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三年级科学阶段性素养展示
19.妈妈做饭时所产生的烟能像水一样流动，所以它是液体。()
20.要量取50毫升液体时，当倒入的液体接近50毫升时，要用滴管逐渐滴加。
一、下面是一些科学问题和现象，请你判断一下是否正确，在你认为正确的
(。)
后面画“√”，不正确的后面画“×”。
21,冬天，一杯放在温室内20°C的水，要比放在冰天雪地里20°C的水温度
1,蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛、蝉都是昆虫类动物。(
高很多。()
2.鸟类都会飞，鱼类都会游泳，哺乳动物都能晡乳。(
22.将塞有纸团的杯子竖直倒扣在水中，竖直提起杯子，发现纸团没湿。
密
3.
蝙蝠和猫头鹰都是昼伏夜出的鸟类。(
()
4.右图鸭嘴兽正在用乳汁哺育宝宝，这符合哺乳动物的特
23.“抽刀断水水更流”这句话说明液体会流动，没有确定的形状。(
征。()
24.用橡皮泥捏成小花，再把它捏成小兔子，橡皮泥的质量也会发生变化。
5。厨房里准备的洗手清水、炒菜用的食用油、调味醋，还有冰箱里的牛奶，
()
这些都属于液体物质。()
25.两个完全一样的透明容器，一个装满水，一个装满空气，小明认为相同体
6.手工课上同学们把黏士捏成不同形状，但天平显示质量始终不变，证明固
积的空气的质量比水轻。()
体质量与形状无关。()
二、下面是隐藏在我们生活中的一些科学问题，请你将正确选项的序号填在
7.将一杯水冷冻成冰块后称重，发现质量比液态时增加了。()
相应的括号内。（只选一个你认为最正确答案）
封
8.制作量杯时，不需要考虑材料的透明性。()
26.妈妈在厨房做饭，不小心把油和水洒在了灶台上，下列关于油和水的说法
9.爸爸带小明去青岛极地海洋世界看到了白鲸和海马，他认为白鲸和海马都
正确的是（)
生活在海里，所以它们也属于鱼类。()
A油和水都能流动，属于固体
10.蚂蚁搬家时会通过触角传递信息，告诉同伴食物位置或危险情况。()
B.油和水都没有确定形状，属于液体
1L.用玻璃水银体温计可以测量沸水的温度。()
C.油能流动，水不能流动
12.做研究时用的蚂蚁在现实随处可见，数量多，观察完可以随便扔掉。(
)
27.在公园观察蚂蚊搬家，发现蚂蚁的身体分为三个部分，
13.动物分类图册可以帮助我们更好的认识动物。()
右图)下列不属于蚂蚁身体部分的是(
线
14.丽丽买了一个漂亮的杯子，里边空空的什么东西都没有。(
A.头B.胸C.尾
15.种花时土块可以掰成小块，捏成碎末，说明土块不是固体，因为它没有确
28.爸爸买了一条金鱼养在鱼缸里，金鱼能在水中自由呼吸，主要依靠的器官
定的形状。()
是()
16.把放在桌子上的半瓶水向左倾斜，瓶子里的水面也会跟随瓶子向左倾斜。
A鳍B.鳃C.鳞片
29.家里的暖气片摸起来很热，妈妈想知道暖
液柱
17.一斤鹅绒的质量要比一斤铁要轻很多。()
气片的温度，右图最合适使用的工具是(
18.给篮球充气时，发现充足气的篮球中还能打入一些空气，说明空气可以被
A.乙B.丙C.甲
茶
压缩。()
30.用积木搭了一座小房子，拆完房子后，每一块积木的形状(
三年级科学
1
三年级科学、2三年级科学阶段性素养展示答案及解析
（每小题2分，满分100分）
一、判断题
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. 14. 15.
16. 17. 18. 19. 20.
21. 22. 23. 24. 25.
