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浙江省浙北六校2025-2026学年第一学期七年级期中学情调研 科学试卷（1-2章）
1．（2025七上·浙江期中）初中的学习生活已经过去了一段时间。根据你目前在初中阶段所学习到的知识，判断一下以下选项中符合实际的是（　　）
A．教室的高度约3m B．一间教室的体积大约为200dm3
C．一瓶矿泉水的体积500L D．气温37℃，人体会感觉较舒适
2．（2025七上·浙江期中）我国地铁线路的轨距采用国际标准轨距1.435米，下列说法正确的是（　　）
A．所用刻度尺的最小刻度是1分米 B．测量结果精确到1毫米
C．测量结果的准确值是1.43米 D．测量结果的估计值是5
3．（2025七上·浙江期中）规范的操作是科学实验的基本要求，下列实验操作正确的是（　　）
A．点燃酒精灯 B．测量液体温度
C．滴加少量液体 D．测量圆柱直径
4．（2025七上·浙江期中）体温计水银面指在37.8℃，某同学在未甩的情况下，依次量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.8℃，第二次为38.5℃，第三次为38.5℃。则（　　）
A．只有第一、二次正确
B．只有第一、三次正确
C．第二次肯定正确，第一、三次也可能正确
D．第二次肯定正确，第一、三次一定错误
5．（2025七上·浙江期中）为了解浙江省降低青少年近视率以及“美好教育”近视防控措施的开展和实施效果，学校每学期都会对学生进行视力检查。“检查视力”这一过程属于科学探究环节中的（　　）
A．提出问题 B．建立假设
C．设计实验方案 D．收集事实与证据
6．（2025七上·浙江期中）有一支温度计刻度均匀但不准确，在标准大气压下，将温度计放在冰水混合物中示数是-5℃，放在沸腾的水中示数为105℃，现放在室内空气中示数是28℃，则室内实际温度是（　　）
A．28℃ B．30℃ C．33℃ D．23℃
7．（2025七上·浙江期中）为比较苹果汁与橘子汁中维生素C含量的高低，取2个小烧杯，分别加入蓝色淀粉一碘溶液（维生素C能使淀粉一碘溶液褪色），然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，如图所示。要得出正确结论，实验中必须进行控制的条件是（　　）
①准备的苹果汁和橘子汁的质量必须相等 ②两只烧杯中的淀粉一碘溶液的质量必须相等
③两只胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等 ④两个小烧杯的大小必须相等
A．①和④ B．③和④ C．①和② D．②和③
8．（2025七上·浙江期中）小明发烧就医后，医生建议使用美林退烧药，每次10毫升，可间隔4—6小时重复用药。在量取10毫升退烧药水时，小海俯视读数，那么他实际所量取药水可能是(　　)
A．9毫升 B．10毫升 C．11毫升 D．18毫升
9．（2025七上·浙江期中）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是 （　　）
A．对光时，转动①使高倍镜对准通光孔
B．为了使观察对象更清晰，可前后转动⑤
C．转动④使镜筒下降时，眼睛注视目镜
D．镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，可前后转动④，继续寻找物像
10．（2025七上·浙江期中）量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，这主要是因为（　　）
A．实验中，细高的量筒便于操作
B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度
C．细高的量筒与矮粗的相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数
D．矮粗量筒中的液体较多，为防止筒壁被压破，需用较厚的玻璃，因而不便读数
11．（2025七上·浙江期中）由于钢的热胀冷缩比玻璃明显，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较（　　）
A．夏天的测量结果大一些 B．一样大
C．冬天的测量结果大一些 D．无法判定
12．（2025七上·浙江期中）沙漠中的仙人掌叶特化为刺，减少水分蒸发：茎肥厚多汁，能储存大量水分。同时，仙人掌的根系非常发达，可深入地下十几米获取水源。仙人堂的根系可以固定沙丘，减少风沙的流动，为一些小型昆虫和动物提供了栖息场所，增加了沙漠生态系统的生物多样性。此现象主要体现了（　　）
A．环境能适应生物的变化 B．生物依赖不断变化的环境
C．变化的环境会影响生物 D．生物能适应并影响环境
13．（2025七上·浙江期中）生物学的基本观点之一是“结构与功能相适应”。下列说法中不能体现鸟类适于飞行的特点的使（　　）
A．胸肌发达 B．体温恒定
C．骨骼轻薄而坚固 D．身体成流线型
14．（2025七上·浙江期中）下列选项中涉及的植物，全部属于被子植物的是（　　）
A．把花掩泪无人见，绿芜墙绕青苔院
B．青松在东园，众草没其姿
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
D．秋果棵梨涩，晨羞笋蕨鲜
15．（2025七上·浙江期中）国际生物多样性是每年5月22日，保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。下列说法正确的是（　　）
A．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施
B．动物衰老死亡是生物多样性面临的主要威胁
C．引入外来物种一定有利于丰富本地的生物多样性
D．要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用
16．（2025七上·浙江期中）有单位的数据才有科学意义，才能完整地表示某物体的多少和属性。请将下列数据或者单位补充完整：
（1）小明同学食指的宽度约为1　 　；
（2）小明同学头发丝的直径约0.05毫米=　 　微米；
（3）小明同学早上喝了一杯牛奶，体积约200毫升=　 　升；
（4）小明同学观察了室外的温度计，读数是　 　。
17．（2025七上·浙江期中） A图和B图(见上图)为某类生物的细胞结构图，请据图作答：
（1）表示植物细胞的是　 　(填字母)。
（2）能控制物质进出的细胞结构是　 　(填序号)；细胞生命活动的控制中心是细胞结构中的　 　(填序号)。
（3）切洋葱时，闻到的刺激气味主要来自细胞结构中的　 　(填名称)。
18．（2025七上·浙江期中）小明用刻度尺测量铜线的直径(如图)，他将铜线在笔直的木棍上紧密排绕了10圈后，用刻度尺测量其宽度为　 　 cm，铜线的直径为　 　mm。该同学一共测了三次，每次都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生的原因有哪些 　 　(选填字母)
A、每次绕的松紧程度不同
B、铜线粗细不均匀
C、读数时小数点点错
19．（2025七上·浙江期中）小明制作了人体口腔上皮细胞临时装片并用显微镜进行观察。回答下列问题：
（1）小乐按照图1所示制作口腔上皮细胞临时装片，请帮他用序号将图1中①~⑤制作临时装片的操作进行正确排序：　 　；在②中滴加的液体是　 　
（2）若视野中的物像需从图2的图a调整到图b所示，整个正确的操作顺序为：　 　(按序填写字母)。
a.将玻片向右下方移动使细胞移至视野中央
b.将玻片向左上方移动使细胞移至视野中央
c.调节粗准焦螺旋至物像清晰
d.转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
e.调节细准焦螺旋至物像清晰
（3）图3中物镜由b调至a后观察到的细胞数目会变　 　(选“多”或“少”)视野会变暗些，要使视野变亮些，接下去小乐的操作方法是　 　(写出1点)。
20．（2025七上·浙江期中）有些动物名称或俗称中虽然带有“鱼”字，但却不属于鱼类，有些动物名称不带“鱼”字，却属于鱼类。以下是五种名称或俗称中带“鱼”或不带“鱼”字的动物。
（1）海马名字中虽无“鱼”字，但却是一种鱼类，海马用　 　呼吸；
（2）在脊椎动物的五大类群中，上述动物里没有出现的类群有　 　；
（3）两栖类生物成体用肺兼用　 　呼吸；
（4）爬行类是真正适应陆地环境的脊椎动物，体表鳞片或者是甲，其作用是：保护身体和　 　。
21．（2025七上·浙江期中）豆类植物是人类食品中淀粉、蛋白质、油和蔬菜的重要来源之一，如图是部分豆目植物分类等级示意图，读图回答下列问题。
（1）在四种植物中，绿豆和　 　的亲缘关系最近；
（2）生物分类的最基本单位是　 　；
（3）生物分类等级越高，包含生物种类越　 　。
22．（2025七上·浙江期中）以下是实验室中常用到的实验仪器。
写出仪器A的名称　 　；量取15mL液体时要用到　 　(用字母表示)；能直接用酒精灯加热的是　 　(用字母表示)。
23．（2025七上·浙江期中）以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史。请完成下列问题：
（1）图中三种温度计都是利用了物质的　 　制成的。如图中的气体温度计，当环境温度升高时，管中水柱液面将　 　(选填“上升”、“下降”或“不变”)。
（2）在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度降低时，指针会偏向　 　侧(选填“A”或“B”)。
（3）如图甲是小黄制作的一个简易液体温度计。使用时发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条改进建议　 　。
24．（2025七上·浙江期中）学习完动、植物细胞结构后，七年级同学分组制作了动、植物细胞模型。
【方案讨论】制作要求：细胞重要结构齐全，位置、形状、大小比例适当。
【材料准备】不同颜色的轻黏土、塑料薄膜、线、透明保鲜袋、细纱布、核桃、卡纸。
【制作模型】
组别 A组 B组
部分材料制作步骤 ①塑料薄膜围成一个封闭的轮廓，模拟细胞膜； ②将核桃放入轮廓中间； ①用剪裁成细条的卡纸围成一个封闭的轮廓，贴在垫板上； ②用透明保鲜袋装入水，扎紧口，放在轮廓的一侧； ③将核桃放进轮廓中间； ④用绿色的轻黏土团成小的椭球体，均匀分布在轮廓中
（1）制作材料中的核桃模拟的是、　 　。
（2）【交流与讨论】由制作过程判断，制作植物细胞模型的小组是 　 　(填“A组”或“B组”)。
（3）【评价反思】老师从材料的选取以及模型的准确性、美观性等角度评价了两个小组制作的模型，B组有一处明显不足之处是　 　，请指出并提出修改方案： 　 　。
25．（2025七上·浙江期中）周日小明同学一早帮助妈妈去市场买菜，发现早上买的黄白色的豆芽到了中午变成了绿色。经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。小明同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是他用家里的蒜瓣为实验材料设计一个实验方案来研究。
（1）小明同学针对自己提出的问题，作出的假设是，叶绿素的形成与光照有关；小明将基本相同的两枚蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同花盆中，然后将甲花盆放在　 　下，乙花盆放在完全密闭的纸箱中，定时观察记录蒜苗叶子的颜色；
