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浙江省宁波市慈溪市中部区域联考2025-2026学年第一学期七年级期中科学试卷
1．（2025七上·慈溪期中）下列生活用品的制作过程中，没有利用生物资源或生物特征的是（　　）
A．蚕丝被(蚕丝来自家蚕)
B．竹制凉席(竹子为植物)
C．玻璃水杯(主要成分是二氧化硅)
D．酸奶(利用乳酸菌发酵)
【答案】C
【知识点】识别生物与非生物
【解析】【分析】生物具有的共同特征：生长发育，繁殖后代，有遗传和变异现象，需要营养和能量，对外界刺激做出反应，除病毒外由细胞构成，在进化。
【解答】A：蚕丝被的制作原料是蚕丝，蚕丝是由家蚕（一种昆虫）吐出的丝。家蚕属于生物，蚕丝是其分泌的生物材料，不是生物。故蚕丝被的制作利用了生物资源（家蚕）。A错误。
B：竹制凉席的原料是竹子，竹子是一种植物，植物属于生物，竹子的茎秆是其生物结构的一部分。故竹制凉席的制作利用了生物资源（竹子）。B错误。
C：玻璃水杯的主要成分是二氧化硅，来源于石英砂。石英砂是地壳中的无机矿物，是非生物。故玻璃水杯的制作没有利用生物资源或生物特征。C正确。
D：酸奶的制作需要乳酸菌发酵牛奶。乳酸菌是一种微生物细菌，属于生物。故酸奶的制作利用了生物资源乳酸菌。D错误
故答案为：C。
2．（2025七上·慈溪期中）小科为不同物体测量数据，下列结果中合理且单位使用规范的是 （　　）
A．日常饮用的袋装牛奶每袋大约1.5L
B．一间教室的体积大约是
C．科学教科书的长度大约为26cm
D．课桌的高度大约是120dm
【答案】C
【知识点】估测；物理量的单位
【解析】【分析】 选项的测量数据和单位使用是合理且规范的。这意味着：数据合理，数值与日常生活中的实际情况相符；单位规范，使用的单位适合被测量的物体或场景。
【解答】 选项A： 日常袋装牛奶的常见容量通常是250mL或500mL（即0.25L或0.5L）1.5L的袋装牛奶比实际容量偏大。数值不太合理，单位规范。故A错误。
选项B：教室的典型尺寸长10m、宽6m、高3m，体积 = 10 × 6 × 3 = 180m3。20m3的教室，远小于实际教室。结论：数值不合理（偏小），单位规范。故B错误。
选项C：教科书的常见长度为25cm~30cm，科学教科书的长度大约为26cm在合理范围内。结论：数值合理，单位规范。故C正确。
选项D：课桌的实际高度：通常为70cm~80（0.7m~0.8m）。课桌的高度大约是120dm，120dm = 12m，完全不现实，结论：数值和单位均不合理。故D错误。
故答案为C。
3．（2025七上·慈溪期中）有新闻报道，某市民误将某果子认作板栗，摘回家中煮熟食用后，出现中毒症状。新闻中的“主人公”就是铁树果，生长于苏铁之上，又称“凤凰蛋”。从结构角度，“凤凰蛋”属于（　　）
A．种子 B．果实 C．卵细胞 D．受精卵
【答案】A
【知识点】种子植物
【解析】【分析】裸子植物具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官，据此分析判断。
【解答】根据题意可知，苏铁属于裸子植物，即种子裸露，无果皮包被，所以“凤凰蛋”属于种子。所以A正确，BCD错误。
故选A。
4．（2025七上·慈溪期中）实验室中遇到意外情况时，处理方法正确的是 （　　）
A．少量酒精洒出着火，立即用湿抹布盖灭
B．被试剂灼伤，直接涂抹药膏
C．实验剩余药品，随意丢弃
D．仪器摔碎，隐瞒不报
【答案】A
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】 实验室安全需遵循规范操作，正确处理意外情况。 如果在实验室发生意外，如皮肤烫伤，被化学试剂灼伤，失火等，应立即报告教师，并保持镇定。
【解答】 选项A：少量酒精洒出着火时，正确的处理方法是立即用湿抹布盖灭。湿抹布可以隔绝空气，阻止火焰蔓延，同时避免使用水，符合安全规范。故A正确。
选项B：被试剂灼伤后，应先用大量清水冲洗，再根据试剂性质选择中和处理（如酸灼伤用稀碳酸氢钠溶液），最后涂抹药膏。直接涂抹药膏可能加重伤害，操作错误。故B错误。
选项C：实验剩余药品需分类回收或交由老师处理，随意丢弃可能污染环境或引发危险（如易燃、有毒物质）， 违反实验室规则。故C错误。
选项D：仪器摔碎后应报告老师，及时清理（如玻璃碎片需用镊子或刷子收集），避免划伤或残留危险试剂。隐瞒不报可能导致安全隐患，存在安全风险。故D错误。
故答案为A。
5．（2025七上·慈溪期中）用分度值为1mm的刻度尺测量某木块长度，四次测量结果分别为5.32cm、5.33cm、5.31cm、5.82cm，剔除错误数据后，该木块的真实长度最接近（　　）
A．5.32cm B．5.33cm C．5.31cm D．5.47cm
【答案】A
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】 用分度值为1mm的刻度尺测量某木块长度的四次测量结果：5.32 cm、5.33 cm、5.31 cm、5.82 cm。要先剔除错误数据后，然后求平均值，求该木块的真实长度最接近的选项。
【解答】 分度值为1 mm的刻度尺，意味着测量结果可以精确到毫米（0.1 cm），并且可以估读到毫米的下一位（即0.01 cm）。因此，测量结果的最后一位是估读值。 前三次测量结果（5.32 cm、5.33 cm、5.31 cm）非常接近，均在5.31 cm到5.33 cm之间。第四次测量结果5.82 cm与其他三次差异较大（相差约0.5 cm），由于测量时的操作错误。因此，剔除错误数据5.82 cm，保留前三次数据。 剔除错误数据后，计算平均值， （5.32 + 5.33 + 5.31）3=5.32cm
故答案为A。
6．（2025七上·慈溪期中）九月份城区科技路两边的栾树进入盛花期，市民们驻足拍照打卡，成为朋友圈的主角。栾树是一种常见的观赏和行道树。它在夏季开黄色的小花，花多而密集，呈圆锥花序；秋季结出像小灯笼一样的蘋果，果实成熟时呈红褐色，内部含有黑色的种子。请问栾树属于哪一类植物 （　　）
A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
【答案】B
【知识点】种子植物
【解析】【分析】 植物由是否有种子、种子是否被包被、是否有根、是否有茎叶之分分成五类。藻类植物：无根茎叶，无种子，无花，无果实。苔藓植物：有茎叶，无根，无种子，无花，无果实。蕨类植物：有根茎叶，无种子，无花，无果实。裸子植物：有种子，种子裸露，无真正的花。被子植物：有种子，种子被果实包裹，有真正的花。
【解答】 栾树在夏季开黄色的小花；秋季结出果实，内部含有黑色的种子。由此明确栾树是被子植物。
故答案为B。
7．（2025七上·慈溪期中）“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的苔藓植物分布在台阶上，其主要原因是苔藓植物（　　）
A．能开花结果，依赖台阶的土壤繁殖
B．无根，依赖湿润环境吸收水分
C．有输导组织，适合在台阶处生长
D．叶片厚，能储存大量水分
【答案】B
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】植物由是否有种子、种子是否被包被、是否有根、是否有茎叶分成五类。藻类植物：无根茎叶，无种子，无花，无果实。苔藓植物：有茎叶，无根，无种子，无花，无果实。蕨类植物：有根茎叶，无种子，无花，无果实。裸子植物：有种子，种子裸露，无花和无果实。被子植物：有种子，种子被果实包裹，有真正的花和果实。
【解答】 A. 苔藓是孢子植物，不开花结果，繁殖不依赖土壤。故A错误。
B. 苔藓无根，需湿润环境通过体表吸收水分，台阶常因雨水或露水保持湿润，适合苔藓生长。故B正确。
C. 苔藓无茎叶，没有输导组织，此特性与台阶环境无关。故C错误。
D. 苔藓无茎叶，叶片薄，无法储水。故D错误。
故答案为B。
8．（2025七上·慈溪期中） 如图所示，下列测量方法正确的是 (　　)
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0刻度线开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；刻度尺的刻度线要紧贴被测物体。
【解答】A.由图可知，刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体，故A错误；
B.由图可知，刻度尺测量的时锥体的斜边长，故B错误；
C.测量圆直径方法正确，故C正确；
D.刻度尺零刻度线没有与被测物体对齐，故D错误。
故答案为：C。
9．（2025七上·慈溪期中）.大豆、水稻、小麦是我国的主要作物，它们的分类关系如下表。下列说法正确的是 （　　）
等级 水稻、小麦和大豆的分类关系
种 水稻 小麦 大豆
属 稻属 小麦属 大豆属
科 禾本科(禾亚科) 豆科(蝶形花亚科)
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
门 被子植物门
A．表中所列最小分类单位是门 B．水稻和小麦的共同特征最少