二、选择题
26. B 27. C 28. B 29. A 30. B
31. A 32. B 33. B 34. C 35. B
36. B 37. A 38. C 39. C 40. C
41. A 42. B 43. C 44. B 45. B
46. B 47. A 48. A 49. B 50. B
判断题解析
1. 答案：
解析：根据昆虫纲特征（身体分头、胸、腹三段，具3对足、2对翅），蜘蛛属于节肢动物门蛛形纲，身体分头胸部和腹部，有8对足，不符合昆虫定义，故该说法错误。
2. 答案：
解析：鸟类并非都会飞，如鸵鸟、企鹅属于鸟类，但因翼退化或特化无法飞行；会飞的动物也可能是蝙蝠（哺乳动物）、昆虫等，因此“鸟类都会飞”的表述错误。
3. 答案：
解析：猫头鹰属于鸮形目鸟类，具备鸟类特征（体表覆羽、卵生等）；但蝙蝠是唯一能真正飞行的哺乳动物，体表被毛、胎生哺乳，并非鸟类，故该说法错误。
4. 答案：
解析：鸭嘴兽为哺乳动物（用乳汁哺育幼崽），胎生、哺乳是哺乳动物特点。
5. 答案：
解析：液体的核心特征是无固定形状、能流动且有固定体积。洗手清水、食用油、调味醋、牛奶、果汁均满足这些特征，均属于液体，故该说法正确。
6. 答案：
解析：固体的质量是自身固有属性，与形状无关。黏土捏成不同形状时，所含物质的多少未改变，天平测量质量不变，可证明该结论，故该说法正确。
7. 答案：
解析：质量是物体的基本属性，不随状态变化而改变。水冷冻成冰块，只是从液态变为固态，所含水分子数量不变，质量应保持一致，故“质量增加”的说法错误。
8. 答案：
解析：制作量杯的核心需求是准确读取液体体积，透明材料能让使用者清晰观察液面位置，便于读数，是制作量杯的重要考量因素，故“不需要考虑透明性”的说法错误。
9. 答案：
解析：白鲸是哺乳动物，体表被毛（幼鲸明显）、用肺呼吸、胎生哺乳，虽生活在海里，却不属于鱼类，故该说法错误。
10. 答案：
解析：蚂蚁的触角具有触觉和嗅觉功能，是重要的信息传递器官，搬家时可通过触角接触传递食物位置、危险等信息，这是蚂蚁的典型行为，故该说法正确。
11. 答案：
解析：玻璃水银体温计最大量程是42摄氏度，沸水是100摄氏度，不能量取。
12. 答案：
解析：观察动物后应尊重生命、保护生态，随意扔掉蚂蚁可能导致其死亡，违背科学探究中“爱护生物”的原则，故该说法错误。
13. 答案：
解析：动物分类图册会依据动物的形态、习性、生理特征等进行分类整理，能帮助使用者系统认识不同类群动物的特点和差异，是学习动物知识的重要工具，故该说法正确。
14. 答案：
解析：杯子“空空的”只是肉眼看不到固体或液体，实际上内部充满空气（气体），空气虽无形，但属于物质，杯子并非“什么东西都没有”，故该说法错误。
15. 答案：
解析：固体的关键特征是有固定体积和形状（即使外力可改变形状，但其本身具有保持固定形状的趋势）。土块掰成小块后，每块小土粒仍为固体，题干混淆了“形状可改变”与“无确定形状”（液体特征），故该说法错误。
16. 答案：
解析：液体具有流动性，无固定形状，会随容器倾斜而改变液面位置。半瓶水向左倾斜时，水会因重力作用跟随瓶子向左倾斜，故该说法正确。
17. 答案：
解析：都是一斤，所以一样重。
18. 答案：
解析：气体的显著特征是容易被压缩，因为气体分子间间隙较大。给篮球充气时，已充足气的篮球内仍有气体间隙，可继续打入空气（压缩内部气体体积），体现了空气可压缩的性质，故该说法正确。
19. 答案：
解析：烟是燃料燃烧产生的固体小颗粒（如炭粒）悬浮在空气中形成的，属于混合物，并非液体（液体是均一的液态物质）。“能流动”并非液体的独有特征（气体也能流动），故该说法错误。
20. 答案：
解析：用量筒量取液体时，为保证体积准确，接近目标刻度（如50毫升）时，需用滴管逐滴添加，避免因倾倒过量导致体积偏差，这是正确的操作方法，故该说法正确。
21. 答案：
解析：都是20°C，所以一样热。
22. 答案：
解析：空气具有占据空间的性质。杯子竖直倒扣在水中时，内部空气无法排出，会阻挡水进入杯内，导致纸团不会被浸湿，这是验证空气占据空间的经典实验，故该说法正确。
23. 答案：
解析：“抽刀断水水更流”体现了水具有流动性，且断开后仍会因流动性恢复连续状态，说明液体无固定形状，符合液体的核心特征，故该说法正确。
24. 答案：
解析：橡皮泥捏成不同形状，只是外观改变，所含物质的总量未增加或减少，质量作为固有属性保持不变，故“质量发生变化”的说法错误。
25. 答案：
解析：在相同体积下，气体分子间间隙远大于液体，单位体积内所含物质的质量（密度）远小于液体。水的密度远大于空气，因此相同体积的空气质量比水轻，故该说法正确。
二、选择题解析