（2）在设计这个实验中，实验的变量是　 　；
（3）假如小明的假设是正确的，请你预测实验现象：　 　。
26．（2025七上·浙江期中）嘉兴是桑蚕之乡，桑树繁殖往往通过扦插桑树枝条进行营养繁殖。为了探究桑树营养繁殖的环境条件，某科学兴趣小组设计了如下实验方案。
①取三个同样大小的花盆，装满同样的土壤后，平均分为甲、乙、丙三组；
②将健壮、无虫害的同种桑树枝条剪成同样长度的三段(每段均留有相同数量叶片)，用生根粉溶液浸泡过后，在每个花盆中各插入一段；
③三组花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验现象。
花盆组别 培养条件
甲 20℃，光照充足，适量浇水
乙 5℃，光照充足，适量浇水
丙 20℃，光照充足，不浇水
分析实验，请回答。
（1）该实验中甲组的作用是　 　。
（2）该实验甲、乙两组探究的环境因素是　 　。
（3）实验中存在的不足之处是　 　。
（4）两周后如果甲组的桑树都长出新叶，而丙组的发黄枯萎，可得出结论：　 　。
27．（2025七上·浙江期中）如图为某镇稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。
1a体外长有毛皮，胎生··································U
1b体外没有毛皮，卵生··································2
2a体外长有羽毛，体温恒定··························W
2b体外无羽毛，体温不恒定··························3
3a表皮干燥，在陆地上产卵···························X
3b皮肤湿润，在水中产卵·······························4
4a幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸···········Y
4b终身用鳃呼吸················································Z
（1）鸭和水稻的结构和功能的基本单位都是　 　。
（2）写出图中含鸭的一条食物链：　 　。
（3）除温度、水、无机盐外，影响水稻产量的非生物因素还有　 　(写一个)。
（4）如右图为脊椎动物的部分检索表，青蛙位于　 　(选填字母)。
28．（2025七上·浙江期中）为了认识校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册。如表是某同学制作的植物手册：
植物 葫芦藓 满江红 红叶石楠 桂树
特征 植株矮小，有茎、叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色
植物种类 苔藓植物 植物 　 　
（1）依据植物的特征可知，满江红属于五类植物中的　 　植物。
（2）手册中有一种植物在阴湿的地面、背阴的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是手册中的　 　。
（3）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定，并简述理由： 　 　。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
植物类别数量 包含4类植物 包含3类植物 包含 2类植物
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】估测
【解析】【分析】（1）长度、体积的估测：长度的单位有米（m）、分米（dm）、厘米（cm）等，体积的单位有立方米（m3）、立方分米（dm3）、升（L）等。在实际生活中，教室的高度一般在 3 米左右；一间教室的长、宽、高通常分别约为 8m、6m、3m，根据体积公式V = 长×宽×高，其体积约为8m×6m×3m = 144m3 = 144000dm3；一瓶矿泉水的体积通常约为 500mL（毫升），因为1L = 1000mL，所以 500L 的体积过大，不符合实际。
（2）人体舒适温度：人体感觉舒适的气温一般在20℃ - 26℃之间，37℃接近人体体温，会感觉炎热不适。
【解答】A、教室的高度约 3m，符合实际情况，故该选项正确。
B、一间教室的体积大约为8m×6m×3m = 144m3 = 144000dm3，远大于200dm3，故该选项错误。
C、一瓶矿泉水的体积约为 500mL，而不是 500L，500L 体积过大，故该选项错误。
D、人体感觉舒适的气温在\(20℃ - 26℃\)之间，\(37℃\)会感觉炎热，故该选项错误。
故答案为：A。
2．【答案】B
【知识点】物理量的单位
【解析】【分析】（1）长度测量的刻度尺分度值与测量结果的精确程度：刻度尺的最小刻度（分度值）决定了测量结果的精确程度。测量结果的最后一位是估计值，倒数第二位对应的单位就是刻度尺的分度值。
（2）测量结果的准确值与估计值：准确值是测量工具能够准确测量的部分，估计值是在准确值的基础上进行估读的部分。
【解答】A、轨距 1.435 米，其中倒数第二位是厘米位，所以所用刻度尺的最小刻度是 1 厘米，不是 1 分米，故该选项错误。
B、1.435 米中，最后一位 “5” 是毫米位，所以测量结果精确到 1 毫米，故该选项正确。
C、测量结果 1.435 米的准确值是 1.43 米，还有 0.005 米的估计值，该说法正确，但结合选项整体判断，B 选项更直接准确，故该选项错误（本题需选最符合的选项）。
D、测量结果 1.435 米的估计值是 0.005 米，不是 5，故该选项错误。
故答案为：B。
3．【答案】D
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）酒精灯的使用：使用酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则易引发火灾。
（2）温度计的使用：测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不能接触容器壁或容器底；读数时，视线要与温度计内液柱的上表面相平。
（3）胶头滴管的使用：用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管要垂直悬空在容器口上方，不能伸入容器内，也不能接触容器壁。
（4）长度测量（特殊方法）：测量圆柱直径时，可借助两块直角三角板将圆柱夹在中间，然后用刻度尺测量，此时刻度尺的读数要注意分度值，且测量方法要规范。
【解答】A、禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，此操作易引发火灾，故该选项错误。
B、测量液体温度时，温度计的玻璃泡未全部浸入液体中，且读数时视线未与液柱上表面相平，操作错误，故该选项错误。
C、胶头滴管伸入试管内滴加液体，会污染试剂，操作错误，故该选项错误。
D、利用两块直角三角板和刻度尺测量圆柱直径，方法规范，故该选项正确。
故答案为：D。
4．【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计的特殊结构与使用原理：体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有很细的缩口，这一结构使得体温计离开人体后，水银柱不会自动下降。因此，在使用体温计前如果不甩，体温计的示数只能上升，不能下降。
【解答】水银温度计不同于其他的温度计，它的读数不会自己下降，需要使用者把水银柱甩下去。所以，我们平时量体温时，都会习惯性把体温计甩甩，就是把读数弄低。第一次量的是37.8℃，如果体温低于这个读数，那么温度计显示的还是37.8℃；但如果体温高于这个读数，它就会正常的工作，继续热涨，至38.5℃，38.5℃．第三次是在第二次的基础上进行的，由于体温计的特性，所以第二次肯定正确，第一、三次也可能正确。
故选：C。
5．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的环节：科学探究包括提出问题、建立假设、设计实验方案、收集事实与证据、得出结论、交流与评价等环节。其中收集事实与证据是通过观察、实验、调查等方式获取相关的数据、现象等信息。
【解答】A、提出问题是指提出需要探究的疑问，“检查视力” 不是提出问题，故该选项错误。
B、建立假设是对问题的可能答案作出猜想，“检查视力” 不是建立假设，故该选项错误。
C、设计实验方案是规划探究的方法和步骤，“检查视力” 不是设计实验方案，故该选项错误。
D、“检查视力” 是通过测量获取学生视力的相关信息，属于收集事实与证据，故该选项正确。
故答案为：D。
6．【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计的刻度原理：温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，准确的温度计在标准大气压下，冰水混合物的温度为0 ℃ ，沸水的温度为100 ℃ ，刻度均匀分布。对于不准确但刻度均匀的温度计，其刻度的变化与实际温度的变化成比例。
【解答】 将温度计放在冰水混合物中示数是-5℃，放在沸腾的水中示数为105℃，则该温度计的每1小格的温度
，当放在室内空气的示数是28℃时，
室内空气的实际温度是：，
故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：B。
7．【答案】D
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】 本实验中，通过利用维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色的原理比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量多少。由于是对比实验，作为对比实验时一定注意控制好变量，如果应该控制的不变的量不一样时，就会影响到测定结果。
【解答】根据题意可知，实验中取2只小烧杯，分别加入同种蓝色淀粉﹣碘溶液然后用2只胶头滴管分别向2只小烧杯滴入苹果汁和橘子汁，实验的变量是苹果汁和橘子汁的不同，其它条件均相同，如2只小烧杯中蓝色淀粉﹣碘溶液的质量必须相等；2只胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等；而榨取的苹果汁和橘子汁的质量多少对此实验没有影响，小烧杯的大小无影响，故实验中必须控制的条件是②③；
故选D。
8．【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。
【解答】在量取10mL退烧药水时，该同学俯视读数，那么他实际所量取药水小于10mL，即小于10毫升。
故答案为：A。
9．【答案】B
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）显微镜对光操作：对光时，需转动①转换器，使低倍物镜对准通光孔，因为低倍物镜视野较宽，便于快速找到明亮视野。
（2）显微镜细准焦螺旋的作用：⑤细准焦螺旋可小幅度调节镜筒升降，能使观察对象的物像更加清晰，可前后转动进行调节。
（3）显微镜镜筒下降的操作：转动④粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视②物镜，防止物镜压碎玻片标本或损坏物镜。