C．小麦和大豆的亲缘关系更近 D．水稻和小麦属于同科不同属
【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】 分类单位从大到小依次为门、纲、科、属、种。最小的分类单位是“种”。相同的分类等级越多，共同特征越多，亲缘关系越近。
【解答】A：最小的分类单位是“种”， 而不是“门”，故选项A是错误的。
B： 水稻和小麦同科不同属，水稻和大豆同门不同纲， 水稻和小麦相同的分类等级越多，共同特征越多。故选项B是错误的。
C： 小麦和大豆相同的分类等级少，共同特征少，亲缘关系远。故选项C是错误的。
D： 水稻和小麦相同禾本科，水稻属于稻属，小麦属于小麦属， 水稻和小麦同科不同属。故选项D是错误的。
故答案为D。
10．（2025七上·慈溪期中）下列关于脊椎动物适应环境特征的叙述，错误的是（　　）
A．鱼类用鳃呼吸，靠鳍协调游泳，适应水生环境
B．爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，能防止水分蒸发，适应陆地环境
C．鸟类体表覆羽，体温恒定，适应各种气候环境
D．哺乳动物胎生哺乳，提高后代成活率，仅适应陆地环境
【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】 脊椎动物的各种生物特征适应不同的环境。
【解答】 A.鱼类用鳃呼吸可以直接从水中获取氧气，鳍帮助游泳，这都体现了对水生环境的适应。故A正确。
B. 爬行动物的角质鳞片或甲能有效防止体内水分蒸发，这是适应陆地干燥环境。故B正确。
C. 鸟类的羽毛和恒温特性使其能够适应各种气候条件。故C正确。
D. 哺乳动物的胎生哺乳特征不仅适应陆地环境，也适应水生环境，提高后代成活率。故D错误。
故答案为D。
11．（2025七上·慈溪期中）某同学用量筒量取50mL 水，操作如下： ① 量筒放在水平桌面； ② 仰视凹液面最低处读数为50mL； ③ 倒出部分水后，俯视凹液面最低处读数为30mL。实际倒出的水的体积（　　）
A．等于20mL B．大于 20mL C．小于 20mL D．无法判断
【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平。如果视线偏高（俯视）或偏低（仰视），会导致读数与实际体积不一致；仰视：视线低于凹液面最低处，读数偏小。俯视：视线高于凹液面最低处，读数偏大。
【解答】 初始仰视读书时，读数偏小，实际水的体积 V1 > 50mL。 倒出后俯视读数时，读数偏大，剩余水的体积 V2< 30mL。 倒出的水的实际体积 V1 - V2 > 50mL-30mL=20mL。
故答案为B。
12．（2025七上·慈溪期中）地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又会风化岩石，这说明环境与生物的关系是（　　）
A．生物对环境具有依赖性
B．生物的说能影响环境
C．生物的形态、结构、生理能适应环境
D．生物能适应一定的环境，同时又能影响环境
【答案】D
【知识点】环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】生物适应环境，影响环境，环境有影响生物。地衣能在岩石表面生长，说明生物能适应环境；同时地衣的生长会风化岩石，说明生物也能影响环境。
【解答】 A：生物对环境具有依赖性，只说明生物适应环境。故A错误。
B：生物的特征影响环境，只说明生物影响环境。故B错误。
C：只说明生物适应环境。故C错误。
D：说明生物适应环境，影响环境，环境有影响生物。故D正确。
故答案为：D。
13．（2025七上·慈溪期中）在“装满水的杯子里还能放多少回形针”的探究活动中，小科轻轻地向杯中逐枚放入回形针，并记录到水中开始溢出时一共放入了多少回形针。这一过程属于科学探究中的（　　）
A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论
【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的过程：提出问题，建立猜想与假设，进行实验，得出结论，反思与交流。
【解答】 A. 提出问题：这是科学探究的第一步，是明确研究的问题或现象。题目中"装满水的杯子里还能放多少回形针"属于探究问题，因此A不符合。
B. 猜想与假设：这是对问题的可能答案或解释进行预测。题目中没有提到对能放入多少回形针进行了预测或假设，因此B不符合。
C. 进行实验：这是通过实际操作来验证猜想或收集数据的过程。题目中"小科轻轻地向杯中逐枚放入回形针，并记录到水中开始溢出时一共放入了多少回形针"是实验操作和数据收集的过程，因此C符合。
D. 得出结论：这是根据实验数据和分析得出的结论或答案。题目中并未提到小科对实验数据进行分析或得出结论，因此D不符合。
故正确答案：C。
14．（2025七上·慈溪期中）一支未甩的体温计示数为38.5℃，先测量体温为37.8℃的甲同学，再测量体温为39.2℃的乙同学，两次测量的示数分别为(　　)
A．37.8℃、39.2℃ B．38.5℃、39.2℃
C．37.8℃、38.5℃ D．38.5℃、38.5℃
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 体温计的工作原理是液体热胀冷缩。水银体温计前端有一段细且弯曲的缩口，导致水银柱一旦上升后，不会自动下降，除非通过甩动使其回落。因此，如果体温计在使用前未甩动，其读数会保持在之前测量的最高温度。
【解答】体温计的初始状态是未甩动，示数为38.5℃。体温计的水银柱停留在38.5℃的位置。第一次测量体温37.8℃的甲同学，实际温度低于当前示数，水银柱不会下降，仍保持原示数。故测量甲同学后的示数仍为38.5℃。
第二次测量体温39.2℃的乙同学，实际体温为39.2℃，高于体温计当前的示数。水银柱会因受热膨胀，上升到39.2℃。故测量乙同学后的示数为39.2℃。
第一次测量甲同学后示数未变化，仍为38.5℃。第二次测量乙同学后，示数上升，示数为39.2℃。
故答案为B。
15．（2025七上·慈溪期中）如图所示为某些概念之间的关系，下列不符合图中所示关系的是（　　）
A．1生物、2植物、3动物、4蜥蜴
B．1孢子植物、2藻类植物、3蕨类植物、4紫菜
C．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴
D．1无脊椎动物、2软体动物、3节肢动物、4蜗牛
【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物；种子植物；孢子植物
【解析】【分析】 图示概念中，1包含2、3，2包含4，2、3是并列关系。
【解答】 A.1生物包含2植物、3动植物，2植物不包含4蜥蜴，不符合图示关系，故A符合题意；
B.1孢子植物包含2藻类和3蕨类植物，4紫菜属于藻类，符合图示关系，故B不符合题意；
C.1脊椎动物包含2爬行动物和3哺乳动物，4蜥蜴属于2爬行动物，符合图示关系，故C不符合题意；
D.1无脊椎动物包含2软体动物和3节肢动物，4蜗牛属于2软体动物，符合图示关系，故D不符合题意。
故选A。
16．（2025七上·慈溪期中）下面是某学习小组在观察人口腔上皮细胞时遇到的问题及对应原因的分析，其中正确的是（　　）
A．视野无光斑，选用光圈太大
B．视野中有黑色圆圈，刮取前未漱口
C．看不清细胞结构，未进行染色
D．视野中无细胞，滴加生理盐水过多
【答案】C
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】考查使用显微镜观察细胞时的问题及其原因与对策。
【解答】 选项A：视野无光斑，通常由于反光镜未对准光源或光圈太小导致进光不足，物镜为未准通光孔，而非光圈太大。故A错误。
选项B：视野中的黑色圆圈是气泡，可能是盖盖玻片时操作不当（如未斜放盖玻片）产生的，与是否漱口无关。故B错误。
选项C：口腔上皮细胞本身透明， 若不使用碘液染色，难以看清细胞结构。故C正确。
选项D：生理盐水用于维持细胞形态，滴加过多可能导致细胞漂浮但不会完全消失；视野中无细胞可能是未刮取到样本或操作失误。故D错误。
故答案为C。
17．（2025七上·慈溪期中）白鳍豚是我国长江中下游特有的哺乳动物，数量极为稀少，被誉为“长江中的大熊猫”。导致白鳍豚极度濒危的主要原因是（　　）
A．长江中生物多样性太丰富
B．长江中白鳍豚的天敌数目过多
C．白鳍豚长期不适应长江的气候
D．人类活动频繁造成的污染和干扰
【答案】D
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】 白鳍豚极度濒危的主要原因与人类活动密切相关。
【解答】 A.：生物多样性丰富通常有利于生态平衡，不会导致单一物种濒危。故A错误。
B.：白鳍豚作为顶级捕食者，在自然环境中几乎没有天敌。故B错误。
C.：白鳍豚已适应长江环境数百万年，气候不是主要原因。故C错误。
D.：白鳍豚极度濒危的主要原因是：航运发展：船舶噪音干扰声呐系统；水体污染：工业废水破坏栖息环境；过度捕捞：食物资源减少；水利工程：破坏生存环境。与人类活动密切相关。故D正确。
故正确答案为D。
