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Ⅲ.物质的转化
(5)图2、图3分别为水液化和水分解的微观图示。
降温
08
●氧原子
00
。氢原子
图2
图3
①从微观上看：图2中水蒸气降温液化过程中发生变化的是
△；图3中水分解
过程中发生变化的是▲。
②请你从微观上说明图2、图3所示两种变化的本质区别是▲。
24.(19分)根据下列实验装置图，回答问题。
場即下
B
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是▲（填字母），该反应的
文字或符号表达式为△_。在试管口需放一团棉花的目的是▲△。
(2)若用装置B(过氧化氢溶液和二氧化锰)制取氧气，则所用的5%过氧化氢溶液
应通过▲（填仪器名称）滴加，其优点是▲（写一点），该反应的文字或
符号表达式为▲。
(3)如右图所示，将过氧化氢(H,0,)溶液滴入装有二氧化锰的瓶中，可观察到的
实验现象是▲（填序号）。
①气球缩小，红墨水左移
充墨水
令H,O2
②气球缩小，红墨水右移
充气
气球
01
③气球不变，红墨水右移
MnO,
④气球胀大，红墨水左移
九年级化学试题第6页（共8页）
(4)某同学误将少量氧化铜当成二氧化锰加人过氧化氢溶液中（氧化铜与过氧化
氢溶液不反应)，发现也能快速产生氧气，其原因是▲一，该反应中氧化铜
▲（填“是”或“不是”）催化剂。
(5)化学兴趣小组的同学利用收集的氧气进行性质实验。
实验I:将红热的木炭伸入集满氧气的集气瓶中，观察
到的现象是▲。反应结束后，立即倒入少量澄清
铁丝
石灰水，振荡，澄清石灰水变▲。
水
实验Ⅱ：右图铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝在氧气中燃烧的实验现象是▲，
该反应的文字或符号表达式是▲，集气瓶底部预留少量水的原因是▲。
(6)实验室常用加热氯化铵固体和熟石灰（氢氧化钙固体）的混合物来制取氨气
(H)。已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气
小。则制取氨气应从上述装置中选择的发生装置是▲（填字母），收集装
置是△（填字母）。
25.(14分)某化学兴趣小组在实验室开展“测定空气中氧气含量”的实验：取一个集
气瓶，先在瓶内加入少量水并做上记号，水面以上容积为
弹蓄夹
50mL,连接好实验装置后，在燃烧匙中放入足量红磷，点
燃红磷后迅速伸入集气瓶并立即塞紧橡胶塞，待红磷完全
熄灭、装置冷却至室温后，打开止水夹，观察到烧杯中的水
沿导管进入集气瓶，最终进入水的体积为11L。实验后小组同学对红磷燃烧的
产物及相关化合物进行了定量分析，请回答下列问题：
(1)写出该反应的文字或符号表达式：△。
(2)实验结束后，集气瓶内剩余的气体主要是▲，该气体▲（填“支持”或
“不支持”)红磷燃烧。
(3)根据实验数据，计算该实验测得的空气中氧气的体积分数▲。
九年级化学试题第7页（共8页）

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