（4）显微镜寻找物像的操作：若镜筒上升到最高点仍未找到物像，不能继续前后转动④粗准焦螺旋，应重新调整玻片位置，或换用低倍物镜重新对光、寻找物像。
【解答】A、对光时应转动①转换器使低倍物镜对准通光孔，而非高倍镜，故该选项错误。
B、⑤细准焦螺旋可前后转动以小幅度调节镜筒，使观察对象更清晰，故该选项正确。
C、转动④粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜，而非目镜，故该选项错误。
D、镜筒上升到最高点仍未找到物像，不可前后转动④粗准焦螺旋继续寻找，故该选项错误。
故答案为：B。
10．【答案】C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】量筒的刻度与读数原理：量筒是用于测量液体体积的仪器，其刻度的间隔大小与量筒的粗细（横截面积）有关。在体积变化量相同的情况下，横截面积越小（量筒越细），液体的高度变化就越大，对应的刻度间隔也就越大，这样更便于准确地读数。
【解答】A、细高的量筒并非主要便于操作，该说法不符合量筒设计的主要原因，故该选项错误。
B、细高量筒的底座稳定性不是其设计成细高形状的主要原因，故该选项错误。
C、细高的量筒横截面积小，相同体积变化下液体高度变化大，刻度间隔大，便于准确读数，故该选项正确。
D、矮粗量筒因液体高度变化小刻度间隔小才不便读数，而非因玻璃厚度，该说法错误，故该选项错误。
故答案为：C。
11．【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】热胀冷缩现象：物体一般具有热胀冷缩的性质，不同物质的热胀冷缩程度不同。钢制刻度尺的热胀冷缩比玻璃明显，即温度变化时，钢尺的长度变化比玻璃大。
【解答】A、夏天温度高，钢尺受热膨胀，刻度间距变大，测量同一块玻璃时，测量结果会偏小，故该选项错误。
B、由于钢尺和玻璃热胀冷缩程度不同，测量结果不一样大，故该选项错误。
C、冬天温度低，钢尺遇冷收缩，刻度间距变小，测量同一块玻璃时，测量结果会偏大，故该选项正确。
D、可以根据热胀冷缩的程度差异判定，故该选项错误。
故答案为：C。
12．【答案】D
【知识点】环境对生物的影响
【解析】【分析】（1）生物对环境的适应：生物的形态结构和生理功能等会适应其生存的环境，以保证在该环境中生存和繁衍。例如仙人掌叶特化为刺，减少水分蒸发；茎肥厚多汁，储存大量水分；根系发达深入地下获取水源，这些都是仙人掌适应沙漠干旱环境的表现。
（2）生物对环境的影响：生物的生命活动会对其周围环境产生影响。如仙人掌的根系可以固定沙丘，减少风沙流动，还为小型昆虫和动物提供栖息场所，增加了沙漠生态系统的生物多样性，这体现了生物对环境的影响。
【解答】A、是生物适应环境，而非环境适应生物，故该选项错误。
B、题干不仅体现生物依赖环境，更突出生物对环境的适应和影响，该选项表述片面，故错误。
C、题干重点不是环境影响生物，而是生物适应和影响环境，故错误。
D、仙人掌的叶、茎、根系特征体现了生物能适应环境，其根系固定沙丘、提供栖息场所体现了生物能影响环境，故该选项正确。
故答案为：D。
13．【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）鸟类适于飞行的结构与功能相适应的特点：鸟类的胸肌发达，能为飞行提供强大的动力；骨骼轻而坚固，有的骨内部中空，可减轻体重，利于飞行；身体成流线型，能减少飞行时的空气阻力。
（2）体温恒定：体温恒定是鸟类的一个特征，但这一特征与飞行功能并无直接关联，它主要是保证鸟类体内酶的活性，使代谢正常进行，适应不同的环境温度。
【解答】A、胸肌发达，能为鸟类飞行提供强大动力，体现了结构与功能相适应，故该选项正确。
B、体温恒定是鸟类的特征，但与飞行功能无直接关系，不能体现结构与功能相适应，故该选项错误。
C、骨骼轻而坚固，可减轻体重，利于飞行，体现了结构与功能相适应，故该选项正确。
D、身体成流线型，能减少飞行时的空气阻力，体现了结构与功能相适应，故该选项正确。
故答案为：B。
14．【答案】C
【知识点】种子植物
【解析】【分析】（1）被子植物：种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中种类最多、分布最广的植物类群。
（2）裸子植物：种子裸露，无果皮包被，具有根、茎、叶、种子四大器官，如松、柏、杉等；蕨类植物：有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖，如蕨、肾蕨等；苔藓植物：有茎和叶的分化，但没有真正的根，靠孢子繁殖，如苔藓等。
【解答】A、“把花掩泪无人见，绿墙缭绕青苔院” 中，花属于被子植物的器官，而青苔属于苔藓植物，并非全部是被子植物，故该选项错误。
B、“青松在东园，众草没其姿” 中，青松属于裸子植物，草多为被子植物，但存在裸子植物，故该选项错误。
C、“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝” 中，荷（荷花）和菊都具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外有果皮包被，都属于被子植物，故该选项正确。
D、“秋果槱梨涩，晨羞笋蕨鲜” 中，梨属于被子植物，而蕨属于蕨类植物，并非全部是被子植物，故该选项错误。
故答案为：C。
15．【答案】A
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）保护生物多样性的措施：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是 “天然基因库”“天然实验室”“活的自然博物馆”。
（2）生物多样性面临的威胁及外来物种、生物资源利用：生物多样性面临的主要威胁是栖息地的破坏和丧失、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵等，动物衰老死亡是自然现象，并非主要威胁；引入外来物种可能会因为缺乏天敌等原因，破坏本地生态平衡，不利于生物多样性；保护生物多样性不是禁止对一切生物资源的开发和利用，而是要合理开发和利用，实现可持续发展。
【解答】A、建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施，故该选项正确。
B、生物多样性面临的主要威胁是栖息地破坏、滥捕乱杀等，动物衰老死亡是自然现象，不是主要威胁，故该选项错误。
C、引入外来物种可能会破坏本地生态平衡，不利于丰富本地生物多样性，故该选项错误。
D、保护生物多样性是合理开发和利用生物资源，而非禁止一切开发和利用，故该选项错误。
故答案为：A。
16．【答案】（1）厘米
（2）50
（3）0.2
（4）- 24℃
【知识点】单位换算；物理量的单位
【解析】【分析】（1）长度单位及常见物体长度：长度的基本单位是米（m），常用单位有厘米（cm）、毫米（mm）等。中学生食指的宽度大约在 1 厘米左右，这是生活中常见的长度估测。
（2）长度单位换算：1 毫米（mm）=1000 微米（μm），进行单位换算时，大单位换小单位要乘以进率。
（3）体积单位换算：1 升（L）=1000 毫升（mL），小单位换大单位要除以进率。
（4）温度计的读数：温度计的读数要先确定分度值，再根据液柱位置读数。
【解答】（1）小明同学食指的宽度约为 1 厘米（cm）。
（2）因为 1 毫米 = 1000 微米，所以 0.05 毫米 = 0.05×1000 = 50 微米。
（3）因为 1 升 = 1000 毫升，所以 200 毫升 = 200÷1000 = 0.2 升。
（4）温度计的分度值为 1℃，液柱在 - 20℃以下第 4 格，读数是 - 24℃。
17．【答案】（1）A
（2）②；④
（3）液泡
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】（1）植物细胞与动物细胞的结构区别：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。
（2）细胞结构的功能：②细胞膜能控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外；④细胞核是细胞生命活动的控制中心，含有遗传物质，能传递遗传信息。
（3）液泡的功能：液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如糖类、色素、气味物质等。
【解答】（1）图 A 中有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，所以是植物细胞；图 B 没有这些结构，是动物细胞。
（2）能控制物质进出的细胞结构是②；细胞生命活动的控制中心是细胞结构中的④。
（3）切洋葱时闻到的刺激气味主要来自细胞结构中的液泡。
18．【答案】3.20；3.2；AB
【知识点】长度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）刻度尺的读数与微小物体直径测量：刻度尺的读数需要明确分度值，读数时要估读到分度值的下一位。对于微小物体（如铜线直径）的测量，常采用 “累积法”，即测量多个相同微小物体的总长度，再除以个数得到单个物体的长度。
（2）误差产生的原因：误差是测量值与真实值之间的差异，产生的原因包括测量工具的精度、测量方法、测量者的操作以及被测物体本身的特性等。在本题中，铜线绕的松紧程度不同、铜线本身粗细不均匀都会导致测量结果的差异；而读数时小数点点错属于测量错误，不是误差。
【解答】（1）由图可知，刻度尺的分度值为 1mm，铜线绕圈的总宽度为8.20cm 5.00cm=3.20cm。
（2）铜线绕了 10 圈，所以铜线的直径为3.20cm÷10=0.30cm=3.2mm。
（3）A 选项，每次绕的松紧程度不同，会导致绕圈的总宽度不同，从而产生误差；
B 选项，铜线粗细不均匀，也会使测量结果不同；
C 选项，读数时小数点点错属于测量错误，不是产生误差的原因。
所以产生的原因是 AB。
19．【答案】（1）②⑥⑤④③①；生理盐水
（2）bde
（3）少；换用大光圈（或换用凹面镜）
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）人口腔上皮细胞临时装片的制作步骤：制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤为擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。图中②是滴，⑤是刮和涂，④是盖，③是染和吸，①是吸（染色后的吸液）。滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。
（2）显微镜的成像与调焦：显微镜成的像是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反。从低倍镜换高倍镜的操作步骤是：先移动玻片将物像移到视野中央，再转动转换器换高倍镜，最后调节细准焦螺旋使物像清晰。
（3）显微镜的物镜与视野：物镜越长，放大倍数越大；放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，视野越暗。要使视野变亮，可以调节遮光器换用大光圈，或调节反光镜换用凹面镜。
【解答】（1）制作口腔上皮细胞临时装片时正确的步骤是：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染，故正确顺序为②⑥⑤④③①；在②中滴加的液体是生理盐水。