18．（2025七上·慈溪期中）葡萄既可鲜食又可酿制葡萄酒，还是少数用来提取抗癌物质白藜芦醇的植物。葡萄细胞内控制白藜芦醇形成的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核
【答案】D
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】植物细胞的结构及其作用：细胞核及其作用是细胞生命活动的控制中心；细胞质及其作用是细胞进行生命活动的场所；细胞膜及其作用是保护和控制物质进出；细胞壁及其作用是保护和支持；叶绿体及其作用是进行光合作用；液泡及其内含细胞液。
【解答】 白藜芦醇的形成机制：白藜芦醇是一种次生代谢产物，其合成由特定的酶催化，而这些酶的合成是由遗传物质控制的。细胞核内含遗传物质。
故答案为D。
19．（2025七上·慈溪期中）小科观察到“蚂蚁搬家后不久会下雨”，对此现象的解释合理的是（　　）
A．蚂蚁能预测天气，是天生的“气象员”
B．下雨前空气湿度大，蚂蚁的巢穴容易积水，所以搬家
C．下雨前气压低，蚂蚁呼吸困难，需要搬到高处
D．蚂蚁搬家是为了寻找更多食物，与下雨无关
【答案】B
【知识点】观察结果的记录与分析
【解析】【分析】 蚂蚁对湿度敏感，下雨前空气湿度增大，它们的巢穴可能受潮或积水，因此会提前搬家以避免被淹 。
【解答】A. 蚂蚁能预测天气，是天生的“气象员”，虽然蚂蚁的行为可以预示天气变化，但说它们是“天生的气象员”过于拟人化，不够科学严谨。A错误。
B. 下雨前空气湿度大，蚂蚁的巢穴容易积水，所以搬家，这是最合理的解释。蚂蚁对湿度变化非常敏感，下雨前空气湿度会增加，蚂蚁为了防止巢穴被水淹，会选择搬家到更干燥的地方。B正确。
C. 下雨前气压低，蚂蚁呼吸困难，需要搬到高处，气压变化对蚂蚁的影响较小，且蚂蚁搬家通常是为了避湿而非避气压变化，此选项不够准确。C错误。
D. 蚂蚁搬家是为了寻找更多食物，与下雨无关，蚂蚁搬家通常与天气变化相关，单纯的食物需求一般不会导致大规模搬家，因此该选项不符合观察现象。D错误。
故答案为B 。
20．（2025七上·慈溪期中）如图镜头组合中，观察到细胞数目最多的是（　　）
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【答案】A
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】 图中：①②无螺纹，是目镜；③④有螺纹，是物镜。
【解答】 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野中的细胞数目越多。目镜镜头越长，放大倍数越小；物镜镜头越短，放大倍数越小，故图中镜头组合中，观察到细胞数目最多的是①③，那么BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
21．（2025七上·慈溪期中）右图为动植物细胞的结构模型图。请回答如下问题：
（1）图　 　（填“甲”或“乙”）代表植物细胞。
（2）序号①代表　 　（填结构名称）。
（3）遗传物质位于　 　（填序号）。
（4）水蜜桃多汁，其汁水主要来自于　 　（填序号）。
【答案】（1）乙
（2）细胞膜
（3）②
（4）⑥
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】 根据图片可知：①细胞膜、②细胞核、③叶绿体、④细胞质、⑤细胞壁、⑥液泡。
【解答】 （1）乙图具有⑤细胞壁、③叶绿体和⑥液泡，而甲图没有，因此乙图是植物细胞结构模式图，甲图是动物细胞结构模式图。
（2）植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，动物细胞最外面是细胞膜，①是细胞膜。
（3）②细胞核是生物遗传性和发育的控制中心，内含遗传物质。
（4）⑥液泡内的细胞液中溶解着多种物质，水蜜桃多汁，其汁水主要来自于液泡。
22．（2025七上·慈溪期中）下图是小科同学进行科学测量的一些示意图：
（1）甲中温度计的示数是　 　摄氏度；
（2）乙中液体的体积是　 　毫升；
（3）丙中物块的长度是　 　厘米。
【答案】（1）-8
（2）44
（3）1.87—1.90
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1） 温度计的读数方法：确定温度计的分度值：观察温度计上每一小格代表的温度值。观察液柱的位置：液柱顶端所指的刻度即为当前温度。读数时需注意视线与液柱顶端平齐，避免视差。
（2）量筒的读数方法：确定量筒的分度值：观察量筒上每一小格代表的体积。例如，如果量筒的刻度从0到50mL，每一小格代表1mL，则分度值为1mL。观察液面的凹液面最低处：读数时应以凹液面的最低处为准。视线与凹液面最低处平齐，避免仰视或俯视。
（3）刻度尺的读数方法： 确定刻度尺的分度值：观察刻度尺上每一小格代表的长度。测量物体的长度：物体的一端与刻度尺的某一刻度对齐，另一端所指的刻度即为物体的长度。读数时需估读到分度值的下一位。
【解答】（1）温度计的分度值为1℃。示数在0℃以下，读数为-8℃.
(2)明确分度值为1mL，视线凹液面的最低处齐平，不需要估读，读出44mL。
(3)刻度尺的分度值为0.1cm，物体左端对准2.00cm，右端对准3.90cm，物体长度为右端减去左端3.90cm-2.00cm=1.90cm，估读到分度值的下一位。
故答案为：（1）-8℃； (2)44； (3)1.87-1.90 均可
23．（2025七上·慈溪期中）在下列仪器中，选择合适的仪器序号填写在空格上。
①烧杯； ②胶头滴管； ③酒精灯； ④玻璃棒； ⑤药匙； ⑥试管
常用的加热仪器是　 　，可用于滴加少量液体的仪器是　 　。
【答案】③；②
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据仪器的名称和用途进行分析解答即可。
【解答】常用的加热仪器是酒精灯；可用于滴加少量液体的仪器是胶头滴管。
故答案为：③；②。
24．（2025七上·慈溪期中）下图为洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作步骤图。
（1）装片操作的正确顺序为　 　。
（2）步骤D中滴加清水的目的是　 　。
（3）步骤E中若操作不当则会导致装片中出现　 　，影响实验观察。
（4）步骤 F 中需要用　 　进行染色。
【答案】（1）BDCAEF
（2）维持细胞的正常形态
（3）气泡
（4）碘液
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤擦玻片→滴清水→撕内表皮→展平→盖盖玻片→染色→观察。
（2） 清水为细胞提供液体环境，维持细胞的正常形态和结构，避免因失水而收缩变形。
（3） 盖盖玻片时若操作不当（如直接快速放下或角度倾斜），容易引入气泡，干扰观察。
（4） 洋葱鳞片叶内表皮细胞无色透明，用碘液染色可增强细胞核等结构的对比度，便于观察。
【解答】（1） 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的标准步骤为：D（滴加清水）→B（撕取内表皮）→C（将材料展平于水滴中）→E（盖盖玻片）→A（用吸水纸吸去多余液体）→F（染色）。
（2） 步骤D中滴加清水目的是：保持细胞形态，防止失水变形。
（3） 步骤E为盖盖玻片，若操作不当则会导致装片中会出现：气泡。
（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞为植物细胞，无色透明，用碘液染色。
故答案为： （1）D → B C → E → A → F； （2）维持细胞的正常形态；（3）气泡；（4）碘液。
25．（2025七上·慈溪期中）生态浮岛(如图甲所示)是一种水质净化设施，通过植物吸收水体中的富营养化物质，降低污染物浓度，具有造价低、运行成本低、处理效果好和营造水上景观等优点。
（1）生态浮岛中的阳光属于生态系统中的　 　因素。
（2）美人蕉是亚热带和热带常用的观花植物，因其特有的观赏价值，常被选种于生态浮岛中。美人蕉属于　 　植物(选填被子植物还是裸子植物)。
（3）图丙表示某河道中部分生物之间的食物关系，图中共有　 　条食物链，请写出其中一条：　 　；其中水草与藻类争夺阳光、养料等，说明二者之间存在着　 　关系。
【答案】（1）非生物
（2）被子植物
（3）4；水草→水生昆虫→白鹭(合理即可)；竞争
【知识点】种子植物；生物之间的食物联系（食物链、食物网）；生态系统的影响因素
【解析】【分析】（1）生态因素分为生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光，空气，水分，土壤和温度。生物因素是指生物彼此之间的相互影响。
（2）种子外有果皮包被，能开花结果的为被子植物；种子外无果皮包被，不能开花结果的为裸子植物；
（3）各种生物由于食物关系形成的联系称为食物链。食物链从绿色植物开始。生物关系分为种内关系和种间关系，种间关系包括寄生，捕食，竞争和互助互利。
【解答】（1）非生物因素包括阳光，空气，水分，土壤和温度。 阳光属于非生物因素.
