第三单元第1课《信息的来源》课件 苏科版2023信息技术三年级上册

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第三单元第1课《信息的来源》课件 苏科版2023信息技术三年级上册

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(共25张PPT)
夏日小清新商务通用PPT模板
汇报人:小熊猫
时间:2019.06.07
第三单元
第1课
信息的来源
有一种生活方式,它很环保,能让地球妈妈少生病,比如随手关灯、多走路,你们知道这是什么吗?
思考
低碳生活
低碳生活具体要做什么?
我们想知道答案,就需要“找答案”,这个“找答案”的过程,其实就是在获取信息哦!今天咱们就一起来探索第三单元第一课《信息的来源》,看看聪明的小朋友们都能解锁哪些获取信息的“超能力”。
要找到“低碳生活”的答案,咱们得先解锁获取信息的“五大法宝”!大家先看看课本,再和同桌讨论3分钟,说说你知道哪些找答案的方法?
想知道“关灯一小时能省多少电”,咱们可以做个小实验记录数据,这就是探究实验法!
1.探究实验
在日常生活中,我们获取信息的方式有哪些?上课时,我们又是怎样获取学习信息的呢
2.交流沟通
遇到不懂的问题,和同学讨论、请教老师或家长,嘴巴就是咱们的“信息小话筒”哦!
3.网络查询
在爸爸妈妈的帮助下,用电脑、平板查资料,网络就像一个超大的“信息图书馆”!
4.查阅资料
翻看课外书、字典、报纸,从书本里找答案,这是最经典的方法。
5.实践验证
比如想知道“走路代替坐车是不是低碳”,咱们亲自试试,观察身边的变化,这就是实践验证法!
想一想,可以通过哪些方式获取信息。尝试获取“低碳生活”的相关信息,每组选一个“法宝”,合作获取“低碳生活的具体内容”和“我们能做的低碳行为”,并把答案写在小纸条上。
思考
看来不同的法宝都能帮我们找到答案,那它们各自有什么厉害之处呢?
分小组研究下列信息获取方式,并分析每种方式的优势。
情境一:劳动课上老师让说杜鹃花的养护方法,怎么尽快获取答案?
流沟通和网络查询都很高效,要是允许上网,网络查询能得到更详细的答案
新知探究
情境二:从科技馆出来找不到公交站台,没通信工具,怎么办?
新知探究
遇到困难时,礼貌地向他人请教,能快速获取信息,大家要记得礼貌用语哦!
思考
情境三:想在学校网站发表科技小论文,需要“碳中和”的名词解释,怎么找才严谨?
小知识
查阅专业书籍或权威网络资料,能让信息更准确,论文才更严谨,这就是信息的筛选哦!
小知识
不同场景要选不同的“法宝”,这就是灵活获取信息的秘诀!
小知识
信息获取的方式有很多种,它们各有优势,我们可以根据不同的场景选择恰当的方式。信息的来源不同,获取的结果有时也会不同,我们应根据需要进行合理筛选。
课堂小结
通过本节课的学习,你遇到了哪些困难?是怎么解决的?有哪些收获?和大家分享一下吧!
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汇报人:小熊猫
时间:2019.06.07
归位物品
归位凳子



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