（2）图 2 中 a 的物像在左上方，要调整到 b（视野中央且放大），正确的操作顺序为 b（将玻片向左上方移动使细胞移至视野中央）、d（转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜）、e（调节细准焦螺旋至物像清晰），即 bde。
（3）图 3 中物镜由 b（低倍）调至 a（高倍）后，观察到的细胞数目会变少；要使视野变亮些，可以换用大光圈（或换用凹面镜）。
20．【答案】（1）鳃
（2）鸟类
（3）皮肤
（4）防止体内水分的蒸发
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）鱼类的呼吸器官：鱼类的主要特征是生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）脊椎动物的类群：脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类五大类群。
（3）两栖类的呼吸：两栖类动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
（4）爬行类的体表特征：爬行类动物体表覆盖角质的鳞片或甲，其作用除了保护身体，还能防止体内水分的蒸发，这是它们真正适应陆地环境的重要特征之一。
【解答】（1）海马属于鱼类，因此用鳃呼吸。
（2）题中海马属于鱼类，娃娃鱼属于两栖类，鳄鱼属于爬行类，鲸鱼属于哺乳类，因此没有出现的类群是鸟类。
（3）两栖类生物成体用肺兼用皮肤呼吸。
（4）爬行类体表鳞片或者甲的作用是：保护身体和防止体内水分的蒸发。
21．【答案】（1）菜豆
（2）种
（3）多
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）生物分类的亲缘关系：生物分类单位越小，生物之间的亲缘关系越近。绿豆和菜豆同属于菜豆属，分类单位最小，因此亲缘关系最近。
（2）生物分类的基本单位：生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。
（3）生物分类等级与生物种类数量：生物分类等级越高，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少；分类等级越低，包含的生物种类越少，共同特征越多。
【解答】（1）在四种植物中，绿豆和菜豆的亲缘关系最近，因为它们同属菜豆属，分类单位最小。
（2）生物分类的最基本单位是种。
（3）生物分类等级越高，包含生物种类越多。
22．【答案】量筒；AE；B
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据液体的取用进行分析；
（3）根据仪器的加热要求进行分析。
【解答】常见实验仪器的名称：仪器 A 是量筒，用于量取一定体积的液体。
液体量取的仪器选择：量取液体时，需要用到量筒（A）和胶头滴管（E），量筒用于粗略量取，胶头滴管用于精确滴加。
仪器的加热要求：能直接用酒精灯加热的仪器有试管（B）等；烧杯（C）需要垫石棉网加热，量筒（A）、水槽（D）、集气瓶（F）不能加热。
23．【答案】（1）热胀冷缩；上升
（2）B
（3）换用细管
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计利用测温物质体积随温度升高而膨胀的原理， 通过观察液体在玻璃管内体积的变化， 特别是液柱高度的变化， 来读取被测介质的温度值。 因此当温度变化时， 测温物质在玻璃管内的体积会发生变化， 从而显示出温度的变化。
【解答】（1）上述三种温度计都是利用了物质的热胀冷缩制成的。如上图的气体温度计，当环境温度降低时，管内空气收缩，压强减小，管中水柱液面将上升。
（2）在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度升高时，指针会偏向B侧，即铜的形变比铁大。
（3）如图甲是小黄制作的一个简易液体温度计。使用时发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此提出一条改进建议换用细管，因为同体积下，横截面积越小，高度越高越明显。
24．【答案】（1）细胞核
（2）B组
（3）缺少细胞膜结构；因此第1步中，在卡纸做成的轮廓内，需要贴着卡纸粘贴一圈剪裁好的塑料薄膜来模拟细胞膜。
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】解：（1）细胞结构的模拟：细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质。制作模型时，核桃的结构和功能特点与细胞核相似，因此模拟的是细胞核。
（2）根据制作过程，我们可以判断B组是在制作植物细胞模型。B组使用了透明保鲜袋装水来模拟液泡，这是植物细胞特有的结构，而动物细胞没有液泡。此外，B组还使用了绿色的轻黏土做成小的椭球体来模拟叶绿体，这也是植物细胞的一个特征。因此，B组是在制作植物细胞模型。在②中，使用的核桃是植物的生殖器官。核桃硬壳外其实还有一层果皮，这符合被子植物的特征，即种子外有果皮包被。因此，核桃树是被子植物。
（3）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。可见，B组在模型制作中有一处明显不足之处，那就是缺少细胞膜结构。因此第1步中，在卡纸做成的轮廓内，需要贴着卡纸粘贴一圈剪裁好的塑料薄膜来模拟细胞膜。
25．【答案】（1）光照
（2）光照
（3）甲花盆中的蒜苗叶子呈绿色，乙花盆中的蒜苗叶子呈黄白色。
【知识点】实验步骤的探究；实验方案设计与评价
【解析】【分析】（1）对照实验的设置：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）实验变量的确定：实验变量是指在实验中会发生变化的因素。
（3）根据实验现象分析。
【解答】（1）本实验探究叶绿素的形成与光照的关系，所以变量是光照，甲组应放在有光照的环境下，乙组放在无光照的环境下，形成对照。
（2）本实验探究叶绿素的形成与光照的关系，所以变量是光照。
（3）叶绿素的形成需要光照，若假设正确，甲组有光照，蒜苗叶子会形成叶绿素，呈现绿色；乙组无光照，蒜苗叶子不能形成叶绿素，呈现黄白色。
26．【答案】（1）对照
（2）温度
（3）每组桑树枝条数量过少，应增加样本数量；
（4）桑树扦插繁殖需要适量的水分。
【知识点】实验步骤的探究；实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）对照实验的对照组作用：在对照实验中，对照组是不接受实验变量处理的对象组，其作用是与实验组进行对比，排除无关因素的干扰，从而更准确地探究实验变量对实验结果的影响。
（2）对照实验的变量确定：对照实验中，变量是唯一不同的条件。
（3）实验的重复性与样本数量：为了避免实验的偶然性，使实验结果更具说服力，实验中应增加样本数量或设置重复组。
（4）实验结论的推导：甲组和丙组之间，只有浇水情况不同，甲组适量浇水，桑树枝条长出新叶；丙组不浇水，桑树枝条发黄枯萎。这说明水分对桑树的营养繁殖（扦插）有影响，桑树扦插需要适量的水分。
【解答】（1）该实验中甲组的作用是对照，通过与乙组、丙组的对比，能更清晰地看出温度、水分这些环境因素对桑树营养繁殖的影响。
（2）该实验甲、乙两组中，只有温度这一条件不同，其他条件均相同，所以探究的环境因素是温度。
（3）实验中存在的不足之处是每组桑树枝条的数量过少，仅用一段枝条进行实验，容易出现偶然情况，导致实验结果不准确，应该增加每组桑树枝条的数量，设置重复组。
（4）两周后甲组适量浇水桑树长出新叶，丙组不浇水桑树发黄枯萎，由此可得出结论：桑树扦插繁殖需要适量的水分。
27．【答案】（1）细胞
（2）水稻→昆虫→鸭
（3）阳光
（4）Y
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位：除病毒外，所有生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，鸭和水稻也不例外。
（2）食物链的组成：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，其起始点是生产者，然后是初级消费者、次级消费者等。
（3）影响生物生活的非生物因素：非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等，这些因素会影响生物的生长、发育和繁殖等生命活动。
4）脊椎动物的分类检索：青蛙属于两栖动物，其特征是体外无羽毛，体温不恒定；皮肤湿润，在水中产卵；幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸。根据检索表，可确定其所属类别。
【解答】（1）鸭和水稻的结构和功能的基本单位都是细胞，因为细胞是构成生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），无论是动物（鸭）还是植物（水稻），都是由细胞构成的。
（2）图中含鸭的一条食物链可以是水稻→昆虫→鸭（或杂草→昆虫→鸭）。食物链的起点是生产者（水稻或杂草），然后是初级消费者昆虫，最后是次级消费者鸭，体现了它们之间的捕食关系。
（3）除温度、水、无机盐外，影响水稻产量的非生物因素还有阳光（或空气等）。例如阳光是水稻进行光合作用的必要条件，充足的阳光能保证水稻光合作用制造足够的有机物，从而影响产量；空气里的二氧化碳是光合作用的原料，也会影响水稻的生长和产量。
（4）青蛙属于两栖动物，体外无羽毛，体温不恒定（符合 2b）；皮肤湿润，在水中产卵（符合 3b）；幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸（符合 4a），所以青蛙位于 Y。
28．【答案】（1）蕨类
（2）苔藓植物
（3）该植物手册包含苔藓植物（葫芦藓）、蕨类植物（满江红）、被子植物（红叶石楠、桂树），共 3 类植物。根据评价指标，包含 3 类植物属于合格等级。
【知识点】调查校园植物
【解析】【分析】藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，用孢子繁殖后代；
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，用孢子繁殖后代；
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，用孢子繁殖后代；
裸子植物具有根、茎、叶、种子四大器官，用种子繁殖后代；
被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，用种子繁殖后代。
【解答】（1）依据植物的特征可知，满江红有根、茎、叶的分化，叶下有孢子囊，属于五类植物中的蕨类植物。
（2）苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，植株矮小，有茎、叶的分化，常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，因此手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它属于苔藓植物。