（2） 美人蕉是一种开花植物，开花植物属于被子植物。
（3）食物链分别有①水草 → 小鱼 → 大鱼 ② 藻类 → 小鱼 → 大鱼 ③水草 → 小虾 → 大鱼 ④藻类 → 小虾 → 大鱼，共4条。 水草与藻类争夺阳光、养料，说明二者存在竞争关系。
故答案为（1） 非生物 ； （2）被子植物； （3）4 水草 → 小鱼 → 大鱼 竞争。
26．（2025七上·慈溪期中）选用 5×目镜，10×物镜，观察到视野范围内有 13 个三角形。若改用 20×目镜，则视野范围可观察到完整的三角形数目为　 　。(选填：9个、2个、1个)
【答案】1个
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】 显微镜的放大倍数是目镜倍数与物镜倍数的乘积。放大倍数越大，视野范围越小，看到的物体数量越少。视野范围的变化与放大倍数的平方成反比。
【解答】 显微镜初始放大倍数 = 5×（目镜） × 10×（物镜） = 50× ， 视野范围内有 13 个三角形。
改用 20×目镜， 新放大倍数 = 20×（目镜） × 10×（物镜） = 200×。放大倍数的变化比例 = 200× / 50× = 4 倍。视野范围的变化比例 ==倍。 新的三角形数量 = 初始数量 × (1 / 放大倍数平方) = 13 × ≈ 0.8125 个。由于视野范围内只能观察到完整的三角形，因此最接近且合理的答案是 1 个。
故答案为：1
27．（2025七上·慈溪期中）小科发现家里的年糕发霉并有酸臭味，为此设计如下实验寻找年糕发霉的原因。他将质量、大小、形状相同的刚制作好的一块年糕分别放入三个大小相同的玻璃瓶中，并进行如下处理。
　 A 组 B 组 C 组
实验操作 将玻璃瓶敞口放置 将玻璃瓶瓶口塞紧 将玻璃瓶敞口放置
培养温度 25℃ 25℃ 5℃
实验现象 年糕出现大量菌落 年糕无菌落 年糕出现少量菌落
请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：
（1）A组实验的作用是　 　。
（2）A组与 B 组实验研究的问题是　 　。
（3）分析　 　(填字母)两组实验结果，可得出结论：年糕在低温下不易发霉。
【答案】（1）对照
（2）使年糕发霉的微生物是否来自空气
（3）AC
【知识点】观察结果的记录与分析；科学探究的基本环节；实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】（1）不做任何处理的组为空白对照组，起对照作用。
（2）通过控制变量法确定不同组别之间的区别，明确自变量。
（3）通过结论反推影响因素，明确自变量，在与实验相结合分析。
【解答】 （1）A组实验作为对照组，用于与其他实验组进行比较，以确定不同条件下年糕发霉的情况。
（2）A组与B组实验研究的问题是年糕发霉是否与空气接触有关。A组敞口放置，B组瓶口塞紧，通过比较两组的实验结果，可以探究空气对年糕发霉的影响。
（3）结论为年糕在低温下不易发霉，反推出探究的影响因素是温度，从表格中得A组在25℃下出现大量菌落，而C组在5℃下仅出现少量菌落，分析A和C两组实验结果，说明低温条件下霉菌生长受到抑制。
故答案为：（1）对照； （2）使年糕发霉的微生物是否来自空气； （3）AC。
28．（2025七上·慈溪期中）肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升(mL)。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。
（1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如图所示的abc三个简易肺活量测量装置，三个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是　 　； (选填a或b或c)
（2）若小科在读取图中的量杯数据时俯视，则会使测量的肺活量　 　(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)；
（3）如果矿泉水瓶未装满水就进行集气，最终在量杯中测得液体体积为 150mL，那么实际收集的呼出气体体积　 　150mL (填大于、等于或者小于)；
（4）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气排水速度均匀，则下列能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是____。(选填A 或B或C)
A．
B．
C．
【答案】（1）c
（2）偏大
（3）等于
（4）C
【知识点】体积的测量；工程方案设计；工程的实施
【解析】【分析】（1） 合理的测量装置需要确保呼出的气体能全部进入集气瓶并排出等体积的水，且水能顺利流入量杯进行测量。
（2）量筒或量杯读书时应与凹页面最低处平视，俯视读数偏大，仰视读数偏小。
（3） 由于呼出气和原有空气在排液体时是等体积替换，所以结果不受影响。
（4）由于吹气排水速度均匀，单位时间内收集的液体体积相同，液面高度变化只与量杯横截面面积有关。
【解答】（1）装置a：呼出气体直接进入瓶内，但排水管在下方，可能导致水无法完全排出或气体逸出，不合理。装置b：呼出气体通过倒置的瓶子进入顶部，水从下方排出到量杯，符合排水法原理，合理。装置c：呼出气体进入瓶内，但排水管与进气方向相同，可能导致气体直接从排水管逸出，不合理。
（2）量筒或量杯读书时应与凹页面最低处平视，俯视读数偏大， 视线高于液面，读数比实际值大，测量的肺活量会偏大。
（3）由于呼出气和原有空气在排液体时是等体积替换，所以结果不受影响。 在量杯中测得液体体积为150mL，那么实际收集的呼出气体体积也是150mL。
（4）液面高度变化只与量杯横截面面积有关，而量杯下窄上宽，液面高度随时间变化是先快后慢。
故答案为：（1）C； （2）偏大； （3）等于； （4）C。
29．（2025七上·慈溪期中）有一支温度计，表面刻有150格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡浸没在冰水混合物中，温度计内液面上升到第30格处，再将温度计放到标准大气压下的沸水中，液面上升到第80格处。求：
（1）温度计是利用　 　工作的。 (工作原理)
（2）温度计的分度值时多少
（3）第100格处表示的温度是多少
（4）该温度计的量程是多少
【答案】（1）液体的热胀冷缩
（2）因为标准大气压下沸水温度为100℃ ，冰水混合物的温度为0℃ ，所以该温度计的分度值为 100℃ /80-30=2℃
（3）第100格代表的温度为(
（4）起点代表的温度最低为( ，最上面的150处刻度对应的最高温度是2℃×(150—30)=240℃，所以该温度计的量程为-60℃到240℃
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1） 温度计是利用液体的热胀冷缩工作的。
（2）温度计的分度值是相邻的两条刻线表示的温度值。
（3）已知30格处的表示的温度，通过分度值计算100格处的温度。
（4）该 温度计表面刻有150格均匀的刻度，通过100℃和0℃的格子，利用分度值确定温度计的量程。
【解答】（1） 温度计是利用液体的热胀冷缩工作的。
（2）温度计的玻璃泡浸没在冰水混合物中，温度计内液面上升到第30格处 ，即30格表示的温度为0℃；将温度计放到标准大气压下的沸水中，液面上升到第80格，即80格表示的温度为100℃；则温度计的分度值==2℃。
（3）100格表示的温度：（100-30）2℃=140℃。
（4） 最小温度：液面降至第0格时， 温度 = 0℃ - (30格 × 2℃/格) = -60℃。
最大温度：液面升至第150格时，温度 = 0℃ + (150格 - 30格) × 2℃/格 = 0℃ + 120 × 2℃ = 240℃。
故答案为：（1）液体的热胀冷缩； （2）2℃； （3）140℃；（4）-60℃~240℃
1 / 1浙江省宁波市慈溪市中部区域联考2025-2026学年第一学期七年级期中科学试卷
1．（2025七上·慈溪期中）下列生活用品的制作过程中，没有利用生物资源或生物特征的是（　　）
A．蚕丝被(蚕丝来自家蚕)
B．竹制凉席(竹子为植物)
C．玻璃水杯(主要成分是二氧化硅)
D．酸奶(利用乳酸菌发酵)
2．（2025七上·慈溪期中）小科为不同物体测量数据，下列结果中合理且单位使用规范的是 （　　）
A．日常饮用的袋装牛奶每袋大约1.5L
B．一间教室的体积大约是
C．科学教科书的长度大约为26cm
D．课桌的高度大约是120dm
3．（2025七上·慈溪期中）有新闻报道，某市民误将某果子认作板栗，摘回家中煮熟食用后，出现中毒症状。新闻中的“主人公”就是铁树果，生长于苏铁之上，又称“凤凰蛋”。从结构角度，“凤凰蛋”属于（　　）
A．种子 B．果实 C．卵细胞 D．受精卵
