谱记》
第一悲：家族离散
悼念先母
家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
悼念先母中，最能打动你的细节是哪一句？
家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
写母亲，只有一个动作和两句话，但深情已然涌动。
第二悲：至亲之逝
"震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不流涕也。”
——林纾评价《项脊轩志》
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
怀念祖母中，祖母说了三句话，最让你感同身受的是哪句呢
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
思考：从祖母的话里，你读到了她对孙子的何种情感？
嗔怪中是心疼和欣慰
自语中是赞许和期待
自豪中是信任是鼓励
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
客观叙述，隐忍的悲愁
语未毕，余泣，妪亦泣。
有泪亦有克制
令人长号不自禁
情感喷涌，悲从中来
家族现状
仍未改变
第三悲：理想未竟
任务二 体会轩中悲喜情
“震川之文，每于不要紧之题，说不要紧之语，却风韵疏。”
——姚鼐
轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
……………
课文删除的部分
项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异？”
归有光亦是如此。
十八岁的少年
对未来的迷茫与期待
蜀清守丹穴
孔明居陇中
共性
先昧昧一隅
后功成名就
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
你能找出作者表现“说不出的伤痛”的文字吗？
余多在外，不常居。
家族分崩的缩影：“余多在外”暗示归有光作为家族长子也无法维系旧居的完整，家族早已没落、衰败、分崩。
科举困顿的无奈写照：科举失意导致的漂泊，文人理想难以如愿实现的悲哀。
妻亡后的精神失落：逃避睹物思人的痛苦
却道枇杷已亭亭
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
如在昨天又恍如隔世，
恍如隔世又如在昨日。
在这样的凝望之下，在这样的恍惚之中，
不觉之时，悲从中来。
表层叙事愈是冷静克制，深层情感越是汹涌澎湃，形成“绚烂之极归于平淡”的美学张力。
7岁 入塾就学
8岁 母亲亡故
15岁 束发读书轩中
18岁 写《项脊轩志》
20岁 考中秀才
23岁 与魏氏结婚
28岁 妻魏氏亡故
32岁 　续《项脊轩志》
35岁 终于考中举人
归有光生平
（35岁） 中举人。徙居嘉定，读书，讲学
（60岁） 中进士，任湖州府长兴县令
（65岁） 任南京太仆寺丞（管理皇家车马）
（66岁） 去世
“春风得意马蹄疾”毕竟是少数，求而不得的不完美，往往是人生的常态。
“失意”是大多数士子们需要面对的课题。
项脊轩
喜
悲
情
志
文人
书斋
我们的一生就是就是一条不断体验和不断接受的心灵之旅。
课后作业
《项脊轩志》告诉我们，不必写惊天动地的大事,曰常生活中的平凡小事,只要你用心感受,抓住富有特征的细节,定能人出富有真情实感的好文章。生命中，有哪些平凡小事打动了你，让你至今难忘？请围绕亲情，写一段文字，200字左右。
要求：
（1）围绕某一位亲人写一件小事；
（2）运用细节描写；
（3）语言简洁生动、感情真挚动人。

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