（3）葫芦藓属于苔藓植物；金毛狗蕨属于蕨类植物；红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物，一共包含3类植物，因此评价等级为合格。
1 / 1浙江省浙北六校2025-2026学年第一学期七年级期中学情调研 科学试卷（1-2章）
1．（2025七上·浙江期中）初中的学习生活已经过去了一段时间。根据你目前在初中阶段所学习到的知识，判断一下以下选项中符合实际的是（　　）
A．教室的高度约3m B．一间教室的体积大约为200dm3
C．一瓶矿泉水的体积500L D．气温37℃，人体会感觉较舒适
【答案】A
【知识点】估测
【解析】【分析】（1）长度、体积的估测：长度的单位有米（m）、分米（dm）、厘米（cm）等，体积的单位有立方米（m3）、立方分米（dm3）、升（L）等。在实际生活中，教室的高度一般在 3 米左右；一间教室的长、宽、高通常分别约为 8m、6m、3m，根据体积公式V = 长×宽×高，其体积约为8m×6m×3m = 144m3 = 144000dm3；一瓶矿泉水的体积通常约为 500mL（毫升），因为1L = 1000mL，所以 500L 的体积过大，不符合实际。
（2）人体舒适温度：人体感觉舒适的气温一般在20℃ - 26℃之间，37℃接近人体体温，会感觉炎热不适。
【解答】A、教室的高度约 3m，符合实际情况，故该选项正确。
B、一间教室的体积大约为8m×6m×3m = 144m3 = 144000dm3，远大于200dm3，故该选项错误。
C、一瓶矿泉水的体积约为 500mL，而不是 500L，500L 体积过大，故该选项错误。
D、人体感觉舒适的气温在\(20℃ - 26℃\)之间，\(37℃\)会感觉炎热，故该选项错误。
故答案为：A。
2．（2025七上·浙江期中）我国地铁线路的轨距采用国际标准轨距1.435米，下列说法正确的是（　　）
A．所用刻度尺的最小刻度是1分米 B．测量结果精确到1毫米
C．测量结果的准确值是1.43米 D．测量结果的估计值是5
【答案】B
【知识点】物理量的单位
【解析】【分析】（1）长度测量的刻度尺分度值与测量结果的精确程度：刻度尺的最小刻度（分度值）决定了测量结果的精确程度。测量结果的最后一位是估计值，倒数第二位对应的单位就是刻度尺的分度值。
（2）测量结果的准确值与估计值：准确值是测量工具能够准确测量的部分，估计值是在准确值的基础上进行估读的部分。
【解答】A、轨距 1.435 米，其中倒数第二位是厘米位，所以所用刻度尺的最小刻度是 1 厘米，不是 1 分米，故该选项错误。
B、1.435 米中，最后一位 “5” 是毫米位，所以测量结果精确到 1 毫米，故该选项正确。
C、测量结果 1.435 米的准确值是 1.43 米，还有 0.005 米的估计值，该说法正确，但结合选项整体判断，B 选项更直接准确，故该选项错误（本题需选最符合的选项）。
D、测量结果 1.435 米的估计值是 0.005 米，不是 5，故该选项错误。
故答案为：B。
3．（2025七上·浙江期中）规范的操作是科学实验的基本要求，下列实验操作正确的是（　　）
A．点燃酒精灯 B．测量液体温度
C．滴加少量液体 D．测量圆柱直径
【答案】D
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）酒精灯的使用：使用酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则易引发火灾。
（2）温度计的使用：测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不能接触容器壁或容器底；读数时，视线要与温度计内液柱的上表面相平。
（3）胶头滴管的使用：用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管要垂直悬空在容器口上方，不能伸入容器内，也不能接触容器壁。
（4）长度测量（特殊方法）：测量圆柱直径时，可借助两块直角三角板将圆柱夹在中间，然后用刻度尺测量，此时刻度尺的读数要注意分度值，且测量方法要规范。
【解答】A、禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，此操作易引发火灾，故该选项错误。
B、测量液体温度时，温度计的玻璃泡未全部浸入液体中，且读数时视线未与液柱上表面相平，操作错误，故该选项错误。
C、胶头滴管伸入试管内滴加液体，会污染试剂，操作错误，故该选项错误。
D、利用两块直角三角板和刻度尺测量圆柱直径，方法规范，故该选项正确。
故答案为：D。
4．（2025七上·浙江期中）体温计水银面指在37.8℃，某同学在未甩的情况下，依次量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.8℃，第二次为38.5℃，第三次为38.5℃。则（　　）
A．只有第一、二次正确
B．只有第一、三次正确
C．第二次肯定正确，第一、三次也可能正确
D．第二次肯定正确，第一、三次一定错误
【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计的特殊结构与使用原理：体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有很细的缩口，这一结构使得体温计离开人体后，水银柱不会自动下降。因此，在使用体温计前如果不甩，体温计的示数只能上升，不能下降。
【解答】水银温度计不同于其他的温度计，它的读数不会自己下降，需要使用者把水银柱甩下去。所以，我们平时量体温时，都会习惯性把体温计甩甩，就是把读数弄低。第一次量的是37.8℃，如果体温低于这个读数，那么温度计显示的还是37.8℃；但如果体温高于这个读数，它就会正常的工作，继续热涨，至38.5℃，38.5℃．第三次是在第二次的基础上进行的，由于体温计的特性，所以第二次肯定正确，第一、三次也可能正确。
故选：C。
5．（2025七上·浙江期中）为了解浙江省降低青少年近视率以及“美好教育”近视防控措施的开展和实施效果，学校每学期都会对学生进行视力检查。“检查视力”这一过程属于科学探究环节中的（　　）
A．提出问题 B．建立假设
C．设计实验方案 D．收集事实与证据
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的环节：科学探究包括提出问题、建立假设、设计实验方案、收集事实与证据、得出结论、交流与评价等环节。其中收集事实与证据是通过观察、实验、调查等方式获取相关的数据、现象等信息。
【解答】A、提出问题是指提出需要探究的疑问，“检查视力” 不是提出问题，故该选项错误。
B、建立假设是对问题的可能答案作出猜想，“检查视力” 不是建立假设，故该选项错误。
C、设计实验方案是规划探究的方法和步骤，“检查视力” 不是设计实验方案，故该选项错误。
D、“检查视力” 是通过测量获取学生视力的相关信息，属于收集事实与证据，故该选项正确。
故答案为：D。
6．（2025七上·浙江期中）有一支温度计刻度均匀但不准确，在标准大气压下，将温度计放在冰水混合物中示数是-5℃，放在沸腾的水中示数为105℃，现放在室内空气中示数是28℃，则室内实际温度是（　　）
A．28℃ B．30℃ C．33℃ D．23℃
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计的刻度原理：温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，准确的温度计在标准大气压下，冰水混合物的温度为0 ℃ ，沸水的温度为100 ℃ ，刻度均匀分布。对于不准确但刻度均匀的温度计，其刻度的变化与实际温度的变化成比例。
【解答】 将温度计放在冰水混合物中示数是-5℃，放在沸腾的水中示数为105℃，则该温度计的每1小格的温度
，当放在室内空气的示数是28℃时，
室内空气的实际温度是：，
故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：B。
7．（2025七上·浙江期中）为比较苹果汁与橘子汁中维生素C含量的高低，取2个小烧杯，分别加入蓝色淀粉一碘溶液（维生素C能使淀粉一碘溶液褪色），然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，如图所示。要得出正确结论，实验中必须进行控制的条件是（　　）
①准备的苹果汁和橘子汁的质量必须相等 ②两只烧杯中的淀粉一碘溶液的质量必须相等
③两只胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等 ④两个小烧杯的大小必须相等
A．①和④ B．③和④ C．①和② D．②和③
【答案】D
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】 本实验中，通过利用维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色的原理比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量多少。由于是对比实验，作为对比实验时一定注意控制好变量，如果应该控制的不变的量不一样时，就会影响到测定结果。
【解答】根据题意可知，实验中取2只小烧杯，分别加入同种蓝色淀粉﹣碘溶液然后用2只胶头滴管分别向2只小烧杯滴入苹果汁和橘子汁，实验的变量是苹果汁和橘子汁的不同，其它条件均相同，如2只小烧杯中蓝色淀粉﹣碘溶液的质量必须相等；2只胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等；而榨取的苹果汁和橘子汁的质量多少对此实验没有影响，小烧杯的大小无影响，故实验中必须控制的条件是②③；
故选D。
8．（2025七上·浙江期中）小明发烧就医后，医生建议使用美林退烧药，每次10毫升，可间隔4—6小时重复用药。在量取10毫升退烧药水时，小海俯视读数，那么他实际所量取药水可能是(　　)
A．9毫升 B．10毫升 C．11毫升 D．18毫升
【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。
【解答】在量取10mL退烧药水时，该同学俯视读数，那么他实际所量取药水小于10mL，即小于10毫升。
故答案为：A。
9．（2025七上·浙江期中）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是 （　　）
A．对光时，转动①使高倍镜对准通光孔
B．为了使观察对象更清晰，可前后转动⑤
C．转动④使镜筒下降时，眼睛注视目镜
D．镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，可前后转动④，继续寻找物像
【答案】B
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）显微镜对光操作：对光时，需转动①转换器，使低倍物镜对准通光孔，因为低倍物镜视野较宽，便于快速找到明亮视野。
（2）显微镜细准焦螺旋的作用：⑤细准焦螺旋可小幅度调节镜筒升降，能使观察对象的物像更加清晰，可前后转动进行调节。
（3）显微镜镜筒下降的操作：转动④粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视②物镜，防止物镜压碎玻片标本或损坏物镜。
（4）显微镜寻找物像的操作：若镜筒上升到最高点仍未找到物像，不能继续前后转动④粗准焦螺旋，应重新调整玻片位置，或换用低倍物镜重新对光、寻找物像。