4．（2025七上·慈溪期中）实验室中遇到意外情况时，处理方法正确的是 （　　）
A．少量酒精洒出着火，立即用湿抹布盖灭
B．被试剂灼伤，直接涂抹药膏
C．实验剩余药品，随意丢弃
D．仪器摔碎，隐瞒不报
5．（2025七上·慈溪期中）用分度值为1mm的刻度尺测量某木块长度，四次测量结果分别为5.32cm、5.33cm、5.31cm、5.82cm，剔除错误数据后，该木块的真实长度最接近（　　）
A．5.32cm B．5.33cm C．5.31cm D．5.47cm
6．（2025七上·慈溪期中）九月份城区科技路两边的栾树进入盛花期，市民们驻足拍照打卡，成为朋友圈的主角。栾树是一种常见的观赏和行道树。它在夏季开黄色的小花，花多而密集，呈圆锥花序；秋季结出像小灯笼一样的蘋果，果实成熟时呈红褐色，内部含有黑色的种子。请问栾树属于哪一类植物 （　　）
A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
7．（2025七上·慈溪期中）“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的苔藓植物分布在台阶上，其主要原因是苔藓植物（　　）
A．能开花结果，依赖台阶的土壤繁殖
B．无根，依赖湿润环境吸收水分
C．有输导组织，适合在台阶处生长
D．叶片厚，能储存大量水分
8．（2025七上·慈溪期中） 如图所示，下列测量方法正确的是 (　　)
A． B．
C． D．
9．（2025七上·慈溪期中）.大豆、水稻、小麦是我国的主要作物，它们的分类关系如下表。下列说法正确的是 （　　）
等级 水稻、小麦和大豆的分类关系
种 水稻 小麦 大豆
属 稻属 小麦属 大豆属
科 禾本科(禾亚科) 豆科(蝶形花亚科)
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
门 被子植物门
A．表中所列最小分类单位是门 B．水稻和小麦的共同特征最少
C．小麦和大豆的亲缘关系更近 D．水稻和小麦属于同科不同属
10．（2025七上·慈溪期中）下列关于脊椎动物适应环境特征的叙述，错误的是（　　）
A．鱼类用鳃呼吸，靠鳍协调游泳，适应水生环境
B．爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，能防止水分蒸发，适应陆地环境
C．鸟类体表覆羽，体温恒定，适应各种气候环境
D．哺乳动物胎生哺乳，提高后代成活率，仅适应陆地环境
11．（2025七上·慈溪期中）某同学用量筒量取50mL 水，操作如下： ① 量筒放在水平桌面； ② 仰视凹液面最低处读数为50mL； ③ 倒出部分水后，俯视凹液面最低处读数为30mL。实际倒出的水的体积（　　）
A．等于20mL B．大于 20mL C．小于 20mL D．无法判断
12．（2025七上·慈溪期中）地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又会风化岩石，这说明环境与生物的关系是（　　）
A．生物对环境具有依赖性
B．生物的说能影响环境
C．生物的形态、结构、生理能适应环境
D．生物能适应一定的环境，同时又能影响环境
13．（2025七上·慈溪期中）在“装满水的杯子里还能放多少回形针”的探究活动中，小科轻轻地向杯中逐枚放入回形针，并记录到水中开始溢出时一共放入了多少回形针。这一过程属于科学探究中的（　　）
A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论
14．（2025七上·慈溪期中）一支未甩的体温计示数为38.5℃，先测量体温为37.8℃的甲同学，再测量体温为39.2℃的乙同学，两次测量的示数分别为(　　)
A．37.8℃、39.2℃ B．38.5℃、39.2℃
C．37.8℃、38.5℃ D．38.5℃、38.5℃
15．（2025七上·慈溪期中）如图所示为某些概念之间的关系，下列不符合图中所示关系的是（　　）
A．1生物、2植物、3动物、4蜥蜴
B．1孢子植物、2藻类植物、3蕨类植物、4紫菜
C．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴
D．1无脊椎动物、2软体动物、3节肢动物、4蜗牛
16．（2025七上·慈溪期中）下面是某学习小组在观察人口腔上皮细胞时遇到的问题及对应原因的分析，其中正确的是（　　）
A．视野无光斑，选用光圈太大
B．视野中有黑色圆圈，刮取前未漱口
C．看不清细胞结构，未进行染色
D．视野中无细胞，滴加生理盐水过多
17．（2025七上·慈溪期中）白鳍豚是我国长江中下游特有的哺乳动物，数量极为稀少，被誉为“长江中的大熊猫”。导致白鳍豚极度濒危的主要原因是（　　）
A．长江中生物多样性太丰富
B．长江中白鳍豚的天敌数目过多
C．白鳍豚长期不适应长江的气候
D．人类活动频繁造成的污染和干扰
18．（2025七上·慈溪期中）葡萄既可鲜食又可酿制葡萄酒，还是少数用来提取抗癌物质白藜芦醇的植物。葡萄细胞内控制白藜芦醇形成的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核
19．（2025七上·慈溪期中）小科观察到“蚂蚁搬家后不久会下雨”，对此现象的解释合理的是（　　）
A．蚂蚁能预测天气，是天生的“气象员”
B．下雨前空气湿度大，蚂蚁的巢穴容易积水，所以搬家
C．下雨前气压低，蚂蚁呼吸困难，需要搬到高处
D．蚂蚁搬家是为了寻找更多食物，与下雨无关
20．（2025七上·慈溪期中）如图镜头组合中，观察到细胞数目最多的是（　　）
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
21．（2025七上·慈溪期中）右图为动植物细胞的结构模型图。请回答如下问题：
（1）图　 　（填“甲”或“乙”）代表植物细胞。
（2）序号①代表　 　（填结构名称）。
（3）遗传物质位于　 　（填序号）。
（4）水蜜桃多汁，其汁水主要来自于　 　（填序号）。
22．（2025七上·慈溪期中）下图是小科同学进行科学测量的一些示意图：
（1）甲中温度计的示数是　 　摄氏度；
（2）乙中液体的体积是　 　毫升；
（3）丙中物块的长度是　 　厘米。
23．（2025七上·慈溪期中）在下列仪器中，选择合适的仪器序号填写在空格上。
①烧杯； ②胶头滴管； ③酒精灯； ④玻璃棒； ⑤药匙； ⑥试管
常用的加热仪器是　 　，可用于滴加少量液体的仪器是　 　。
24．（2025七上·慈溪期中）下图为洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作步骤图。
（1）装片操作的正确顺序为　 　。
（2）步骤D中滴加清水的目的是　 　。
（3）步骤E中若操作不当则会导致装片中出现　 　，影响实验观察。
（4）步骤 F 中需要用　 　进行染色。
25．（2025七上·慈溪期中）生态浮岛(如图甲所示)是一种水质净化设施，通过植物吸收水体中的富营养化物质，降低污染物浓度，具有造价低、运行成本低、处理效果好和营造水上景观等优点。
（1）生态浮岛中的阳光属于生态系统中的　 　因素。
（2）美人蕉是亚热带和热带常用的观花植物，因其特有的观赏价值，常被选种于生态浮岛中。美人蕉属于　 　植物(选填被子植物还是裸子植物)。
（3）图丙表示某河道中部分生物之间的食物关系，图中共有　 　条食物链，请写出其中一条：　 　；其中水草与藻类争夺阳光、养料等，说明二者之间存在着　 　关系。
26．（2025七上·慈溪期中）选用 5×目镜，10×物镜，观察到视野范围内有 13 个三角形。若改用 20×目镜，则视野范围可观察到完整的三角形数目为　 　。(选填：9个、2个、1个)
27．（2025七上·慈溪期中）小科发现家里的年糕发霉并有酸臭味，为此设计如下实验寻找年糕发霉的原因。他将质量、大小、形状相同的刚制作好的一块年糕分别放入三个大小相同的玻璃瓶中，并进行如下处理。
　 A 组 B 组 C 组
实验操作 将玻璃瓶敞口放置 将玻璃瓶瓶口塞紧 将玻璃瓶敞口放置
培养温度 25℃ 25℃ 5℃
实验现象 年糕出现大量菌落 年糕无菌落 年糕出现少量菌落
请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：
（1）A组实验的作用是　 　。
（2）A组与 B 组实验研究的问题是　 　。
（3）分析　 　(填字母)两组实验结果，可得出结论：年糕在低温下不易发霉。
28．（2025七上·慈溪期中）肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升(mL)。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。
（1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如图所示的abc三个简易肺活量测量装置，三个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是　 　； (选填a或b或c)
