资源简介

(共17张PPT)
细长
绿叶
长满
邻居
盯着
自言自语
蚜虫
奇怪
变黄
没过几天
落了
复习导入
种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？
部编版小学语文二年级上册 第五单元 阅读
13 我要的是葫芦
第二课时
（
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
那个人看到叶子上的蚜虫，心里怎么想
自由读第二自然段。
（ ）的蚜虫
有几个虫子怕什么!
有几个虫子不用怕。
有几个虫子不用怕。
观察不同
比一比，读一读
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
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﹏﹏﹏
自己跟自己说话
他跟自己说了什么话？
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
集中视力，
一动不动地看
叶子
小葫芦
有没有关系
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
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默读第三段，用“ ”画出邻居说的话，用“ ”画出种葫芦的人说的话。
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
这句话的意思是（ ）：
A、叶子上的虫要治。
B、叶子上的虫不用治。
B
读一读，想一想
那个人究竟治不治蚜虫啊？
叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。
照样子，说句子
上课了，还能做小动作
上课了，不能做小动作。
学校这么近，还用坐车？
学校这么近，不用坐车。
反问句
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!
什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
分角色朗读对话
着急
惊讶
邻 居
那个人
语言流畅，吐字清晰
语调变化，体现心情
加入动作，绘声绘色
讨论：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到
蚜虫吃掉叶子，叶子无法进行光合作用，也就无法为葫芦提供营养，葫芦就会变黄凋落，叶子和葫芦是有联系的。
种葫芦的人不听别人的劝告，没有及早治虫，所以一个葫芦也没得到。
读了这个故事，你懂得了什么道理呢？你能用自己的话说一说吗？
事物之间是相互联系的，我们不能只看重结果，而不忽视过程。
要善于听从别人正确的劝告。
好奇
神奇
我会写
奇怪
古怪
一看结构
二看变化
三看关键
评价标准：正确 整洁 规范
左右两点竖中心，横撇穿插捺伸展。土字方正右下放。
第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎么样呢？请你接着编故事。
跟家人讲一讲这个故事。
课后作业
谢谢欣赏！
第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎么样呢？请你接着编故事。
第二年,那个人又种下了葫芦。过了一些日子，_______的葫芦藤上又长满了_____色的叶子，开出了几朵____的小花。花谢以后，藤上挂了几个_____的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起________，赶快_________。后来小葫芦慢慢_______，一个个都长得比_________。

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