【解答】A、对光时应转动①转换器使低倍物镜对准通光孔，而非高倍镜，故该选项错误。
B、⑤细准焦螺旋可前后转动以小幅度调节镜筒，使观察对象更清晰，故该选项正确。
C、转动④粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜，而非目镜，故该选项错误。
D、镜筒上升到最高点仍未找到物像，不可前后转动④粗准焦螺旋继续寻找，故该选项错误。
故答案为：B。
10．（2025七上·浙江期中）量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，这主要是因为（　　）
A．实验中，细高的量筒便于操作
B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度
C．细高的量筒与矮粗的相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数
D．矮粗量筒中的液体较多，为防止筒壁被压破，需用较厚的玻璃，因而不便读数
【答案】C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】量筒的刻度与读数原理：量筒是用于测量液体体积的仪器，其刻度的间隔大小与量筒的粗细（横截面积）有关。在体积变化量相同的情况下，横截面积越小（量筒越细），液体的高度变化就越大，对应的刻度间隔也就越大，这样更便于准确地读数。
【解答】A、细高的量筒并非主要便于操作，该说法不符合量筒设计的主要原因，故该选项错误。
B、细高量筒的底座稳定性不是其设计成细高形状的主要原因，故该选项错误。
C、细高的量筒横截面积小，相同体积变化下液体高度变化大，刻度间隔大，便于准确读数，故该选项正确。
D、矮粗量筒因液体高度变化小刻度间隔小才不便读数，而非因玻璃厚度，该说法错误，故该选项错误。
故答案为：C。
11．（2025七上·浙江期中）由于钢的热胀冷缩比玻璃明显，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较（　　）
A．夏天的测量结果大一些 B．一样大
C．冬天的测量结果大一些 D．无法判定
【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】热胀冷缩现象：物体一般具有热胀冷缩的性质，不同物质的热胀冷缩程度不同。钢制刻度尺的热胀冷缩比玻璃明显，即温度变化时，钢尺的长度变化比玻璃大。
【解答】A、夏天温度高，钢尺受热膨胀，刻度间距变大，测量同一块玻璃时，测量结果会偏小，故该选项错误。
B、由于钢尺和玻璃热胀冷缩程度不同，测量结果不一样大，故该选项错误。
C、冬天温度低，钢尺遇冷收缩，刻度间距变小，测量同一块玻璃时，测量结果会偏大，故该选项正确。
D、可以根据热胀冷缩的程度差异判定，故该选项错误。
故答案为：C。
12．（2025七上·浙江期中）沙漠中的仙人掌叶特化为刺，减少水分蒸发：茎肥厚多汁，能储存大量水分。同时，仙人掌的根系非常发达，可深入地下十几米获取水源。仙人堂的根系可以固定沙丘，减少风沙的流动，为一些小型昆虫和动物提供了栖息场所，增加了沙漠生态系统的生物多样性。此现象主要体现了（　　）
A．环境能适应生物的变化 B．生物依赖不断变化的环境
C．变化的环境会影响生物 D．生物能适应并影响环境
【答案】D
【知识点】环境对生物的影响
【解析】【分析】（1）生物对环境的适应：生物的形态结构和生理功能等会适应其生存的环境，以保证在该环境中生存和繁衍。例如仙人掌叶特化为刺，减少水分蒸发；茎肥厚多汁，储存大量水分；根系发达深入地下获取水源，这些都是仙人掌适应沙漠干旱环境的表现。
（2）生物对环境的影响：生物的生命活动会对其周围环境产生影响。如仙人掌的根系可以固定沙丘，减少风沙流动，还为小型昆虫和动物提供栖息场所，增加了沙漠生态系统的生物多样性，这体现了生物对环境的影响。
【解答】A、是生物适应环境，而非环境适应生物，故该选项错误。
B、题干不仅体现生物依赖环境，更突出生物对环境的适应和影响，该选项表述片面，故错误。
C、题干重点不是环境影响生物，而是生物适应和影响环境，故错误。
D、仙人掌的叶、茎、根系特征体现了生物能适应环境，其根系固定沙丘、提供栖息场所体现了生物能影响环境，故该选项正确。
故答案为：D。
13．（2025七上·浙江期中）生物学的基本观点之一是“结构与功能相适应”。下列说法中不能体现鸟类适于飞行的特点的使（　　）
A．胸肌发达 B．体温恒定
C．骨骼轻薄而坚固 D．身体成流线型
【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）鸟类适于飞行的结构与功能相适应的特点：鸟类的胸肌发达，能为飞行提供强大的动力；骨骼轻而坚固，有的骨内部中空，可减轻体重，利于飞行；身体成流线型，能减少飞行时的空气阻力。
（2）体温恒定：体温恒定是鸟类的一个特征，但这一特征与飞行功能并无直接关联，它主要是保证鸟类体内酶的活性，使代谢正常进行，适应不同的环境温度。
【解答】A、胸肌发达，能为鸟类飞行提供强大动力，体现了结构与功能相适应，故该选项正确。
B、体温恒定是鸟类的特征，但与飞行功能无直接关系，不能体现结构与功能相适应，故该选项错误。
C、骨骼轻而坚固，可减轻体重，利于飞行，体现了结构与功能相适应，故该选项正确。
D、身体成流线型，能减少飞行时的空气阻力，体现了结构与功能相适应，故该选项正确。
故答案为：B。
14．（2025七上·浙江期中）下列选项中涉及的植物，全部属于被子植物的是（　　）
A．把花掩泪无人见，绿芜墙绕青苔院
B．青松在东园，众草没其姿
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
D．秋果棵梨涩，晨羞笋蕨鲜
【答案】C
【知识点】种子植物
【解析】【分析】（1）被子植物：种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中种类最多、分布最广的植物类群。
（2）裸子植物：种子裸露，无果皮包被，具有根、茎、叶、种子四大器官，如松、柏、杉等；蕨类植物：有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖，如蕨、肾蕨等；苔藓植物：有茎和叶的分化，但没有真正的根，靠孢子繁殖，如苔藓等。
【解答】A、“把花掩泪无人见，绿墙缭绕青苔院” 中，花属于被子植物的器官，而青苔属于苔藓植物，并非全部是被子植物，故该选项错误。
B、“青松在东园，众草没其姿” 中，青松属于裸子植物，草多为被子植物，但存在裸子植物，故该选项错误。
C、“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝” 中，荷（荷花）和菊都具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外有果皮包被，都属于被子植物，故该选项正确。
D、“秋果槱梨涩，晨羞笋蕨鲜” 中，梨属于被子植物，而蕨属于蕨类植物，并非全部是被子植物，故该选项错误。
故答案为：C。
15．（2025七上·浙江期中）国际生物多样性是每年5月22日，保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。下列说法正确的是（　　）
A．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施
B．动物衰老死亡是生物多样性面临的主要威胁
C．引入外来物种一定有利于丰富本地的生物多样性
D．要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用
【答案】A
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）保护生物多样性的措施：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是 “天然基因库”“天然实验室”“活的自然博物馆”。
（2）生物多样性面临的威胁及外来物种、生物资源利用：生物多样性面临的主要威胁是栖息地的破坏和丧失、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵等，动物衰老死亡是自然现象，并非主要威胁；引入外来物种可能会因为缺乏天敌等原因，破坏本地生态平衡，不利于生物多样性；保护生物多样性不是禁止对一切生物资源的开发和利用，而是要合理开发和利用，实现可持续发展。
【解答】A、建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施，故该选项正确。
B、生物多样性面临的主要威胁是栖息地破坏、滥捕乱杀等，动物衰老死亡是自然现象，不是主要威胁，故该选项错误。
C、引入外来物种可能会破坏本地生态平衡，不利于丰富本地生物多样性，故该选项错误。
D、保护生物多样性是合理开发和利用生物资源，而非禁止一切开发和利用，故该选项错误。
故答案为：A。
16．（2025七上·浙江期中）有单位的数据才有科学意义，才能完整地表示某物体的多少和属性。请将下列数据或者单位补充完整：
（1）小明同学食指的宽度约为1　 　；
（2）小明同学头发丝的直径约0.05毫米=　 　微米；
（3）小明同学早上喝了一杯牛奶，体积约200毫升=　 　升；
（4）小明同学观察了室外的温度计，读数是　 　。
【答案】（1）厘米
（2）50
（3）0.2
（4）- 24℃
【知识点】单位换算；物理量的单位
【解析】【分析】（1）长度单位及常见物体长度：长度的基本单位是米（m），常用单位有厘米（cm）、毫米（mm）等。中学生食指的宽度大约在 1 厘米左右，这是生活中常见的长度估测。
（2）长度单位换算：1 毫米（mm）=1000 微米（μm），进行单位换算时，大单位换小单位要乘以进率。
（3）体积单位换算：1 升（L）=1000 毫升（mL），小单位换大单位要除以进率。
（4）温度计的读数：温度计的读数要先确定分度值，再根据液柱位置读数。
【解答】（1）小明同学食指的宽度约为 1 厘米（cm）。
（2）因为 1 毫米 = 1000 微米，所以 0.05 毫米 = 0.05×1000 = 50 微米。
（3）因为 1 升 = 1000 毫升，所以 200 毫升 = 200÷1000 = 0.2 升。
（4）温度计的分度值为 1℃，液柱在 - 20℃以下第 4 格，读数是 - 24℃。
17．（2025七上·浙江期中） A图和B图(见上图)为某类生物的细胞结构图，请据图作答：
（1）表示植物细胞的是　 　(填字母)。
（2）能控制物质进出的细胞结构是　 　(填序号)；细胞生命活动的控制中心是细胞结构中的　 　(填序号)。
（3）切洋葱时，闻到的刺激气味主要来自细胞结构中的　 　(填名称)。
【答案】（1）A
（2）②；④
（3）液泡
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】（1）植物细胞与动物细胞的结构区别：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。
（2）细胞结构的功能：②细胞膜能控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外；④细胞核是细胞生命活动的控制中心，含有遗传物质，能传递遗传信息。
（3）液泡的功能：液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如糖类、色素、气味物质等。