（2）若小科在读取图中的量杯数据时俯视，则会使测量的肺活量　 　(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)；
（3）如果矿泉水瓶未装满水就进行集气，最终在量杯中测得液体体积为 150mL，那么实际收集的呼出气体体积　 　150mL (填大于、等于或者小于)；
（4）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气排水速度均匀，则下列能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是____。(选填A 或B或C)
A．
B．
C．
29．（2025七上·慈溪期中）有一支温度计，表面刻有150格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡浸没在冰水混合物中，温度计内液面上升到第30格处，再将温度计放到标准大气压下的沸水中，液面上升到第80格处。求：
（1）温度计是利用　 　工作的。 (工作原理)
（2）温度计的分度值时多少
（3）第100格处表示的温度是多少
（4）该温度计的量程是多少
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】识别生物与非生物
【解析】【分析】生物具有的共同特征：生长发育，繁殖后代，有遗传和变异现象，需要营养和能量，对外界刺激做出反应，除病毒外由细胞构成，在进化。
【解答】A：蚕丝被的制作原料是蚕丝，蚕丝是由家蚕（一种昆虫）吐出的丝。家蚕属于生物，蚕丝是其分泌的生物材料，不是生物。故蚕丝被的制作利用了生物资源（家蚕）。A错误。
B：竹制凉席的原料是竹子，竹子是一种植物，植物属于生物，竹子的茎秆是其生物结构的一部分。故竹制凉席的制作利用了生物资源（竹子）。B错误。
C：玻璃水杯的主要成分是二氧化硅，来源于石英砂。石英砂是地壳中的无机矿物，是非生物。故玻璃水杯的制作没有利用生物资源或生物特征。C正确。
D：酸奶的制作需要乳酸菌发酵牛奶。乳酸菌是一种微生物细菌，属于生物。故酸奶的制作利用了生物资源乳酸菌。D错误
故答案为：C。
2．【答案】C
【知识点】估测；物理量的单位
【解析】【分析】 选项的测量数据和单位使用是合理且规范的。这意味着：数据合理，数值与日常生活中的实际情况相符；单位规范，使用的单位适合被测量的物体或场景。
【解答】 选项A： 日常袋装牛奶的常见容量通常是250mL或500mL（即0.25L或0.5L）1.5L的袋装牛奶比实际容量偏大。数值不太合理，单位规范。故A错误。
选项B：教室的典型尺寸长10m、宽6m、高3m，体积 = 10 × 6 × 3 = 180m3。20m3的教室，远小于实际教室。结论：数值不合理（偏小），单位规范。故B错误。
选项C：教科书的常见长度为25cm~30cm，科学教科书的长度大约为26cm在合理范围内。结论：数值合理，单位规范。故C正确。
选项D：课桌的实际高度：通常为70cm~80（0.7m~0.8m）。课桌的高度大约是120dm，120dm = 12m，完全不现实，结论：数值和单位均不合理。故D错误。
故答案为C。
3．【答案】A
【知识点】种子植物
【解析】【分析】裸子植物具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官，据此分析判断。
【解答】根据题意可知，苏铁属于裸子植物，即种子裸露，无果皮包被，所以“凤凰蛋”属于种子。所以A正确，BCD错误。
故选A。
4．【答案】A
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】 实验室安全需遵循规范操作，正确处理意外情况。 如果在实验室发生意外，如皮肤烫伤，被化学试剂灼伤，失火等，应立即报告教师，并保持镇定。
【解答】 选项A：少量酒精洒出着火时，正确的处理方法是立即用湿抹布盖灭。湿抹布可以隔绝空气，阻止火焰蔓延，同时避免使用水，符合安全规范。故A正确。
选项B：被试剂灼伤后，应先用大量清水冲洗，再根据试剂性质选择中和处理（如酸灼伤用稀碳酸氢钠溶液），最后涂抹药膏。直接涂抹药膏可能加重伤害，操作错误。故B错误。
选项C：实验剩余药品需分类回收或交由老师处理，随意丢弃可能污染环境或引发危险（如易燃、有毒物质）， 违反实验室规则。故C错误。
选项D：仪器摔碎后应报告老师，及时清理（如玻璃碎片需用镊子或刷子收集），避免划伤或残留危险试剂。隐瞒不报可能导致安全隐患，存在安全风险。故D错误。
故答案为A。
5．【答案】A
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】 用分度值为1mm的刻度尺测量某木块长度的四次测量结果：5.32 cm、5.33 cm、5.31 cm、5.82 cm。要先剔除错误数据后，然后求平均值，求该木块的真实长度最接近的选项。
【解答】 分度值为1 mm的刻度尺，意味着测量结果可以精确到毫米（0.1 cm），并且可以估读到毫米的下一位（即0.01 cm）。因此，测量结果的最后一位是估读值。 前三次测量结果（5.32 cm、5.33 cm、5.31 cm）非常接近，均在5.31 cm到5.33 cm之间。第四次测量结果5.82 cm与其他三次差异较大（相差约0.5 cm），由于测量时的操作错误。因此，剔除错误数据5.82 cm，保留前三次数据。 剔除错误数据后，计算平均值， （5.32 + 5.33 + 5.31）3=5.32cm
故答案为A。
6．【答案】B
【知识点】种子植物
【解析】【分析】 植物由是否有种子、种子是否被包被、是否有根、是否有茎叶之分分成五类。藻类植物：无根茎叶，无种子，无花，无果实。苔藓植物：有茎叶，无根，无种子，无花，无果实。蕨类植物：有根茎叶，无种子，无花，无果实。裸子植物：有种子，种子裸露，无真正的花。被子植物：有种子，种子被果实包裹，有真正的花。
【解答】 栾树在夏季开黄色的小花；秋季结出果实，内部含有黑色的种子。由此明确栾树是被子植物。
故答案为B。
7．【答案】B
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】植物由是否有种子、种子是否被包被、是否有根、是否有茎叶分成五类。藻类植物：无根茎叶，无种子，无花，无果实。苔藓植物：有茎叶，无根，无种子，无花，无果实。蕨类植物：有根茎叶，无种子，无花，无果实。裸子植物：有种子，种子裸露，无花和无果实。被子植物：有种子，种子被果实包裹，有真正的花和果实。
【解答】 A. 苔藓是孢子植物，不开花结果，繁殖不依赖土壤。故A错误。
B. 苔藓无根，需湿润环境通过体表吸收水分，台阶常因雨水或露水保持湿润，适合苔藓生长。故B正确。
C. 苔藓无茎叶，没有输导组织，此特性与台阶环境无关。故C错误。
D. 苔藓无茎叶，叶片薄，无法储水。故D错误。
故答案为B。
8．【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0刻度线开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；刻度尺的刻度线要紧贴被测物体。
【解答】A.由图可知，刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体，故A错误；
B.由图可知，刻度尺测量的时锥体的斜边长，故B错误；
C.测量圆直径方法正确，故C正确；
D.刻度尺零刻度线没有与被测物体对齐，故D错误。
故答案为：C。
9．【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】 分类单位从大到小依次为门、纲、科、属、种。最小的分类单位是“种”。相同的分类等级越多，共同特征越多，亲缘关系越近。
【解答】A：最小的分类单位是“种”， 而不是“门”，故选项A是错误的。
B： 水稻和小麦同科不同属，水稻和大豆同门不同纲， 水稻和小麦相同的分类等级越多，共同特征越多。故选项B是错误的。
C： 小麦和大豆相同的分类等级少，共同特征少，亲缘关系远。故选项C是错误的。
D： 水稻和小麦相同禾本科，水稻属于稻属，小麦属于小麦属， 水稻和小麦同科不同属。故选项D是错误的。
故答案为D。
10．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】 脊椎动物的各种生物特征适应不同的环境。
【解答】 A.鱼类用鳃呼吸可以直接从水中获取氧气，鳍帮助游泳，这都体现了对水生环境的适应。故A正确。
B. 爬行动物的角质鳞片或甲能有效防止体内水分蒸发，这是适应陆地干燥环境。故B正确。
C. 鸟类的羽毛和恒温特性使其能够适应各种气候条件。故C正确。
D. 哺乳动物的胎生哺乳特征不仅适应陆地环境，也适应水生环境，提高后代成活率。故D错误。