26. 答案：B
解析：油和水均无固定形状、能流动，符合液体的核心特征，A选项“属于固体”错误；C选项“水不能流动”与事实不符，因此选B。
27.答案：C
解析：蚂蚁属于昆虫，昆虫的身体结构分为头、胸、腹三段，“尾”并非蚂蚁的身体组成部分，因此选C。
28.答案：B
解析：鳍是鱼类的运动器官，金鱼通过鳍的摆动控制游动方向和速度；鳃是呼吸器官（吸收水中氧气），鳞片主要起保护作用，因此选B。
29.答案：A
解析：丙体温计用于测量人体体温（量程35℃-42℃），甲气温计用于测量环境空气温度，而乙水温计可测量液体或物体表面温度（量程适配暖气片温度），更适合测量暖气片温度，因此选A。
30. 答案：B
解析：积木是固体，具有固定形状，搭建小房子时只是积木的组合方式改变，每一块积木的自身形状未发生变化，因此选B。
31.答案：A
解析：B选项“会飞”并非鸟类独有（如蝙蝠、昆虫）；C选项“生活在陆地上”也不是鸟类专属（如哺乳动物、爬行动物）；而“身体表面有羽毛”是鸟类区别于其他动物的独有特征，因此选A。
32.答案：B
解析：液体无固定形状，会随容器形状改变而适应容器。温水作为液体，倒入不同形状的杯子后，形状会随杯子变化，因此选B。
33.答案：B
解析：水平仪的工作原理是利用液体的特性——静止时表面始终保持水平，通过观察水平仪内液面是否与刻度线对齐，判断地面是否平整，与固体形状、气体压缩无关，因此选B。
34.答案：C
解析：气体分子间间隙大，易被压缩。堵住注射器出口按压活塞，会缩小气体分子间的间隙，导致注射器内空气体积变小，因此选C。
35.答案：B
解析：放大镜的核心功能是利用凸透镜成像原理，将物体放大，便于观察细节（如蚂蚁触角），不具备“让物体变小”或“让物体变亮”的功能，因此选B。
36.答案：B
解析：用量筒测量液体体积时，俯视会导致读数偏大，仰视会导致读数偏小，只有平视液体凹液面的最低处（可乐等液体有凹液面），才能获得准确读数，因此选B。
37.答案：A
解析：根据昆虫特征（头、胸、腹三段，3对足、2对翅），蝗虫属于昆虫；小龙虾是头胸部、腹部两部分，甲壳纲（8对足），蜈蚣分头部、躯干部两部分，是多足纲（多对足），均不属于昆虫，因此选A。
38.答案：C
解析：水温计内液柱稳定后再读数。
39.答案：C
解析：胎生哺乳是哺乳动物的核心特征，兔子满足这一特征；鸟类卵生、体表覆羽，爬行类卵生、体表覆鳞或甲，均不符合兔子的特征，因此选C。
40.答案：C
解析：固体的共同特点是有固定体积和形状，彩笔、橡皮、新华字典均符合这一特征；A选项“无固定形状”是液体/气体特征，B选项“会流动”是液体/气体特征，均不符合固体属性，因此选C。
41.答案：A
解析：蚊子属于昆虫，昆虫的身体结构统一分为头、胸、腹三部分，“躯干、尾”“颈”均不属于昆虫的身体分段，因此选A。
42.答案：B
解析：制作简易量杯需满足“便于读数”和“体积准确”的需求，透明材料能观察液面，上下粗细均匀便于标注刻度；不透明陶瓷杯无法观察液面，变形纸杯体积不稳定，因此选B。
43.答案：C
解析：沙子由无数单个沙粒组成，每个沙粒是固体（有固定形状和体积），但沙子整体因颗粒间有间隙，能“流动”，属于固体颗粒的集合，并非纯固体或纯液体，因此选C。
44.答案：B
解析：鸽子属于鸟类，鸟类的繁殖方式为卵生（产卵后孵化出幼鸟）；胎生是哺乳动物特征，分裂生殖是单细胞生物的繁殖方式，均与鸽子无关，因此选B。
45.答案：B
解析：A选项“玻璃泡碰烧杯底部”会导致测量温度受烧杯温度影响，不准确；C选项“握住玻璃泡”会使手的温度影响测量结果；只有液柱稳定后读数，才能获得准确的热水温度，因此选B。
46.答案：B
解析：气体具有流动性，打开矿泉水瓶盖后，瓶内空气与外界空气连通，会因流动性慢慢流出瓶外，不会一直留在瓶内，也不会变成液体，因此选B。
47.答案：A
解析：朱鹮属于鹳形目鸟类，是我国珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物；大熊猫是哺乳纲动物，中华鲟是硬骨鱼纲鱼类，均不属于鸟类，因此选A。
48.答案：A
解析：冬季多数变温动物（如青蛙、蛇）会冬眠，或部分鸟类会南迁。
49.答案：B
解析：液体具有热胀冷缩的性质，温度计内液柱（如水银、酒精）遇到热水时，受热膨胀，体积变大，导致液柱上升，这是温度计的工作原理，因此选B。
50.答案：B
解析：气体和液体均无固定形状，能流动；固体有固定形状，无法像液体/气体那样自由流动（如石头、木块不能流动）。A选项“只有气体能流动”和C选项“三者都能流动”均错误，因此选B。

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