【解答】（1）图 A 中有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，所以是植物细胞；图 B 没有这些结构，是动物细胞。
（2）能控制物质进出的细胞结构是②；细胞生命活动的控制中心是细胞结构中的④。
（3）切洋葱时闻到的刺激气味主要来自细胞结构中的液泡。
18．（2025七上·浙江期中）小明用刻度尺测量铜线的直径(如图)，他将铜线在笔直的木棍上紧密排绕了10圈后，用刻度尺测量其宽度为　 　 cm，铜线的直径为　 　mm。该同学一共测了三次，每次都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生的原因有哪些 　 　(选填字母)
A、每次绕的松紧程度不同
B、铜线粗细不均匀
C、读数时小数点点错
【答案】3.20；3.2；AB
【知识点】长度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）刻度尺的读数与微小物体直径测量：刻度尺的读数需要明确分度值，读数时要估读到分度值的下一位。对于微小物体（如铜线直径）的测量，常采用 “累积法”，即测量多个相同微小物体的总长度，再除以个数得到单个物体的长度。
（2）误差产生的原因：误差是测量值与真实值之间的差异，产生的原因包括测量工具的精度、测量方法、测量者的操作以及被测物体本身的特性等。在本题中，铜线绕的松紧程度不同、铜线本身粗细不均匀都会导致测量结果的差异；而读数时小数点点错属于测量错误，不是误差。
【解答】（1）由图可知，刻度尺的分度值为 1mm，铜线绕圈的总宽度为8.20cm 5.00cm=3.20cm。
（2）铜线绕了 10 圈，所以铜线的直径为3.20cm÷10=0.30cm=3.2mm。
（3）A 选项，每次绕的松紧程度不同，会导致绕圈的总宽度不同，从而产生误差；
B 选项，铜线粗细不均匀，也会使测量结果不同；
C 选项，读数时小数点点错属于测量错误，不是产生误差的原因。
所以产生的原因是 AB。
19．（2025七上·浙江期中）小明制作了人体口腔上皮细胞临时装片并用显微镜进行观察。回答下列问题：
（1）小乐按照图1所示制作口腔上皮细胞临时装片，请帮他用序号将图1中①~⑤制作临时装片的操作进行正确排序：　 　；在②中滴加的液体是　 　
（2）若视野中的物像需从图2的图a调整到图b所示，整个正确的操作顺序为：　 　(按序填写字母)。
a.将玻片向右下方移动使细胞移至视野中央
b.将玻片向左上方移动使细胞移至视野中央
c.调节粗准焦螺旋至物像清晰
d.转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
e.调节细准焦螺旋至物像清晰
（3）图3中物镜由b调至a后观察到的细胞数目会变　 　(选“多”或“少”)视野会变暗些，要使视野变亮些，接下去小乐的操作方法是　 　(写出1点)。
【答案】（1）②⑥⑤④③①；生理盐水
（2）bde
（3）少；换用大光圈（或换用凹面镜）
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）人口腔上皮细胞临时装片的制作步骤：制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤为擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。图中②是滴，⑤是刮和涂，④是盖，③是染和吸，①是吸（染色后的吸液）。滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。
（2）显微镜的成像与调焦：显微镜成的像是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反。从低倍镜换高倍镜的操作步骤是：先移动玻片将物像移到视野中央，再转动转换器换高倍镜，最后调节细准焦螺旋使物像清晰。
（3）显微镜的物镜与视野：物镜越长，放大倍数越大；放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，视野越暗。要使视野变亮，可以调节遮光器换用大光圈，或调节反光镜换用凹面镜。
【解答】（1）制作口腔上皮细胞临时装片时正确的步骤是：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染，故正确顺序为②⑥⑤④③①；在②中滴加的液体是生理盐水。
（2）图 2 中 a 的物像在左上方，要调整到 b（视野中央且放大），正确的操作顺序为 b（将玻片向左上方移动使细胞移至视野中央）、d（转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜）、e（调节细准焦螺旋至物像清晰），即 bde。
（3）图 3 中物镜由 b（低倍）调至 a（高倍）后，观察到的细胞数目会变少；要使视野变亮些，可以换用大光圈（或换用凹面镜）。
20．（2025七上·浙江期中）有些动物名称或俗称中虽然带有“鱼”字，但却不属于鱼类，有些动物名称不带“鱼”字，却属于鱼类。以下是五种名称或俗称中带“鱼”或不带“鱼”字的动物。
（1）海马名字中虽无“鱼”字，但却是一种鱼类，海马用　 　呼吸；
（2）在脊椎动物的五大类群中，上述动物里没有出现的类群有　 　；
（3）两栖类生物成体用肺兼用　 　呼吸；
（4）爬行类是真正适应陆地环境的脊椎动物，体表鳞片或者是甲，其作用是：保护身体和　 　。
【答案】（1）鳃
（2）鸟类
（3）皮肤
（4）防止体内水分的蒸发
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）鱼类的呼吸器官：鱼类的主要特征是生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）脊椎动物的类群：脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类五大类群。
（3）两栖类的呼吸：两栖类动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
（4）爬行类的体表特征：爬行类动物体表覆盖角质的鳞片或甲，其作用除了保护身体，还能防止体内水分的蒸发，这是它们真正适应陆地环境的重要特征之一。
【解答】（1）海马属于鱼类，因此用鳃呼吸。
（2）题中海马属于鱼类，娃娃鱼属于两栖类，鳄鱼属于爬行类，鲸鱼属于哺乳类，因此没有出现的类群是鸟类。
（3）两栖类生物成体用肺兼用皮肤呼吸。
（4）爬行类体表鳞片或者甲的作用是：保护身体和防止体内水分的蒸发。
21．（2025七上·浙江期中）豆类植物是人类食品中淀粉、蛋白质、油和蔬菜的重要来源之一，如图是部分豆目植物分类等级示意图，读图回答下列问题。
（1）在四种植物中，绿豆和　 　的亲缘关系最近；
（2）生物分类的最基本单位是　 　；
（3）生物分类等级越高，包含生物种类越　 　。
【答案】（1）菜豆
（2）种
（3）多
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）生物分类的亲缘关系：生物分类单位越小，生物之间的亲缘关系越近。绿豆和菜豆同属于菜豆属，分类单位最小，因此亲缘关系最近。
（2）生物分类的基本单位：生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。
（3）生物分类等级与生物种类数量：生物分类等级越高，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少；分类等级越低，包含的生物种类越少，共同特征越多。
【解答】（1）在四种植物中，绿豆和菜豆的亲缘关系最近，因为它们同属菜豆属，分类单位最小。
（2）生物分类的最基本单位是种。
（3）生物分类等级越高，包含生物种类越多。
22．（2025七上·浙江期中）以下是实验室中常用到的实验仪器。
写出仪器A的名称　 　；量取15mL液体时要用到　 　(用字母表示)；能直接用酒精灯加热的是　 　(用字母表示)。
【答案】量筒；AE；B
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据液体的取用进行分析；
（3）根据仪器的加热要求进行分析。
【解答】常见实验仪器的名称：仪器 A 是量筒，用于量取一定体积的液体。
液体量取的仪器选择：量取液体时，需要用到量筒（A）和胶头滴管（E），量筒用于粗略量取，胶头滴管用于精确滴加。
仪器的加热要求：能直接用酒精灯加热的仪器有试管（B）等；烧杯（C）需要垫石棉网加热，量筒（A）、水槽（D）、集气瓶（F）不能加热。
23．（2025七上·浙江期中）以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史。请完成下列问题：
（1）图中三种温度计都是利用了物质的　 　制成的。如图中的气体温度计，当环境温度升高时，管中水柱液面将　 　(选填“上升”、“下降”或“不变”)。
（2）在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度降低时，指针会偏向　 　侧(选填“A”或“B”)。
（3）如图甲是小黄制作的一个简易液体温度计。使用时发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条改进建议　 　。
【答案】（1）热胀冷缩；上升
（2）B
（3）换用细管
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计利用测温物质体积随温度升高而膨胀的原理， 通过观察液体在玻璃管内体积的变化， 特别是液柱高度的变化， 来读取被测介质的温度值。 因此当温度变化时， 测温物质在玻璃管内的体积会发生变化， 从而显示出温度的变化。
【解答】（1）上述三种温度计都是利用了物质的热胀冷缩制成的。如上图的气体温度计，当环境温度降低时，管内空气收缩，压强减小，管中水柱液面将上升。
（2）在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度升高时，指针会偏向B侧，即铜的形变比铁大。
（3）如图甲是小黄制作的一个简易液体温度计。使用时发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此提出一条改进建议换用细管，因为同体积下，横截面积越小，高度越高越明显。
24．（2025七上·浙江期中）学习完动、植物细胞结构后，七年级同学分组制作了动、植物细胞模型。
【方案讨论】制作要求：细胞重要结构齐全，位置、形状、大小比例适当。
【材料准备】不同颜色的轻黏土、塑料薄膜、线、透明保鲜袋、细纱布、核桃、卡纸。
【制作模型】
组别 A组 B组
部分材料制作步骤 ①塑料薄膜围成一个封闭的轮廓，模拟细胞膜； ②将核桃放入轮廓中间； ①用剪裁成细条的卡纸围成一个封闭的轮廓，贴在垫板上； ②用透明保鲜袋装入水，扎紧口，放在轮廓的一侧； ③将核桃放进轮廓中间； ④用绿色的轻黏土团成小的椭球体，均匀分布在轮廓中
（1）制作材料中的核桃模拟的是、　 　。
（2）【交流与讨论】由制作过程判断，制作植物细胞模型的小组是 　 　(填“A组”或“B组”)。
（3）【评价反思】老师从材料的选取以及模型的准确性、美观性等角度评价了两个小组制作的模型，B组有一处明显不足之处是　 　，请指出并提出修改方案： 　 　。
【答案】（1）细胞核
（2）B组
（3）缺少细胞膜结构；因此第1步中，在卡纸做成的轮廓内，需要贴着卡纸粘贴一圈剪裁好的塑料薄膜来模拟细胞膜。