故答案为D。
11．【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平。如果视线偏高（俯视）或偏低（仰视），会导致读数与实际体积不一致；仰视：视线低于凹液面最低处，读数偏小。俯视：视线高于凹液面最低处，读数偏大。
【解答】 初始仰视读书时，读数偏小，实际水的体积 V1 > 50mL。 倒出后俯视读数时，读数偏大，剩余水的体积 V2< 30mL。 倒出的水的实际体积 V1 - V2 > 50mL-30mL=20mL。
故答案为B。
12．【答案】D
【知识点】环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】生物适应环境，影响环境，环境有影响生物。地衣能在岩石表面生长，说明生物能适应环境；同时地衣的生长会风化岩石，说明生物也能影响环境。
【解答】 A：生物对环境具有依赖性，只说明生物适应环境。故A错误。
B：生物的特征影响环境，只说明生物影响环境。故B错误。
C：只说明生物适应环境。故C错误。
D：说明生物适应环境，影响环境，环境有影响生物。故D正确。
故答案为：D。
13．【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的过程：提出问题，建立猜想与假设，进行实验，得出结论，反思与交流。
【解答】 A. 提出问题：这是科学探究的第一步，是明确研究的问题或现象。题目中"装满水的杯子里还能放多少回形针"属于探究问题，因此A不符合。
B. 猜想与假设：这是对问题的可能答案或解释进行预测。题目中没有提到对能放入多少回形针进行了预测或假设，因此B不符合。
C. 进行实验：这是通过实际操作来验证猜想或收集数据的过程。题目中"小科轻轻地向杯中逐枚放入回形针，并记录到水中开始溢出时一共放入了多少回形针"是实验操作和数据收集的过程，因此C符合。
D. 得出结论：这是根据实验数据和分析得出的结论或答案。题目中并未提到小科对实验数据进行分析或得出结论，因此D不符合。
故正确答案：C。
14．【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 体温计的工作原理是液体热胀冷缩。水银体温计前端有一段细且弯曲的缩口，导致水银柱一旦上升后，不会自动下降，除非通过甩动使其回落。因此，如果体温计在使用前未甩动，其读数会保持在之前测量的最高温度。
【解答】体温计的初始状态是未甩动，示数为38.5℃。体温计的水银柱停留在38.5℃的位置。第一次测量体温37.8℃的甲同学，实际温度低于当前示数，水银柱不会下降，仍保持原示数。故测量甲同学后的示数仍为38.5℃。
第二次测量体温39.2℃的乙同学，实际体温为39.2℃，高于体温计当前的示数。水银柱会因受热膨胀，上升到39.2℃。故测量乙同学后的示数为39.2℃。
第一次测量甲同学后示数未变化，仍为38.5℃。第二次测量乙同学后，示数上升，示数为39.2℃。
故答案为B。
15．【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物；种子植物；孢子植物
【解析】【分析】 图示概念中，1包含2、3，2包含4，2、3是并列关系。
【解答】 A.1生物包含2植物、3动植物，2植物不包含4蜥蜴，不符合图示关系，故A符合题意；
B.1孢子植物包含2藻类和3蕨类植物，4紫菜属于藻类，符合图示关系，故B不符合题意；
C.1脊椎动物包含2爬行动物和3哺乳动物，4蜥蜴属于2爬行动物，符合图示关系，故C不符合题意；
D.1无脊椎动物包含2软体动物和3节肢动物，4蜗牛属于2软体动物，符合图示关系，故D不符合题意。
故选A。
16．【答案】C
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】考查使用显微镜观察细胞时的问题及其原因与对策。
【解答】 选项A：视野无光斑，通常由于反光镜未对准光源或光圈太小导致进光不足，物镜为未准通光孔，而非光圈太大。故A错误。
选项B：视野中的黑色圆圈是气泡，可能是盖盖玻片时操作不当（如未斜放盖玻片）产生的，与是否漱口无关。故B错误。
选项C：口腔上皮细胞本身透明， 若不使用碘液染色，难以看清细胞结构。故C正确。
选项D：生理盐水用于维持细胞形态，滴加过多可能导致细胞漂浮但不会完全消失；视野中无细胞可能是未刮取到样本或操作失误。故D错误。
故答案为C。
17．【答案】D
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】 白鳍豚极度濒危的主要原因与人类活动密切相关。
【解答】 A.：生物多样性丰富通常有利于生态平衡，不会导致单一物种濒危。故A错误。
B.：白鳍豚作为顶级捕食者，在自然环境中几乎没有天敌。故B错误。
C.：白鳍豚已适应长江环境数百万年，气候不是主要原因。故C错误。
D.：白鳍豚极度濒危的主要原因是：航运发展：船舶噪音干扰声呐系统；水体污染：工业废水破坏栖息环境；过度捕捞：食物资源减少；水利工程：破坏生存环境。与人类活动密切相关。故D正确。
故正确答案为D。
18．【答案】D
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】植物细胞的结构及其作用：细胞核及其作用是细胞生命活动的控制中心；细胞质及其作用是细胞进行生命活动的场所；细胞膜及其作用是保护和控制物质进出；细胞壁及其作用是保护和支持；叶绿体及其作用是进行光合作用；液泡及其内含细胞液。
【解答】 白藜芦醇的形成机制：白藜芦醇是一种次生代谢产物，其合成由特定的酶催化，而这些酶的合成是由遗传物质控制的。细胞核内含遗传物质。
故答案为D。
19．【答案】B
【知识点】观察结果的记录与分析
【解析】【分析】 蚂蚁对湿度敏感，下雨前空气湿度增大，它们的巢穴可能受潮或积水，因此会提前搬家以避免被淹 。
【解答】A. 蚂蚁能预测天气，是天生的“气象员”，虽然蚂蚁的行为可以预示天气变化，但说它们是“天生的气象员”过于拟人化，不够科学严谨。A错误。
B. 下雨前空气湿度大，蚂蚁的巢穴容易积水，所以搬家，这是最合理的解释。蚂蚁对湿度变化非常敏感，下雨前空气湿度会增加，蚂蚁为了防止巢穴被水淹，会选择搬家到更干燥的地方。B正确。
C. 下雨前气压低，蚂蚁呼吸困难，需要搬到高处，气压变化对蚂蚁的影响较小，且蚂蚁搬家通常是为了避湿而非避气压变化，此选项不够准确。C错误。
D. 蚂蚁搬家是为了寻找更多食物，与下雨无关，蚂蚁搬家通常与天气变化相关，单纯的食物需求一般不会导致大规模搬家，因此该选项不符合观察现象。D错误。
故答案为B 。
20．【答案】A
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】 图中：①②无螺纹，是目镜；③④有螺纹，是物镜。
【解答】 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野中的细胞数目越多。目镜镜头越长，放大倍数越小；物镜镜头越短，放大倍数越小，故图中镜头组合中，观察到细胞数目最多的是①③，那么BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
21．【答案】（1）乙
（2）细胞膜
（3）②
（4）⑥
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】 根据图片可知：①细胞膜、②细胞核、③叶绿体、④细胞质、⑤细胞壁、⑥液泡。
【解答】 （1）乙图具有⑤细胞壁、③叶绿体和⑥液泡，而甲图没有，因此乙图是植物细胞结构模式图，甲图是动物细胞结构模式图。
（2）植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，动物细胞最外面是细胞膜，①是细胞膜。
（3）②细胞核是生物遗传性和发育的控制中心，内含遗传物质。
（4）⑥液泡内的细胞液中溶解着多种物质，水蜜桃多汁，其汁水主要来自于液泡。
22．【答案】（1）-8
（2）44
（3）1.87—1.90
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1） 温度计的读数方法：确定温度计的分度值：观察温度计上每一小格代表的温度值。观察液柱的位置：液柱顶端所指的刻度即为当前温度。读数时需注意视线与液柱顶端平齐，避免视差。
（2）量筒的读数方法：确定量筒的分度值：观察量筒上每一小格代表的体积。例如，如果量筒的刻度从0到50mL，每一小格代表1mL，则分度值为1mL。观察液面的凹液面最低处：读数时应以凹液面的最低处为准。视线与凹液面最低处平齐，避免仰视或俯视。
（3）刻度尺的读数方法： 确定刻度尺的分度值：观察刻度尺上每一小格代表的长度。测量物体的长度：物体的一端与刻度尺的某一刻度对齐，另一端所指的刻度即为物体的长度。读数时需估读到分度值的下一位。
【解答】（1）温度计的分度值为1℃。示数在0℃以下，读数为-8℃.