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】解：（1）细胞结构的模拟：细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质。制作模型时，核桃的结构和功能特点与细胞核相似，因此模拟的是细胞核。
（2）根据制作过程，我们可以判断B组是在制作植物细胞模型。B组使用了透明保鲜袋装水来模拟液泡，这是植物细胞特有的结构，而动物细胞没有液泡。此外，B组还使用了绿色的轻黏土做成小的椭球体来模拟叶绿体，这也是植物细胞的一个特征。因此，B组是在制作植物细胞模型。在②中，使用的核桃是植物的生殖器官。核桃硬壳外其实还有一层果皮，这符合被子植物的特征，即种子外有果皮包被。因此，核桃树是被子植物。
（3）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。可见，B组在模型制作中有一处明显不足之处，那就是缺少细胞膜结构。因此第1步中，在卡纸做成的轮廓内，需要贴着卡纸粘贴一圈剪裁好的塑料薄膜来模拟细胞膜。
25．（2025七上·浙江期中）周日小明同学一早帮助妈妈去市场买菜，发现早上买的黄白色的豆芽到了中午变成了绿色。经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。小明同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是他用家里的蒜瓣为实验材料设计一个实验方案来研究。
（1）小明同学针对自己提出的问题，作出的假设是，叶绿素的形成与光照有关；小明将基本相同的两枚蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同花盆中，然后将甲花盆放在　 　下，乙花盆放在完全密闭的纸箱中，定时观察记录蒜苗叶子的颜色；
（2）在设计这个实验中，实验的变量是　 　；
（3）假如小明的假设是正确的，请你预测实验现象：　 　。
【答案】（1）光照
（2）光照
（3）甲花盆中的蒜苗叶子呈绿色，乙花盆中的蒜苗叶子呈黄白色。
【知识点】实验步骤的探究；实验方案设计与评价
【解析】【分析】（1）对照实验的设置：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）实验变量的确定：实验变量是指在实验中会发生变化的因素。
（3）根据实验现象分析。
【解答】（1）本实验探究叶绿素的形成与光照的关系，所以变量是光照，甲组应放在有光照的环境下，乙组放在无光照的环境下，形成对照。
（2）本实验探究叶绿素的形成与光照的关系，所以变量是光照。
（3）叶绿素的形成需要光照，若假设正确，甲组有光照，蒜苗叶子会形成叶绿素，呈现绿色；乙组无光照，蒜苗叶子不能形成叶绿素，呈现黄白色。
26．（2025七上·浙江期中）嘉兴是桑蚕之乡，桑树繁殖往往通过扦插桑树枝条进行营养繁殖。为了探究桑树营养繁殖的环境条件，某科学兴趣小组设计了如下实验方案。
①取三个同样大小的花盆，装满同样的土壤后，平均分为甲、乙、丙三组；
②将健壮、无虫害的同种桑树枝条剪成同样长度的三段(每段均留有相同数量叶片)，用生根粉溶液浸泡过后，在每个花盆中各插入一段；
③三组花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验现象。
花盆组别 培养条件
甲 20℃，光照充足，适量浇水
乙 5℃，光照充足，适量浇水
丙 20℃，光照充足，不浇水
分析实验，请回答。
（1）该实验中甲组的作用是　 　。
（2）该实验甲、乙两组探究的环境因素是　 　。
（3）实验中存在的不足之处是　 　。
（4）两周后如果甲组的桑树都长出新叶，而丙组的发黄枯萎，可得出结论：　 　。
【答案】（1）对照
（2）温度
（3）每组桑树枝条数量过少，应增加样本数量；
（4）桑树扦插繁殖需要适量的水分。
【知识点】实验步骤的探究；实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）对照实验的对照组作用：在对照实验中，对照组是不接受实验变量处理的对象组，其作用是与实验组进行对比，排除无关因素的干扰，从而更准确地探究实验变量对实验结果的影响。
（2）对照实验的变量确定：对照实验中，变量是唯一不同的条件。
（3）实验的重复性与样本数量：为了避免实验的偶然性，使实验结果更具说服力，实验中应增加样本数量或设置重复组。
（4）实验结论的推导：甲组和丙组之间，只有浇水情况不同，甲组适量浇水，桑树枝条长出新叶；丙组不浇水，桑树枝条发黄枯萎。这说明水分对桑树的营养繁殖（扦插）有影响，桑树扦插需要适量的水分。
【解答】（1）该实验中甲组的作用是对照，通过与乙组、丙组的对比，能更清晰地看出温度、水分这些环境因素对桑树营养繁殖的影响。
（2）该实验甲、乙两组中，只有温度这一条件不同，其他条件均相同，所以探究的环境因素是温度。
（3）实验中存在的不足之处是每组桑树枝条的数量过少，仅用一段枝条进行实验，容易出现偶然情况，导致实验结果不准确，应该增加每组桑树枝条的数量，设置重复组。
（4）两周后甲组适量浇水桑树长出新叶，丙组不浇水桑树发黄枯萎，由此可得出结论：桑树扦插繁殖需要适量的水分。
27．（2025七上·浙江期中）如图为某镇稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。
1a体外长有毛皮，胎生··································U
1b体外没有毛皮，卵生··································2
2a体外长有羽毛，体温恒定··························W
2b体外无羽毛，体温不恒定··························3
3a表皮干燥，在陆地上产卵···························X
3b皮肤湿润，在水中产卵·······························4
4a幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸···········Y
4b终身用鳃呼吸················································Z
（1）鸭和水稻的结构和功能的基本单位都是　 　。
（2）写出图中含鸭的一条食物链：　 　。
（3）除温度、水、无机盐外，影响水稻产量的非生物因素还有　 　(写一个)。
（4）如右图为脊椎动物的部分检索表，青蛙位于　 　(选填字母)。
【答案】（1）细胞
（2）水稻→昆虫→鸭
（3）阳光
（4）Y
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位：除病毒外，所有生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，鸭和水稻也不例外。
（2）食物链的组成：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，其起始点是生产者，然后是初级消费者、次级消费者等。
（3）影响生物生活的非生物因素：非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等，这些因素会影响生物的生长、发育和繁殖等生命活动。
4）脊椎动物的分类检索：青蛙属于两栖动物，其特征是体外无羽毛，体温不恒定；皮肤湿润，在水中产卵；幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸。根据检索表，可确定其所属类别。
【解答】（1）鸭和水稻的结构和功能的基本单位都是细胞，因为细胞是构成生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），无论是动物（鸭）还是植物（水稻），都是由细胞构成的。
（2）图中含鸭的一条食物链可以是水稻→昆虫→鸭（或杂草→昆虫→鸭）。食物链的起点是生产者（水稻或杂草），然后是初级消费者昆虫，最后是次级消费者鸭，体现了它们之间的捕食关系。
（3）除温度、水、无机盐外，影响水稻产量的非生物因素还有阳光（或空气等）。例如阳光是水稻进行光合作用的必要条件，充足的阳光能保证水稻光合作用制造足够的有机物，从而影响产量；空气里的二氧化碳是光合作用的原料，也会影响水稻的生长和产量。
（4）青蛙属于两栖动物，体外无羽毛，体温不恒定（符合 2b）；皮肤湿润，在水中产卵（符合 3b）；幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸（符合 4a），所以青蛙位于 Y。
28．（2025七上·浙江期中）为了认识校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册。如表是某同学制作的植物手册：
植物 葫芦藓 满江红 红叶石楠 桂树
特征 植株矮小，有茎、叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色
植物种类 苔藓植物 植物 　 　
（1）依据植物的特征可知，满江红属于五类植物中的　 　植物。
（2）手册中有一种植物在阴湿的地面、背阴的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是手册中的　 　。
（3）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定，并简述理由： 　 　。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
植物类别数量 包含4类植物 包含3类植物 包含 2类植物
【答案】（1）蕨类
（2）苔藓植物
（3）该植物手册包含苔藓植物（葫芦藓）、蕨类植物（满江红）、被子植物（红叶石楠、桂树），共 3 类植物。根据评价指标，包含 3 类植物属于合格等级。
【知识点】调查校园植物
【解析】【分析】藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，用孢子繁殖后代；
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，用孢子繁殖后代；
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，用孢子繁殖后代；
裸子植物具有根、茎、叶、种子四大器官，用种子繁殖后代；
被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，用种子繁殖后代。
【解答】（1）依据植物的特征可知，满江红有根、茎、叶的分化，叶下有孢子囊，属于五类植物中的蕨类植物。
（2）苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，植株矮小，有茎、叶的分化，常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，因此手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它属于苔藓植物。
（3）葫芦藓属于苔藓植物；金毛狗蕨属于蕨类植物；红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物，一共包含3类植物，因此评价等级为合格。
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