(2)明确分度值为1mL，视线凹液面的最低处齐平，不需要估读，读出44mL。
(3)刻度尺的分度值为0.1cm，物体左端对准2.00cm，右端对准3.90cm，物体长度为右端减去左端3.90cm-2.00cm=1.90cm，估读到分度值的下一位。
故答案为：（1）-8℃； (2)44； (3)1.87-1.90 均可
23．【答案】③；②
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据仪器的名称和用途进行分析解答即可。
【解答】常用的加热仪器是酒精灯；可用于滴加少量液体的仪器是胶头滴管。
故答案为：③；②。
24．【答案】（1）BDCAEF
（2）维持细胞的正常形态
（3）气泡
（4）碘液
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤擦玻片→滴清水→撕内表皮→展平→盖盖玻片→染色→观察。
（2） 清水为细胞提供液体环境，维持细胞的正常形态和结构，避免因失水而收缩变形。
（3） 盖盖玻片时若操作不当（如直接快速放下或角度倾斜），容易引入气泡，干扰观察。
（4） 洋葱鳞片叶内表皮细胞无色透明，用碘液染色可增强细胞核等结构的对比度，便于观察。
【解答】（1） 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的标准步骤为：D（滴加清水）→B（撕取内表皮）→C（将材料展平于水滴中）→E（盖盖玻片）→A（用吸水纸吸去多余液体）→F（染色）。
（2） 步骤D中滴加清水目的是：保持细胞形态，防止失水变形。
（3） 步骤E为盖盖玻片，若操作不当则会导致装片中会出现：气泡。
（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞为植物细胞，无色透明，用碘液染色。
故答案为： （1）D → B C → E → A → F； （2）维持细胞的正常形态；（3）气泡；（4）碘液。
25．【答案】（1）非生物
（2）被子植物
（3）4；水草→水生昆虫→白鹭(合理即可)；竞争
【知识点】种子植物；生物之间的食物联系（食物链、食物网）；生态系统的影响因素
【解析】【分析】（1）生态因素分为生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光，空气，水分，土壤和温度。生物因素是指生物彼此之间的相互影响。
（2）种子外有果皮包被，能开花结果的为被子植物；种子外无果皮包被，不能开花结果的为裸子植物；
（3）各种生物由于食物关系形成的联系称为食物链。食物链从绿色植物开始。生物关系分为种内关系和种间关系，种间关系包括寄生，捕食，竞争和互助互利。
【解答】（1）非生物因素包括阳光，空气，水分，土壤和温度。 阳光属于非生物因素.
（2） 美人蕉是一种开花植物，开花植物属于被子植物。
（3）食物链分别有①水草 → 小鱼 → 大鱼 ② 藻类 → 小鱼 → 大鱼 ③水草 → 小虾 → 大鱼 ④藻类 → 小虾 → 大鱼，共4条。 水草与藻类争夺阳光、养料，说明二者存在竞争关系。
故答案为（1） 非生物 ； （2）被子植物； （3）4 水草 → 小鱼 → 大鱼 竞争。
26．【答案】1个
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】 显微镜的放大倍数是目镜倍数与物镜倍数的乘积。放大倍数越大，视野范围越小，看到的物体数量越少。视野范围的变化与放大倍数的平方成反比。
【解答】 显微镜初始放大倍数 = 5×（目镜） × 10×（物镜） = 50× ， 视野范围内有 13 个三角形。
改用 20×目镜， 新放大倍数 = 20×（目镜） × 10×（物镜） = 200×。放大倍数的变化比例 = 200× / 50× = 4 倍。视野范围的变化比例 ==倍。 新的三角形数量 = 初始数量 × (1 / 放大倍数平方) = 13 × ≈ 0.8125 个。由于视野范围内只能观察到完整的三角形，因此最接近且合理的答案是 1 个。
故答案为：1
27．【答案】（1）对照
（2）使年糕发霉的微生物是否来自空气
（3）AC
【知识点】观察结果的记录与分析；科学探究的基本环节；实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】（1）不做任何处理的组为空白对照组，起对照作用。
（2）通过控制变量法确定不同组别之间的区别，明确自变量。
（3）通过结论反推影响因素，明确自变量，在与实验相结合分析。
【解答】 （1）A组实验作为对照组，用于与其他实验组进行比较，以确定不同条件下年糕发霉的情况。
（2）A组与B组实验研究的问题是年糕发霉是否与空气接触有关。A组敞口放置，B组瓶口塞紧，通过比较两组的实验结果，可以探究空气对年糕发霉的影响。
（3）结论为年糕在低温下不易发霉，反推出探究的影响因素是温度，从表格中得A组在25℃下出现大量菌落，而C组在5℃下仅出现少量菌落，分析A和C两组实验结果，说明低温条件下霉菌生长受到抑制。
故答案为：（1）对照； （2）使年糕发霉的微生物是否来自空气； （3）AC。
28．【答案】（1）c
（2）偏大
（3）等于
（4）C
【知识点】体积的测量；工程方案设计；工程的实施
【解析】【分析】（1） 合理的测量装置需要确保呼出的气体能全部进入集气瓶并排出等体积的水，且水能顺利流入量杯进行测量。
（2）量筒或量杯读书时应与凹页面最低处平视，俯视读数偏大，仰视读数偏小。
（3） 由于呼出气和原有空气在排液体时是等体积替换，所以结果不受影响。
（4）由于吹气排水速度均匀，单位时间内收集的液体体积相同，液面高度变化只与量杯横截面面积有关。
【解答】（1）装置a：呼出气体直接进入瓶内，但排水管在下方，可能导致水无法完全排出或气体逸出，不合理。装置b：呼出气体通过倒置的瓶子进入顶部，水从下方排出到量杯，符合排水法原理，合理。装置c：呼出气体进入瓶内，但排水管与进气方向相同，可能导致气体直接从排水管逸出，不合理。
（2）量筒或量杯读书时应与凹页面最低处平视，俯视读数偏大， 视线高于液面，读数比实际值大，测量的肺活量会偏大。
（3）由于呼出气和原有空气在排液体时是等体积替换，所以结果不受影响。 在量杯中测得液体体积为150mL，那么实际收集的呼出气体体积也是150mL。
（4）液面高度变化只与量杯横截面面积有关，而量杯下窄上宽，液面高度随时间变化是先快后慢。
故答案为：（1）C； （2）偏大； （3）等于； （4）C。
29．【答案】（1）液体的热胀冷缩
（2）因为标准大气压下沸水温度为100℃ ，冰水混合物的温度为0℃ ，所以该温度计的分度值为 100℃ /80-30=2℃
（3）第100格代表的温度为(
（4）起点代表的温度最低为( ，最上面的150处刻度对应的最高温度是2℃×(150—30)=240℃，所以该温度计的量程为-60℃到240℃
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1） 温度计是利用液体的热胀冷缩工作的。
（2）温度计的分度值是相邻的两条刻线表示的温度值。
（3）已知30格处的表示的温度，通过分度值计算100格处的温度。
（4）该 温度计表面刻有150格均匀的刻度，通过100℃和0℃的格子，利用分度值确定温度计的量程。
【解答】（1） 温度计是利用液体的热胀冷缩工作的。
（2）温度计的玻璃泡浸没在冰水混合物中，温度计内液面上升到第30格处 ，即30格表示的温度为0℃；将温度计放到标准大气压下的沸水中，液面上升到第80格，即80格表示的温度为100℃；则温度计的分度值==2℃。
（3）100格表示的温度：（100-30）2℃=140℃。
（4） 最小温度：液面降至第0格时， 温度 = 0℃ - (30格 × 2℃/格) = -60℃。
最大温度：液面升至第150格时，温度 = 0℃ + (150格 - 30格) × 2℃/格 = 0℃ + 120 × 2℃ = 240℃。
故答案为：（1）液体的热胀冷缩； （2）2℃； （3）140℃；（4）-60℃~240℃
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